Итоговое интегрированное занятие во II младшей группе. «В гости к бабушке». Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Музыка», «Коммуникация»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Ёлочка»


Воспитатель: Голубева О.П.
Итоговое интегрированное занятие во II младшей группе
«В гости к бабушке».
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Музыка», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Труд», «Безопасность», «Социализация».
Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, продуктивная.
Цели: Закреплять знания о диких, домашних животных, их повадках и среде обитания, о насекомых, называть признаки весны, знание овощей и фруктов. Вызвать желание охранять окружающую природу. Проявлять положительные эмоции, определять характер музыки. Воспитывать аккуратность при наклеивании кругов, умение пользоваться кисточкой и салфеткой.
Материал и оборудование: билеты с геометрическими фигурами, картинки с изображением домашних и диких животных, насекомых, цветов, машина, домик, стол с посудой, картинки с кормом для животных (косточка, сено, молока, зерно).Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения, рассказывает о домашних и диких животных, среде их обитания, чем они питаются. Называет детенышей, показывает свои умения и навыки в продуктивной деятельности, активно взаимодействует с педагогом.
Ход: Ребята, мы с вами сегодня поедем в деревню в гости к бабушке. Посмотрим, какая там природа, какие животные живут в деревне. Как называется наше село, республика? Где мы живем?
Но прежде чем сесть в машину нам необходимо решить, кто на каком месте поедет. (Воспитатель заранее расставляет стулья в две колонны, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, строит машину). Детям раздаются билеты в виде геометрических фигур, каждый ищет стул со своей фигурой. Приготовились, поехали.
Беседа о весне: ^Скажите, какое сейчас время года? (весна). Назовите признаки весны: тепло, цветут яблони, зеленеет травка….
Но вот и деревня. . А вот и домик бабушки. Стол накрыт. Она нас всех ждет. А что у нее на столе? (чашки, ложки, тарелки). Как назвать одним словом? (посуда). Ребята, а еще бабушка хотела сварить суп и компот и перепутала все овощи и фрукты. Давайте ей поможем. Фрукты соберем в одну корзину, а овощи в другую.
А еще у бабушки живут животные. ^ Как они называются? (домашние). Назовите домашних животных: петух, корова, собака, кот.
Игра «Покорми животных», «Назови детенышей».
Ребята, посмотрите вдаль, да ведь там лес. Какое живописное место. А в лесу, каких животных можно встретить?: диких (медведя, лису, волка, зайца).
Физминутка: «Зайка»
А вот и цветочная полянка! Под цветами спрятались насекомые^ . Назовите их
Игра «Пчелки и шмели» на произношение звуком «М», «Ж».
Дети, посмотрите, а вот божья коровка что-то грустит одна. Давайте ее спросим, почему ей грустно. Она просит помочь сделать ей друзей, чтобы не было ей грустно и одиноко.
Аппликация «Божья коровка». Дети размещают своих божьих коровок на доске.
А нам ребята пора возвращаться в город. Наше путешествие закончилось. Дети занимают свои места в машине.
Подведение итога: - ^ Что тебе,Сережа, больше всего запомнилось и понравилось в деревне? (домашние животные), - А тебе,Тая? (лесная полянка), - А тебе, Полина? (кормить домашних животных).

Приложенные файлы

  • docx 85578443
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий