Сочиненэ «Адыгэ мэкъумэшыщ1эр бэнэныгъэ гъуэгум зэрытехьар «Къамботрэ Лацэрэ» романым къызэрыщыгъэлъэгъуар». Хуэзыгъэхьэзыр лэжьыгъэ.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1







2


1.Требования
к уровню подготовки учащих
ся

В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать:

образную
природу словесного искусства;

общую характеристику развития кабардинской литературы (этапы развития,
основные литературные направления);

авторов и содержание изученных произведений;


основные теоретико
-
литературные понятия: литература как искусство слова,
слово как жанр литературы, од
а как жанр лирической поэзии, жанр путешествия,
сентиментализм (начальное представление), романтизм (развитие понятия),
баллада развитие представления), роман в стихах (начальное представление),
понятие о герое и антигерое, реализм (развитие понятия), Реал
изм в
художественной литературе, реалистическая типизация (развитие понятия),
трагедия как жанр драмы (развитие понятия), психологизм художественной
литературы (начальное представление), понятие о литературном типе, понятие о
комическом и его видах: сатире
, иронии, юморе, сарказме;


комедия как жанр драматургии: (развитие представлений), повесть (развитие
понятии), развитие представлений о жанровых особенностях рассказа,
художественная условность, фантастика (развитие понятий), притча (углубление
понятия),
системы стихосложений, виды рифм, способы рифмовки (углубление
представлений), философско
-
драматическая поэма.
уметь
: прослеживать темы
кабардинской литературы в их историческом изменении;

определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стиля
х поэтов и
писателей разных эпох;

определять идейную и эстетическую позицию писателя; анализировать
произведение литературы с учетом художественных особенностей и жанровой
специфики;

оценивать проблематику современной литературы;

анализировать произведе
ния современной литературы с учетом преемственности
литературных жанров и стилей;


различать героя, повествователя и автора в художественном произведении;

осознавать своеобразие эмоционально
-
образного мира автора и откликаться на
него;


сопоставлять и кри
тически оценивать идейные искания поэтов и писателей,
сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и
различное в них;


находить информацию в словарях, справочниках, периодике, сети Интернет;


выявлять авторскую позицию, отражать сво
е отношение к прочитанному;

строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.


2.

С
одержание программы:


1.
Введение


2.
Кабардинские просветители


-
Шора Ногмов
.


3


-

Жизнь и творчество
.


3.
Вторая половина Х
I
Х века и начало ХХ века


-
Адыгские просветители и писатели
.
-
Л
.
Кодзоков
,
К
.
Хатакшоков


4.
Кабардинская литература


-
Введение
.


5.
Кабардинская литература

1917
-
1929
годы


6.
Творчество Б
.
Пачева


-
жизнь и деятельность
;
-
этапы творчества
;


-
дореволюционное и послереволюционное время
;
-
связь устного
народного творчества писателя
.


7.
Творчество А
.
Хавпачева


-
жизнь и деятельность
;
-
стихи Хавпачева
,
их воспитательная
функция
;


-
тема
,
сюжет
,
главные герои рассказа Хавпачева
.


8.
Теория литературы


-
повторение и метафоры в художественном
произведении
;


9.
История народа в

60
-
90
годы

19
века



10.
Творчество А
.
Шогенцукова


-
кабардинская литература

30
-
41
годы
;


-
поэма А
.
Шогенцукова

«
Мадина
»;


-
роман

«
Камбот и Ляца
»;


-
борьба главных героев за свободную жизнь



10.
Творчество Т
.
Керашева


-
роман

«
Одинокий всадник
»;
-
основа
романа
,

реальная жизнь народа
;


-
борьба кабардинского народа за свою независимость
;
-
главные литературные герои романа
.


11.
Творчество М
.
Дышекова
.


-
роман

«
Рассвет
»;
-
отражение дореволюционной жизни кабардинского
народа
в романе
;


4


-
образы художественного произведения
.
12.
Жизнь и творчество Ж
.
Налоева


-
повесть

«
Начало
»;
-
сюжет
,
образы положительные и
отрицательные
;


-
значение критических статей Налоева в развитии кабардинской литературы
.
13.
Теория литературы


-
образ
,
сюжет
,
композиция
;
-
язык
художественная литература
;
-
роман
,
роман
-
эпопея
,
повесть
.
-
драматическое
произведение
;
-
монолог
,
диалог
,
ремарка
;


-
тема и идея литературного произведения
.


14.
Внеклассные чтения

«
Нарты
»


Ш
.
Ногмов
«
История адыгского народа
»

Б
.
Пачев
«
Стихи и поэмы
»

А
.
Хавпачев
«
Белый ягненок
»

А
.
Шогенцуков
«
Рассказы
»

Т
.
Керашев
«
Налмэс
»

Повторение


3.
Календарно
-
тематическое планирование

по кабардинской литературе


Класс
-
9

Учитель
-


Баянова Асият Муаедовна

Количество часов по учебному плану:

Всего
-
51

час

, в неделю
-
1,5часа

Плановых контрольны
х

сочинений
-
1

изложений
-
2

Программа

составлена

на основе:

"Программа по кабардинской литературе дл
я учащихся 5
-
11 классов"
, Хакуашев
А.Х.,Тимижев Х.Т.
,Нальчик,2010
г.

Учебное пособие
:
Адыгэ литературэ

9 класс
,Биж
о
ев
Б.Ч..,Нальчик, "Эльбрус",



Название темы

Кол.час


Дата

план

факт

Хэзыгъэгъуазэ.1 сыхьэт

5


1

Хэзыгъэгъуазэ

1

07.09


Нэгумэ Шорэ.Сыхьэти 2

2

Нэгумэ Шорэ и гъащ1эмрэ
лэжьыгъэмрэ. Идар Темрыкъуэ и
хъыбар.

1

14.09


3


Нэгумэ Ш. «Хъуэхъу»

1

21.09


Къаз
-
Джэрий Сулът1ан.Сыхьэти 2

4

Къаз.
-

Джэрий Сулът1ан и
гъащ1эмрэ и лэжьыгъэмрэ.


1

28.09


5

«Хьэжыт1эгъуей ауз» тхыгъэр
зытеухуар, мыхьэнэр.

1

05.10


6

Класс щ1ыб еджэныгъэ

1

12.10


Хъан
-
Джэрий.Сыхьэти 2

7

Хъан Джэрий и гъащ1эмрэ
лэжьыгъэмрэ. « Шэрджэс
хъыбархэр» зытеухуар.

1

19.10


8

« Шэрджэс хъыбархэр» тхыгъэм и
содержанэмк1э лэжьэн

1

02.11


Хьэт1охъущокъуэ Къазий.1 сыхьэт

9

Хьэт1окъущокъуэ Къазий и гъа
-
щ1эмрэ лэжьыгъэмрэ «Хъарзынэ»
хъыбарыр

1

09.11


К1ашэ Адэлджэрий.1 сыхьэт

10

К1ашэ А и гъащ1эмрэ лэжьыгъэмрэ.
«1уащхьэ щыгум» очеркыр
зытеухуар, мыхьэнэр.

1

16.11


11

Кл. щ1эмысу зэджахэмк1э беседэ»
Нартхэр» тхылъымк1э

1

23.11


Бахъсэн узэщ1ак1уэхэр.Сыхьэти2+(Изл.
-
1)

12

Бахъсэн

узэщIакIуэхэр
.

Цагъуэ Нурий и хъыбархэр


1

30.11


13

Дым 1эдэм и тхыгъэхэр

1

07.12


6


14

Б/ з
. Изложенэ, сочиненэ щытык1э
и1эу
"Шаризэт
къи1уэтэжар"

1

14.12


15

Б/ з
. Изложенэ, сочиненэ щытык1э
и1эу "Шаризэт къи1уэтэжар"

1

21.12


Лъэпкъ
джэгуак1уэ
-
усак1уэхэр.Сыхьэти4

16

Лъэпкъ джэгуак1уэ
-
усак1уэхэр


1

28.12


17


Пащ1э Б. и гъащ1эмрэ и
литературнэ лэжьыгъэмрэ. «Псалъэ
пэжхэр»

1

12.01.18


18

Пащ1э Б. «Уэсят»

1

16.01


19

Хьэхъупащ1э А. и гъащ1эмрэ и
литературнэ лэжьыгъэмрэ.
Хьэхъупащ1э
А. и усэхэм теухуауэ
обзор

1

19.01


20

Хь.А. «Къардэн Къубатий»,
«Жамборэ Щэуал»
. Л/т. Троп
л1эужьыгъуэхэр.

1

23.01


21

Кл. щ1эмысу зэджахэмк1э Хь.А
«Щынэ хужь» рассказымк1э

1

26.01


Адыгэ литературэр 20
-
40 гъ.Сыхьэт 22+(Соч.
-
1,изл.
-
1)

22

Адыгэ
литературэр 20
-
40 гъ. Обзор.
Щоджэнц1ык1у А. и гъащ1эр,
литературнэ лэжьыгъэр.

1

30.01


23

Щоджэнц1ык1у А. и усэхэр, абыхэм
къыщы1эта 1уэхугъуэхэр,
худож.1эмалхэр.«Сэтэней»,
«Сэтэней дахэ», «Щ1ымахуэ»,
«Гурыщ1э дыдж»


1

02.02


24

«Мадинэ» поэмэм и темэр,

гупсысэ
нэхъыщхьэр. Содержанэмк1э лэжьэн

1

06.02


25

Мадинэ» поэмэм хэт образ
нэхъыщхьэхэр зэпкърыхын .

1

09.02


26

Поэмэм и бзэр, и художест
-
веннэ
гъэпсык1эр

1

13.02


27

«Къамботрэ Лацэрэ» романым и
темэмрэ идемрэ

1

16.02


28

Романым и
содержанэмк1э лэжьэн


1

20.02


7


29

Романым и содержанэмк1э лэжьэн

1

27.02


30

«Къамботрэ Лацэрэ» романым хэт
образхэр, Романым и художественнэ
гъэпсык1эр. Л/т. Композицэм
теухуа гуры1уэгъуэ.

1

02.03


31

Романым и художественнэ
гъэпсык1эр. Л/т.
Композицэм
теухуа гуры1уэгъуэ

1

06.03


32

Кл. щ1эмысу зэджахэмк1э
Щоджэнц1ык1у А.1. «Тхыгъэхэр»

1

09.03


33

Б/з. Сочиненэ
«Адыгэ
мэкъумэшыщ1эр бэнэныгъэ гъуэгум
зэр
ытехьар «Къамботрэ Лацэрэ»
рома
ным къызэрыщыгъэлъэгъуар».

Хуэзыгъэхьэзыр лэжьыгъэ.

1

13.03


34

Б/з. Сочиненэ
«Адыгэ
мэкъумэшыщ1эр бэнэныгъэ гъуэгум
зэрытехьар «Къамботрэ Лацэрэ»
романым къызэрыщыгъэлъэгъуар»

1

16.03


35

К1эрашэ Тембот и гъащ1эмрэ и
лиитературнэ лэжьыгъэмрэ.
«Налмэс» повестым и темэр, идеер


1

20.03


36

К1.Т. Анчокъурэ
Гулэзрэ я образхэр.
Повестым и ухуэк1эмрэ зэрытха
бзэмрэ

1

03.04


37

Щомахуэ Амырхъан и гъащ1эмрэ и
литературнэ лэжьыгъэмрэ. И усэхэр

1

06.04


38


«Бгырыс шухэр» романыр
зытеухуамрэ и гупсысэ
нэхъыщхьэмрэ, хэт образхэр.
Л/т.
Прозэ тхыгъэхэр. Романымрэ
абы и
л1эужьыгъуэхэмрэ

1

10.04


39

Классщ1ыб еджэныгъэ

1

13.04


40

Теунэ Хь. и гъащ1эмрэ и
литературнэ лэжьыгъэмрэ.«Аслъэн»
повестым и темэмрэ идеемрэ.

1

17.04


41

Т.Хь. «Псэм и 1эф1ыр къыуатмэ»
романым и темэр, идеер.

1

20.04


42

Ц1ыху зэхущытык1эмрэ
1

24.04


8





гуманизмэмрэ епха 1уэхугъуэхэм
романым щаубыд увып1эр.

43

Ахьмэдрэ Благонравовымрэ я
образхэр. Лъэпкъ
зэныбжьэгъуныгъэр романым
къызэрыхэщыр. Л/т. Л1ыхъужьым и
и сурэтыр

1

27.04


44

Классщ1ыб еджэныгъэ

1

04.05


45

Гъуэщокъуэ Хъусин и гъащ1эмрэ и
литературнэ лэжьыгъэмрэ ,
Усак1уэм и пейзаж лирикэр.

1

08.05


46

Гъуэщокъуэ Хъусин «Адэмрэ
къуэмрэ» повестым и темэр, идеер,
хэт образ нэхъыщхьэхэр.

1

11.05


47

Бзэм зегъэужьын. Изложенэ,
сочиненэ щытык1эхэр и1эу «Пэж
гуауэ»

1

15.05


48

Бзэм зегъэужьын. Изложенэ,
сочиненэ щытык1эхэр и1эу

«Пэж гуауэ»

1

18.05


49

Къардэнгъущ1 Зырамыку и
гъащ1эмрэ и литературнэ
лэжьыгъэмрэ «Къанщобийрэ
Гуащэгъагърэ» драмэр
зытеухуар,гупсысэр.

1

21.05


50

Лъагъуныгъэмрэ
щхьэхуитыныгъэмрэ тхак1уэм
зэрызригъапщэ щ1ык1эр.

Л/т.
Драмэм теухуа гуры1уэгъуэ
.

1

22.05


51

Гъэм яджам къытегъэзэжын.

1

23.05



Приложенные файлы

  • pdf 83724967
    Размер файла: 450 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий