Забайкальская суровая зима. Значение листопада в жизни растений. Зимние квартиры. Разнообразие растений и животных Сибирская тайга. Степь. Описание Забайкалья. 15. Охотники браконьеры. и Правила охоты. Помощники охотника – Зимовье. лайки.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ковылинская средняя общеобразовательная школа»






«Утверждаю»__________



Директор О.В.Веселова

№ _____ от ____ ______2017
г
.




Рабочая программа


по
Забайкаловедению




на 2017
-
2019

годы


Срок реализации
2

года


Учитель:
Загорская Людмила Ивановна







Рассм
отрено


и рекомендовано для работы


МО протокол

№____
от____
__2017

г.





п. Ковыли






Статус рабочей программы

Учебная рабочая

программа предназначена для реализации регионального
компонента Базисного учебного плана общеобразовательных школ
Забайкальского края (3
-
4 классы). Составлена с учётом изменений,
внесённых в региональный базисный план.


Образовательная программа «З
абайкаловедение» для учащихся
начальной школы
разработана в соответствии с нижеуказанными
документами:

-

Федеральным компонентом государственного стандарта начального
общего образования (2008 г.);

-

Законом Российской Федерации «Об образовании»;

-

Проектом Конц
епции
Государственного образовательного стандарта
общего образования (2007 г.) (Кондаков, А.М., Кузнецов, А.А. и др.

Проект Концепции
Государственного образовательного стандарта общего
образования / А.М. Кондаков, А.А. Кузнецов //

nmc.nevarono.ru/dok/RAO_mine+++.ppt.
);

-

Концепцией Регионального (национально
-
регионального) компонента
Государственного образовательного стандарта общего образования для
общеобразовательных учреждений Читинской области (2007 г.) (Клименко,
Т.К. Региональны
й компонент содержания образования: опыт, проблемы,
перспективы : сборник материалов научной конференции. Ч.3 / Т.К.
Клименко, А.В. Константинов, С.В. Кузьмина, Е.А. Игумнова, И.А.
Грешилова, Б.Б. Даширабданова.


Чита : Изд
-
во ЗабГГПУ, ЧИПКРО, 2007.


С.
114
-
126);

-

Региональным образовательным стандартом по экологии для
общеобразовательных школ Читинской области (2002 г.) (Горлачёв,
В.П. Региональный образовательный стандарт по экологии для
общеобразовательных школ Читинской области / В.П. Гор
лачёв, Е.А.
Игумнова, О.В. Корсун, Е.И. Никифорова.


Чита, 2002.


33 с.).


Краеведение играет важную роль в формировании у учащихся
начальной школы знаний об окружающем мире, воспитании патриотических
чувств, расширении кругозора, развитии их инте
ллектуального и творческого
потенциала.

В настоящее время под краеведением понимают сферу научной,
культурно
-
просветительской и памятнико
-
охранительной деятельности
определённой тематики: прошлое и настоящее какого
-
либо «края», а также
сферу общественной д
еятельности той же направленности, к которой
причастны не только ученые
-
специалисты, но и широкий круг лиц,
преимущественно местных жителей.

«Малая Родина» ребёнка


это и
природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места,
исторические

и культурные центры, промышленные предприятия, это и
известные люди, гордость и слава Забайкальского края.

Курс носит интегрированный характер, в центре изучения


проблема
взаимодействия человека и природы в условиях Забайкалья с древности до
наших дней
.
В рамках курса «Забайкаловедение» источником знаний
выступают книги для чтения в начальной школе регионального характера,
личный опыт учащихся по взаимодействию с природой и людьми, живущими
рядом.

В рамках курса «Забайкаловедение» наряду с овладением зн
аниями и
умениями краеведческого характера, воспитанием патриотических чувств
ставится задача формирования у учащихся общеучебных умений и навыков
как основы успешности обучения в последующие годы.

Приоритет
формирования среди общеучебных компетенций в тре
тьем классе отдаётся
коммуникативной компетенции.


Коммуникативная компетенция представляет собой сформированные
умения, навыки и способы деятельности в таких видах речевой деятельности,
как аудирование, чтение, говорение, продуктивное письмо, обеспеч
ивающие
устное/письменное, диалогическое/монологическое общение в разных
сферах. Коммуникативные умения рассматриваются как показатель не только
умственного и языкового развития человека, его грамотности, но и культуры
мышления, говорения, общения. Коммуни
кативные умения рассматриваются
как рефлексивный показатель сформированности других общеучебных
умений
-

организационных, информационных, интеллектуальных.


Цель курса:

содействие воспитанию патриотизма и экологической
культуры юных забайкальцев, идентификации учащегося как гражданина
России и Забайкальского края, сохраняющего красоту забайкальской
природы и культуру региона, уважающего людей, живущих рядом,
имеющего нач
альные сведения о природе и истории края, владеющего
первоначальными умениями безопасности жизнедеятельности в условиях
Забайкалья.

Задачи курса:

-

формирование у учащихся начальных представлений о природе, истории
и культуре родного края;

-

воспитание у м
ладших школьников любви и ответственного отношения
к родной природе и людям, живущим на забайкальской земле, чувства
гордости за свою малую Родину как часть великой России;

-

развитие у младших школьников эмоционально
-
чувственной сферы в
процессе изучения
природы, истории и культуры края;

-

расширение личного опыта взаимодействия младших школьников с
природой и людьми и развитие у них наблюдательности и
познавательного интереса к социоприродному окружению школы;

-

приобретение учащимися первоначальной компе
тентности в вопросах
сохранения окружающей среды и собственного здоровья, обеспечения
безопасности жизнедеятельности, правильного поведения в природной и
социальной среде;

-

формирование коммуникативной компетенции младших школьников
при организации работы

с книгами для чтения «Родное Забайкалье», «Моя
малая Родина»;

-

создание творческого содружества семьи и школы, включение семьи в
единое воспитательное пространство школы.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета



-

Природа как одна из важнейших

основ здоровой и гармоничной жизни
человека и общества.

-

Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятельности во
всём многообразии её форм.


-

Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости человека,
выражающейся в любви к России, народу
, малой родине, в осознанном
желании служить Отечеству.


-

Нравственный выбор и ответственность человека в отношении к
природе, историко
-
культурному наследию, к самому себе и окружающим
людям.

Место учебного предмета «Забайкаловедение» в учебном плане



Согласно региональному учебному плану на изучение курса
«Забайкаловедение» в школьном об
разовательном плане отведено 35
час в год, 1
час в неделю.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

УУД:

-

выполнять работу по заданию;

-

планировать
наблюдение за явлением или предметом природы;

-

выделять различные признаки предмета, среди них существенные;

-

проводить сравнение предметов, выделять отличительные и сходные
признаки сравниваемых объектов;

-

разделять совокупность предметов на группы по
признаку;

-

формулировать вопросы по отношению к миру, себе, своей
деятельности;

-

составлять план из вопросов по тексту;

-

выделять ключевые слова в тексте;

-

находить в тексте главную мысль;

-

делить текст на части;

-

пересказывать текст с опорой на его
анализ и на образное восприятие;

-

выражать свои чувства, эмоции с помощью различных изобразительно
-
выразительных средств;

-

формулировать и грамотно записывать своё отношение к событиям,
людям;

-

составлять схемы, приводить примеры к схемам;

-

работать в
группе;

-

слушать собеседника.

Предметные:

Учащийся научится:

Знать:


-

природные сообщества Забайкальского края: лес, степь, луг, река,
озеро;

-

значение прогнозирования погоды для деятельности человека в
условиях Забайкалья;

-

причины возникновения о
врагов;

-

причины редкости некоторых растений и животных;

-

причины создания охраняемых территорий Забайкальского края;

-

правила поведения в природной среде;

-

меры профилактики клещевого энцефалита.

характеризовать:

-

особенности погоды в разное время
года, типичные для Забайкальского
края;

-

среду обитания растений и животных Забайкальского края;

-

значение растений и животных в природе и жизни человека
применительно к условиям Забайкальского края;

-

значение окружающей среды для жизни человека в услов
иях
Забайкалья;

-

факторы экологического риска в окружающей среде;

-

последствия воздействия человека на природу (вырубка лесов,
распашка земель и др.);

-

основные меры охраны забайкальской природы.

приводить примеры:

-

типичных для Забайкальского края рас
тений и животных,
встречающихся в различных природных сообществах;

-

съедобных, несъедобных и ядовитых грибов
Забайкальского края;

-

культурных растений и домашних животных Забайкальского края;

-

редких и нуждающихся в охране видов растений и животных;

-

з
аповедников и национальных парков, созданных в Забайкалье;

Уметь различать по существенным признакам:

-

живые и неживые тела природы;

-

водоёмы, характерные для Забайкалья;

-

характерные природные явления Забайкальского края;

-

съедобные, несъедобные и ядо
витые грибы;

-

деревья, кустарники, травы, лиственные и хвойные растения
Забайкалья.

Получит возможность научиться:

-

показывать на глобусе, картах мира и Российской Федерации
географическое положение Забайкальского края;

-

проводить наблюдения за погодой

в различные сезоны года;

-

наблюдать сезонные изменения в жизни растений и животных в
Забайкалье;

-

устанавливать простейшие взаимосвязи между природными
объектами;

-

ухаживать за растениями в классной комнате, растениями и
животными уголка природы;

-

со
блюдать правила гигиены и здорового образа жизни, поведения в
природной среде;

-

оказывать первую помощь при травмах, обморожениях, ожогах, укусах
таёжных клещей и ядовитых змей, отравлении ядовитыми растениями;

-

соблюдать правила поведения во время снего
пада, низких температур,
замерзания водоёмов, наводнений, землетрясений.

Форма освоения РП: очная

Форма подведения итогов реализации РП: фронтальная, индивидуальная,
групповая.

Основная форма оценки достижений учащихся: самостоятельная работа,
предъяв
ление (демонстрация) достижений ученика за год (выставки рисунков,
сообщений). Курс безотметочный.

Используемые технологии: ЛОО, РО, игровые
.











Литература

1
. Программа интегрированного курса «Забайкаловедение».Авторы:
Игумнова Е.А., Корсун

О.В., Храмцова Н.В. Барахоева И.Б., Добрынина Е.В.
Казанова О.И.

2. Заб
айкаловедение: рабочая тетрадь.3

класс/ Сост. Е.В. Добрынина, О.и.
КАЗАНОВА. Н.В. Храмцова; научный консультантГ.П. Пясецкая.
-

Чит
а:
Экспресс


издательство, 2017
.


40с.

Граубин Г.Р.

Наша малая Родина: книга для чтения в начальной школе. В 2 ч.
Чита: Экспресс


издательство, 2008.
-
344с.

3. Горлачев В.П. Школьный атлас водной флоры и фауны Забайкалья/В.П.
Горлачев, Л.Н. Золотарева, М.Ц. Итигилова, О.В. Корсун, И.Ф. Кривенкова.


Чита,

1997.
-
221с.

4. Красная книга Читинской области и Агинского Бурятского автономного
округа (животные).


Чита : Поиск, 2000.
-
214с.

5. Красная книга Читинской области и Агинского Бурятского автономного
округа (растения).
-
Чита: Стиль,2002.
-
280с.

6. Энциклопед
ия Забайкалья. Читинская область. Общий очерк.Ч.1.


Новосибирск : Наука,2000.

7. Энциклопедия Забайкалья. Читинская область. Общий очерк.Ч.2.


Новосибирск : Наука,2003.


Интернет


ресурсы:

1/
http
//
www
.
nature
.
chita
.
ru

2.
http
://
www
.
nature
.
chita
.
ru


3.
http://www. nature.zabspu.ru


4. http://www.zabspu.ru/science/ecology/index.ph

5.
http://www.
ecology.aonb.ru

6 .
http
://
www
.
Ecologico


блог об экологии и здо
ровье человека

7. .
http
://
www
.
Природа.SU
-

Экология и окружающая среда

8.
CD
-
диск «Экологическое образование»Издательство «Учитель»


Содержание учебного предмета. 1 модуль (3
класс)


Название темы

Содержание учебной темы

Количество
часов

Введение. Цели и задачи курса
«Забайкаловедение». Забайкалье


удивительный край


1

Прощание с Забайкальским
летом

Значение разнотравья
забайкальских лугов и степей для выпаса
животных. Пора
сенокоса. Ягоды
Забайкалья. Правила сбора ягод. Пожар


главный враг лесных ягод. Ядовитые и
несъедобные ягоды.

Отличие грибов от
растений. Съедобные и ядовитые грибы.
Правила сбора грибов.

3

Осенняя пора в Забайкалье

Условия выращивания и хранения
овощей. Сбор урожая на полях и дачах
Забайкалья. Начало заморозков. Влияние
заморозков на растения и животных.
Опасности первого льда. Красота
забайкальской осени. Почему листья
меняют свой цвет. Хвойные и
лиственные деревья
осенью. Значение
кедровой сосны для людей и животных.
Распространение кедра в Забайкалье.
Защита кедра


дело серьезное.
Разнообразие растений и животных
Забайкалья. Взаимосвязь растений,
животных и среды обитания. Оседлые,
кочующие, перелетные птицы
Забай
калья. Торейские озера


журавлиные места.

6

Забайкальская суровая зима

Значение листопада в жизни растений.
Зимние квартиры животных.
Запасливые звери. Жизнь соболя.
Природное сообщество леса.
Особенности зимы в Забайкалье. Зима на
реке. Правила охоты
. Помощники
охотника


лайки. Браконьеры.
Особенности погоды зимой в
Забайкалье. Охрана здоровья в зимний
период. Источники дыма. Влияние дыма
на здоровье человека.

Испытание для птиц


зимние морозы.
12

Питание птиц в зимний период.

Страницы «белой книги при
роды».
Следы разных животных. Жизнь
забайкальской антилопы. Охрана
дзеренов от браконьеров. Охрана редких
и исчезающих животных Забайкалья.
Красная книга


сигнал бедствия.
Признаки приближающейся весны.
Народные праздники прощания с зимой
и встречи весны
у русского и бурятского
народа.

Долгожданная весна

Особенности жизни растений и
животных подо льдом. Характеристика
природных явлений: замор, нерест,
ледоход.

Использование воды
человеком. Загрязнение воды.
Подземная вода. Минеральные воды.
Способы
экономии воды.

Жизнь
растений весной. Цветение деревьев и
кустарников. Опасности для человека в
лесу весной. Меры профилактики от
укусов таёжными клещами.

Борьба с
мусором. Вторичная переработка.
Забайкалье


наш дом, мы должны
соблюдать чистоту в нём.

Пер
елётные
птицы Забайкалья. Изучение птиц.

Виды
цветущих растений ранней весной.
Сохранение первоцветов.

Причины
возникновения лесных пожаров. Вред и
последствия пожаров
.

Значение
озеленения городов и посёлков для
жизни человека. Породы деревьев,
используемы
х в озеленении в
Забайкалье.
.

Причины возникновения
оврагов. Борьба с оврагами.

9

Лето пришло

Жизнь птиц летом. Забота о потомстве.
Правила поведения у обнаруженного
гнезда. Как живут муравьи. Наблюдения
за деятельностью муравьёв. Охрана
муравейников. Пра
вила летнего отдыха
на природе. Забота о здоровье летом.
Места отдыха в Забайкалье. Виды
активного отдыха. Любовь к Родине
начинается с охраны природы

4


ИТОГО:


35 ч


Содержание 2
модуля. 4 класс

«Историческое и культурное наследие Забайкалья»

Тема: Сибирь. Забайкалье. Город Чита (5 ч.)

Историко
-
географическое изучение Забайкальского края. Географическое положение.
Соседи Забайкальского края: Регионы России (Республика Бурятия,
Республика Саха
(Якутия)Иркутская и Амурская области), соседние страны (Китай, Монголия)

Символика Забайкальского края и города Читы.

Столица Забайкальского края. Происхождения названия города. Памятные места и
достопримечательности города. Музеи, театры,
памятники культуры. Предприятия культурные и
образовательные учреждения города.

Общественный транспорт, правила поведения в транспорте и на дорогах.

Тема: Города Забайкальского края(5 ч.)

Города


исторические центры культуры Забайкалья (Нерчинск, Сретенск

и др.)
Градообразующие предприятия, история возникновения городов Краснокаменск, Балей, Борзя.
Достопримечательности городов, связанные с различными периодами истории нашей страны.

Тема: Моя семья. (4 ч.)

Семья как традиционная ячейка общества. Роль семьи

в общественной жизни. Родословная
человека. Поколения предков. Родословное древо. Фамилия, имя, отчество. Занятия членов семьи.
Взаимоотношения между членами семьи, соседями, сверстниками. Культура общения с людьми.

Тема: Народы, населяющие Забайкальский
край(7 ч.)

Связь поколений и времен в истории родного города. Коренные народности, населяющие
Забайкальский край. Традиции, обычаи, культура. Многонациональный характер культуры
забайкальцев. Фольклор. Уважение культуры разных народов.

Забайкальские деятел
и культуры, науки, промышленности и сельского хозяйства.

Тема: История края (10)

История освоения забайкальской земли. Первый ссыльный в Забайкалье


протопоп
Аввакум. Декабристы и их вклад в развитие Забайкалья.

Выдающиеся люди, оставившие свой след в ис
тории Забайкалья

(П.А. Кропоткин, Н.Г. Чернышевский).

Неразрывная связь истории края с историей страны. Гражданская война и образование
Дальневосточной республики. Годы Великой Отечественной войны и вклад наших земляков в
победу над врагом.

Байкало
-
Амурск
ая магистраль


яркая страница нашей истории.

Тема: Мой край


моя Россия (3 ч.)

Полезные ископаемые, добываемые в нашем крае. Роль Забайкальского края в
экономической и культурной жизни России.

Всего


35

часов



Учебно
-

тематический план 3 класс























Название темы

Количество часов по
рабочей программе

1.


Введение. Цели и задачи курса
«Забайкаловедение».


Забайкалье


удивительный край

1


2.

Прощание с Забайкальским летом

3

3.

Осенняя пора в Забайкалье

6

4.

Забайкальская суровая зима

12

5.

Долгожданная весна

9

6.

Лето пришло

4


ИТОГО:

35 ч






Календарно
-
тематический план курса «Забайкаловедение».
1 модуль (3 класс)

«
Природное
наследие Забайкалья»





Тема урока

Основное содержание

Перечень слов

для словаря

Хар
-
ка деят
-
ти учащихся

Кол
-
во

час

Дата

1

Введение

Цели и задачи курса
«Забайкаловедение». Забайкалье


удивительный край

Забайкаловедение,
Забайкалье


1


2.

Сенокос на
лугу

Значение разнотравья забайкальских
лугов и степей для выпаса животных.
Пора сенокоса

Разнотравье. Пастбища.
Стадо. Отара. Табун. Чабан.
Сенокосилка

Входная диагностика.

Иллюстрирование текста

1


3.

Ягоды

Ягоды Забайкалья. Правила сбора ягод.
Пожар


главный враг лесных ягод.
Ядовитые и несъедобные ягоды

Витамины. Жимолость. Падь.
Тараножка. Вороний глаз

Творческий пересказ текста.
(ТПТ). Рекламирование
продукта. Умения по
безопасности
жизнедеятельности

1


4

Грибы

Отличие грибов от растений.
Съедобные
и ядовитые грибы. Правила сбора
грибов.

Грибы. Трутовики. Грибница.
Плодовое тело. Споры.

Описание.

Умения по безопасности
жизнедеятельности.

1


5.

Дары полей и
огородов

Сбор урожая на полях и дачах
Забайкалья. Условия выращивания и
хранения ов
ощей

Ранетки. Облепиха. Сорт.
Фитофтора. Квашение

ТПТ

1


6

Первые
Начало заморозков. Влияние заморозков
на растения и животных. Опасности
Заморозки. Иней. Шуга.

Работа с термометром.

1


заморозки

первого льда

Термометр

Умения по безопасности
жизнедеятельности

7

Золотой наряд

Красота забайкальской осени. Почему
листья меняют свой цвет. Хвойные и
лиственные деревья осенью

Хлорофилл. Вечная мерзлота

Сбор гербария

1


8.

Кедровые орешки

Значение кедровой сосны для людей и
животных.
Распространение кедра в
Забайкалье. Защита кедра


дело
серьезное

Кедровая сосна. Кедровка.
Колот. Молотилка. Кедровый
стланик

Описание

1


9.

Кто где живет?

Разнообразие растений и животных
Забайкалья. Взаимосвязь растений,
животных и среды обитания

Сибирская тайга. Степь.
Горные хребты. Сопки

Описание

1


10.

Журавли на
полях

Оседлые, кочующие, перелетные птицы
Забайкалья. Торейские озера


журавлиные места

Оседлые, кочующие,
перелетные птицы.
Торейские озера. Особо
охраняемая природная
территория.
Даурский
заповедник

Работа с картой
Забайкальского края

1


11

Природа
готовится к зиме

Значение листопада в жизни растений.
Зимние квартиры животных

Листопад. Лесная подстилка.
Запасные питательные
вещества. Почки растений

Иллюстрирование текста

1


12.

Зимние запасы
животных

Запасливые звери

Сеноставки

Составление таблицы

1


13.

Вышел соболь на
охоту

Жизнь соболя. Значение для человека.
Взаимосвязь животных и растений в лесу

Соболь. Колонок. Горностай.
Пушнина

Составление схемы

1


14.

Белый ковер

Особенности зимы в Забайкалье. Зима на
реке

Наледь

Опрос

1


15.

Охотники и
браконьеры

Правила охоты. Помощники охотника


лайки. Браконьеры

Зимовье. Лицензия.
Браконьеры

Описание. ТПТ

1


16.

Зимняя погода

Особенности погоды зимой в Забайкалье.
Опасности
для здоровья людей зимой

Снегопад. Оттепель. Наст.
Обморожение

Наблюдение.

Умения по безопасности
жизнедеятельности

1


17.

Что такое дым?

Источники дыма. Влияние дыма на
здоровье человека

Сажа. Летучие вещества.
Компост. Раковые опухоли

Иллюстрирование

1


18.

Зимующие птицы

Испытание для птиц


зимние морозы.
Питание различных птиц в зимний
период

Свиристели. Щуры. Ястреб.
Дубонос.

Наблюдение. Описание

1


19.

Идем по следу

Страницы «белой книги природы».
Следы разных животных. Использование
знаний
следов животных человеком


Шатуны. Зимние учеты.
Сохондинский заповедник

Иллюстрирование
наблюдения

1


20.

Пришли дзерены

Жизнь забайкальской антилопы. Охрана
дзеренов от браконьеров

Дзерены. Зерентуй

Иллюстрирование текста

1


21.

Красная книга

Охрана
редких и исчезающих животных
Забайкалья. Красная книга


сигнал
бедствия

Красная книга. Реликтовая
чайка. Амурский тигр

Описание

1


22.

Белый месяц

Признаки приближающейся весны.
Народные праздники прощания с зимой
и встречи весны у русского и бурятского
Проталины. Масленица.
Сагаалган. Дугжууба

Сравнение

1


народа


23.

Жизнь подо
льдом

Особенности жизни растений и
животных подо льдом. Характеристика
природных явлений: замора, нереста,
ледохода

Замор. Нерест. Ледоход

Наблюдение

1


24.

Береги воду

Использование воды человеком.
Загрязнение воды. Подземная вода.
Минеральные воды. Способы экономии
воды

Водохранилища.
Минеральная вода. Очистные
сооружения

ТПТ

1


25

Весеннее
пробуждение

Жизнь растений весной. Цветение
деревьев и кустарников. Опасности
для
человека в лесу весной. Меры
профилактики от укусов таёжными
клещами

Верба. Таёжный клещ.
Йодантипирин

Наблюдение.
Иллюстрирование. Умения по
безопасности
жизнедеятельности

1


26.

История
консервной банки

Борьба с мусором. Вторичная
переработка.
Россия


наш дом, мы
должны соблюдать чистоту в нём

Вторичная переработка.
Алюминий

Наблюдение за поведением
людей. Иллюстрирование

1


27.

Летят птицы

Перелетные птицы Забайкалья. Изучение
птиц

Клин. Даурская

галка.
Жаворонки. Дрофы.
Кольцевание. «Птичья вахта»

Описание

1


28.

Первоцветы

Виды цветущих растений ранней весной.
Сохраним красоту

Первоцветы. Прострел.
Ургуй. Даурский
рододендрон. Багульник

Сочинение

1


29.

Пожар в лесу

Причины возникновения лесных
Наводнение. Пожары.
Иллюстрирование

1


пожаров. Вред пожаров

Верховой пожар

30.

Время сажать
деревья

Значение озеленения городов и посёлков
для жизни человека. Породы деревьев,
используемых в озеленении в Забайкалье

Тополь. Ильм. Карагана.
Питомники

ТПТ, разработка проекта по
озеленению школьной
территории

1


31.

Раны земли

Причины возникновения оврагов. Борьба
с оврагами

Почвы. Овраги. Пыльные
бури

Описание

1




V
.
ЛЕТО ПРИШЛО


4


32.

Птицы на гнёздах

Жизнь птиц летом. Забота о потомстве.
Правила поведения у обнаруженного
гнезда

Кулик. Чомга. Скалистый
голубь. Каменка

Иллюстрирование. Описание

1


33

Жизнь
муравейника

Как живут муравьи. Наблюдения за
деятельностью
муравьёв. Охрана
муравейников

Муравьи
-
древоточцы.
«Царица». Рабочие пчёлы.
Тля

Наблюдение. Описание

1


34
-
35

Забайкалье


моя
Родина. Твой
летний отдых

Правила летнего отдыха на природе.
Забота о здоровье летом. Места отдыха в
Забайкалье. Виды активного
отдыха

Купание. Перегрев.
Солнечные ожоги. Ивано
-
Арахлейский заказник.
Национальный парк
«Алханай»

Составление схемы. Умения
по безопасности
жизнедеятельности

1







Учебно
-
тематический план «Забайкаловедение
».
2 модуль (4 класс)

«
Основы знаний об истории и культуре края»




п/п

Наименование тем

Кол
-
во

час.

Из них

Формы работы

Занятия в
классе

Экскурс
ии

Внеклассные дела
(планируются

учителем согласно
плану воспитательной
работы)

1.

Сибирь. Забайкалье.
Город Чита

5

4

1


Конкурс рисунков

2.

Города Забайкальского
края

5

4

1


Создание карты района.

Создание книжки
-
раскладушки «Улицы родного
города (села)».

Проект «Моя малая Родина»

3.

Народы, населяющие
Забайкальский край

9

7

2


Оформление фотовыставки.

Проект «Люди города (села)»

4.

Моя семья

2

2



Проект «Моя Родословная»

5.

История края

10

9

1


Конкурс детского творчества.

Создание хронологической таблицы.

«Вехи истории родного края»

6.

Мой край


моя Россия

2

2



Создание карты полезных
ископаемых

7.

Итоговое занятие

2

2



Интерактивная игра «Знаешь ли ты свой край?»

Итого
:

35

30

5


















Календарно
-
т
ематическое планирование


№ урока

Тема урока

Название статей из книги для чтения

Номер задания из
рабочей тетради


Дата

План

Факт.


Сибирь.Забайкалье.Город Чита
-
5 часов


1

Введение
Географическо
е положение
Забайкальского
края.

-

О чём рассказал
карбон.

-

Чудовище вымерли и поделом.

-

Когда гремели вулканы.

-

Дохнуло холодом неспроста.

-
Зёлёный поход.

-
Не жалей что не стало тропиков.

-

Повторение проёденного

№1, №2,

№3




№4


№5



№6



2

Спросим у
археологов

-
Спросим у археологов

-
Как проходной
двор

-
Чингисов камень. Чаша Чингисхана.

-
У страха глаза велики.

№7,№8,№9


№10



3







Сибирь.
Забайкалье.
Чита.

-
Сибирь. Забайкалье. Чита.

-
Прямая всегда покороче, но…

-
Проверим арифметикой письмо.

-
Острог построить не удалось.

-
Строганые крепости?
Значит остроги.

№11,№12,

№13,№14,№15













4
-
5








Русских не
запугаешь.

-
Меняем рухлядь на серебро.

-
Воевода Ванюшка Николаев.

-
Наказ на все времена.

-
Русских не запугаешь.

-
Сидельцы и гости.

-
Серебряный звон.

-
Галеры вовсе не причём.

-
Память.



Города Забайкальского края
-

5
часов

№18,№19,№20

№21


№22

№13,№24

№25

№26,№27



6

След в истории

-
Неистовый протопоп.

-
И цари липовыми бывают.

-
Из Смоленки? Значит смоленский.
--
След
в истории.

№28

№29

№30,№31,№32


№33,№34



7
-
8

Во глубину
сибирских руд.

-
Во глубину сибирских руд

-
Пушкин в Забайкалье.

-
Опасное знакомство.

-
Весёлый день не для меня.

-
Амур наш.

-
Имя на карте.

-
Стержень.




№36,№36

№37,№38,

№39

№40



9

Заглянем в
телефонную
-
Заглянем в телефонную книгу.

-
Республика с самым коротким
именем.

№41

№42



книгу.

-
Граница на земле.

-
1941
-
1945.



№43

10

Забайкальский
край.

-
Богатыри снова расправили плечи

-
БАМ.

-
Забайкальский край.


№44

Тест




Народы, заселяющие Забайкальский край.


7 часов

1
1

Чита не сразу
строилась

-
Чита

не сразу строилась.

-
Хитрый остров.

-
Прифронтовой город.

-
Даже ваше солнце любит
литературу.

-
Миг победы.

№1




№2



12

От Гантимура
до
Гантимуровых
.

-
От Гантимура до Гантимуровых.

-
Менде.

-
Яблок на хребте нет.

-
Хорошо бы поставить знак.

№3,№4,

№5,№6

№7

№8



13


Язык один да
не всё
понятно

-
Хлеб да соль

-
Язык один да не всё понятно.

-
Пионеры были, а юкки
-

нет

№9

№10,№11

№12


тест





14

О чём поведал
лубоед

-
Приглашение.

-
Сколько леса у нас?

-
О чём поведал лубоед?

№1

№2


№3,№4



15

Заглянем в
подвалы леса

-
Деревья держат оборону.

-
Самая скорая помощь.

-
Заглянем в подвалы леса.

-
Зачем тайге якоря?

№5,№6

№7,№8,№9

№10,№11,14


№12



-
Когда деревья спят, когда растут?

-


№13

16

Сахар,
крахмал и
масло.

-
Сахар, крахмал и масло.

-
Без леса
грибы не вырастут, и лесу с
грибами лучше.

-
А вот и ещё кормильцы.

№15


№16,№17,№18


№18



17

Даурские
хитрости

-
Даурские хитрости.

-
Белая звезда.

№20,№21

№22


тест




Моя семья


4часа.

1
8
-
19

Большая
семья.


-
Большая семья.

-
Боюсь, что не все поверили.

-
И вам приятного аппетита.

-
Медведь задаёт загадки.

-
И тля удивляет тоже.

-
Чтоб не отстать от мамы.

-
Таёжный телеграф.

-
Тайная доска объявлений.

-
Компас у всех один.

№1

№2

№3

№4




№5,№6

№7

№8



20
-
21

Возвращение

-
Куда улетают птицы.

-
Возвращение.

-
Рыба плавает по дну.

-
Чей хвост короче.

-
Заяц белый, куда бегал.

-
Спячка лучше, чем сон.

№9,№10,№11

№12

№13



№14

№15

тест




История края.


10 часов

22

Чего не знали
земляки

-
Чего не знали земляки.

-
Неужто планета перевернулась.

№1

№2



-
Отчего ртуть замёрзла.

-
Злые духи подземелья.




№3

2
3

Зимний холод
бьёт как
молод

-
Зимний холод бьёт как молод.

-
Ледяной кипяток.

-
Водяной ворвался в дом.

-
Друг или враг.

-
Керосиновая выручка.

-
Озеро
-

хорошо, а болото лучше.

-
Дед
-
Мороз всегда поможет.

№4,№5






№6




№7



24

Куда убегает
дождь.

Климат людей
закаляет

-
После зимы


весна.

-
Да не всегда красна.

-
Да не всё так плохо.

-
Куда убегает дождь?

№8




№9





-
Удивил Америку дячок.

-
Если есть умение
-

выживет растение.

-
Меха красивы от морозов.

-
Климат людей закаляет.

-
Да здравствует новый овечий наряд.


№10





№11,№12



тест





25

Без леса нам
никак нельзя.

-
Без леса

нам никак нельзя.

-
Не только кислородная машина.

-
Не печаль, а больше горя.

-
Волки не курят, медведи не пьют, но
№1,№2

№3



№4

№4,№5,№6



кто поджигает?


26

Заповедывать
означает
-
предписывать

-
Красный светофор природы.

-
А нельзя ли зажечь зелёный.

-
Живи
спокойно тарбаган.

-
Заповедывать означает
-

предписывать.

-
Отчий дом и гостиница.

-
И мы в ответе за Байкал.

№7

№8



№9,№10,№11

№12,№13,,№14


№15



27

Друзья или
враги?

-
Лекари
-

невидимки.

-
Будь здоров
-

теленомус.

-
Друзья или враги?

-
И муравьишки

помогают лесу.

-
Нужны природе волки.

-
И комары нужны.

№16

№16

№17






№18



28

Не всё
хорошее
хорошо.

-
Этот таинственный ПДК.

-
Если поможет космос.

-
Не взрывать же наши сопки.

-
Выжить Кенону помогут моллюски и
комары.

-
Не всё хорошее хорошо.

-
Взять бы
пример с японцев.

№19




№20


№21

№22,№23

тест





29

Подземное
царство
города.

-
Караси не обиделись.

-
Подземное царство города.

-
…И его обитатели.

-
Телефонные хитрости.

№1,№2


№3


№4



-
Невидимки не унимаются.

-
Хорошо

что нет трамваев.

30

Белый город.

-
Пора заглянуть в театр.

-
Пойдём на сцену и удивимся.

-
Обязательно будет сказка.

-
Волокита в четверть века.

-
Сорок секунд на выезд.

-
Не красна изба углами.

-
Белый город.

№5,№6

№7



№8


№9

№10,№11


№12




31

Расшифруем
наш герб

-
Расшифруем наш герб

№13

тест





Мой край


моя Россия. (4ч.)

32
-
33

Может лучше
сберечь
мерзлоту.

-
Жидкий лёд и вода


взрывчатка.

-
Может, лучше сберечь мерзлоту.

-
Холодильник для Мавзолея

№1



3
4
-
35

Самое, самое,
самое…

-
Флюорит
-

спасатель леса.

-
Капорский чай. Курильский.
Чагирский. И чага.

-
Германий из читинских топок.

-
Самое, самое, самое…

-
Чита известна с давних времён.

-
Пожелание.

№2


№3




№4




тест








Учебно
-
методическое обеспечение курса «Забайкаловедение».

1.
Корсун, О.В. Родное Забайкалье : книга для чтения в начальной школе / О.В. Корсун, Е.А. Игумнова.


Чита :
Экспресс
-
изд
-
во, 2007.


152 с.).

2. Е.А Игумнова, И.Б. Барахоева Родное Забайкалье. Учусь задавать вопросы. Рабочая тетрадь 3 класс.
-

Чита,:
Экспресс
-
изд
-
во, 2011.


103 с.).


3. Игумнова, Е.А. Забайкаловедение : образовательная программа интегрированного курса для 3
-
4

классов
общеобразовательной школы / Е.А. Игумнова, О.В. Корсун, Е.В. Добрынина, Н.В. Храмцова, О.И. Казанова, И.Б.
Барахоева.


Чита : ЧИПКРО, 2008


29 с

Литература для учителя:

1. Горлачёв, В.П. Школьный атлас водной флоры и фауны Забайкалья / В.П
. Горлачев, Л.Н. Золотарёва, М.Ц. Итигилова,
О.В. Корсун, И.Ф. Кривенкова.
-

Чита, 1997.


221 с.

2. Красная книга Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа (животные).


Чита : Поиск, 2000.
-

214 с.

3. Красная книга Читинской области и А
гинского Бурятского автономного округа (растения).


Чита : Стиль, 2002.
-

280 с.

4. Энциклопедия Забайкалья. Читинская область. Общий очерк. Ч.1.


Новосибирск : Наука, 2000.

5. Энциклопедия Забайкалья. Читинская область. Общий очерк. Ч.2.


Новосибирск :

Наука, 2003













Приложенные файлы

  • pdf 82268762
    Размер файла: 544 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий