дошкольников для подготовительной группы. · Н.А. Рыжова «Не просто сказки» · Т.А. Шорыгина «Стихи и сказки о родной природе» · Сказки и были о морях и океанах · Сказки Земли · Е.В. Шиков «Экологические сказки».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное дошкольное обра
зовательное учреждение

детский сад № 9 кМалышл комбинированного вида












ОСЕНЬ

п
ерспективный план работы по экологическому образованию

д
о
школьников

для
подготовительной

группы











Воспитатель

МДОУ

№9 кМалышл

Шайхразиева Диана Раисовна










Сентяб
рь, 2013г.

г. Павловский Посад

Перспективный

план работы по экологическому образованию дошкольников


Основные


задачи

р
а
боты

1.

Формирование системы элементарных научных

экологических знаний особенностей жизни, роста и развития
отдельных живых существ;

формирование первоначальных
умений и навыков эколог
и-
чески грамотного и безопасного для природы и для самого
ребенка поведения

2.

Развитие познавательного интереса к миру

прир
о
ды

3.

Воспитание гуманного, бережного отношения

к миру природы, развитие эмоционально
-
доброжелательного
отношения
к живым объектам природы в процессе общения
с ними
.

Знания

(объем и содерж
а
ние)

В соответствии с программой (24 занятия):


1.
Вводное занятие, мониторинг

2.
О
бобщить и систематизировать знания детей об осени.
Учить устанавливать связи между продолжитель
ностью дня,
темп
е
ратурой воздуха, состоянием растений, наличием пищи
для животных и приспособлением их к зиме. Учить замечать
красоту осенней прир
о
ды.


3
-
4.
З
акреп
ит
ь знания детей о фруктах, овощах, злаковых
культурах. Формировать умение объединять плоды п
о схо
д-
ному признаку и находить различия (у злаков). Познакомить с
технологиями з
а
готовки плодов на зиму.

5
-
6
-
7.
Познакомить детей с разнообразием грибов и ягод, в
ы-
делив группы съедобных и несъедобных. Рассказать о прав
и-
лах сбора растений. Обогащать словарь

детей за счет слов н
а-
званий грибов и ягод. Выделить среди их разнообразия те, к
о-
торые встречаются в
Московской о
б
ласти
.

8
-
9
-
10. З
акреплять знания детей о понятии клесл; знакомить с
разновидностями лесов: лиственный, хвойный, смешанный.
Закреплять знания
детей о деревьях, кустарниках, лесных яг
о-
дах как представителях флоры Земли, их красоте и пользе.
Дать пон
я
тие кэтажи лесал.

11
-
12.
Р
асширять представления о перелетных птицах. Разв
и-
вать логическое мышление
т

формирование причинно
-
следственных связей и зак
ономерностей в природных явлен
и-
ях. Знакомить с народными приметами.

13
-
14
-
15.
Р
асширять знания и представления детей о дома
ш-
них и декоративных птицах; развивать воображение и фант
а-
зию; обогащать словарный запас, умение сравнивать, анализ
и-
ровать и делать о
бо
б
щения.

16
-
17
-
18.
Р
асширять знания детей о домашних животных и их
детѐнышах, знания об их назначении и пользе для человека.
Объяснить, что дом жив
отных не может заменить машина.

Формировать знание о взаимосвязи всего живого в природе.
Знакомство с
к тру
д
ом

людей, работающих в сельском хозя
й-
стве.

19
-
20
-
21.
Знаком
ство

с повадками диких животных и услови
я-
ми их жизни. Дать элементарные сведения о взаимосвязи ж
и-
вотных со средой обитания, уточнять названия детенышей д
и-
ких ж
и
вотных.

22
-
23.
Сравнение домашних и

диких животных
.

Расширить
з
нание об отличиях диких и домаш
них животных. Пр
о
должать
учить сравнивать и устанавливать причинно
-
следственные
связи, делать обобщение
.

24.
Экологическая игра кЧто? Где? К
о
гда?л на тему кЗнаешь
ли ты природу?л

Умения

ПОЗНАВАТЕЛ
ЬНЫЕ




Знать основные классы животных (звери, птицы, н
а
секомые,
рыбы, земноводные);



Уметь устанавливать связи между средой обитания, вне
ш-
ним видом и образом жизни животных, раст
е
ний;



Уметь различать и называть растения ближайшего окруж
е-
ния;



Уметь различать
называть органы растения и их функции;



Знать условия для жизни растений, приспособление раст
е-
ний к сезонным изменениям;



Уметь называть и различать стадии роста и развития раст
е-
ний;



Уметь анализировать и делать выводы в опы
т
но
-
экспериментальной деятельности
;



Иметь представление о различных природных объектах
(воздух, вода, почва);




Иметь представления о сезонных изменениях в неживой
природе;



Знать правила поведения в природе.


РЕЧЕВЫЕ



Уметь составлять словосочетания, пред
л
ожения, к
о
ротки
е

рассказ
ы



Уметь дав
ать характеристику



Знать элементарные экологические термины


ТРУДОВЫЕ



Умения и навыки по уходу за живо
т
ными;




Умения и навыки по уходу за раст
е
ниями;



Умения и навыки по уходу за почвой



Умения беречь труд других

Технология п
е
д
а
гогического
пр
о
цесса

НОД

1.

Осе
нь


2.

Овощи и фрукты

3.

Грибы и ягоды

4.

Деревья и кустарники

5.

Перелетные птицы

6.

Домашние и декоративные птицы

7.

Домашние животные и их детеныши

8.

Дикие животные и их детѐныши

Совмес
т-
ная с
детьми
экологич
е-
ская де
я-
тел
ь
ность

Труд



Сбор мусора



Сбор семян и плодов



Выкапыв
а
ние

клубн
ей
, луковиц, корневищ, корн
е
плод
ов



По
д
кармливать птиц осенью



Помо
щ
ь дворнику в уборке опавшей листвы.

Наблюдения

Эпизодические



Наблюдение за температурой и изменениями

в пр
и
роде



Наблюдение за растениями на огороде



Наблюдение за птицами



Наблюд
ение за насекомыми



Наблюдение за отлетом птиц


Длительные



Рассматривание цветов



Наблюдение за деревьями



Наблюдение за листьями (форма и окраска)


Итоговые



Сравнение этапов созревания плодов



Сравнение этапов изменения окраски листьев


Игры

Дидактические




кПрирода и человекл




кНаоборотл




кЧетвертый лишнийл




кЧто растет в лесу?л.




кНазови три предметал.



к
Зверь или птица
л




кСороконожкал




кЛетает
т

не летаетл



кПетушиные боил



кУгадай, что в мешочкел



кНазови птицу с нужным звукомл.


Подвижные




кБездомный заяцл




кКрасочкил




кКазаки
-
разбойникил




кЖмуркил



Русская народная игра кКапустал




кПустое местол



Удмуртская народная игра кВодянойл



Игр
а народов Севера кЛовля оленейл



Подвижная игра кДва Морозал.


Ролевые



кЯ садовником родилсял



кКраскил



кЛесникл.


Соревновательн
ые



Игра
-
забава кУзнай не видял.




Игра
-
забава кУзнай по звукул



Опыты

Элементарные



кУличные тенил



кЛетающие семенал




кКорень
т

устойчивость деревал



кНеобходимость воздуха для дыхания человекал



кЗдравствуй, ветер!л




кВоздух невидимл.


Демонстрационные



Разм
нож
ение

растени
й

семенами, луковицами, чере
н-
ками, рассадой и
другими сп
о
собами



кВыращивание из морковной верхушкил




кСостояние почвы в зависимости от температ
у
рыл



кКак кошка языком чистит себе шерсткул



кКак маскируются животныел


Природоведческая
книга

Рассказы



Акимушкин И. "Мир животных"



Дмитриев Ю. "Книга природы";



Н. Рыжова
кПрирода
т

наше богатство!л,




Плешаков А. "Прир
о
да";



К.Д.Ушинский кЧетыре жел
а
ниял


Стихотворения



кВоронал

(Т.А. Шорыгина. кПтицы какие они?л)



к
Осень
л

В. Авдиенко



кУж небо осенью
дышалол (отрывок из романа А. С.
Пушкина кЕвгений Онегинл, гл. IV).



"Огород" А. Прокофьев




кОблакал

С. Михалков



А. Толсто
й

кОсеньл


Сказки



Осень



Зачем нужны леса



Р. Киплинг

кСлоненокл, кКак леопард стал пятн
и-
стымл, кОт чего у верблюда горбл



В. Бианки кСов
ал



Н. Романова кРусачѐкл, кПодземный путешестве
н-
никл



Андерсен "Дюймовочка";



Бианки В. "Сказки из леса";


Экологические сказки



Н.А. Рыжова кНе просто сказкил



Т.А. Шорыгина кСтихи и сказки о родной прир
о
дел



Сказки и были о морях и океанах



Сказки Земли



Е.В
. Шиков кЭкологические сказкил

Праздники

и ра
з
влечения



Осенний п
раздник

к
День рождения Сырое
ж
кил



Эстафета овощей и фруктов



Викторина к Природа и человекл



Экологическая игра кЧто? Где? Когда?л на тему
кЗнаешь ли ты природу?л



Экологическое развлечение
кОсенняя охотал
.



Акция к
Не жалейте для птиц
ни зерна, ни

кр
о
шекл



Акция по сбору мусора кЭкологический десантл.

Работа

с родит
е
лями



Анкетирование кЭкологическое воспитание д
е-
тейл



Консультации кСовместная дея
тельность родит
е-
лей и детей по выра
щиванию к
омнатных раст
е-
нийл
,
кМусор
-
проблема N1л.



Помощь в изготовлении костюмов к осеннему
празднику



Участие в совместном досуге кЭстафета овощей и
фруктовл



Оформление коллажа кОсенние хлопотыл



Участие в экологических а
кци
ях

к Не жалейте для
птиц даже хлебных крош
екл
,
кЭкологический д
е-
сантл
.



Индивидуальные беседы


Индивидуальная работа

Отстающие дети



Чтение книг и рассказов



Совместные наблюдения в природе



Посещение экологического уголка



Акцентирование внимания на экологические

с
и
туа
ции, разбор и разъяснение



Дида
ктические игры


Интересующиеся дети



Совместное наблюдение



Создание проблемных ситуаций



Дополнительные исследования и экспериментир
о-
вание



Участие в экологических конкурсах



Создание проекта









Приложенные файлы

  • pdf 83683711
    Размер файла: 186 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий