Отзывы общего (непосредственного) Техника введения масляных препаратов, инсулина, гепарина, 10% раствора хлорида кальция.


Утверждено
приказом директора
ГАПОУ «Орский медицинский колледж»
№ 231
от 31.08.2016 г.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«ОРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
производственной ПРАКТИКИ
по профилю специальности
ПМ.07 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными.
Направление подготовки
31.02.01 Лечебное дело
(код и наименование специальности)
Программа подготовки
углубленная
Форма обучения
очная
Орск, 2016 г.
-350520-241935
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
5
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
10
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
11
6. АТТЕСТАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ14
16
СОДЕРЖАНИЕ
Приложение 1. чебной практики
Приложение 2. Манипуляционный лист
Приложение 3. ……………………
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ
производственной практики ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
ПМ.07 Выполнение работ по профессии
младшая медицинская сестра по уходу за больными
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики по профилю специальности является составной частью ППССЗ по специальности 31.02.01 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 7.1.Эффективно общаться с пациентом и его окружением в
процессе профессиональной деятельности.
ПК 7.2.Соблюдать принципы профессиональной этики.
ПК 7.3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных
групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
ПК 7.4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам
ухода и самоухода.
ПК 7.5.Оформлять медицинскую документацию.
ПК 7.6.Оказывать медицинские услуги в пределах своих
полномочий.
ПК 7.7.Обеспечивать инфекционную безопасность.
ПК 7.8.Обеспечивать безопасную больничную среду для
пациентов и персонала.
ПК 7.9.Участвовать в санитарно-просветительской работе среди
населения.
ПК 7.10.Владеть основами гигиенического питания.
ПК 7.11.Обеспечивать производственную санитарию и личную
гигиену на рабочем месте.
ПК 7.12. Осуществлять сестринский процесс.
1.2. Цели и задачи производственной практики: формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта по виду профессиональной деятельности: Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными.
1.3. Место производственной практики по профилю специальности в структуре ППССЗ
Производственная практика по профилю специальности проводится концентрированно, в соответствии с утвержденным учебным планом, на I курсе, 2 семестра. Количество часов на освоение рабочей программы производственной практики по профилю специальности – 72 часа. Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета.
Производственная практика по профилю специальности необходима для завершения освоения ВПД: Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными.

2. результаты освоения Производственной ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом производственной практики по профилю специальности является овладение обучающимися ВПД: Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными, в том числе профессиональными и общими компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 7.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.
ПК 7.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
ПК 7.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
ПК 7.5. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 7.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
ПК 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.
ПК 7.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
ПК 7.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
ПК 7.10. Владеть основами гигиенического питания.
ПК 7.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
ПК 7.12 Осуществлять сестринский процесс.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.
ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе прохождения производственной практики профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
выявления нарушенных потребностей пациента;
оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
планирования и осуществления сестринского ухода;
ведения медицинской документации,
обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;
обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций;
осуществления сестринской диагностики;
использования индивидуальных средств защиты.
Уметь:
собирать информацию о состоянии здоровья пациента;
измерять температуру тела, частоту пульса, артериальное давление, частоту дыхательных движений;
определять основные показатели функционального состояния пациента;
измерять антропометрические показатели (рост, масса тела);
определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;
оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;
оказывать помощь пациенту во время его осмотра врачом;
оказывать первую помощь при угрожающих жизни состояниях;
оказывать помощь при потере, смерти, горе;
осуществлять посмертный уход;
обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного;
использовать специальные средства для размещения и перемещения пациента в постели с применением принципов эргономики;
использовать средства и предметы ухода при санитарной обработке и гигиеническом уходе за пациентом;
выявлять продукты с истекшим сроком годности, признаками порчи и загрязнениями;
производить смену нательного и постельного белья;
выявлять группы риска ВБИ;
проводить выборку назначений из медицинской карты стационарного больного;
выписывать требования на лекарственные средства;
правильно применять средства индивидуальной защиты;
оформлять журнал учета лекарственных средств.
знать:
способы реализации сестринского ухода;
правила общения с пациентами (их родственниками/законными представителями);
правила информирования об изменениях в состоянии пациента;
технологии выполнения медицинских услуг;
показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента;
факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;
порядок оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях;
условия конфиденциальности при работе с биологическим материалом и медицинской документацией;
принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;
основы профилактики внутрибольничной инфекции;
основы эргономики;
порядок получения лекарственных средств из аптеки
правила выписки, учета и хранения наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарственных средств, препаратов списка «А» и «Б»;
структуру медицинской организации;
сроки доставки деловой и медицинской документации;
трудовое законодательство РФ, регулирующее трудовой процесс младшей медицинской сестры; нормы этики в профессиональной деятельности;
правила внутреннего трудового распорядка, лечебно-охранительного, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима;
способы и средства оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях;
требования охраны труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях.
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Код
ПК Наименование профессиональных модулей Количество часов на производственную практику по ПМ, соответствующему МДК, разделу. Виды работ
ПК 7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.8.
7.9.
7.10.
7.11.
7.12.
ПМ.07 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными 66 Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
Ведение документации к сестринскому процессу
Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ
Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ
Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета
Мытье рук
Рациональное использование перчаток
Прием пациента в стационар
Транспортировка пациента
Перемещение и размещение пациента в постели
Раздача пищи пациентам
Кормление тяжелобольного пациента
Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента
Обучение пациентов
Оценка функционального состояния пациента
Постановка , горчичников, различных видав компрессов
Проведение оксигенотерапии
Постановка клизмы, газоотводной трубки
Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря
Уход за промежность пациента с постоянным мочевым катетером
Уход за постоянным мочевым катетером
Проведение медикаментозного лечения по назначению врача
Ассистирование при промывании желудка
Подготовка пациента к лабораторным методам исследования
Подготовка пациента к инструментальным методам исследования
Проведение сердечно-легочной реанимации
Оказание помощи при потери, смерти, горе
МДК.07.01. Теория и практика сестринского дела
МДК.07.02. Безопасная среда для пациента и персонала
МДК. 07.03. Технология оказания медицинских услуг
Дифференцированный зачет 6 Всего часов 72 4. условия реализации программЫ производственной ПРАКТИКИ по профилю специальности
4.1. Требования к условиям проведения производственной практики по профилю специальности.
Реализация программы предполагает проведение производственной практики в отделениях различного профиля на базах медицинских организаций на основе договоров об организации практической подготовки обучающихся, заключаемых между ГАПОУ «Орский медицинский колледж» и каждой медицинской организацией, куда направляются обучающиеся.
4.2. Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится концентрировано в рамках ПМ.07 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными. Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики – 6 часов.
4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство производственной практикой осуществляют преподаватели колледжа, а также высококвалифицированные специалисты медицинской организации, закрепленные за обучающимися.
Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Медсестры должны иметь уровень образования не ниже среднего профессионального по профилю специальности, проходить курсы повышения квалификации не реже 1-го раза в 5 лет.
На руководителей производственной практики возлагается обязанность по контролю выполнения программы практики и графика работы студентов. По результатам практики руководителями практики от медицинской организации и от колледжа формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимися профессиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики и выставляется оценка за качество выполнения программы практики, которая заносится в путевку.
4.4. Учебно – методическое и информационное обеспечение обучающихся на производственной практике.
В период прохождения производственной практики обучающиеся обязаны вести документацию: дневник практики, включающий текстовой и цифровой отчет о видах выполненных работ. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет конспект профилактической беседы, лист оценки санитарно-просветительской работы в стационаре, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
Контроль за ведением данной документации осуществляют руководители практики. Работа студентов оценивается ежедневно, и ее результаты заносятся в дневник практики с выставлением оценки по 5-ти балльной системе. Это обеспечивает проведение текущего контроля и управление качеством практической подготовки.
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основные источники:
Обуховец Т.П., Чернова О.В. Основы сестринского дела. – Ростов е/д.: Феникс, 2016.
Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2014.
Мухина С. А., Тарновская И. И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела.- Москва Издательская группа «Гэотар-Медиа» 2014
Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2012.
Дополнительные источники:
Абрамова И.М. Комментарии к методическим указаниям по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения. \ Справочник фельдшера и акушера, 2003 №№ 4,5,6. стр 62-87
Акимкин В.Г. «Санитарно-эпидемиологические требования к организации сбора, рбеззараживаниявременног хранения и удаления отходов в лечебно-профилактических учреждениях». Методическое пособие Москва Издательство РАМН 2004 г.
Пастернак А.В. Очерки по истории общин сестёр милосердия. – М.: Свято-Дмитриевское училище сестёр милосердия, 2001.
Сестринский процесс: Учеб.пособие: Пер. с англ. ∕Под общ.ред. Проф. Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001.
Семина Н.А. Ковалева Е.П. Акимкин В.Г., Селькова Е.П., Храпунова И.А. «Профилактика внутрибольничного инфицирования медицинских работников» Практическое руководство Москва Издательство РАМН 2006г.
Ситуационное обучение в сестринском деле: Учеб.пос. ∕ Под общ. ред. С.И. Двойникова, С.В. Лапик. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004.
Хетагурова А.К. «Проблемы этики и деонтологии в работе медицинской сестры» Приложение к журналу «Сестринское дело» № 1 2008 г.
Шпирина А.И., Коноплёва Е.Л., Евстафьева О.Н. Сестринский процесс, универсальные потребности человека в здоровье и болезни ∕Уч. Пособие для преподавателей и студентов. М.; ВУНМЦ 2002.
Нормативные документы:
Законы, СанПиНы. ОСТыПриказы Минздрава
Постановления главного государственного санитарного врача
Письма Минздрава РФ
Письма РоспотребнадзораБазы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике профессионального модуля, в том числе:
http://dezsredstva.ru/ - методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы;
5. Контроль и оценка результатов освоения производственной практики по профилю специальности
В ходе прохождения производственной практики обучающийся оценивается ежедневно по 5-ти балльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Оценка заносится в дневник по производственной практике и подписывается руководителями практики. При выставлении оценки учитываются:
внешний вид студента;
выполнение правил внутреннего трудового распорядка и соблюдение графика работы;
соблюдение требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной и инфекционной безопасности;
качество, своевременность и аккуратность ведения дневника;
этические нормы в общении с пациентами и коллегами;
активность и интерес к выполняемой работе;
выполнение заданий, предусмотренных программой практики;
умение использовать теоретические знания в процессе работы;
экспертная оценка выполнения практических умений во время практики;
анализ выполнения заданий для самостоятельной работы (конспект профилактической беседы, лист оценки санитарно-просветительской работы в стационаре).
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 7.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности владение техникой вербального и невербального общения;
использование элементов эффективного общения. Наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся производственной практики:
проверка дневника практики
экспертная оценка выполнения практических умений во время практики
анализ выполнения заданий для самостоятельной работы
Дифф. зачет по итогам практики:
экспертная оценка результатов выполнения практических умений.
ПК 7.2.Соблюдать принципы профессиональной этики соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения в профессиональной деятельности;
информирование медицинского персонала об изменениях в состоянии пациента; ПК 7.3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, определение проблем пациента, связанных со здоровьем, планирование и осуществление сестринского ухода;
оказание помощи пациенту во время его осмотра врачом;
осуществление личной гигиены и профилактики пролежней у тяжелобольного пациента;
кормление тяжелобольного пациента;
использование специальных средств для размещения и перемещения пациента в постели с применением принципов эргономики;
размещение и перемещение пациента в постели с использованием принципов эргономики; ПК 7.4.Консультировать пацента и его окружение по вопросам ухода и самоуходаоценивание потребности и способностей пациента в обучении;
определение содержания обучения и его результативность.
научность, полнота и доступность изложения информации при уходе за пациентом и консультировании. ПК 7.5.Оформлять медицинскую документацию правильное оформление медицинской документации установленного образца. ПК 7.6.Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий прием пациента в стационар;
измерение антропометрических показателей;
определение основных показателей функционального состояния пациента;
проведение простейшей физиотерапии, оксигенотерапии;
осуществление постановки газоотводной трубки и различных видов клизм;
катетеризация мочевого пузыря мягким катетером, введение постоянного мочевого катетера и уход за ним;
промывание желудка по назначению врача;
кормление пациентов с недостаточностью самостоятельного ухода;
осуществление медикаментозного лечения пациентов по назначению врача, соблюдение правил хранения и использования лекарственных средств;
осуществление подготовки пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования;
проведение сердечно-легочной реанимации вне ЛПУ; оказание сестринской помощи при потере, смерти, горе; проведение посмертного сестринского ухода; ПК 7.7.Обеспечивать инфекционную безопасность - аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции;
- проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
Правильное применение средств индивидуальной защиты. ПК 7.8.Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала обеспечение соблюдения лечебно-охранительного режима, режима инфекционной безопасности и личной гигиены для пациента, его окружения и персонала;
создание комфортных условий пребывания пациента в медицинской организации;
ПК 7.9.Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения проведение санитарно-просветительной работы среди населения по вопросам профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний, а также приобщения к ЗОЖ. ПК 7.10Владеть основами гигиенического питания обеспечение соблюдения и приема лечебного питания для пациентов в ЛПУ и на дому;
осуществление контроля перечня, условий и сроков хранения разрешенных продуктов питания в соответствии с регламентирующей документацией.
ПК 7.11.Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте обеспечение соблюдения инфекционной безопасности и личной гигиены в профессиональной деятельности; ПК 7.12 Осуществлять сестринский процесс сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, определение проблем пациента, связанных со здоровьем, планирование и осуществление сестринского ухода. Критерии оценивания профессиональных компетенций
«5» - студент при выполнении задания в определенной ситуации действует без замечаний
«4» - студент при выполнении задания в определенной ситуации действует правильно, но допускает 1-2 недочета
«3» - студент при выполнении задания в определенной ситуации действует правильно, но допускает 1-2 ошибки
«2» - студент при выполнении задания в определенной ситуации действует неправильно.
Результат оценки зависит от наличия и характера погрешностей, допущенных при устном ответе или в письменной работе. Среди погрешностей можно выделить ошибки, недочеты.
Погрешность считается ошибкой, если она свидетельствует о том, что студент не овладел основными знаниями и умениями и их применением.
К недочетам относятся погрешности, свидетельствующие о недостаточно прочном усвоении основных знаний и умений или отсутствии знаний, которые в соответствии с программой не считаются основными. Недочетом также считается погрешность, которая могла бы расцениваться как ошибка, но допущена в одних случаях и не допущена в других аналогичных случаях. К недочетам относятся погрешности, объясняемые рассеянностью или недосмотром, небрежная запись.
Вопрос об отнесении погрешности к ошибкам, недочетам или мелким погрешностям решается руководителями практики в соответствии с требованиями к усвоению материала на данном этапе обучения.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ОК 01.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента во время практики.
Оценка результатов дифференрованного зачета;
Характеристика
с производственной практики
ОК 02.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения ОК 03.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность ОК 04.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 05.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера ОК 06.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами
аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим ОК 07.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия. уважительное отношение к историческому и культурному наследию;
толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям; ОК 08.
Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. соблюдение техники безопасности. 6. АТТЕСТАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Формой промежуточной аттестации по итогам производственной практики является дифференцированный зачет. Дифференцированный зачет проводится в последний день производственной практики в оснащенных кабинетах ГАПОУ «Орский медицинский колледж» (или на базах медицинских организаций).
Для проведения дифференцированного зачета формируется комиссия, в состав которой включаются преподаватели колледжа и руководители ПП от медицинской организации. Результаты оформляются в ведомости дифференцированного зачета и протоколе собрания по итогам практики.
К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы производственной практики по профилю специальности и предоставившие полный пакет отчетных документов:
дневник производственной практики, включающий текстовой и цифровой отчет о видах выполненных работ;
индивидуальное задание (приложение к дневнику): конспект профилактической беседы, лист оценки санитарно-просветительской работы в стационаре, подтверждающие практический опыт, полученный на практике;
характеристику с места прохождения производственной практики;
аттестационный лист;
инструктаж по технике безопасности;
путевку.
В процессе аттестации проводится экспертиза овладения общими и профессиональными компетенциями.
Критерии оценивания за аттестацию по итогам производственной практики:
Уровень подготовки обучающегося оценивается в оценках: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
При выставлении оценки за дифференцированный зачет по производственной практике учитываются:
результаты экспертизы овладения общими и профессиональными компетенциями (оценка за задание, полученное на дифференцированном зачете);
положительная характеристика на обучающегося по освоению общих компетенций;
положительный аттестационный лист, содержащего сведения об уровне освоения обучающимися профессиональных компетенций;
положительная оценка за практику;
качество, своевременность и аккуратность ведения документации по производственной практике;
оценка за индивидуальное задание (приложение к дневнику): конспект профилактической беседы, лист оценки санитарно-просветительской работы в стационаре.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для обучающихся специальности 31.02.01 Лечебное дело
по производственной практике
ПМ.07 Выполнение работ по профессии
младшая медицинская сестра по уходу за больными
Цели и задачи практики:
1. Овладеть основным видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными и сформировать соответствующие профессиональные и общие компетенции:
ПК 7.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.
ПК 7.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
ПК 7.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
ПК 7.5. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 7.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
ПК 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.
ПК 7.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
ПК 7.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
ПК 7.10. Владеть основами гигиенического питания.
ПК 7.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
ПК 7.12 Осуществлять сестринский процесс.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.
2. В ходе освоения профессионального модуля на производственной практике обучающийся должен закрепить знания и умения, полученные при изучении ПМ.07 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными
и приобрести практический опыт:
выявления нарушенных потребностей пациента;
оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
планирования и осуществления сестринского ухода;
ведения медицинской документации;
обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;
обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ
№ п/пНаименование отделений Количество дней Количество часов
1. Приёмное отделение 1 6
2. Пост палатной медицинской сестры (лечебное отделение) 8 48
3. Процедурный кабинет 3 18
ИТОГО: 12 72
Содержание программы практики 
Практика в приемном отделении
Студент должен знать:
 Устройство и функции приемного отделения.
 Содержание деятельности сестринского персонала в приемном отделении.
 Медицинскую документацию приемного отделения.
Студент должен уметь:
Осуществить полную и частичную санитарную обработку пациента.
Произвести осмотр пациента с целью выявления педикулеза, организовать соответствующие противоэпидемические мероприятия, пользоваться противопедикулезной укладкой.
Оформить титульный лист «Медицинской карты стационарного больного».
Оформить карту выбывшего из стационара.Регистрировать пациента в журнале учета приема больных и отказов в госпитализации.
Провести антропометрию.
Транспортировать пациента в лечебное отделение.
Практика в отделениях различного профиля
Студент должен знать:
Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала.
Уровни мытья рук.
Сущность лечебно-охранительного режима, его  значение для пациента.
Приемы перемещения и изменения положения тела пациента в постели.
Факторы риска возникновения несчастных случаев у пациентов различного возраста.
Методы снижения травмирования пациентов.
Факторы риска в работе медсестры (физические, химические, биологические, психологические).
Правила выписывания и получения лекарственных средств отделением в лечебно-профилактическом учреждении.
Правила хранения и учета наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарств.
Принципы гигиенического ухода.
Факторы риска образования пролежней.
Места возможного образования пролежней.
Стадии образования пролежней.
Правила сбора и транспортировки грязного белья.
Понятие о простейшей физиотерапии.
Цели и методы оксигенотерапии.
Понятие, виды, периоды  лихорадки.
Основные принципы сбалансированного и рационального питания, характеристику основных лечебных столов.
Организацию питания пациентов в стационаре.
Виды клизм.
Цели, противопоказания и возможные осложнения при применении газоотводной трубки.
Показания, противопоказания и возможные осложнения катетеризации мочевого пузыря.
Технику безопасности при работе с биологическими материалами.
Признаки клинической и биологической смерти.
Этапы сердечно-легочной реанимации.
Возможные осложнения сердечно-легочной реанимации.
Критерии эффективности проводимых мероприятий.
Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.
Принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа.
Потребности умирающего человека, его семьи, близких.
Виды боли.
Стадии терминального состояния и их клинические проявления.
Студент должен уметь:
Использовать защитную одежду в практической деятельности.
 Обрабатывать руки до и после манипуляции.
Обработать руки и слизистые при контакте с биологическими жидкостями.
 Готовить дезинфицирующие растворы различных концентраций.
 Оказать первую помощь при попадании дезинфецирующих средств на кожу и слизистые.
Осуществить дезинфекцию предметов ухода за пациентами, белья, инструментов.
Проводить влажную уборку помещений лечебно-профилактического учреждения с применением дезинфицирующих средств.
Проводить проветривание и кварцевание помещений.
Проводить контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников.
 Осуществить безопасную транспортировку пациента.
 Пользоваться функциональной кроватью.
Применять правила биомеханики с целью профилактики заболеваний и травм позвоночника.
Оказать помощь пациенту при изменении положения тела в постели.
Применять грелку, пузырь со льдом, горчичники.
Поставить холодный, горячий, согревающий компресс.
 Измерять температуру тела в подмышечных впадинах и регистрировать результаты измерения.
Проводить дезинфекцию термометров и правильно хранить их.
Оказать помощь пациенту в зависимости от периода лихорадки.
Составить порционное требование.
Кормить тяжелобольного из ложки и поильника.
Осуществить постановку клизм: очистительной, сифонной, масляной, лекарственной.
Осуществить постановку газоотводной трубки.
Провести катетеризацию мочевого пузыря мягким катетером.
Осуществлять уход за пациентом, имеющим постоянный катетер.
Осуществить постановку ректальных свеч.
Осуществить контроль физиологических отправлений.
Оказать помощь при рвоте.
Промыть желудок пациенту, находящемуся в сознании.
Взять промывные воды желудка на исследование.
Работать с листом назначений.
Оформить направления на лабораторные и инструментальные исследования.
 Взять кровь из вены на биохимическое исследование.
 Взять мокроту на общий анализ и для бактериологического исследования.
Взять мочу на общий анализ, для исследования по методу Нечипоренко, по Зимницкому, на сахар, диастазу и для бактериологического исследования.
 Раздать лекарственные средства для энтерального применения.
Обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств.
 Применять мази, присыпки, пластыри, растворы, настойки.
Закапывать капли в глаза, нос, уши.
Закладывать мази в глаза, нос, уши.
 Применять лекарственные средства ингаляционным способом через нос и рот.
Приготовить постель пациенту.
 Провести мероприятия по профилактике пролежней.
Обучить родственников мероприятиям по профилактике пролежней на дому.
 Обработать кожу при наличии пролежней.
 Сменить постельное и нательное белье.
 Оказать помощь пациенту при проведении утреннего туалета (умывание, уход за глазами, ушами, носом, обработка рта).
Ухаживать за ногтями, волосами, кожей.
Осуществлять уход за наружными половыми органами.
 Оказать помощь при недержании мочи, кала.
Взять кал на копрологическое исследование, на определение скрытой крови, яйца гельмитов, для бактериологического исследования.
Транспортировать биологический материал в лабораторию.
Подготовить пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительной и мочевыделительной систем.
 Подготовить пациента к УЗИ.
 Оценить данные пульса, АД, частоты дыхания, регистрировать в температурном листе.
Осуществлять этапы сестринского процесса и их документальное оформление.
Практика в процедурном кабинете
Студент должен знать:
Оснащение и документацию процедурного кабинета.
Должностные инструкции медсестры процедурного кабинета.
Этапы обработки медицинского инструментария: дезинфекцию, этапы предстерилизационной очистки, методы, средства и режимы стерилизации, виды контроля качества предстерилизационной очистки и стерилизации.
Цели, задачи и принципы работы ЦСО.
Принципы соблюдения инфекционной безопасности.
Студент должен уметь:
Использовать защитную одежду (халат, маску, фартук, очки и щитки, перчатки) в практической деятельности.
Обработать руки до и после манипуляции.
Соблюдать технику безопасности при работе с биологическими жидкостями.
Обработать руки и слизистые при возможном контакте с биологическими жидкостями.
Осуществить дезинфекцию и утилизацию использованного одноразового медицинского инструментария.
Готовить моющие растворы.
Осуществить предстерилизационную очистку предметов медицинского назначения.
Осуществить контроль качества предстерилизационной очистки.
Использовать различные виды стерильных упаковок
Определить цену деления шприца.
Подготовить одноразовый шприц к применению.
Приготовить лекарственное средство для инъекции.
Набрать лекарственное средство из ампулы и флакона.
Осуществить внутрикожные, подкожные и внутримышечные инъекции.
Заполнить систему для капельного вливания.
Осуществлять контроль за состоянием пациента при введении лекарственных средств.
Рекомендации по ведению дневника
производственной практики
Дневник ведется по каждому разделу практики.
Вначале дневника заполняется график прохождения производственной практики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
Ежедневно в графе “Содержание и объем проделанной работы” регистрируется проведенная студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики.
Описанные ранее в дневнике манипуляции и т.п. повторно не описываются, указывает лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.
В записях в дневнике следует четко выделить:
а) что видел и наблюдал обучающийся;
б) что им было проделано самостоятельно.
Ежедневно обучающийся совместно с руководителем практики подводит цифровые итоги проведенных работ.
При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
В графе “Оценка и подпись руководителя практики “ учитывается выполнение указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенных обучающимся самостоятельной работы.
По окончании практики по данному разделу обучающийся составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов: а) цифрового, б) текстового.
В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ (манипуляций), предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.
В текстовом отчете студенты отмечают положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики.
ГАПОУ «Орский медицинский колледж»
ДНЕВНИК
производственной практики по профилю специальности
по ПМ_____________________________________________,
Обучающегося группы_______________специальности________________________________
Ф.И.О. _________________________________________________________________________
Место прохождения практики _____________________________________________________
(Медицинская организация, отделение)
Руководители практики:
Общий – Ф.И.О. (его должность) __________________________________________________
Непосредственный – Ф.И.О. (его должность) ________________________________________
Методический – Ф.И.О. (его должность) ____________________________________________
II лист. График прохождения производственной практики.
№ п/пНаименование отделений Количество дней по программе Фактически Количество часов по программе Фактически
ИТОГО: III лист. Инструктаж по технике безопасности.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
М.П. организации
IV. Далее на развороте двух листов:
Дата Содержание работы студента Оценка и подпись
непосредственного руководителя
Описываете свою проделанную работу за смену в текстовом варианте от первого лица. ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(по профилю специальности)
ПМ 07. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными
Ф.И.О. обучающегося ______________________________________________________
группа_________________________ Специальность 31.02.01 Лечебное дело
Проходившего производственную практику с ________________по _____________20______гНа базе_________________________________________________________________________
Города/района___________________________________________________________________
За время прохождения мною выполнены следующие объемы работ:
А. Цифровой отчет
Виды работ Количество
Измерение массы тела. Измерение роста. Исследование пульса. Измерение артериального давления на периферических артериях. Измерение температуры тела в подмышечной впадине. Исследование суточного диуреза и водного баланса. Проведение полной и частичной санитарной обработки пациента. Осмотр волосистой части головы при выявлении педикулеза. Дезинсекционные мероприятия при выявлении педикулеза. Исследование дыхания (подсчет ЧДД, исследование ритма глубины дыхания). Пособие пациенту при лихорадке в зависимости от периода лихорадки. Транспортировка пациента внутри учреждения на каталке, носилках. Обработка рук на гигиеническом уровне. Приготовление дезинфицирующего раствора в соответствии с инструкцией по применению. Техника надевания стерильных перчаток и снятия использованных перчаток. Техника использования средств индивидуальной защиты для профилактики профессионального инфицирования (халат, маска, колпак). Техника проведения генеральной уборки. Техника проведения текущей уборки в процедурном кабинете. Техника проведения предстерилизационной очистки инструментария ручным способом. Техника химической дезинфекции шприцев и игл однократного применения после использования. Подготовка емкости для сбора отходов класса А, Б. Техника размещения пациента в положение Фаулера и на спине. Техника размещения пациента в положение Симса. Постановка горчичников..Применение грелки. Применение пузыря со льдом. Постановка полуспиртового компресса на кожу. Уход за назогастральным зондом. Уход за постоянным мочевым катетером и за внешним мочевым катетером. Катетеризация одноразовым катетером Фалея женщины. Кормление тяжелобольного через назогастральный зонд. Кормление пациента через рот с помощью ложки и поильника. Составление порционного требования. Оксигенотерапия через носовую канюлю. Смена постельного белья (постель, не занятая пациентом; пациент в постели). Смена нательного белья тяжелобольному. Оценка степени риска развития пролежней. Мероприятия при риске развития пролежней. Чистка зубов пациента. Уход за полостью рта и зубными протезами пациента. Уход за руками и ногами пациента. Подача судна и мочеприемника. Подмывание пациента (мужчины, женщины). Уход за кожей тяжелобольного пациента. Мытье головы пациента. Промывание желудка. Введение желудочного зонда через рот. Введение назогастрального зонда. Помощь пациенту при рвоте в сознании и в бессознательном состоянии. Техника закапывания капель в нос. Техника введения капель в ухо. Техника введения лекарственных средств в глаз. Техника применения лекарственных средств на кожу. Обучение пациента приему различных лекарственных средств сублингвально. Техника применения карманного ингалятора. Обучение пациента. Раздача лекарственных средств на посту. Выборка назначений из листа врачебных назначений. Набор лекарственного препарата из ампулы. Техника разведения и набора антибактериального препарата из флакона. Техника подкожного введения лекарственных препаратов. Техника внутрикожного введения лекарственных препаратов. Техника внутримышечного введения лекарственных препаратов. Техника внутривенного введения лекарственных препаратов. Техника введения масляных препаратов, инсулина, гепарина, 10% раствора хлорида кальция. Заполнение системы для внутривенного капельного вливания. Проведение процедуры внутривенного капельного вливания. Техника взятия крови из периферической вены. Постановка очистительной клизмы. Постановка газоотводной трубки. Постановка масляной клизмы. Подготовка пациента к лабораторным методам исследования Подготовка пациента к инструментальным методам исследования Текстовой отчет
За время прохождения производственной практики:
Освоены (осваивались) профессиональные компетенции___________________________________
___________________________________________________________________________________
Результаты исследований (присутствовала, увидел(а) впервые)_____________________________
Результаты по выполнению общественной работы________________________________________
Результаты санитарно-просветительной работы__________________________________________
Положительные отзывы______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий руководитель практики ___________________________________
Непосредственный руководитель практики _________________________
Методический руководитель практики _____________________________
М.П.организации
ГАПОУ «Орский медицинский колледж»
Характеристика
Обучающийся(аяся)_______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
____курса_____группы__по_специальности__________________________________________
проходил(ла)производственную практику в __________________________________________
________________________________________________________________________________
(наименование медицинской организации)
с ________________по__________________200_ г
по ПМ _________________________________________________________________________
МДК ___________________________________________________________________________
В процессе прохождения практики осваивал(ла) общие компетенции:
Код Наименование общих компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.
Заключение об освоении общих компетенций_____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания, оценка:____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий руководитель практики (подпись) __________________________
Непосредственный руководитель практики (подпись) ________________
Методический руководитель практики (подпись)_____________________
М.П. медицинской организации
ГАПОУ «Орский медицинский колледж»
Аттестационный лист
по производственной практике
Обучающийся(аяся)___________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
____курса_____группы__по_специальности____________________________
успешно прошел(ла) производственную практику по профессиональному модулю__________________________________________________________
_________________________________________________________________
в объеме _____часов с «___»________20__г. по «___»________20__г. ______
в_________________________________________________________________
(наименование медицинской организации)
Осваивал(ла) профессиональные компетенции:
Код Наименование результата обучения Оценка
ПК 7.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. ПК 7.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ПК 7.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода. ПК 7.5. Оформлять медицинскую документацию. ПК 7.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 7.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. ПК 7.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения. ПК 7.10 Владеть основами гигиенического питания. ПК 7.11 Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ПК 7.12 Осуществлять сестринский процесс. Заключение об освоении профессиональных компетенций (70% положительных оценок)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий руководитель практики (подпись) __________________________
Непосредственный руководитель практики (подпись) ________________
Методический руководитель практики (подпись)__________________________
М.П. медицинской организации
ЛИСТ ОЦЕНКИ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ПМ 07. Выполнение работ по профессии
Младшая медицинская сестра по уходу за больными
Место проведения:_______________________________________________________________
Время проведения________________________________________________________________
при поступлении_________________________________________________________________
в процессе лечения _______________________________________________________________
при выписке _____________________________________________________________________
Тема:___________________________________________________________________________
Вид санитарно-просветительской работы:
индивидуальная беседа ___________________________________________________________
индивидуальная беседа с вручением памятки _________________________________________
групповая беседа _________________________________________________________________
Использование в беседе наглядных тематических пособий:
лекторская папка _________________________________________________________________
слайды _________________________________________________________________________
Отзывы общего (непосредственного) руководителя____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись общего (непосредственного) руководителя___________________________________
М.П. медицинской организации
Перечень манипуляций, выносимых на дифференцированный зачет:
Измерение массы тела.
Измерение роста.
Исследование пульса.
Измерение артериального давления на периферических артериях.
Измерение температуры тела в подмышечной впадине.
Исследование суточного диуреза и водного баланса.
Проведение полной и частичной санитарной обработки пациента.
Осмотр волосистой части головы при выявлении педикулеза.
Дезинсекционные мероприятия при выявлении педикулеза.
Исследование дыхания (подсчет ЧДД, исследование ритма глубины дыхания).
Пособие пациенту при лихорадке в зависимости от периода лихорадки.
Транспортировка пациента внутри учреждения на каталке, носилках.
Транспортировка пациента внутри учреждения на кресле-каталке.
Техника сопровождения пациента, с учетом правил профилактики травматизма.
Обработка рук на социальном уровне.
Обработка рук на гигиеническом уровне.
Приготовление дезинфицирующего раствора в соответствии с инструкцией по применению.
Техника надевания стерильных перчаток и снятия использованных перчаток.
Техника использования средств индивидуальной защиты для профилактики профессионального инфицирования (халат, маска, колпак).
Мероприятия при аварийной ситуации, связанной с проколом или порезом инструментами, загрязненными кровью пациента.
Мероприятия при аварийных ситуациях, связанных с попаданием биологических жидкостей пациента на неповрежденную кожу и слизистые глаз, ротовой полости.
Мероприятия при аварийных ситуациях, связанных с повреждением емкости (пробирки), разливе биологических жидкостей.
Техника проведения генеральной уборки.
Техника проведения текущей уборки в процедурном кабинете.
Техника проведения предстерилизационной очистки инструментария ручным способом.
Приготовление 0,5% моющего раствора.
Техника химической дезинфекции шприцев и игл однократного применения после использования.
Подготовка емкости для сбора отходов класса А, Б.
Техника размещения пациента в положение Фаулера и на спине.
Техника размещения пациента в положение Симса.
Техника перемещения пациента к изголовью кровати.
Правильная биомеханика тела в положении «стоя» и «сидя».
Правильная биомеханика тела при поднятии тяжестей.
Постановка горчичников..Применение грелки.
Применение пузыря со льдом.
Постановка полуспиртового компресса на кожу.
Уход за назогастральным зондом.
Уход за постоянным мочевым катетером и за внешним мочевым катетером.
Катетеризация одноразовым катетером Фалея женщины.
Катетеризация одноразовым катетером Фалея мужчины.
Кормление тяжелобольного через назогастральный зонд.
Кормление пациента через рот с помощью ложки и поильника.
Составление порционного требования.
Оксигенотерапия через носовую канюлю.
Смена постельного белья (постель, не занятая пациентом; пациент в постели).
Смена нательного белья тяжелобольному.
Оценка степени риска развития пролежней.
Оценка степени тяжести пролежней.
Мероприятия при риске развития пролежней.
Чистка зубов пациента.
Уход за полостью рта и зубными протезами пациента.
Уход за руками и ногами пациента.
Подача судна и мочеприемника.
Подмывание пациента (мужчины, женщины).
Уход за кожей тяжелобольного пациента.
Мытье головы пациента.
Бритье пациента.
Промывание желудка.
Введение желудочного зонда через рот.
Введение назогастрального зонда.
Помощь пациенту при рвоте в сознании и в бессознательном состоянии.
Техника закапывания капель в нос.
Техника введения капель в ухо.
Техника введения лекарственных средств в глаз.
Техника введения ректального суппозитория.
Техника применения лекарственных средств на кожу.
Обучение пациента приему различных лекарственных средств сублингвально.
Техника применения карманного ингалятора. Обучение пациента.
Раздача лекарственных средств на посту. Выборка назначений из листа врачебных назначений.
Набор лекарственного препарата из ампулы.
Техника разведения и набора антибактериального препарата из флакона.
Техника подкожного введения лекарственных препаратов.
Техника внутрикожного введения лекарственных препаратов.
Техника внутримышечного введения лекарственных препаратов.
Техника внутривенного введения лекарственных препаратов.
Техника введения масляных препаратов, инсулина, гепарина, 10% раствора хлорида кальция.
Заполнение системы для внутривенного капельного вливания.
Проведение процедуры внутривенного капельного вливания.
Техника взятия крови из периферической вены.
Постановка очистительной клизмы.
Постановка газоотводной трубки.
Постановка масляной клизмы.
Подготовка пациента к фиброгастродуоденоскопии.
Сбор мочи на общий анализ и бактериологическое исследование.
Сбор мочи по Зимницкому.
Сбор мочи по Нечипоренко.
Сбор кала на яйца гельминтов и простейшие.
Сбор кала на копрологическое исследование и бактериологическое исследование.
Сбор кала на скрытую кровь.
Сбор мокроты на общий анализ и микобактерии туберкулеза.
Техника взятия мазка из носа и зева для бактериологического исследования.Подготовка пациента к рентгенографии почек.
Подготовка пациента к УЗИ мочевого пузыря.
Подготовка пациента к ирригоскопии.
Подготовка тела умершего к переводу в патологоанатомическое отделение.

Приложенные файлы

  • docx 85577940
    Размер файла: 246 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий