Программа курса «Физическая география Кабардино-Балкарской республики». для 8 класса составлена в соответствии с 2. Л.З.Емузова «Рабочая тетрадь по физической географии КБР», 8 класс


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




Пояснительная записка

Рабочая
учебная
программа курса «Физическая география Кабардино
-
Балкарской
республики» составлена на основе авторской программы под ред. Л.З.Емузовой, (Нальчик
«Эльбрус», 201
3 г.)

Программа курса «Физичес
кая география Кабардино
-
Балкарской республики»
для 8 класса составлена в соответствии с:

1.
Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 года №273
-
ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»

2.
Законом КБР “Об образовании»
N
23
-

РЗ от 24

апреля 2014г.

3.
СанПиН 2.4.2. № 2821
-
10, зарегистрированным в Минюсте РФ 3 марта 2011 года
№19993;

4.
Региональным

перечнем учебников, рекомендованных (допущенн
ых)
Министерством образования и науки КБР

к использованию в образовательном процессе в
обра
зовательных учреждениях, реализующих прогр
аммы общего образования на 201
7
-
201
8

учебный год;

5.
Учебным планом
МКОУ « СОШ №2 с.п. Урух» на 201
7
-
201
8

учебный год (приказ
№1
5
7 от
13
.0
6
.1
7

г.)

6.
Положением «О порядке составления и утверждения рабочих програ
мм учебных
предметов и курсов муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №2 с.п. Урух»»


Цели и задачи

Изучение географии КБР направлено на достижение следующих целей:

-

освоение знаний

об основных географич
еских понятиях, географических
особенностях природы КБР, населения и хозяйства разных территорий КБР; об
окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

-

овладение умениями

ориентироваться на местности; использовать один из «языков»
м
еждународного общения


географическую карту, статистические материалы,
современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации
различных географических данных; применять географические знания для объяснения и
оценки разнообразных

явлений и процессов на территории КБР;

-

развитие

познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач,
самостоятельного приобретения новых знаний;

-

воспит
ание

любви к своей местности, своему региону, своей стране, экологической
культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

-

формирование способности и готовности

к использованию географических знаний
и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей

среды и социально
-
ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной
территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как
сферы жизнедеятельности.


Место предмета в базисном учебном плане

Региональ
ный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений КБР
отводит 34ч. в 8 классе для обязательного изучения учебного предмета «Физическая
география КБР» и 34 ч. в 9 классе для изучения «Экономической и социальной географии
КБР» из расчета 1 ч
ас в неделю в 8 и 9 классах.





Для реализации программы используется учебно
-
методический комплект:

1.Л.З. Емузова «Физическая география Кабардино
-
Балкарской республики» ,8 класс.
«Эльбрус», Нальчик, 2013.

2. Л.З.Емузова «Рабочая тетрадь по физической геог
рафии КБР», 8 класс,

3.

Атлас Кабардино
-
_Балкарской республики, «Эльбрус» .

4.Л.З. Емузова Программно
-

методические материалы по физической географии КБР.
Нальчик 2011г

5.Интернет
-

ресурсы



























Требования к уровню подготовки

В результа
те изучения географии КБР ученик должен

знать/понимать:

-

основные источники географических знаний; тематические карты и приемы работы с
ними; географическое положение Кабардино


Балкарии на карте РФ; границы,
координаты.

-

зависимость рельефа Кабардино



Балкарии от тектонического строения и внешних
процессов; основные закономерности размещения полезных ископаемых, важнейшие
районы размещения полезных ископаемых; рудных, горючих, нерудных.

-

специфику географического положения и административно
-
территор
иального у
факторы, определяющие особенности климата Кабардино


Балкарии, климатические
условия и ресурсы территории республики, их влияние на жизнь и хозяйственную
деятельность людей, меры по борьбе с загрязнением атмосферы.

-

особенности главных речны
х систем: Терека, Малки; озер: Тамбуканское, Церик

Кел ( Нижнее Голубое); водные ресурсы и меры по их охране.

-

основные типы почв, их размещение по территории республики, основные районы
мелиорации.

-

распространение растительного мира на территории рес
публики, какие взаимосвязи
существуют между высотой местности, климатическими условиями, типами почв и
растительным миром.

-

распространение животного мира на территории Кабардино


Балкарии.

-

значение природы для удовлетворения потребностей человека; рол
ь географической
науки в организации рационального использования и преобразования природных условий
и ресурсов; основные виды природных ресурсов; правила поведения в природе.

Учащиеся должны уметь

-

выявлять
зависимость между компонентами природы на пример
е одной из зон.

-

природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на
локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите
людей от стихийных природных и техногенных явлений;

-

выделять, описывать и объя
снять

существенные признаки географических
объектов и явлений;

-

находить
в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для
изучения географических объектов и явлений, разных территорий КБР, их обеспеченности
природными и человеческими ресурс
ами, хозяйственного потенциала, экологических
проблем;

-

приводить

примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации
человека к условиям окружающей среды;

-

составлять

краткую географическую характеристику разных территорий на основе
разнообраз
ных источников географической информации и форм ее представления;

-

определять

на местности, плане и карте географические координаты и
местоположение географических объектов;

-

применять
приборы и инструменты для определения количественных и качественных
ха
рактеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной
форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости.



Содержание учебного курса.

Физическая география КБР.

Введение. Общие сведения. (2ч.)

Мой родной край Кабардино


Балкария.

Что изучает физическая география Кабардино


Балкарии.

Источники географических знаний. Учебник «География Кабардино


Балкарии».
Тематические карты атласа Кабардино


Балкарии, справочники другие текстовые
источники.

Географическое положение. Физико


г
еографическое положение и экономико


географическое положение: их значение для развития природы, хозяйства и жизни
населения. Географический адрес. Размеры территории, границы. Различие во времени
Нальчика и Москвы, часовой пояс, местное, поясное, декрет
ное, летнее время, их роль в
хозяйстве и жизни людей.


Практические работы:

1.
Определение по физической карте Кабардино


Балкарии крайних точек, границ.

Раздел

1. Общая характеристика природы

Тема 1. Рельеф, геологи
ческое строение и полезные ископаемые (5ч.)

Главные черты рельефа Кабардино


Балкарии. Орография. Геологическое строение.
Горы: Главный Кавказский хребет, Эльбрус. Покорение Эльбруса, Приэльбрусье,
Скалистый хребет, Пастбищный хребет, Лесистый хребет (Ме
ловой хребет), Предгорье,
Равнина; развитие форм рельефа. Сели, лавины, оврагообразование, эрозия,
выветривание. Полезные ископаемые. Виды минерального сырья, их хозяйственное
использование. Размещение полезных ископаемых и связь его с геологическим строе
нием,
образование рудных полезных ископаемых. Горючие полезные ископаемые. Нерудные
полезные ископаемые. Охрана недр.

Практические работы:

Установление связи между рельефом и полезными
ископаемыми

Тема 2. Климат (3ч.)

Факторы, определяющие особенности кли
мата Кабардино


Балкарии, воздушные
массы, их типы. Циркуляция воздушных масс (атмосферные фронты, циклоны,
антициклоны) и связанные с ними типы погод.


Климатическая карта. Закономерности распределения тепла и влаги. Влияние климата
на земледелие, тран
спорт, здоровье человека. Опасные явления (засухи, суховеи, ураганы,
туманы, заморозки, гололед). Прогнозы погоды. Агроклиматические ресурсы. Охрана
атмосферного воздуха от загрязнений.

Практические работы
:

Определение средних температур января, июля, годо
вого
количества осадков, характера погоды.

Тема 3. Внутренние воды (7ч.)

Общая характеристика рек Кабардино


Балкарии. Питание и режим рек. Твердый сток.
Минерализация. Крупнейшие реки. Озера. Ледники. Подземные воды. Минеральные
источники. Использование

рек в хозяйственной деятельности человека. Охрана вод.


Опасные явления, связанные с водами (паводки, лавины, сели), и предупреждение их
действий.

Практические работы:
определение по тематическим картам режима питания,
особенностей годового стока, падения
реки; возможностей хозяйственного использования.

Тема 4. Почвы (2ч.)

Образование почв и их разнообразие. Главные типы почв, почвенная карта Кабардино


Балкарии. Охрана почв, меры по их сбережению. Борьба с разрушением и загрязнением
почв.

Практическая раб
ота
: Сравнение различных типов почв

Тема 5. Растительный мир. Природные зоны (3ч.)

Растительный покров Кабардино


Балкарии. Характерные черты растительного мира.
Карта растительности. Природные зоны Кабардино


Балкарии: степная, лесостепная,
подзона шир
околиственных лесов, зона субальпийских лугов, зона альпийских лугов,
субнивальная и нивальная зоны. Охрана растительности.

Практическая работа:

Описание природных зон.

Тема 6. Животный мир (1ч.)

Разнообразие животного мира. Группировки животных, обитающих

в природных
зонах: животные степей, животные лесостепной зоны, животные лесов, животный мир
субальпийских лугов, животные альпийской зоны, животный мир субнивальной зоны,
животный мир водоемов. Охрана животных.

Раздел

2. Экологическая оценка отдельных
компонентов природы (5ч.)

Бережное отношение к природе


обязательное условие общественного прогресса.
Изменение природных комплексов под влиянием человеческой деятельности.
Экологические проблемы. Состояние атмосферного воздуха Состояние внутренних вод.
Состояние почв, растительности, животного мира.

Практическая работа
: Проведение экологической экспертизы отдельных компонентов
природы.

Тема 2.Охрана органического мира(3часа)

Формы охраны природы. Заповедники. Н
ациональный парк «Приэльбрусье.
Заказники
и

памятники природы.

Природоохранное законодательство РФ. Правила личного природоохранного
поведения в повседневной трудовой и бытовой деятельности.



















Календарно
-

тематическое планирование уроков



Название тем

кол
-
во

часов

Домашнее задание


Д
ата

проведения

по
плану

по
факту

1.

Введение.

1

стр.3

0
2
.09.


2.

Географическое положение КБР.

Прак.раб
.
Определение
географического положения
КБР

1

Гл.1.стр.4
-
5, РТ 1
-
7

09
.09.



Раздел 1. Общая
характеристика природы






Тема1.
Геологическое стро
ение,
рельеф и полезные ископаемые

5




3.

История геологического
развития Кавказа

1


1 стр.7
-
9, РТ № 2
-
5
(стр.8)

1
6
.09.


4.

Геологическое строение.

1

§2 стр. 9
-
11

2
3
.09.


5
-
6.

Рельеф

2

§3 стр. 12
-
21

§3 стр. 21
-
27

30
.
09
.

0
7
.10.


7.

Полезные ископаем
ые

Пр. раб. Установление связи
между рельефом и полезными
ископаемыми.

1

§4 стр. 27
-
36

1
4
.10.



Тема 2.
Клима
т

3




8.

Климатообразующие факторы.

1

§5 стр. 37
-
41

2
1
.10.


9.

Характеристика климата.

Пр. раб
.
Определение средних
температур января, июля,
го
дового количества осадков,
характера погоды

1

§6 стр. 45
-
48


2
8
.10.


10.

Времена года.

1

§7 стр. 49
-
60, соч., рис.

1
1
.11.



Тема 3.
Внутренние воды.

7




11.

Реки.

Пр. раб
.
Определение режима
питания, особенностей
1

§8 стр. 62
-
77,
докл.

1
8
.11.




годового стока рек.

12.

Озера. Система карстовых озер.

1

9
-
10 стр. 77
-
85, докл.

2
5
.11.


13.

Система Тамбуканских озер

1

§11 стр. 88
-
92, докл.

0
2
.12.


14.

Ледники.

1

§12 стр. 93
-
101, РТ №12

09
.12.


15.

Подземные воды.

1

§13 стр. 102
-
103

1
6
.12.


16.

Мине
ральные воды.

1

§14 стр. 104
-
108, табл.

2
3
.12.


17.

Оросительные каналы

1

§15 стр. 109
-
111

1
3
.01.



Тема 4.
Почвы.

2




18.

Общая характеристика почв.

Почвы равнинной зоны

1

16
-
17 стр. 112
-

117

2
0
.01.


19.

Почвы предгорно


горной зоны.

Пр. раб
.
Ср
авнение различных
типов почв.

1

§18 стр.118
-
121, в.1
-
4
(с.121)

2
7
.01.



Тема 5.
Растительность

2




20.

История развития
растительности Кавказа

1

§19 стр. 122
-
124

0
3
.02.


21.

Зональная характеристика
раст
ений

Пр. раб
.
Описание
природных зон

1

§10 стр. 1
24
-
142, табл.

1
0
.02.



Тема 6.
Животный мир

1




22.

Зональная характеристика
животного мира.

1

§11 стр. 143
-
162, табл.

1
7
.02.



Тема 7.
Стихийные
природные явления.

2




23.

Неблагоприятные климатические
явления на территории
республики.

1

§22 стр. 1
63
-
169, табл.

2
4
.02.


24.

Стихийные явления и процессы в
горах.

Пр. раб
.
Выявление причин
возникновения стихийных
природных явлений

1

§23 стр. 170
-
178, табл.

0
3
.03.



Раздел 2. Экологическая
оценка отдельных
компонентов природы

5






25.

Состояние атмо
сферного
воздуха.


§24 стр. 180
-
182, докл.

1
0
.03.


26.

Состояние внутренних вод.

1

§25 стр. 183
-
188, в. 1
-
5
(с.188)

1
7
.03.


27.

Состояние почв.

Пр. раб.Проведение
экологической экспертизы
отдельных компонентов
природы.

1

§26 стр.189
-
190, докл.

0
7
.04.


28.

Состояние растительности.

1

§27 стр.191
-
194, табл.

14
.04.


29.

Состояние животного мира.

1

§28 стр. 195
-
197, табл.

21
.04.



Тема 2.
Охрана
органического мира.

3




30.

Формы охраны природы.
Заповедники.

1

§29 стр. 199
-
201

2
8
.04.


31.

Национальный
парк
Приэльбрусье.

1

§30 стр. 202
-
208

05
.0
5
.


32.

Заказники и памятники природы.

1

§31 стр.209
-
216

12
.05.


33.

Обобщение знаний.

1

повт.§§29
-
31

1
9
.05.


34.

Экскурсия.

1

летние задания

2
6
.05.














Приложенные файлы

  • pdf 2022971
    Размер файла: 495 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий