Маркина Людмила Николаевна — доцент кафедры педагогики ЛОИРО, кандидат педагогических наук. Фленова Лариса Владимировна – заместитель директора

РАСПОРЯЖЕНИЕ
Комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области
от г. №
О проведении областного конкурса классных руководителей
«Классный, самый классный»

В целях выявления, поддержки и распространения опыта работы творческих педагогов – классных руководителей, обеспечения приоритетности воспитания в современном образовании и в соответствии с Планом мероприятий долгосрочной целевой программы «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 годы», утвержденной постановлением Правительства Ленинградской области от 28.03.2011г. № 71:

1. Провести в период с декабря 2013 года по май 2014 года областной конкурс классных руководителей «Классный, самый классный» (далее – Конкурс).
2. Утвердить Положение об областном конкурсе «Классный, самый классный» (приложение 1).
3. Утвердить состав оргкомитета по проведению Конкурса (приложение 2).
4. Утвердить состав жюри Конкурса (приложение 3).
5. Ответственность за организацию и обеспечение проведения областного конкурса «Классный, самый классный» возложить на отдел общего и дополнительного образования (Шаповалова А.Д.).
6. Рекомендовать органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, обеспечить организацию и проведение школьного и муниципального этапов конкурса.
7. Председателю жюри областного этапа конкурса:
7.1. обеспечить организацию работы жюри областного этапа конкурса;
7.2. по результатам проведения конкурса подготовить аналитический материал и представление к награждению победителей Конкурса.
8. Контроль за исполнением данного распоряжения оставляю за собой.


Председатель комитета С.В.Тарасов









Приложение №1
к распоряжению комитета общего и
профессионального образования
Ленинградской области
от
ПОЛОЖЕНИЕ
об областном конкурсе классных руководителей
«Классный, самый классный!»

Областной конкурс классных руководителей "Классный, самый классный" проводится Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области в рамках реализации Долгосрочной целевой программы «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 годы» с целью выявления эффективных моделей воспитания; поощрения, поддержки и распространения опыта работы творческих педагогов, обеспечивающих приоритетность воспитания в современном образовании.
Настоящее положение определяет процедуру и порядок проведения областного конкурса классных руководителей.

Организация и проведение конкурса
Конкурс проводится в 3 этапа (школьный, муниципальный, областной), по трем номинациям:
1. Номинация «Классный руководитель 1-4-х классов»;
2. Номинация «Классный руководитель 5-11-х классов»;
3. Номинация «Классный руководитель коррекционного класса».
Каждый этап конкурса проводится в два тура.
I этап - школьный (декабрь 2013г. - январь 2014г.) - проводится на основании положения, разрабатываемого образовательным учреждением в соответствии с положением, регламентирующим муниципальный этап конкурса. Первый тур школьного этапа включает анализ документов стратегического планирования классного руководителя, оценку результативности и эффективности его деятельности администрацией школы, проведение общественной экспертизы. Второй тур первого этапа конкурса включает творческую презентацию профессиональной позиции классного руководителя. Обязательной составляющей школьного этапа конкурса является, общественная экспертиза представленных материалов на страницах школьного сайта.
II этап - муниципальный (февраль - март 2014 г.) - проводится в соответствии с Положением, разрабатываемым муниципальным органом управления образованием на основе данного Положения. Первый тур муниципального этапа включает анализ документов стратегического планирования классного руководителя (концептуальные основания) воспитания, программа воспитания); оценку организации и содержания воспитательного процесса класса по реализации стратегического замысла; результативность воспитательного процесса. Второй тур муниципального этапа конкурса включает творческое представление воспитательной системы класса как способа организации воспитательного процесса. Конкурсант должен продемонстрировать необходимый уровень профессиональных умений использования современных методик и технологий работы с классным коллективом, родителями, освоения социокультурной среды территории, деятельности по индивидуальному сопровождению воспитанников.
Обязательной составляющей второго этапа конкурса является его открытость, общественная экспертиза выступлений, информационная поддержка участников на сайте района.

Организация общественного участия в экспертизе
материалов II этапа конкурса
Для проведения общественной экспертизы конкурсных материалов всем участникам II этапа конкурса необходимо зарегистрироваться на портале Открытый класс ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) и разместить в сообществе Конкурс «Классный, самый классный» - 2014 творческую презентацию своей профессиональной позиции.
Материалы на общественную экспертизу могут быть представлены в виде презентации профессиональной позиции классного руководителя и результатов воспитательной деятельности, либо программы воспитательной работы. Наименования размещаемых файлов должно содержать ФИО участника (например, КСК_Иванова А.А.).
Для размещения материалов необходимо:
Пройти процедуру регистрации на портале Открытый класс (логин и пароль для входа на портал будут отправлены по электронному адресу, указанному при регистрации).
В разделе Сообщества в поле Поиск по названию вводится Конкурс «Классный, самый классный» - 2014 (строго соблюдая правильность набора всех символов). Для вступления в сообщество необходимо перейти по появившейся ссылке и в правой части окна воспользоваться ссылкой Присоединиться.
Для создания объявления в разделе Наши объявления необходимо в левом поле окна воспользоваться ссылкой Создать, из появившихся вариантов выбрать Объявления в сообществах и заполнить форму. В качестве заголовка необходимо указать ФИО участника, в поле Сообщества – установить «галочку» напротив названия соответствующего сообщества, в поле Текст – описание размещаемых материалов, в качестве тегов следует указать Конкурс.
Необходимо убедиться в том, что созданное Вами объявление появилось на странице сообщества Конкурс «Классный, самый классный» - 2014, при необходимости - процедуру повторить.
Материалы в сообществе необходимо разместить не позднее 28 марта 2014.
В рамках сообщества Конкурс «Классный, самый классный» - 2014 общественности предоставляется возможность выразить свое мнение об участнике конкурса в период с 28 марта по 5 мая 2014г. Для этого всем желающим необходимо:
1. Пройти процедуру регистрации на портале Открытый класс ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) (логин и пароль для входа на портал будут отправлены по электронному адресу, указанному при регистрации).
2. В разделе Сообщества в поле Поиск по названию ввести Конкурс «Классный, самый классный» - 2014 и нажать на кнопку Искать. Для вступления в сообщество необходимо перейти по появившейся ссылке и в правой части окна воспользоваться ссылкой Присоединиться.
3. Всем участникам сообщества предоставляется возможность выразить мнение о конкурсанте в комментарии к его материалу, при этом необходимо оставить данные о себе: ФИО, социальный статус (например, Новикова Л.П., родитель ученика 5а класса).
Анонимные и оставленные после 5 мая комментарии не учитываются.
Контактный телефон 372-53-95 местн.119, кафедра педагогики и психологии, Машарова Виктория Алексеевна – модератор сообщества Конкурс «Классный, самый классный» - 2014.

III этап - областной (апрель-май 2014г.).
Для участия на областном этапе конкурса муниципальные органы управления образованием представляют следующие документы:
1. Аналитическая справка об организации и проведении II этапа с предоставлением статистических данных об участии в конкурсе каждого ОУ за последние три года.
2. Видеозапись или проведения II муниципального этапа конкурса.
3. Заявка на участие в областном этапе конкурса
4. Программа воспитания класса участника конкурса (стратегический замысел воспитания на 3-5 лет), план ее реализации.
5. Программа диагностики результативности реализации стратегического замысла воспитания.
6. Самоанализ эффективности реализации программы воспитания классным руководителем на основе данных диагностики, с указанием эффективных методик и технологий, используемых классным руководителем в работе, с приложением разработок мероприятий, отражающего систему работы классного руководителя.
7. Представление на участника конкурса администрацией ОУ с указанием результативности и эффективности деятельности данного классного руководителя (на основе ежегодного отчета).
8. Мультимедийная презентация воспитательной системы класса.
9. Результаты общественной экспертизы работы классных руководителей на школьном и муниципальном этапах конкурса.

Материалы победителей II этапа конкурса направляются 21 апреля 2014года по адресу: 197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., д. 25а, в ЛОИРО (кафедра педагогики и психологии каб. 14а). с 11.00-16.00
Конкурсные материалы представляются на бумажных носителях и пересылаются по электронной почте [email protected]

Первый тур областного этапа (отборочный) проводиться с 22апреля по 5 мая и включает анализ представленных на конкурс документов, на основе обозначенных в положении критериев и показателей.
Второй (заключительный очный) тур областного этапа конкурса проводится 15 мая 2014 года и включает публичную защиту стратегического замысла и эффективности его реализации в рамках созданной воспитательной системы (10 мин). Оценка выступления участников заключительного тура осуществляется по следующим критериям: *представленность стратегического замысла воспитания; представленность организации воспитательного процесса (воспитательной системы); *представленность результатов реализации замысла воспитания; *оригинальность идеи выступления участника; *артистизм выступающего.
Участники конкурса
1. Участником конкурса может стать любой педагогический работник муниципального или государственного общеобразовательного учреждения, выполняющий функциональные обязанности по руководству классным коллективом, со стажем работы в этом качестве не менее 3 лет.
Классные руководители государственных коррекционных общеобразовательных учреждений - победители школьного этапа Конкурса вправе подать документы сразу на областной этап конкурса или принять участие в муниципальном этапе конкурса того муниципального района, в котором расположено данное государственное учреждение (на усмотрение участников конкурса).
2. Классные руководители, ставшие победителями Конкурса, могут принимать повторное участие в Конкурсе не ранее чем через 3 года.
3. Муниципальные органы управления образованием выдвигают для участия в областном этапе Конкурса не более 1 участника в каждой номинации – победителя муниципального этапа конкурса.

Оценка материалов, представленных на областной этап конкурса,
осуществляется на основе следующих критериев и показателей

Критерии
Показатели
Индикаторы

I. Разработанность
воспитательной системы класса

1. Концептуальная целостность воспитательной системы класса

1.1.Соответствие профессиональной позиции классного руководителя концептуальному замыслу воспитания;
1.2.Соответствие заявленных целей и задач условиям, в которых находится ОУ;
1.3. Обоснование соответствия заявленных целей и задач согласованным ценностям субъектов ВП (дети, родители, педагоги);
1.4. Соответствие содержательного наполнения воспитательного процесса заявленным целям и задачам;
класса заявленным целям и задачам;
1.6. Соответствие разработанной программы воспитания класса стратегическому замыслу воспитания ОУ.



2. Инновационность воспитательной деятельности
2.1. Наличие инновационных методических разработок.
2.2. Результативность инновационной деятельности

II. Системность организации воспитательного процесса
1. Развитие воспитательной системы класса


1.1.Динамика включенности детей, имеющих проблемы в социальном развитии в воспитательный процесс класса;
1.2. Совершенствование организации педагогической поддержки социального развития ребенка;
1.3.Системность выявления и поддержки одаренных детей, детей «группы риска».


2. Развитие системы взаимодействия с родителями

2.1.Динамика включенности родителей, детей, педагогов, социальных партнеров в процесс организации жизнедеятельности класса;
2.2.Динамика включенности учащихся, родителей в управление воспитательным процессом класса, школы;


3. Занятость учащихся во внеурочной деятельности и досуговой организованной активности
3.1. Охват учащихся внеурочной деятельностью


4. Организация работы в социуме и взаимодействие с внешкольными организациями
4.1. Расширение социального партнерства класса с иными учреждениями и организациями.


5. Сохранение здоровья школьников
5. 1. Сохранность здоровья


III. Программно-методическая и технологическая обеспеченность воспитательного процесса
1. Направленность содержания воспитательной деятельности на развитие детей

1.1. Изменения параметров личностного развития каждого отдельного ребенка и классного сообщества в целом заложены на целевом уровне
1.2. Наличие разделов, связанных с развитием основных потенциалов личности


2. Ориентация воспитательного процесса на развитие индивидуальности детей


2.1. Использование индивидуально-ориентированных форм воспитательного процесса.
2.2. Использование современных воспитательных технологий
2.3. Использование информационных технологий в воспитательном процессе


3. Диагностическая оснащенность деятельности классного руководителя

3.1. Соответствие используемой диагностики воспитанности учащихся и эффективности воспитательного процесса 3.2. Многоаспектность диагностики
3.3. Системность диагностических исследований

IV. Результативность
Воспитанность учащихся класса.
1.1 Повышение уровня воспитанности



Сплоченность классного коллектива
2.1. Положительная динамика сплоченности классного коллектива


Сформированность базовых социальных компетенций
3.1.Положительная динамика формирования базовых социальных компетенций


Профилактическая работа с учащимися, состоявшими на учете в органах внутренних дел и ОДН.
4.1.Эффективность профилактической работы с учащимися, состоящими на учете в органах внутренних дел и ОДН




5.Сохранность контингента обучающихся
5.1. Отсутствие отчисленных, скрытого отсева контингента обучающихся



6. Освоение учащимися образовательных стандартов

6.1. Динамика освоения учащимися образовательного стандарта
6.2. Оптимизация организации контроля и коррекции учебной деятельности и поведения учащихся;


7. Удовлетворенность учащихся, родителей, педагогического коллектива деятельностью классного руководителя
7.1. Динамика уровня удовлетворенности учащихся, родителей, педагогического коллектива деятельностью классного руководителя



8. Активность класса в учебной, спортивной, общественной, трудовой, творческой деятельности
8.1. Динамика становления рейтинга класса в ОУ в учебной, спортивной, общественной, трудовой, творческой деятельности



9. Психологический климат в классе
9.1.Становление благоприятного психологического климата класса


10. Управление воспитательным процессом
10.1. Становления самоуправления в классе



Итоги общественной экспертизы работы классных руководителей на школьном, муниципальном, областном этапах конкурса будет учитываться при определении претендента на приз общественного признания.
Семинары для членов жюри Муниципального этапа и участников областного этапа конкурса проводятся, согласно плана-расписания работы ЛОИРО на второе полугодие 2013-2014 учебного года: 24 января 2014г. – семинар для членов жюри; 25 февраля 2014г. – семинар для участников конкурса в номинации «Классный руководитель 1-4 - х классов»; 6 марта 2014г.– семинар для участников конкурса в номинации «Классный руководитель 5-11- х классов».

Подведение итогов конкурса
1. Участники заочного и очного тура Областного этапа конкурса «Классный, самый классный» награждаются дипломом.
2 Победителям, занявшим в областном этапе конкурса I место в заявленных номинациях, присуждается звание «Классный, самый классный» 2014 года.
3. Победители конкурса награждаются дипломами и ценными подарками:
3 человека по .
4. Награждение победителей Конкурса проводится на областном мероприятии (Областной педагогический совет или День учителя)

Финансирование конкурса
Финансирование I этапа конкурса осуществляется за счет средств общеобразовательных учреждений.
Финансирование II этапа конкурса осуществляется за счет средств муниципальных образований Ленинградской области.
Финансирование III областного этапа конкурса осуществляется за счет средств областного бюджета предусмотренных на реализацию Долгосрочной целевой программы «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 годы».

Приложение 2
к распоряжению комитета общего и
профессионального образования
Ленинградской области
от

Оргкомитет областного конкурса «Классный, самый классный!»

Председатель оргкомитета:
Тарасов С.В. - председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, д.п.н., профессор

Члены оргкомитета:
Шаповалова А.Д. - начальник отдела общего и дополнительного образования комитета общего и профессионального образования Ленинградской области;

Савина С.В. - специалист комитета по образованию муниципального образования «Киришский муниципальный район»;

Бигеева М.Б. - специалист комитета по образованию муниципального образования «Гатчинский муниципальный район»

Сафонова Т.Б. - заведующая районным методическим кабинетом отдела образования муниципального образования «Лодейнопольский муниципальный район»

Пыльцина С.Е. – заместитель председателя комитета по образованию муниципального образования «Сосновоборский городской округ»











Приложение 3
к распоряжению комитета общего и
профессионального образования
Ленинградской области
от

ЖЮРИ
областного конкурса классных руководителей
«Классный, самый классный!»

Председатель жюри:
Члены жюри:
Васютенкова Инна Викторовна - доцент кафедры педагогики ЛОИРО, кандидат педагогических наук
Дроздов Алексей Владимирович – главный специалист отдела общего и дополнительного образования комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.
Кондакова Ирина Петровна – директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» Приозерского района.
Маркина Людмила Николаевна - доцент кафедры педагогики ЛОИРО, кандидат педагогических наук.
Мартынова Алла Владимировна – доцент кафедры педагогики ЛОИРО, кандидат психологических наук.
Машарова Виктория Алексеевна – старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ЛОИРО.
Фленова Лариса Владимировна – заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Гатчинский лицей №3».

15

Приложенные файлы

  • doc 85822961
    Размер файла: 101 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий