Рабочая программа творческого объединения «Выпиливание из фанеры» на 2016-2019 годы. 6. шкатулки. 4 — отделка изделия.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Департамент образования Ивановской области

ОГКОУ ©Тейковская коррекционная школа
-
интернатª


РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ:
Протокол

Зам. директора по

УВР

Директор ОГКОУ ©Тейковская

методического совета _____ М.А. Неклюдова коррекционная школа
-
интернатª

№ 1 от 26.08.2016

г.


26
.08.2016

г.

______
__ О.В. Антонюк




Приказ №
48/2
-
О
от 30.08.2016

г.








Рабочая программа

творческого объединения

©
Выпиливание из фанеры
ª

на
2016
-
2019

го
д
ы















Составитель:


Тихонов

В.В.


















г.

Тейково

2016

Содержание




1.

Пояснительная записка
………………………………………………..................................3

2.

Содержание изучаемого курса…………………………………………………………......4

3.

Ожидаемые результаты………………………………………………………………….….5

4.

Планирование коррекционной
работы……………………………………………………7

5.

Тематическое планирование
………………………………………………………………13


6.

Методическое обеспечение
деятельности творческого объединения
……….…
………
19


7.

Список литературы
………………………………………………………………………...19

8.

Диагностика
……
…………………………………………………………………………..20



































1. Пояснительная записка


Срок реализации программы:
3 года

1 год обучения


34 часа

2 год обучения


34 часа

3 год обучения


34 часа


Возраст детей:
9
-
15

лет





Данная программа
рассчитана

на
три года

обучения и ориентирована на обеспечение
условий для конкретного творческого труда, одного
из видов народного искусства


©
худ
ожественная обработка древесиныª
.

Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление воспитанников
с основами матери
аловедения для художественных работ, с художественой обработкой
материалов, основами композиции, народными промыслами.

В процессе занятий воспитанники знакомятся с литературой и иллюстративным материалом,
разрываю
щим

историю художественных промыслов, творч
ества народных мастеров.
Некоторые занятия, целесообразно провести в историко
-
краеведческом музее села
Русскинские.

Теоретический
материал

усваивается в сочетании с упражнениями и практическими
работами, в процессе которых воспитанники создают собственные
композиции
художественных изделий в традициях местных промыслов.

Теоретическое и практическое обучение воспитанников проводится одновременно, при
некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие
начинается с инструктажей

(вводного, текущего и заключительного), направленных на
правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту,
оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному
использованию времени занятий.

В процессе практическ
ого обучения воспитанники осваивают виды художественной
обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному
промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия с учётом местных
традиций.

Творческий процесс по со
зданию резных изделий носит не только воспитывающий,
но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки режущего
инструмента, подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести
общие трудовые и специальные трудовые умения
и навыки в области художественно
-

технической деятельности.

Занимаясь резьбой, выпиливанием лобзиком, выжиганием воспитанники на практике
применяют знания и развивают навыки не только по изобразительному искусству, черчению,
технологии, но и по другим школ
ьным учебным дисциплинам
-

физике, химии, биологии,
географии, математике, экономике.

Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определённую
художественную ценность и высокое качество исполнения, отвечает
функциональным

и
эстетическим

требованиям, является общественно полезным.

Для усиления профессиональной направленности обучения воспитанники знакомятся
с разными специальностями, со структурой предприятий, основными этапами
производственного процесса, оборудованием, условиями труда и
отдыха рабочих, их
творческой деятельностью.

В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей
культуры труда. Она рас
с
читана на овладение графической грамотой при выполнении
рабочих чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и
их декора.

Программа предусматривает расширение знаний по физическим, технологическим
свойствам древесины, процессам её обработки, инструментам и приспособлениям.

Программа ставит своей целью
-

развивать "чувство материала", его художественных
и технологич
еских возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса,
чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа
предусматривает приобщение воспитанников к процессу создания резных изделий, попытки
изменения и улучш
ения условий той среды, в которой они живут, учатся и отдыхают;
привлечение самих воспитанников к активной деятельности по созданию и сохранению
прекрасного.

Программой предусмотренно изучение и исследование свойств древесины. Изучение
устройства, принципа

работы приборов: электровыжигателя, электролобзика,
электрорубанка, станка по токарной обработке древесины, и других инструментов, что имеет
большое значение для формирования знаний воспитанников о материалах, принципах
действия и устройствах машин.

В про
цессе обучения обращается внимание воспитанников на особенности ручной и
механической обработки древесины, конструкцию режущих инструментов и виды
технологического оборудования. При организации творческого труда, в процессе выполения
резьбы по дереву прогр
аммой предусмотривается применеие разнообразных
приспособлений, позволяющих воспитанникам решать отдельные трудовые операции с
соблюдением определённых технологических требований: точности формы и размеров,
параметров шероховатости поверхности и др.

Програ
мма ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и
наиболее подготовленным воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми
воспитанн
и
ками не ниже требований программы.



Цель программы:

формирование знаний, первоначальных умений
и навыков, а также
обеспечение всестороннего развития личности подростка.


Задачи программы:


Обучающая
:
раскрыть, перед воспитанниками, истоки и роль народного творчества,
декоративно
-
прикладного искусства в духовно
-
материальной жизни общества.

Развивающая:
корригировать умственные и двигательные дефекты развития в
процессе трудовой деятельности,
развивать умение планировать деятельность, осуществлять
самоконтроль.


Воспитательная

посредством возможностей творческого труда по программе
кружковой деятельности, способствовать социализации воспитанников, оставшихся без
родителей, в обществе.


Принципы:

1.

От простого к сложному.


Программа построена по принципу поэтапного
усложнения и расширения объёма
выполняемых работ.
Такой принцип позволяет повторять,
закреплять

и дополнять полученные знания и умения в течени
е

первого года обучения.

2.

Принцип наглядности

выражается в том,
что у детей более развита наглядно
-
образная память, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.

3. Индивидуального подхода.
Принцип индивидуализации
-

обеспечивает развитие
каждого ребенка.


Методы и приемы:
практическая работа (непосредств
енное самостоятельное и
совместное изготовление изделий, подготовка и проведение выставок детских
работ);


словесные методы (объяснение), наглядные

методы (демонстрация объектов,
изготовленных из древесины
).



2. Содержание изучаемого курса


Учебный
материал программы распределен с учетом возрастных особенностей
воспитанников, по отдельным, тесно связанным между собой разделам:

1.

Материаловедение.

2.

Технология обработки древесины.

3.

Элементы машиноведения.

4.

Графика.

5.

Техническое творчество.

6.

Введение в художественное конструирование.


2.1.

Материаловедение


Обучающиеся изучают
:

-

различные материалы: древесина, ДСП, фанера
;

-

правила безопасного труда;

-

материалы и инструменты;

-

пон
ятия эскиз, композиция
;


2.2
.
Технология обработки
древесины

Обучающиеся изучают:

-

правила безопасного труда;

-

материалы и инструменты;

-

понятия эскиз, композиция;

-

способы изготовления
изделий из дерева
;


2.3.
Элементы машиноведения

Обучающиеся изучают:

-

правила безопасного труда;

-

материалы и
инструменты;

-
основные движения станка;



2.4.

Графика

Обучающиеся изучают:

-

правила безопасного труда;

-

материал
ы и инструменты;

-
наглядные примеры;


2.5.
Техническое творчество

Обучающиеся изучают:

-

правила безопасного труда,

-

материалы и
инструменты,

-
методы нанесения рисунка на дерево


.
2.6.
Введение в художественное конструирование.

Обучающиеся изучают:

-
правила безопасного труда;

-

материалы и инструменты;

-
формирование элементарных художественных
-
конструторских знаний умений.



3.
Ожидаемые результаты


Воспитанники должны
-

Знать:



принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;



основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический
рисунок);



физико
-
механические, технологические,
энергетические, экологические свойства
материалов;



способы разметки по шаблону и чертежу;



принцип подбора столярного инструмента
-

по назначению, по виду деятельности, по
свойствам материалов;



назначение и устройство станков и электрооборудования (электров
ыжигателя,
электродрели, токарного станка по обработке древесины, сверлильного станка,
электролобзика,

электрофрезера);



иметь понятие о конструировании и моделировании;



способы отделки древесины
-

грунтовка, шлифование, окраска, лакирование,
полирование;



о
сновные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного
края, их характерные особенности;



историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке
дерева, его роль в экономике края;



основы композиции: основные п
ринципы декоративного оформления плоскости;



основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах
изделий;



технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;



разные виды резьбы и их особенности;



способы э
кономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с
инструментами, оборудованием и приспособлениями;



правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и
внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Воспитанники должны

Уметь:



рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;



уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;



определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;



производить разметку загот
овки по шаблону и чертежу;



применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;



использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;



выполнять простейшие столярные операции;



производить отделку столярных изделий с учётом
дизайна;



выполнять постейшие расчёты стоимости изделия;



выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов
резьбы;



проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;



самостоятельно разрабатывать компози
ции для выжигания, резьбы и выполнять их;



выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;



затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;



бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;



экономно расходовать ма
териалы и электроэнергию;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие
-

Навыки:



владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию,
резьбе и мозаике по дереву;



выполнения операции точения, сверления, выпиливания,
резьбы и мозаики;



владения основными элементами графической грамотности;



выполнения плоскостной разметки;



разрабо
тки и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы;



выполнение декорирования изделий
-

выжиганием, различными видами резьбы;

4.

Планирование коррекционной работы


1
-
й год обучения




Основные темы

Кол
-
во
часов

Коррекционная направленность.

1

Человек и труд

5

Корректировать
поведение в рамках соблюдения

техники
безопасности;

Прививать навыки

п
ром. санитарии и личной гигиены.


2

Выпиливание
лобзиком


10

Развитие слуховой, зрительной памяти.

Воспитание аккуратности.

3.

Художественное
выжигание

10

Развивать наблюдательность, творческую фантазию.

Формирование художественного вкуса.

4
.

Повторение

9

Развитие устной речи в процессе

обучения.

Обучение оценке качества выполняемой работы в
сравнении с образцом.










2
-
й год обучения




Основные темы

Кол
-
во
часов

Коррекционная направленность.

1

Человек и труд

5

Корректировать
поведение в рамках соблюдения

техники
безопасности;

Прививать навыки

п
ром. санитарии и личной гигиены.


2

Выпиливание
лобзиком


10

Развитие слуховой, зрительной памяти.

Воспитание аккуратности.

3.

Художественное
выжигание

10

Развивать наблюдательность, творческую фантазию.

Формирование художественного
вкуса.

4
.

Повторение

9

Развитие устной речи в процессе обучения.

Обучение оценке качества выполняемой работы в
сравнении с образцом
.










3
-
й год обучения




Основные темы

Кол
-
во
часов

Коррекционная направленность.

1

Человек и труд

5

Корректировать
поведение в рамках соблюдения

техники
безопасности, п
рививать навыки

п
ром. санитарии и личной
гигиены.

2

Выпиливание
лобзиком


10

Развитие слуховой, зрительной памяти.

Воспитание аккуратности.

3.

Художественное
выжигание

10

Развивать
наблюдательность, творческую фантазию.

Формирование художественного вкуса.


4
.

Повторение

9

Развитие устной речи в процессе обучения.

Обучение оценке качества выполняемой работы в
сравнении с образцом.










5. Тематическое планирование


1
-
й год
обучения




п/п.


Тема раздела

Заплани
ровано
часов

Основные вопросы

рассматриваемые на занятии

Формы и методы
работы, виды контроля

Резьба по дереву
34 часа



1.


Вводное занятие.



1

Технико
-
технологические сведения:

-

правила поведения в
мастерских;

-

основные направления работы;

-

задачи на год.



Инструктирование.

Беседа.

2.

Основные
сведения о
предприятиях и
видах
художественных
промыслов.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

возникновение и развитие;

-

роль художественной традиции;

-

основные сведения о предприятиях;

-

перспективы развития;

-

организация творческого процесса;

-

ассортимент изделий.

Беседа.

Экскурсия

3.

Охрана труда,
производственная
санитария,
электро

и
пожарная
безопасность при
производстве
художественных
изделий из дерева.

1

Технико
-
технологические сведения:

-

требования ОТ и ТБ при работе;

-

причины травматизма;

-

производственная санитария;

-

причины пожаров;

-

правила пользования первичными
средст
вами пожаротушения.

Инструктирование.

Беседа.

4.

Основы
материаловедения
. Ручная
обработка дерева.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

декоративные свойства дерева;

-

клеи, ск
леивание, облицовывание
художественных изделий;

-

отделочные материалы и
отделка;

-

способы предупреждения и устранения
дефектов.

Беседа.

Практическая работа:

©Знакомство с
породами и свойствами
древесины,
отделочными
материалами,
инструментамиª.

5.

Изготовление
инструмента для
резьбы по дереву
и подготовка его к
работе.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

виды ручного инструмента;

-

требования к нему;

-

технология изготовления;

-

подготовка к работе.

Практическая работа:

©Изготовление ножа
-
косяка;

-

одностороннего
прокола;

-

двухстороннего
прокола;

-

подготовка к работе.

6.

Столярные
соединения.
Технология
изготовления
изделий. Виды
2

Технико
-
технологические сведения:

-

виды столярных соединений;

-

технологическая карта;

-

способы раскроя материала по заданным
размерам;

Беседа.

Практическая работа:

©Знакомство с видами
столярных соединений.

Техно
логическая
художественной
резьбы.

-

сборка изделия;

-

подготовка поверхности изделия для
резьбы;

-

виды резьбы по дереву;

-

их характерные особенности и
разновидности;

-

правила безопасности труда при работе
режущими инструментами.

последовательность
выполнения резьбы.

Требования к качеству
выполнения резьбыª.

7.

Геометрическая
резьба. Освоение
приемов
выполнения
геометрической
резьбы.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

история возникновения и развития;

-

особенности;

-

элементы геометрической резьбы;

-

сочетание различных элементов;

-

способы вычерчивания орнамента;

-

материалы, инструменты;

-

способы выполнения резьбы;

-

безопасность труда при резьбе.

Беседа.

Практическая работа:

©Знакомство с
элементами,
орнаментами

резьбы.
Способы вычерчинания
орнамента по
поверхности изделия.
Выполнение резьбы.
Безопасность труда.

8.

Отделка изделия.

1

Технико
-
технологические сведения:

-

отделочные материалы;

-

нетрадиционные материалы;

-

устранение дефектов;

-

прозрачная
отделка.

Практическая работа:

©Отделка изделийª.

9.

Нанесение
элементов
рисунка не
заготовку.
Составление
более сложных
элементов резьбы.
Способы резания.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

нанесение элементов резьбы;

-

составление сложных элементов;

-

способы вычерчивания;

-

материалы, инструменты;

-

способы выполнения резьбы;

-

безопасность труда при резьбе.

Практическая работа:

©Составление и
нанесение элементов:
лесенка, витейка,
бусинки, змейка,
сияние, сколышкиª.
Способы резания.
Выполнение резьб
ы.
Безопасность труда.

10.

Составление
орнамента и
нанесение его на
заготовку. Резание
орнамента.

2

Технико
-
технологические сведения:

Сочетание треугольников:

-

с прямыми и кривыми сторонами;

-

со сторонами разной длины;

-

с миндалевидными углублениями;

-

морщинистая резьба;

-

безопасность труда при резьбе.

Практическая работа:

©Составление и
нанесение элементов.
Выполнение резьбыª.

11.

Основы
композиции.
Резание.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

составление резной композиции;

-

способы вычерчивани
я;

-

нанесение ее на заготовку;

-

способы выполнения резьбы;

-

безопасность труда при резьбе.

Практическая работа:

©Составление и
нанесение композиции.
Способы резания.
Выполнение резьбыª.

12.

Изготовление
изделия
столярным
способом.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

составление резной композиции;

-

перенос ее назаготовку;

-

способы выполнения резьбы;

Практическая работа:

©Составление и
нанесение композиции.
Выполнение резьбыª.

-

безопасность труда при резьбе.

13.

Изготовление
доски
разделочной.

6

Технико
-
технологические сведения:

-

подбор материала;

-

составление резной композиции;

-

перенос ее назаготовку;

-

способы выполнения резьбы;

-

отделка изделия;

-

безопасность труда при резьбе.

Практическая работа:

©Изготовление
раздел
очной доскиª.

14.

Изготовление
набора из двух
разделочных
досок.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

подбор материала;

-

составление резной композиции;

-

перенос ее на

заготовку;

-

выполнение резьбы;

-

отделка изделия;

-

безопасность труда при резьбе.

Практическая работа:

©Изготовление
разделочных досокª.

15.

Итоговое занятие.

1


Обсуждение
проделанной работы за
год.

Летнее задание.

2
-
й год обучения



п/п.


Тема раздела

Заплани
ровано
часов

Основные вопросы

рассматриваемые на занятии

Формы и методы
работы, виды контроля

Резьба по дереву
3
4 часа.



1.


Вводное занятие.



1

Технико
-
технологические сведения:

-

правила поведения в мастерских;

-

техника пожарной и
электробезопасности;

-

пром. санитарии;

-

основные направления работы;

-

задачи на
год.



Инструктирование.

Беседа.

2.

Н
ародные
художественные
промыслы.


1

Технико
-
технологические сведения:

-

традиционные виды народных
промыслов;

-

народный традиционный орнамент;

-

характерные особенности;

-
традиционные приемы обработки и
декорирования

изделий из дерева.

Экскурсия.

Беседа по итогам
экскурсии.

3.

Контурная резьба.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

своеобразие резьбы;

-

особенности композиции орнаментов;

-

подготовка изделия к резьбе.

Практическая работа:

©Приемы выполнения
контурной резьбы.
Безопасность трудаª.

4.

Мозаика по
дереву (интарсия).

4

Технико
-
технологические сведения:

-

виды резьбы;

-

отличительные черты;

-

особенности композиции орнаментов;

-

подготовка изделия к резьбе;

-

приемы и способы выполнения
Практическая работа:

©Приемы и способы
выполнения мозаичных
наборов. Технология
облицовки. Отделка
изделияª.

мозаичных
наборов;

-

отделка изделия;

-

требования к качеству работ;

-

безопасность труда.

5.

Основы
композиции.
Выполнение
композиции.

4

Технико
-
технологи
ческие сведения:

-

принципы творческой переработки
природных форм в орнаментные мотивы и
сюжетные композиции;

-

своеобразие трактовки форм растений,
фигур птиц и животных выполняемых в
технике резьбы и мозаики по дереву;

-

зарисовки растений, птиц,
животных;

-

понятие о колорите;

-

цветовой круг;

-

цвета в композиции;

-

однотонная и многоцветная композиция.

Беседа.

Практическая работа:

©Составление эскиза
изделия с контурной
резьбой. Составление
эскиза фриза с
геометрическиморнаме
нтом для мозаикиª.

6.

Отделка изделия.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

материалы, инструменты,
приспособления;

-

технология отделки изделия;

-

качество мозаичных работ;

-

безопасность труда.

Беседа.

Практическая работа:

©Отработка приемов
отделки мозаичных
изделийª.

7.

Технология
изготовления
художественных
изделий токарным
способом.

2

Технико
-
технологические сведения:

-

виды и назначение станков;

-

устройство станков;

-

инструменты и приспособления;

-

организация рабочего места;

-

безопасные приемы работы.

Практическая работа:

©Знакомство с
устройством станков.
Организация рабочего
места. Приемы
управления работой
станка. Безопасность
труда при работе на
станкахª.

8.

Изготовление
изделия на
токарном станке и
декорирование его
резьбой.
Изготовление
конфетни
цы.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

точение фасонных поверхностей;

-

точение внутренних поверхностей;

-

технологическая последовательность
изготовления изделий.

Практическая работа:

©Изготовление
конфетницы на
токарном станке.
Декорирование ее
резьбо
йª.

9.

Изготовление
подсвечника с
одной стойкой.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

последовательность изготовления
изделия;

-

составление рисунка;

-

точение подставки;

-

точение стойки;

-

нанесение рисунка и резание;

-

сборка и отделка изделия;

-

безопасность труда при работе.

Практическая работа:

©Изготовление изделия
на токарном станке.
Декорирование его
резьбойª.

10.

Изготовление
подсвечника с
4

Технико
-
технологические сведения:

-

последовательность изготовления
Практическая работа:

©Изготовление изделия
тремя стойками.

изделия;

-

составление рисунка;

-

точение подставки;

-

точение стоек и шариков;

-

нанесение рисунка и резание его;

-

сборка и отделка изделия;

-

безопасность труда при работе.

на токарном станке.
Декорирование его
резьбойª.

11.

Изготовление
подсвечника на
пять свечей.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

последовательность изготовления
изделия;

-

составление рисунка;

-

точение подставки, стоек;

-

изготовление крепежа;

-

нанесение рисунка и резание его;

-

сборка и отделка
изделия;

-

безопасность труда при работе.

Практическая работа:

©Изготовление изделия
на токарном станке.
Декорирование его
резьбойª.

12.

Итоговое занятие.

2


Выставка работ
воспитанников, их
обсуждение.

Летнее задание.

3
-
й год обучения



п/п.


Тема
раздела

Заплани
ровано
часов

Основные вопросы

рассматриваемые на
занятии

Формы и методы
работы, виды контроля

Резьба по дереву
3
4 часа.



1.


Вводное занятие.



1

Технико
-
технологические сведения:

-

правила поведения в мастерских;

-

техника пожарной

и
электробезопасности;

-

пром. санитарии;

-

основные направления работы;

-

задачи на год.



Инструктирование.

Беседа.

2.

Плоскорельефная
резьба.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

виды плоскорельефной резьбы;

-

художественно
-
стилевые особенности
резьбы;

-

материалы, инструменты и
приспособления;

-

приемы выполнения видов резьбы;

-

требования к качеству резьбы;

-

безопасность труда при ее выполнении.

Беседа.

Практическая работа:

©Приемы и способы
плоскорельефной
резьбы. Изготовление
изделияª.

3.

Экономика и
организация
производства.

1

Технико
-
технологические сведения:

-

основные направления организации
труда;

-

качество продукции;

-

экономическая эффективность
производства;

Беседа.

Практическая работа:

©Ра
счет себестоимости
и цены изделия
изготовленного на
предприятииª.

-

нормирование труда;

-

заработная плата.

4.

Изготовление
панно с
геометрической
резьбой.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

точение тарелки;

-

составление и перенос рисунка на
заготовку;

-

резание рисунка;

-

отделка изделия.

Практическая работа:

©Изготовление
изделияª.

5.

Изготовление
панно с накладной
резьбой.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

точение тарелки;

-

выпиливание листиков и веточек;

-

вытачивание ягодок;

-

нанесение и резание рисунка;

-

сборка изделия;

-

отделка изделия.

Практическая работа:

©Изготовление
изделияª.

6.

Изготовление
шкатулки.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

технология изготовления;

-

составление технического рисунка;

-

разметка и выпиливание заготовок;

-

подгонка деталей и сборка
изделия;

-

составление композиции, перенос ее на
изделие, резание;

-

отделка изделия.

Практическая работа:

©Изготовление
изделияª.

7.

Изготовление
шкатулки формы
©бочёнокª.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

технология изготовления;

-

составление
технического рисунка;

-

точение корпуса;

-

точение крышки;

-

подгонка деталей и сборка изделия;

-

составление композиции, перенос ее на
изделие, резание;

-

отделка изделия.

Практическая работа:

©Изготовление
изделияª.

8.

Изготовление
шкатулки формы
©чугун
окª.

4

Технико
-
технологические сведения:

-

технология изготовления;

-

составление технического рисунка;

-

точение корпуса;

-

точение крышки;

-

подгонка деталей и сборка изделия;

-

составление композиции, перенос ее на
изделие, резание;

-

отделка изделия.

Практическая работа:

©Изготовление
изделияª.

9.

Изготовление
художественного
изделия (по
выбору).

Итоговая работа.

6

Технико
-
технологические сведения:

-

консультации по выбору и изготовлению
изделия.

Практическая работа:

©Изготовление
изделияª.

10.

Итоговое занятие.

2


Выставка работ, их
обсуждение.

Подведение итогов.

6.
Методическое обеспечение деятельности творческого объединения


При проведении занятий в рамках деятельности творческого объединения
используются
материалы из
следующи
х источников
:


1.Абрамова, А. А. Художественная резьба по дереву, кости, рогу. А.

А. Абрамова, Н. И.Кацман, Т. Б. Митлянская.
-
М.: Высшая шко
ла,1989.
-
160 с.

2.Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву. А. Ф. Афанасьев.
-

М.: Ку
льтура и традиции,
2002.
-
408с.

3.Барадулин, В. А. Х
удожественная обработка дерева. В. А. Барадулин.
-

М.:

Легпромбытиздат, 1986.
-

264 с.

4. Выпиливание лобзиком. авт.
-
сост. В. И. Рыже
нко.
-

М.: ©АСТВª, 1998.
-
128 с

5.Карабанов, И. А. Технология обработки древесины, 5
-
9: учеб, для учащ. 5
-
9 классов
общеобра
з. Учреждений. И. А. Карабанов.
-

М.: Просвещение, 2002.
-

192 с.

6.Матвеева, Т. А. Мозаика и резьба по дереву: учеб.д
ля сред. проф.
-
техн. Училищ. Т.

А. Матвеева.
-

М.: Высш. шк., 1981.
-

80 с. Т.Панченко, В. В. Выжигание по дереву
(мастерская). В. В.
Панч
енко.
-

Ростов н/Д: Феникс,

2006.
-

2006.
-

220 с.

8.Райт Д. Искусство выжигания по дереву: пер. с англ. К. Молькова. Д. Райт.
-

М.:
Издательская
группа ©Контэнтª, 2005.
-

96 с.

9.Резьба по дереву, авт.
-
сост. В. В. Новиков.
-

М.: Лабиринт Пресс, 2002.
-

41
6 с.


7. Список литературы



1.

Рихвк, Э. В. Мастерим из древесины: кн. для учащ. 5
-
8 кл. сред.шк. Э. В. Рихвк.
-

М.: Просвещение, 1988.
-
128 с.

2.

Рихвк, Э. В. Обработка древесины в школьных мастерских. Э. В. Рихвк.
-

М.:
Просвещение, 1984.
-

175 с.

3.

Справочник по трудовому обучению: обраб. древесины и металла, элек
-
ротехн. и
рем.работы, 5
-
7 кл. И. А. Карабанов [и др.].
-

М.: Просвещение, 1992.
-

239 с.

4.

Хворостов, А.С. Художественные работы по дереву: макетирование и резное дело: учеб.
-
метод. Пос
обие. А. С. Хворостов, Д. А. Хворос
тов
-

М.: Владос, 2002
-

416 с.

5.. Вайзман Н. П. Психомоторика умственно отста
лых детей.
-
М.:Аграф,1997.
-
128с.

6.

Вопросы трудового обучения во вспомогательной школы. Под. ред. Дульн
ева Г.М.
©
Просвещение
ª
.
-

М, 1965

7.

Гонеев А. Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Уч. пос. для студ. высш. пед. учеб.
зав. Гонеев Александр Дмитриевич, Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В.; Под ред. В.
А.Сластенина.
-
М.:Академия, 19
99.
-
280 с.
(Высшее образование).

8.

Дефектология: Словарь
-
спра
вочник. Под ред. Б. П. Пузан
ова.
-
М.:Новая школа, 1996.
-
80с.

9.

Маллер А.

Р. Социально
-
трудовая адаптация глубоко умственно отсталых дет
ей.
-
М.:Просвещение, 1990.
-
128с.

10.

Мачихина В. Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе
-
интернате:
Пос.для учителей и воспитателей.
-
2
-
е изд.,испр
.
-
М. :Просвещение, 1983.
-
104с.

11.

Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика):
Учеб. пос. для студ. дефек. фак. высших и сред, пед. уч. зав.
-
М.:Академия,20
00.
-
272с.
-
(Высшее
образование).

12.

Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и
студентов дефектолог. ф
-
тов пед. ин
-
тов. Под ред. В. В. Воронковой
-

М.: Школа
-
Пресс,
1994.
-

416с.


9.

Диагностика

Программа ориентирована на обеспечение дифференци
рованного подхода к
воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми воспитанниками.

Овладение
детьми вышеуказанными умениями на начало и конец учебного года по результатам
наблюдения, анализу детских работ, бесед с детьми, с целью внесения корректив
в
дальнейшую работу, планирования индивидуальной поддержки детей, определяется по
следующей схеме.

Уровень сформированности позиции

деятельности обучающегося






Уровни

Высокий



самостоятельность, результат достаточно высокого качества.



Средний




качество результата относительно хорошее


при небольшой организующей


и
направляющей

помощи педагога (требуются советы, указания, включение взрослого в
трудовой процесс).



Низкий




репродуктивный характер деятельности при низкой самостоятельности,
необходимость прямой помощи взрослого; результат труда низкого качества.



Очень низкий




беспомощность во всех компонентах трудового процесса; отказ от
деятельности, результат не получен.



ФИО

1
-
й год

2
-
й год

н
ачало

года

к
онец

года

н
ачало

года

к
онец

года

высокий

средний

низкий

оч.низкий

высокий

средний

низкий

оч.низкий

высокий

средний

низкий

оч.низкий

высокий

средний

низкий

оч. низкий















































ФИО

3
-
й год

начало года

конец года

высокий

средний

низкий

оч.низкий

высокий

средний

низкий

оч.низкий






























Приложенные файлы

  • pdf 83638258
    Размер файла: 346 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий