Где фильмы уровня «Восхождения» Ларисы Шепитько или «А зори здесь тихие»? Нет их в достаточном количестве. Разве что можно назвать из недавних работ фильм «Девятая рота».

+




Газета МОУ Ишеевской СОШ имени Н.К.Джорджадзе

И в сентябрьский день погожий,
И когда метет февраль,
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль (из песни)




13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Стр.2 №1 30 сентября 2011






Стр.3 №1 30 сентября 2011
Стр.4 №1 30 сентября 2011


Стр.5 №1 30 сентября 2011


Стр.6 №1 30 сентября 2011
Стр.7 №1 30 сентября 2011

Стр.8 №1 30 сентября 2011



Стр.9 №1 30 сентября 2011














Учредитель и издатель
МОУ Ишеевская средняя общеобразовательная школа имени Н.К.Джорджадзе
Адрес:
433310, Ульяновская обл., Ульяновский р-н,
р/п Ишеевка Ул Новокомбинатовская д7
тел.: 8 (254) 2-18-53,
e-mail: [email protected]


Главный редактор Г.В. Сидорчева, выпускающий редактор и консультант группы Аверьянова Е.С.
ответственная за верстку Филатова А.,
авторы публикаций: Андреева Е., Аверьянова Е., Гадельшина Ю., Старавойтова А., Ягудина А., Хуснутдинова Г. Кутуева В., Аюпов А., Пшеничная М., Шакуров Р.













№1
30 сентября
2011г.
Выходит 1 раз в месяц
Распространяется
БЕСПЛАТНО

Полный вперёд!



20 сентября прошёл единый классный час на тему "Вред табакокурения и спиртных напитков". Тема для всех не нова, но говорить о ней нужно. Оживлённые беседы учеников и учителей носили непринуждённый характер, многим захотелось выразить личное отношение, а вот Кутуева Валерия, ученица 10 "Б" класса, написала небольшую заметку, в которой раскрывает личное отношение к этой проблеме.
Общепризнано, что вред от табака и алкоголя существует, то есть это официально известная проблема в России, да и чего греха таить - во всём мире!
Люди употребляют эти наркотические вещества, прекрасно понимая, к чему приведет такой образ жизни: неизлечимые болезни, полная зависимость от них, помутнение рассудка и лишение самого себя радости жизни. Человек превращается в животное, не способное существовать без "дозы".
Конечно, вы можете поспорить: вред курения не доказан! Алкоголь полезен в маленьких количествах! Но подумайте сами, кто из вас будет измерять количество "полезного" алкоголя для себя? Легче же купить, употребить. Вот и все. Между тем Вы не понимаете что губите свой организм понемногу, принимая по капле этого самого яда. Вы разрушаете себя! Не лучше ли остановиться? А теперь поразмышляем о более распространенной проблеме нашего общества - курении. Россия занимает 5-ое место в мире после Индонезии по количеству курильщиков. В России 70% населения курит. Каждую минуту в России умирает 10 человек от болезней, вызванных курением. Подумай, следующим можешь стать ты. Реши для себя сейчас, разве ты хочешь стать рабом этих привычек и пристрастий? Не лучше ли быть здоровым и свободным, как физически, так и душевно? Выбор за тобой!

Кутуева Валерия, ученица 10 Б класса

Один день из жизни города, максимально реалистичного проекта, который имеет шансы быть действительно реализованным к 2050 году

А на концерте, посвященном открытию мемориалы, плакали даже самые стойкие. Трогательные песни и эмоциональные стихи просто пронзали сердца зрителей. Не только ученики выступали на сцене, но и гости нашего праздника: Венера Бурдина , заслуженная артистка республики Татарстан и заслуженный работник культуры Ульяновской области Альфия Рамазанова , которые подарили нам свои замечательные номера. Директор нашей школы Зелимов Рафик Равильевич вручил благодарственные письма спонсорам и рабочим- всем тем, кто вложил частичку души в это благое дело. Отныне в нашей школе новая традиция: каждый урок стоять на посту возле мемориала. И никто не считает это обузой, потому что чтить память - почётно. Память о подвигах героев навсегда останется в наших сердцах!











Ягудина Алина, ученица 10 класса Б,
член пресс-центра и редакционного совета газеты «Школьный корабль»,
ответственная за рубрику
«Да здравствует праздник!»

1 сентября в МОУ Ишеевской СОШ им. Н.К. Джорджадзе состоялось торжественное открытие мемориального комплекса, посвящённого памяти выпускников, погибших в локальных войнах. Это Панов Дмитрий Валерьевич, Кавалер ордена Красной Звезды Никаноров Владимир Фёдорович и Герой Российской Федерации Джорджадзе Николай Константинович. Открытие комплекса проходило в рекреации второго этажа, но несмотря на весьма ограниченное пространство помещения, многие в этот день посчитали своим долгом присутствовать на столь значимом событии для школы. Тут были все: и учителя, и ученики старших классов, и многочисленные спонсоры, и представители администрации, и, конечно же, родители двух из погибших героев, которых мы все сердечно благодарим за подвиг их сыновей. Без сомнения, каждый из присутствующих чувствовал и гордость, и горечь утраты, поэтому никто не скрывал своих слёз.

1.Жду открытия буфета или магазина, где будет продаваться выпечка или что-нибудь подобное. Потому что не у всех есть возможность питаться в столовой, кому-то просто не нравится.
2.Отношусь к закрытию магазина отрицательно: это ужасно!
Где же теперь питаться детям?
Коркина Алина, 10 Б класс

2.Как ты относишься к отсутствию буфета в нашей школе?

1.Ну для начала хочу сказать, что не надо так строго относиться к школьной форме. Хочу чего-то нового. Мне нравится, например, то, что выбирают президента школы и его заместителя.

2. Во-первых, не все дети могут ждать 3-4 урока, чтобы поесть в столовой, поэтому бегают в магазины поблизости. Во-вторых, это плохо, так как дети опаздывают на уроки, и их ругают. Но ведь они ничего страшного не делают, они просто хотят есть. Пусть вернут буфет, там хоть что-то перекусить можно было. Казаева Мария, 7 Б класс

1.Чего ты ждёшь от этого учебного года?

Лента новостей
1 сентября - День знаний, но для учеников нашей школы этот день был знаменательным не только потому, что школа открыла двери в мир знаний, но и потому, что именно в нашей школе был открыт мемориальный комплекс воинам - выпускникам школы, погибшим в локальных войнах. Ученики, учителя, спонсоры- все присутствовали на этом мероприятии и никого оно не оставило равнодушным.

В рамках месячника по профилактике вредных привычек 13 сентября в школе прошёл единый классный час на тему "Быть здоровым - это здорово!". Эта тема является очень актуальной, нужно много уделять времени этой проблеме. Учителя задавали ученикам вопросы о здоровом образе жизни, и ученики сами же высказывали свои мнения по этой теме. Мы считаем, что такие классные часы нужно проводить как можно чаще.


17 и 24 сентября на территории нашей школы проводились экологические субботники. Пользуясь тем, что в эти дни не было дождей, ученики и учителя наводили порядок на пришкольной территории: собирали мусор и опавшую листву, подметали дорожки и спортивные площадки, очищали клумбы с последними осенними цветами.

В рамках программы областной межведомственной акции «Патруль трезвости» в школе были проведены по классам уроки трезвости, на которых учащиеся размышляли о пагубном воздействии алкоголя на молодой организм и о том, что можно противопоставить этой вредной привычке.
Подборку новостей подготовили ответственные за рубрику члены редакционного совета газеты «Школьный корабль»Старавойтова Алёна и Аверьянова Елена, ученицы 10 Б класса

Наступил новый учебный год. Чего же ждут от него ученики? И как они относятся к отсутствию буфета в нашей школе? Всё это мы выяснили и поместили на этой странице.

Андреева Екатерина, ученица 10 класса Б, член пресс-центра и редакционного совета газеты «Школьный корабль»

Третья ступень - это СМИ и ТВ. Нам показывают фильмы, где исковеркано понятие героического, где нивелируется суть подвига человека. В них нет истины, там есть индивидуальное виденье автора. А как нам может показать войну, стихийные бедствия и их последствия, работу внутренних органов и служб спасения человек, никогда этих бед не испытавший? Я не спорю, есть и замечательные фильмы и книги, но они не для серой массы, потому что не являются скороспелым низкопробным продуктом на потребу невзыскательной публики. А такого «хлама» сейчас в избытке на наших экранах. Где фильмы уровня «Восхождения» Ларисы Шепитько или «А зори здесь тихие»? Нет их в достаточном количестве. Разве что можно назвать из недавних работ фильм «Девятая рота». В заключение я хочу попросить всех прочитавших эту статью задуматься и сделать выводы, самим поискать ответ на вопрос, прозвучавший в заголовке, заглянув в себя, сделав правильный выбор: вы - из тупой и равнодушной толпы или вы Личность, умеющая уважать свои святыни и чтить своих героев.

Для начала следует уяснить понятия «герой и героизм». Сколько людей, столько и мнений. На данный момент нет у меня точного представления об этом и, возможно, не будет, но мне близко одно высказывание: «Многие называют героев и мучеников фанатиками, но это определение лишь затемняет понятие героизма. Наоборот, истинный герой знает благородство самоотвержения. И только когда толпы обратятся в народы, тогда будет оценен героизм» Вы можете со мной согласиться или поспорить, есть ли в наше время героизм и герои, но в своей статье я хочу поднять тему утраты в современном обществе уважительного отношения к героям.
Наше общество никогда не стоит на месте, оно постоянно развивается и меняется. Меняются и наши идеалы и представления о морали. Давайте задумаемся, почему же людей, которые спасали чьи-то жизни и Родину, забывают со временем? Даже на примере нашей школы можно понять, кто уважает и помнит заслуги своих земляков, а кто просто играет на публику. Для меня является дикостью то, что для страны, которая была залита кровью в войнах в прошлом, праздник 9 Мая теперь является поводом напиться с друзьями. Я понимаю, любая мать боится за здоровье и жизнь ребенка, но запрещать пяти - или шестилетнему малышу помогать бабушке и дедушке, да и любому человеку, внушать, что просто пройти мимо куда безопаснее - это и есть первая ступень к тому, чтобы эти дети стали душевными инвалидами. Все начинается с семьи.
Ко второй ступени подталкивают сверстники. Любой ребенок, который ходит в школу, хочет быть «крутым», пытается завоевать так называемое « фальшивое уважение» и делает все возможное для этого: оскверняет святыни памяти, уродует памятники и мемориалы, а другие смотрят и ничего не говорят, даже взрослые не подойдут к такой толпе подростков, потому что боятся, и правильно делают, это ведь звери в человеческом обличии.

В чём заключается ошибка выбора человека?
Каждый человек изо дня в день стоит перед выбором, решением какой-либо проблемы, и все люди находят разные выходы из сложившихся ситуаций. Человеку свойственно ошибаться. Но почему мы совершаем ошибки? Иногда мы делаем поспешные выводы, принимаем необдуманные решения, не думаем о последствиях наших действий. Каждому человеку встречаются различные жизненные препятствия, барьеры, которые он должен
преодолеть.
Мы проходим тернистый путь, допуская ошибки, но самое главное не повторять их, учиться на своих ошибках.

Шакуров Раиль,
ученик 10 Б класса член пресс-центра газеты «Школьный корабль»

Пятая причина-это лёгкий путь. Я считаю, что лёгкий путь всегда ложный.
Вы должны понять одну простую истину: ваша жизнь сегодня- это следствие ваших принятых или не принятых решений 5 лет назад. И от того, какие решения вы примете сегодня, зависит ваша жизнь и то, какой она будет через 5 лет. Поэтому нужно делать выбор осторожно, избирать смелость вместо страха и научиться доверять людям. Хорошая новость заключается в том, что свобода выбора человека всегда остается с ним. Плохая новость в том, что мы не можем выбирать последствия своего выбора. И неважно, что последствия нам могут сильно не нравиться, они просто есть, и всё тут.
Любые положительные изменения в вашей жизни могут начаться только после того, как вы примете решение. Не обязательно начинать с глобальных решений. Можно начать с небольших. Но это должны быть решения в нужном направлении.
Пшеничная Мария, ученица 10 класса Б, член пресс-центра и редакционного совета газеты «Школьный корабль», председатель дискуссионного клуба «Росток»

Точка зрения.
В чём причина неверного выбора человека?

По-моему, проблема выбора возникает тогда, когда есть из чего выбирать. Если выбирать не из чего, то и говорить о выборе, а еще и о свободе выбора, не имеет смысла. Сначала нужно понять, из-за чего мы можем сделать неверный выбор.
Первая и, наверное, самая главная причина-это страх, страх перед неизвестностью.
Вторая причина заключается в том, что многим кажется, что они смогут принять решение позже. Вы, наверное, слышали такую фразу : «Завтра не наступает никогда». Согласитесь, в этом выражении есть много правды. Вспомните, как завтра Вы собирались начать худеть, бросить курить или взять бумагу и написать свои цели на год . Что из этого получилось? Успешные люди живут по принципу – сейчас или никогда. Другие (назовем их пока не очень успешными) по принципу – потом или никогда. А когда приходит «потом», они с успехом опять применяют свой принцип и дают себе отсрочку.
Третья причина – это боязнь неверных решений. Жизнь начинает идти под девизом : « Не высовывайся». Ключом к принятию решений являются ваши достоинства. Если вы начнете осознавать свои достоинства, то и решения будут даваться вам легче.
Четвёртая причина- это боязнь идти на риск. Решения принимаются тогда, когда остается только один вариант, а все остальные не имеют смысла, т.е. выбор без выбора. Никакой удовлетворенности такие решения не приносят.

Роберт сидел в своем кабинете в лаборатории и изучал «карту здоровья города» по всему городу были размещены тысячи датчиков, контролирующих загрязненность окружающей среды, данные с этих датчиков стекались в его лабораторию и наносились на карту города. Недавно произошла небольшая авария на химзаводе в юго-западном секторе, поэтому датчики показывали повышенное содержание аммиака на прилежащих территориях. Надо сказать, что должность руководителя лаборатории не содержала практически больше никаких обязанностей, за исключением чрезвычайных ситуаций. Секретарша принесла кофе. Когда за ней захлопнулась дверь, он повернулся в кресле и оказался напротив прозрачной стены. Перед ним открылся поразительный урбанистический пейзаж огромный город, небоскребы, дороги, парки, каналы, мосты... Он привык думать о Городе как о собственном детище, ведь он принимал участие в его создании. В первый раз он вошел в зал совещаний, ставшим ему потом домом родным, вместе с большим количеством незнакомых людей: экологами, геологами, архитекторами, инженерами, различными экспертами, лингвистами, дизайнерами, ландшафтными дизайнерами, программистами, представителями разных компаний, будущими директорами и начальниками городских управлений это была верхушка проекта, кроме того, были и рядовые строители, художники, менеджеры. В первый раз он вошел в зал совещаний, ставший ему потом домом родным, вместе с большим количеством незнакомых людей: экологами, геологами, архитекторами, инженерами, различными экспертами, лингвистами, дизайнерами, ландшафтными дизайнерами, программистами, представителями разных компаний, будущими директорами и начальниками городских управлений это была верхушка проекта, кроме того, были и рядовые строители, художники, менеджеры.


Я знаю город будет!..

Все были молодыми не больше тридцати лет. На трибуну взошел единственный в зале немолодой человек и огласил цели проекта: город эксперимент, город плацдарм для будущих экспериментов, город научный центр. Он торжественно передал полномочия молодому поколению и пожелал удачи. Полгода было потрачено на выбор места строительства, Роб в составе комиссии экологов, геологов, метеорологов и сейсмологов лично выезжал на объекты. Полгода разработка концепции города, мозговые штурмы, конкурсы, изрисованные маркерами плакаты в брифинг-зале. Экологи отбраковывали недостаточно «зеленые» проекты. Наконец был выбран макет ландшафтника-самоучки, с талантливым автором идеи Роберт тоже познакомился позже, да и нередко встречал в центре города. По замыслу автора, город должен был быть круглой формы и делиться на восемь, по частям света, секторов и колец культурно-развлекательного, делового, жилого, лесопаркового, сельскохозяйственного, промышленного. Еще два года проектировались каждое здание, каждый парк и завод. Роберт с коллегами испытывал систему очистки воздуха для одного из заводов. А потом переброска на анализ выбросов вредных веществ на мусороперерабатывающем заводе. И последние три года шло активное строительство возводились небоскребы, мосты, речка превратилась в сеть каналов и озер, сажались деревья в десятках парков и скверов, уличные художники разрисовывали стены, скульпторы ваяли памятники. Потом заселение: первыми получили возможность жить в городе его создатели, квартиры отдавались бесплатно и продавались. И вот уже почти десять лет живет город, который его жители называют уважительно Город.

Аюпов Азат, ученик 10 класса Б,
член пресс-центра
газеты «Школьный корабль»

(продолжение следует )



Новые стихи Ягудиной Алины.
Так близко к сердцу


* * *
Я о главном и о вечном Размышляю слишком часто. Пусть всё рушится на свете Главное, чтоб ты был счастлив. Не нужны мне грозы, тучи, Размышления, ошибки, Бури, ветры, солнца лучик Мне нужна твоя улыбка. Улыбнись , пусть даже плохо, Улыбнись, пусть даже грустно, Улыбнись, когда так больно И когда в душе так пусто. Улыбнись, когда все плачут, Улыбнись, когда ошибка, Улыбнись сквозь неудачи. Мне нужна твоя улыбка!

* * *
Холодно. Так холодно.
И на сердце лёд. И не жди. Не жди его.
Больше не придёт. Помню. Вспоминаю всё: Нежность, Ласку, Боль, Взгляд, Прикосновенья, Слёзы, Смех,л Любовь. Сердце обливается болью и тоской, И слезу с моей щеки
ТЫ смахнёшь рукой. Страсть. Объятья. Грусть. Печаль. Гаснут фонари. Как же можно не скучать? Просто забери. Забери меня от слов,
Взглядов и тревог. Так в глаза мне посмотри,
Как никто не смог.

Жарко. Но мои ладони вечно холодны. Знаю. Ты согреешь их.
Небо. Звезды. Сны. Ты всегда в моих мечтах.
Чувства не забыть. Раствориться в облаках,
Счастье возвратить. Ревность. Слёзы. Вера. Ложь. Помню. Не забуду. Буду ждать, что ты придёшь. Просто верить буду. Обещай не забывать.
Клятва. Верность. Слёзы. Чёрно-белые мечты
И цветные грёзы. Очень громкие слова,
Но немые песни. И вопрос в твоих глазах.
Может, будем вместе? Страсть. Прощанье.
Поцелуй и прикосновенья. Те, что длились больше жизни - Меньше, чем мгновенье. Я и ты. Уже не рядом.
Дождь. Дорога. Дрожь. Грустная улыбка. Взгляды.- Больше не придёшь. Я сжигаю все мечты.
Слёзы. Пепел. Пламя. Я и ты.Лишь я и ты
Что же между нами?

* * *
Если дождик стучит по крыше, Это я по тебе скучаю, Ну а ветер всё ближе и ближе - Приближает мою печаль. Если солнце не греет лучами, Это я по тебе скучаю. Или небо сегодня в печали? Снова я по тебе скучаю. Журавли утром в небе кричали- Это я по тебе скучаю. И о главном леса молчали- Это я по тебе скучаю. Это я о тебе мечтаю, Вспоминаю, страдаю, таю, Забываю. Себя забываю. Без тебя я опять умираю.

На этой странице я представляю вам стихи моего друга, студента Уральского государственного университета и просто интересного человека Андрея Мазина. Он был участником лагерной молодёжной смены «Открытые пространства: Лесная школа» журналистики». Думаю, что его стихи обязательно найдут отклик и будут поняты вами.

Филатова Александра, ученица 10 класса Б, член пресс-центра газеты «Школьный корабль», ответственная за вёрстку номера



Придёт время и собирать камни

В дискуссии по проблеме принимают участие десятиклассники Пшеничная Мария
и Шакуров Раиль


Кубинский танец

Твоё бескомпромиссное тепло Вне пошлости и ультрафиолета Дороже номинала самоцвета Для бесконечно спящего поэта, Чья жизнь дымится, словно сигарета, И колется как битое стекло.   Меняешь номера и адреса. Меняю сны на женские улыбки. Меняем звуки скрипки на ошибки. Гарантии до пакостности зыбки. Как в космосе аквариума рыбки, Не верим в чудеса и голоса.   Гарцуем на стреноженных конях. С недавних пор покой нам только снится: Собраться, изловчиться и учиться, Напиться, веселиться и забыться... Гораздо проще заново родиться, Чем путаться в тенях и простынях.   Весеннею капелью с потолка Танцуем под гитарный бой и трубы. У сплетников опять скрежещут зубы: Мы вместе под мотив с далёкой Кубы! Пусть я опять целую чьи-то губы, И пусть в чужой руке твоя рука. 

Андрей Мазин, студент Уральского государственного университета


Улыбка

Клятвопреступник и лентяй, Имею наглость улыбаться И человеком называться, Судьбы почуяв нагоняй.   Под гордым прозвищем «талант» Скрываю дерзкие порывы Свои преследовать мотивы... Да, никудышный я атлант.   Любой трудяга-бюрократ Докажет мне, не напрягаясь, Что все мои мечты, ломаясь, Дадут брильянт в один карат.   Что снег – единый монолит, А не отдельная снежинка. Hand made невыгоден для рынка, Ведь Роспотребнадзор не спит.  И, сделав грозное лицо, Накажет срочно исправляться. Я козырну, мол, рад стараться, И молча выйду на крыльцо.   Клятвопреступник и лентяй, Имею наглость улыбаться И человеком называться, Судьбы почуяв нагоняй.

Дурак

На перекрёстке между небом и мечтой Я перекладываю в сумке перспективы, Слепую честь и милосердные порывы. Вдали звучит сигнализаций волчий вой.   Мои пожитки - это горсть смешных стихов, Осколки мыслей и пространные сюжеты, Ответов тонких проржавевшие стилеты И постулаты трижды праведных оков.    Что за напасть? Я с роду пешим быть привык, Копить мозоли и стирать до ссадин ноги, Перетасовывать события и сроки И собирать мозаику времён стык в стык.   А что за клоун приспособил жечь бензин? Диктуйте адрес – я хочу с ним посчитаться! Отдаст деньгами, если не умеет драться, Мне пошлину за преждевременность седин.   В свои семнадцать я неимоверно стар. Летят машины, а я еле поспеваю Махнуть ладонью уходящему трамваю, Уже собравшему со страждущих хабар.   Мои шаги стары уже лет триста как. Мои мечты, амбиции – не актуальны. Стремления и принципы – банальны. Дурак, вы скажете. Я подтвержу – дурак.   Но повезло же мне – быть сыном той страны, Где две беды - я и плацдарм моих прогулок -  Живут уже довольно долгий промежуток И в сто раз дольше просуществовать должны!   Мне наплевать, что баррель вновь растёт в цене! Мне две ноги куда милее, чем колёса! Ведь дуракам давно положено без спроса Ходить ногами по своей родной земле!

1.Хотелось бы хорошо сдать экзамены в этом году, ведь это очень важно.
2.Это ужасно, что в школе нет буфета. Детям приходится бегать в магазины, например, в «Жемчужину» или в «Шанс».

Антипов Никита, 9 В класс

Опрос провели
Филатова Александра и Гадельшина Юлия,
Ученицы 10 класса Б, члены пресс-центра и редакционного совета газеты «Школьный корабль»,ответственные за рубрику «Допрос с пристрастием»



Школьный корабльШкольный корабльШкольный корабльШкольный корабльШкольный корабльШкольный корабльШкольный корабльШкольный корабльШкольный корабль Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc 85823071
    Размер файла: 837 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий