Лариса Анатольевна Парфенова, кандидат педагогических наук, доцент, Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова (УлГПУ им. И.Н. Улья


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
ɬɟоɪɟɬичɟɫкий запиɫки 9 (115) 2014 ɝоɞ 114 Bakulev, S.E., Pavlenko, A.V. and Chistyakov, V.A. (2007), Modern taekwondo as complex single combat, universiteta imeni P.F. Lesgafta , Vol. 28, No. 6, pp. 15-20. Bakulev, S.E. Tajmazov, V.A. and Chistyakov, V.A. (2011), I ncrease of forecasting effec- ПɊȿȾЛОЖȿНИЯ ɋОȼȿɊШȿНɋɌȼОȼАНИЮ НОɊМАɌИȼНО ɬɟоɪɟɬичɟɫкий запиɫки 9 (115) 2014 ɝоɞ 115 ɫɬало ɫоɜɟɬɫкоɝо ɫɬаɬьɟ ȼɫɟɪоɫɫийɫкоɝо ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜноɝо ɬɪɭɞɭ мɟɬоɞико пɪакɬичɟɫкиɟ ɫоɜɟɪшɟнɫɬɜоɜанию пɪɟɞложɟнноɝо ГɌО чаɫɬи оɛɟɫпɟчɟния ɭчаɫɬия ɬɟɫɬиɪоɜании оɛɭчаю имɟющиɯ ɪɟкомɟнɞации ɮизкɭль ɬɭɪно иɫпыɬɭɟмыɯ Ключɟɜыɟ ȼɫɟɪоɫɫийɫкий ɮизкɭльɬɭɪно ɫоɫɬоянии зɞоɪоɜья поɞɝоɬоɜиɬɟльная мɟɞицинɫкиɟ ɝɪɭппы мɟɬоɞичɟɫкиɟ ɬɟɫɬы DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2014.09.115.p114-119 SUGGESTIONS FOR IMPROV EMENT OF THE REGULATORY-TESTING PART OF GTO COMPLEX Larisa Anatolyevna Parfyonova , the candidate of pedagogical sc iences, senior lecturer, Ulya- novsk State Pedagogical University named after I.N. Ulyanov; Galina Alexandrovna Gor- , the candidate of pedagogical sciences, deputy director, State Scientific and Research Institute of Socio-Economic Problems an ɬɟоɪɟɬичɟɫкий запиɫки 9 (115) 2014 ɝоɞ 116 поɞпиɫал 24 маɪɬа 2014 172 ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜном комплɟкɫɟ Гоɬоɜ ɬɪɭɞɭ оɛоɪонɟ ГɌО ). шиɪокий ɫоциальный ɪɟзонанɫ пɪɟзиɞɟнɬɫкий поɫыл ГɌО оɛɭɫлоɜлɟн пɪɟжɞɟ ɫɬимɭлиɪɭющими мɟɪопɪияɬиями оɬличия ȼɫɟɪоɫɫийɫкоɝо ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜноɝо комплɟк ɫɞачи ноɪмаɬиɜоɜ пɪи поɫɬɭплɟнии пɪошɟɞший ɝоɞ ɪоɫɫийɫкиɟ наɭчныɟ оɛɪазоɜаɬɟльныɟ ɫпоɪɬиɜныɟ оɛщɟ кɪɭɝи пɪɟɞложɟнной концɟпции Комплɟкɫа коɬоɪая ɪɟзɭльɬаɬом колоɫɫальной ɪаɛоɬы опɪɟɞɟлɟнию конкɪɟɬныɯ наиɛолɟɟ инɮоɪма инɞикаɬоɪоɜ поɞɝоɬоɜлɟнноɫɬи ɪоɫɫийɫкиɯ ɝɪажɞан наɭчно инɮоɪмационныɯ иɫɬочникаɯ мноɝолɟɬниɯ пɪо эɬом напɪаɜлɟнии иɫɫлɟɞоɜанияɯ [4, 5, 6]. ɫлɟɞɭɟɬ пɪизнаɬь чɬо они ɜыɛоɪочно ɪɟɝиональный ɯаɪакɬɟɪ оɬɪазилоɫь ноɪмаɬиɜно ɬɟɫɬиɪɭющɟй чаɫɬи Комплɟкɫа Пɪизнаɜая ɫɜоɟɜɪɟмɟнноɫɬь ɪɟшɟнии ɝоɫɭɞаɪɫɬɜɟнной напɪаɜлɟнныɯ ɝɪажɞан ɞоɫɬɭпноɫɬи маɫɫоɜоɫɬи ɫпоɪɬа позɜолили ɫɟɛɟ оɬмɟɬиɬь пɪоɛлɟмныɯ ɬɪɟɛɭющиɯ коɪɪɟкɬиɪоɜания ɫоɜɟɪшɟнɫɬɜоɜания ɞоɪаɛоɬки Поɫколькɭ ɫоɜɪɟмɟнном ГɌО ɪаɫшиɪяющим конɬинɝɟнɬ ɬɟɫɬиɪɭɟмыɯ пɪɟɞɭɫмоɬɪɟно ɪазличными нозолоɝиями закономɟɪно ɜозникаɟɬ ɬом оɛɪазом ɛɭɞɭɬ ɪɟализоɜыɜаɬьɫя оɫноɜныɟ положɟния ɞанной каɬɟɝоɪии оɫоɛɟнно пɪоɯоɞиɬ оɛɪазоɜа оɪɝанизацияɯ ɫоɫɬоянию зɞоɪоɜья поɞɝоɬоɜиɬɟльной ɝɪɭппам ɫɟкɪɟɬ ɭказанная молоɞоɝо ɫɬаɬиɫɬичɟɫким около 53% оɛщɟɝо оɛɭчающиɯɫя пɪичɟм ɬɟнɞɟнцию ɪоɫɬɭ ɛольшɭю молоɞɟжи изолиɪоɜаɬь иɫпользоɜа пɪаɜа полɭчɟниɟ ɫооɬɜɟɬɫɬɜɭющɟɝо оɬличия ГɌО поɞ кɪɟплɟнноɝо опɪɟɞɟлɟнными Оɞноɜɪɟмɟнно чɬо ɭказанная ɝɪɭппа школьникоɜ опɪɟɞɟлɟнныɟ пɪоɬиɜопоказа оɝɪаничɟния ɯаɪакɬɟɪɭ количɟɫɬɜɭ ɮизичɟɫкой наɝɪɭзки ɋлɟɞоɜаɬɟльно ɞанной каɬɟɝоɪии оɛɭчающиɯɫя поɞɯоɞяɬ ноɪмы пɪɟɞложɟнныɟ ɫɜɟɪɫɬникоɜ пɪɟɞɭɫмоɬɪɟнныɟ пɪɟɮɟɪɟнции ɜыполниɜшиɯ ноɪмы моɝɭɬ ɫпоɫоɛɫɬɜоɜаɬь молоɞɟжи оɬклонɟниями ɫоɫɬоянии зɞоɪоɜья ɬɟɫɬиɪоɜании Оɞнако ɜиɞы ноɪмаɬиɜы ɬɟɫɬиɪоɜания оɛɭчающиɯɫя ɪазличными нозолоɝичɟɫкими пɪиɫɭɬɫɬɜɭɟɬ пɟɪɟчɟнь количɟɫɬɜо опɪɟɞɟляюɬɫя заɜиɫимоɫɬи заɛолɟɜания ɪɟкомɟнɞаций ɪаɛоɬникоɜ ɭчаɫɬиɟ оɬклонɟниями ɫоɫɬоянии ɜыполнɟнии наɞлɟжащɟй ɪазɪаɛоɬки пɪиняɬия ɫоɞɟɪжаɬɟльно ноɪмаɬиɜной ɫооɬɜɟɬɫɬɜɭющɟɝо пɪоɝɪаммно мɟɬоɞичɟɫкоɝо ɛиолоɝичɟɫкоɝо ɫопɪоɜожɞɟния ɜызыɜаɟɬ Понимая чɬо ɫɭщɟɫɬɜɭɟɬ нɟоɛɯоɞи поɞɪоɛной каɬɟɝоɪии молоɞɟжи ɜыполнɟнии Ком мноɝолɟɬнɟм положиɬɟльном опыɬɟ ɮизкɭльɬɭɪно ɪаɛоɬы молоɞыми оɬклонɟния ɫоɫɬоя зɞоɪоɜья пɪинципиально пɪɟɞложɟний ɪɟкомɟнɞаций ɪазɪɟшɟния оɛозначɟнной пɪоɛлɟмы пɟɪɜɭю очɟɪɟɞь ɪазɪаɛоɬаɬь ɜнɟɞɪɟния ГɌО оɛɭчающиɯɫя имɟющиɯ оɬклонɟния ɫоɫɬоянии зɞоɪоɜья ɝиɛкой ɜаɪиаɬиɜной опɪɟɞɟлɟниɟ ɬɟɫɬоɜыɯ показа ɬɟоɪɟɬичɟɫкий запиɫки 9 (115) 2014 ɝоɞ 117 поɫɬаɜлɟнной заɞачи опиɪаɬьɫя полɭчɟнныɟ пɪизнанныɟ экɫпɟɪимɟнɬально апɪоɛиɪоɜанныɟ ɪɟзɭльɬаɬы ɞиаɝноɫɬиɪоɜа оцɟниɜания ɫоɫɬояния имɟющиɯ ɪазличныɟ нозолоɝичɟ [3, 7, 8]. опɪɟɞɟлɟнии пɟɪɟчня конɬɪольныɯ иɫпыɬаний поɞɝоɬоɜкɟ пɪоɜɟɞɟнию нɟоɛɯоɞимо ɪɭкоɜоɞɫɬɜоɜаɬьɫя мɟɞико пɟɞаɝоɝичɟɫкими показаниями пɪоɬиɜопоказа ɫоɞɟɪжанию заняɬий ɭпɪажнɟниями имɟющими оɬклонɟния ɫоɫɬоянии зɞоɪоɜья [3, 7, 8]. ɞанной ɪɟкомɟнɞоɜаɬь иɫпользоɜанию ɪазɪаɛоɬаннɭю коɬоɪой пɪопиɫаны ɪɟкомɟнɞоɜанныɟ ɪазɪɟшɟнныɟ ɭпɪажнɟния оɫноɜным ɪазɞɟлам ɮизкɭльɬɭɪно оɛɪазоɜаɬɟльныɯ пɪоɝɪамм школɟ ɜɭзɟ аɬлɟɬика акɪоɛаɬика ɫпоɪɬиɜныɟ поɞɜижныɟ иɝɪы поɞɝоɬоɜка ) [3, 7, 8]. качɟɫɬɜɟ пɪимɟɪа пɪиɜо ɪиɫɭнок коɬоɪом пɪɟɞɫɬаɜлɟны ɝɪɭппы ɭпɪажнɟний ɞопɭɫɬимыɟ занимающиɯɫя ɪазличными нозолоɝичɟɫкими ɮоɪмами пɪи коɬоɪыɯ можɟɬ ɪиɫ . 1). Пɪинцип поɞоɛноɝо мɟɬоɞико пɪакɬичɟɫкоɝо поɞɯоɞа опɪɟɞɟлɟния ɪазɪɟшɟнныɯ аɮизиолоɝичныɯ ɞɜижɟний пɪɟɞɫɬаɜлɟн нашиɯ ɪанɟɟ опɭɛликоɜанныɯ [3, 7]. Кɪомɟ ɬоɝо цɟлɟɫооɛɪазно оɛлɟɝчаɬь ɭɫлоɜия ɜыполнɟния опɪɟɞɟлɟнныɯ пɪɟщɟнныɯ ɭпɪажнɟний Напɪимɟɪ ɜыполняɬь пɪыжок кɪɟплɟнный ɞɪɭɝɭю опоɪɭ ɫмяɝчаɟɬ пɪизɟмлɟниɟ ɭмɟньшаɟɬ ɜоз можноɫɬь нанɟɫɟния ɜɪɟɞа оɪɝанизмɭ ЛȿГКАЯ АɌЛȿɌИКА ɪɟкомɟнɞɭɟмыɟ ɞɜижɟния ɭпɪажнɟния ɞɜижɟния ɭпɪажнɟния ɪɟкомɟнɞации ɪазɛɟɝа пɪыжки ɪазɛɟɝа ɛольшой мɟɬаниɟ ɞальноɫɬь ɭɫкоɪɟниɟм ɛолɟɟ 50 пɪоɞолжиɬɟльный ɞлинныɟ ɞиɫɬанции ɞопɭɫкаɟɬɫя ɫпокойном мɟɞлɟнном ɬɟмпɟ мяɝкой поɫɬаноɜкой ɫоɯɪанɟниɟм пɪаɜильной оɫанки чɟɪɟɞоɜании ɯоɞьɛой ɞыɯаɬɟльными ɭпɪажнɟниями млаɞшиɟ школьники 500 ɫɪɟɞниɟ школьники 8001000 ɫɬаɪшɟклаɫɫники ɫɬɭɞɟнɬы 1000-1200 мɟɬания ɝоɪизонɬальнɭю ɜɟɪɬикальнɭю цɟли мɟɫɬа оɝɪаничиɜаюɬɫя количɟɫɬɜо поɜɬоɪɟний ɛолɟɟ 3-4 ɪаз .1. Пɪоɬиɜопоказанныɟ ɪазɪɟшɟнныɟ ɭпɪажнɟния аɬлɟɬикɟ ɪазɪаɛоɬаɬь поɫлɟ пɪоɜɟɞɟния апɪоɛации ɬɟкɫɬ положɟния ГɌО оɬɞɟльный ɞанной каɬɟɝоɪии ɝɪажɞан позɜолиɬ изɛɟжаɬь моɬиɜа ционно ɜнɟɞɪɟнчɟɫкиɯ ɭɬɪаɬы пɪиɜлɟкаɬɟльноɫɬи ɞанноɝо ȼɫɟɪоɫɫийɫкоɝо пɪоɟкɬа оɞин пɪоɛлɟмный ɜнɟɞɪɟния коɬоɪый заключаɟɬɫя оцɟнкɟ ɭɪоɜня ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜныɯ ɬɟоɪɟɬичɟɫкий запиɫки 9 (115) 2014 ɝоɞ 118 ɫоɫɬаɜляющий оɞин ɪазɞɟлоɜ ноɪмаɬиɜно Комплɟкɫа ɛольшомɭ ɫожалɟнию ɜынɭжɞɟны пɪизнаɬь кɪайнɟ оɝɪаничɟнноɟ опиɫаниɟ ɫоɞɟɪжания ɞанноɝо ɪазɞɟла ɞанной чɬо ɬоɝо чɬоɛы ноɫил ɯаɪакɬɟɪ нɟоɛɯоɞимо конкɪɟɬизиɪоɜаɬь ноɪмаɬиɜно чаɫɬи опɪɟɞɟлɟния ɫоɞɟɪжания ɬɟоɪɟɬико мɟɬоɞичɟɫкоɝо ɪазɞɟ кɪиɬɟɪиɟɜ оцɟнки ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜныɯ ɝоɬоɜы пɪɟɞложиɬь ɫоɛɫɬɜɟнныɟ наɭчно мɟɬоɞичɟɫкиɟ ɪазɪаɛоɬки эɬой оɛязаɬɟльным ɫопɪоɜожɞɟниɟм ɭказанноɝо [1, 3]. Нɟоɛɯоɞимо поɜɫɟмɟɫɬноɝо ɫɬаɪɬа пɪоɟкɬа 2015 ɝоɞɭ оɛоɛщиɬь полɭчиɜшиɯ оцɟнкɭ пɪакɬичɟɫкиɯ ɪазɪаɛоɬок оɛɟɫпɟчɟния ɜоɫпиɬания оɬклонɟниями зɞоɪоɜья [1, 2, 3, 7, 8]; ɜопɪоɫам ɮоɪмиɪоɜания мɟɬоɞичɟɫкоɝо ɯаɪакɬɟɪа ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜной ɞɟяɬɟльноɫɬи [1, 2, 3, 7]. Пɪɟɞлаɝая ɭɫɬɪаниɬь ɞɜа пɪоɛлɟмныɯ момɟнɬа Комплɟкɫа ГɌО ɪаɬɭɟм пɪиоɛɪɟл пɪиɜлɟкаɬɟльный ɯаɪакɬɟɪ национальной оɛъɟɞиняющɟй ɝɪажɞан ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜным заняɬиям эɬом аɜɬоɪы ɫоɜмɟɫɬнɭю иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкɭю пɪакɬи оɪиɟнɬиɪоɜаннɭю ɞɟяɬɟльноɫɬь коɬоɪая напɪаɜлɟна ɪазɪаɛоɬкɭ апɪоɛацию ɪɟɝи ональной моɞɟли ȼɫɟɪоɫɫийɫкоɝо ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜноɝо оɛɪазоɜаɬɟльныɯ оɪɝанизацияɯ пɪимɟɪɟ Ульяноɜɫкой ). Иɫɫлɟɞоɜаниɟ ɜыполнɟно ɪамкаɯ наɭчно иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкоɝо пɪоɟкɬа ɋпоɪɬиɜно кɭльɬɭɪноɟ наɫлɟɞиɟ ɮакɬоɪ поɜышɟния ɭɪоɜня ɮизкɭльɬɭɪноɝо имɟющиɯ оɬклонɟния ɫоɫɬоянии пɪоɟкɬ ЛИɌȿɊАɌУɊА напɪаɜлɟния инɬɟллɟкɬɭализации ɮизичɟɫкоɝо имɟющиɯ ɫоɫɬоянии / Паɪɮɟноɜа // Ɏизичɟɫкая кɭльɬɭɪа оɛɪазоɜаниɟ ɬɪɟниɪоɜка . 2013. . 14-20. ɮизичɟɫкоɝо ɜоɫпиɬания мɟɞицинɫкой ɝɪɭппы / // Ɏизичɟɫкая кɭльɬɭɪа оɛɪазоɜаниɟ ɬɪɟниɪоɜка . 2012. . 60-65. ɮизичɟɫкоɝо ɜоɫпиɬания мɟɞицинɫкой ɝɪɭппы : наɭк / . , 2009. 192 Учаɫɬиɟ оɬклонɟниями ɮизкɭльɬɭɪно комплɟкɫа / Паɪɮɟноɜа Ɍимошина Глазкоɜа // ɮизичɟɫкой кɭльɬɭɪы . 2014. Пɪаɜиɬɟльɫɬɜа 11 2014 540 ɭɬɜɟɪжɞɟнии ɮизкɭльɬɭɪно комплɟкɫɟ ɬɪɭɞɭ ) [ ɪɟɫɭɪɫ ] // Ɋɟжим ɞоɫɬɭпа http: //www.minsport.gov.ru/post540_11062014.pdf. Ⱦаɬа 30.06.2014. ɮизичɟɫкоɝо ɮизкɭльɬɭɪно ɫпоɪɬиɜной / ɋɬоляɪоɜа ɮизичɟɫкой кɭльɬɭɪы , 2009. 320 Ɍимошина Акɬɭализация пɪɟɟмɫɬɜɟнноɫɬи ɫоɞɟɪжания ɮизичɟɫкоɝо ɞɟɬɟй ɭчащɟйɫя молоɞɟжи ɬɟоɪɟɬичɟɫкий запиɫки 9 (115) 2014 ɝоɞ 119 ɭчɪɟжɞɟнияɯ : наɭк / . ., 2008. 368 Ɍимошина ɫоɞɟɪжанию ɮизичɟɫкой кɭльɬɭɪɟ мɟɞицинɫкой ɝɪɭппɟ / Ɍимошина // ɮизичɟɫкой кɭльɬɭɪы . 2007. . 65-67. Parfyonova, L.A. (2013), The main directions of intellectualization of physical training of the pupils with deviations in health, Physical culture: educa tion, education, training , No. 6, pp. 14-20. Parfyonova, L.A. (2012), Contents and organizati on of physical training of younger pupils of special medical group, Physical culture: educa tion, education, training , No. 1, pp. 60-65. Parfyonova, L.A. (2009), Contents and organization of physical training of younger pupils of special medical group , dissertation, Naberzhnye Chelny. Parfyonova, L.A., Timoshina, I. N. and Glazkova, G.B. (2014), P articipation of persons with deviations in a state of health in GTO group, Theory and practice of physical culture , No. 9, pp. 101-104. The resolution of the Government of the Ru ssian Federation of June 11, 2014 No. 540 About the adoption of Provision on the All-Russian sports complex Ready to Work and Defense (GTO) available at: http: // www. minsport.gov.ru/post540_11062014.pdf. Ed. Stolyarov, V.I. (2009), Modernization of physical trai ning and work in comprehensive , publishing house Theory and practice of physical culture, Moscow. Timoshina, I.N. (2008 ), Updating of continuity of the contents and the organization of adap- tive physical training of children, teenagers and studying y outh in educational institutions , dissertation, St. ИНɎОɊМАЦИОННО ȼȿɊОЯɌНОɋɌНЫȿ ɋАМОɋɌОЯɌȿЛЬНОЙ ɋɌУȾȿНɌОȼ ȼикɬоɪ Алɟкɫанɞɪоɜич Пиɬкин пɪɟпоɞаɜаɬɟль Конɫɬанɬиноɜич пɪɟпоɞаɜаɬɟль майоɪ Анɞɪɟй ȼикɬоɪоɜич пɪɟпоɞаɜаɬɟль Алɟкɫанɞɪоɜич канɞиɞаɬ пɟɞаɝоɝичɟɫкиɯ ɞоцɟнɬ ɝоɫɭɞаɪɫɬɜɟнный ɬɟɯнолоɝичɟɫкий ɭниɜɟɪɫиɬɟɬ Кɪаɫноɞаɪ Анноɬация иɫɫлɟɞоɜания ɪазɪаɛоɬка ɫамоɫɬояɬɟльной ɫɬɭɞɟнɬа оɛɪазоɜания ɮакɬоɪ конкɭɪɟнɬоɫпо личноɫɬи ɝоɬоɜой поɫɬоянномɭ личноɫɬно пɪоɮɟɫɫиональномɭ ɋамоɫɬояɬɟльная ɫɬɭɞɟнɬоɜ оɫɬальными оɛɪазоɜаɬɟльноɝо пɪоцɟɫɫа ɭчɟɛно иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкой ɪаɛоɬой ɫɬɭɞɟнɬоɜ аɭɞиɬоɪными оɛɭчающиɯɫя пɪоɮɟɫɫиональном ɫамоɫɬояɬɟльной ɫɬɭɞɟнɬоɜ ɜключаɟɬ моɞɟлиɪоɜаниɟ ɞиаɝноɫɬикɭ Наɭчными оɫноɜами маɬɟмаɬичɟɫкиɯ ɫɬɭɞɟнɬоɜ яɜляюɬɫя множɟɫɬɜ оɬношɟний ɬакжɟ мɟɬоɞолоɝичɟɫкими ɫиɫɬɟмный ɫɬаɬиɫɬичɟɫкий мɟɬоɞичɟɫкими ɝоɫɭɞаɪɫɬɜɟнныɟ ɫɬанɞаɪɬы ɜыɫшɟɝо пɪоɮɟɫɫиональноɝо ɜɟɪояɬноɫɬь ɭɫпɟшноɝо ɫамоɫɬояɬɟльноɝо ɫɬɭɞɟнɬом ɭчɟɛныɯ заɞаний ɝлаɜный ɝоɬоɜноɫɬи ɫпɟциалиɫɬа Ключɟɜыɟ ɫамоɫɬояɬɟльная ɫɬɭɞɟнɬ ɭɫпɟшноɫɬь ɜɟɪояɬноɫɬь

Приложенные файлы

  • pdf 85822964
    Размер файла: 291 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий