И недавнее интервью с председателем Центрального совета Всероссийского общества охраны природы Константином Цыбко, на наш взгляд, является тому подтверждением.



4566920215900892175336550
РЕГИОНАЛЬНАЯ
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ
«ЭТО ЗЕМЛЯ-ТВОЯ И МОЯ»
Сборник материалов научно-практической конференции

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А. К. Лысенко»
2329815133985
2329815230505
223456571755
2386965103505
226859111725
Лиски 2017
Печатается по решению
учебно-методического совета
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А. К. Лысенко»
Протокол № 197а от 12.09. 2017 г.
Региональная конференция студентов и школьников «Это Земля - твоя и моя»: сборник материалов региональной научно-практической конференции – Лиски : ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А. К. Лысенко», – 2017. – 253 с. : ил.
В сборнике содержатся материалы научно-практической конференции «Это Земля - твоя и моя». Материалы сборника будут полезны работникам образования, студентам и школьникам, так как они раскрывают суть экологических проблем и возможных методов их решения.
Сборник подготовлен по материалам участников конференции, представленным в электронном виде. Ответственность за содержание статей сборника несут авторы.
© ГБПОУ ВО "Лискинский промышленно-транспортный
техникум имени А. К. Лысенко", 2017

СОДЕРЖАНИЕ
ГБПОУ ВО «Бутурлиновский механико-технологический колледж»
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕСНОЙ ВОДЫ НА ОАО «БУТУРЛИНОВСКИЙ МЕЛЬКОМБИНАТ»
Чекмарёв Александр 11
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО БОРЬБЕ С ЗАГРЯЗНЕНИЕМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОТХОДАМИ ЗЕРНОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРЕДПРИЯТИЙ
Чекмарёва Ольга 13
МАЛООТХОДНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРИГОТОВЛЕНИИ ПИЩИ
Арехова Алина 16
ГБПОУ ВО «Воронежский индустриальный колледж»
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ЭКОЛОГИЯ АВТОМОБИЛЯ
Долженков Дмитрий 19
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЭКОЛОГИИ И КУЛЬТУРЫ
Козлов Александр 22
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ СПО
Молодцова Ольга 25
ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НОВОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И ПОЛИТИКИ, КАК ОТВЕТ НА ВЫЗОВЫ ТЕХНОГЕННОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Путинцева Наталья 29
ГЕОМЕТРИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ УПАКОВКИ
Моргунова Кристина 32
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ДОУ
Матыцина Алина 35
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ТРОПУ
Русинова Анна 36
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В ЭПОХУ ДРЕВНЕГО МИРА
Быковский Алексей 39
ТЕХНОЛОГИИ ЛИКВИДАЦИИ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
Тимашов Максим 40
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕМ
Грубняк Михаил 42
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Червенко Анна 43
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Чернятьева Евелина 46
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Атомрадова Татьяна, Шеховцова, А. Мартынова 47
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД
Дьяченко Я. 49
ПРОБЛЕМЫ СОРТИРОВКИ МУСОРА В РОССИИ
Ермаченко Мария 52
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И МАТЕМАТИКА
Локтионова Оксана 55
ГБПОУ ВО “Новоусманский многопрофильный техникум”
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ’’ВЛИЯНИЯ ПОЖАРА И СТВОЛОВЫХ НАСЕКОМЫХ НА СОСНОВЫЙ ЛЕС”
Зазулин Максим 57
ГБПОУ ВО «Борисоглебский технолого – экономический техникум»
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Бочарова Эмилия 59
ПЛАНИРОВАНИЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ
Гладышева Елена 61
ГБПОУ ВО «Лискинский аграрно - технологический техникум»
ПРОЕКТ «БОТАНИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ НА БАЗЕ ТЕХНИКУМА»
Алешникова Лидия 62
БУДУЩЕЕ ПЛАНЕТЫ ЗА НАМИ
Бебишева Алина 64
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕСНОЙ ВОДЫ В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Болотина Ева 66
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
Будникова Алина 68
СНИЖЕНИЕ РИСКОВ И ПОСЛЕДСТВИЙ ТЕХНОГЕННЫХ КАТАСТРОФ
Вакулина Юлия 71
ГДЕ ВОДА – ТАМ ЖИЗНЬ
Вострикова Наталья 73
ЕДИНЫЙ ДОМ-ПРИРОДА
Дёмина Марианна 75
ЭКОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Зобов Андрей 77
БЕРЕЖНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДЫ
Копылов Максим 79
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
Красавин Дмитрий 82
ПРОБЛЕМЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Ляпина Валерия 84
ПРОБЛЕМА АЛКОГОЛИЗМА И НАРКОМАНИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Максименкова Ангелина 85
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Марченко Вадим 90
ГОЛУБОЙ ЩИТ ПЛАНЕТЫ
Оганесян Наталья 93
АЛКОГОЛИЗМ И НАРКОМАНИЯ – ГЛАВНЫЕ ВРАГИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Перегудов Дмитрий 95
ЭКОЛОГИЯ И КОСМОС: ЭКОЛОГИЯ В КОСМОСЕ
Пустовалова Любовь 96
ПРЕСНАЯ ВОДА – НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО
Саввиди Анастасия 98
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Козинцева Татьяна 100
ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ. ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Федоров Андрей 102
ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА ХОРОША, КОГДА В НЕЙ МНОГО ЕДИНОДУШИЯ С ПРИРОДОЙ
Шепотько София 106
ПРЕСНАЯ ВОДА- НАШЕ БОГАТСТВО
Шмидт Роман 108
ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно транспортный техникум имени А.К.Лысенко»
ЭКОЛОГИЯ И МАТЕМАТИКА
Колесникова Алина 111
СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Кульнева София 116
DAS PROBLEM DES UMWELTSCHUTZES
Коржова Евгения 119
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО МИРА
Лесняк Александр 122
ПРОБЛЕМА АЛКОГОЛИЗМА И НАРКОМАНИИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ
Безшапочная Екатерина 125
В ТОТ ДЕНЬ ПЛАНЕТА СОДРОГНУЛАСЬ
Станиславская Татьяна 127
ГАРМОНИЧНОЕ СОСУЩЕСТВОВАНИЕ ГОРОДА И ПРИРОДЫ НА ПРИМЕРЕ НЕКОТОРЫХ СТАРАН
Донскова Оксана 129
СНИЖЕНИЕ РИСКОВ И ПОСЛЕДСТВИЙ ТЕХНОГЕННЫХ КАТАСТРОФ
Рачицкая Яна 131
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Гребенкин Николай 134
СОХРАНЕНИЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕПРЕСНОЙ ВОДЫ
Девятых Денис 137
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ
Ненахова Юлия 141
МАЛООТХОДНЫЕ И БЕЗОТХОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самошкин Артем 143
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Толпеев Андрей 145
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Федотов Алексей 149
ТЕХНОГЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР
Штыменко Владислав 152
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Варламова Оксана 154
СОХРАНЕНИЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕСНОЙ ВОДЫ
Сотников Александр 157
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В «ЛПТТ ИМЕНИ А.К.ЛЫСЕНКО»
Ирхин Сергей 159
КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЙ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА
Киселёв Артём 161
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ВЫЖИВАНИЕ ПЛАНЕТЫ: ДВЕ СТОРОНЫ ОДНОЙ МЕДАЛИ
Катасонова Галина 162
ПРИРОДЫ РУССКОЙ ВОЛШЕБНЫЕ ЧЕРТЫ
Багдасарян Геворг 166
ИСТОЧНИК ЖИЗНИ
Самохин Николай 169
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАБОТЫ АЭС. РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ
Илларионов Игорь 172
АЛКОГОЛИЗМ, ТАБАКОКУРЕНИЕ И НАРКОМАНИЯ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Косолапова Анастасия 174
ЭКОЛОГИЯ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ
Леонов Михаил 176
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Остроушко Григорий 177
МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ
Тимкова Татьяна 178
ЭКОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА
Шибико Александр 181
РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ В РОССИИ
Зайчиков Николай 182
ЭКОЛОГИЯ И ИНФОРМАЦИЯ
Карманов Дмитрий 185
ЭТО РОДИНА - МОЯ И ТВОЯ
Воронцов Никита 186
МКОУ «Вторая Сторожевская СОШ»
ВОДА БЕСЦЕННЫЙ ДАР ПРИРОДЫ
Змеёв Владислав 188
ГБПОУ ВО “Павловский техникум”
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ
Сидоров Станислав 192
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЧЕРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ
Кулаков Вячеслав 194
ГБПОУ ВО «Россошанский техникум сельскохозяйственного и строительного транспорта»
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА, МИНИМИЗАЦИЯ ИХ ВОЗМОЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ
Аликулова Диана 196
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА, ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ИХ ВОЗМОЖНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ
Лоскутова Юлия 198
МБОУ СОШ №12 г.Лиски
ЗЕМЛЯ – МОЯ И ТВОЯ
Вакулина Анастасия 201
КУЛЬТУРА, ЭКОЛОГИЯ – ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Логачёв Владислав 202
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Макевнин В.В 210
КУЛЬТУРА И ПРИРОДА. ЭКОЛОГИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Светачева Кристина 213
ГБПОУ ВО «Воронежский колледж сварки и промышленных технологий»
СНИЖЕНИЕ РИСКОВ И ПОСЛЕДСТВИЙ ТЕХНОГЕННЫХ КАТАСТРОФ
Шарапова Виктория 216
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ
Комова Вероника 218
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Донских Анастасия 221
ГБПОУ ВО « Россошанский химико-механический техникум»
ЭКОЛОГИЯ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА
Икоева Валерия 224
ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАССОВОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ ЖЕЛЕЗА В ПИТЬЕВОЙ ВОДЕ ФОТОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДОМ
Кудеева Виктория 227
ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Сергиенко Эльвира 230
МКОУ Лисянская СОШ Лискинского района
СЛЁЗИНКИ МАТУШКИ – ЗЕМЛИ
Власенко Анатолий 232
МКОУ «Дракинская СОШ» Лискинского
ЭКОЛОГИЯ ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ
Будашова Диана 235
ГБПОУ ВО «Россошанский строительный техникум»
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ
Соломатин Валентин 236
ГБПОУ ВО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»
ПРОБЛЕМА АЛКОГОЛИЗМА И НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Гончар Сергей 238
ВЛИЯНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
НА АТМОСФЕРНЫЙ ВОЗДУХ И ЗДОРОВЬЕ ЖИТЕЛЕЙ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Дыблина Алла 241
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТАЛОВСКОГО РАЙОНА НА СТРАНИЦАХ РАЙОННОЙ ГАЗЕТЫ «ЗАРЯ»
Казьмина Анастасия 243
ОТХОДЫ: ПЕРЕРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 245
Медведюк Марина
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Ялунина Яна, Груздев Кирилл 247
МКОУ СОШ№11 г. Лиски
СОХРАНЕНИЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ
Ледовская Татьяна 249
МКОУ Ковалёвская СОШ
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА: АЛКОГОЛИЗМ И НАРКОМАНИЯ
Пухова Анастасия 251
ГБПОУ ВО «Бутурлиновский механико-технологический колледж»
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕСНОЙ ВОДЫ НА ОАО «БУТУРЛИНОВСКИЙ МЕЛЬКОМБИНАТ»
Чекмарёв Александр
Руководитель: Вышкварка Геннадий Дмитриевич
ГБПОУ ВО БМТК
Вода - ценнейший природный ресурс. Она играет исключительную роль в процессах обмена веществ, составляющих основу жизни. Огромное значение вода имеет в промышленном и сельскохозяйственном производстве. Общеизвестна необходимость ее для бытовых потребностей человека, всех растений и животных.
Рациональное использование водных ресурсов - это прежде всего охрана водных пространств от загрязнения, а так как промышленные стоки занимают первое место по объёму и ущербу, который они наносят, то именно в первую очередь необходимо решать проблему сброса их в реки.
Водопотребители – это отрасли народного хозяйства, которые требуют забора значительных объемов воды из водных объектов (орошаемое земледелие, промышленное производство, водоснабжение крупных населенных пунктов и городов). Водопользователи – отрасли хозяйственной деятельности, которые не связаны с необходимостью водопотребления, но коренным образом изменяющие естественный гидрологический режим водоисточников (гидроэнергетика, судоходство, лесосплав, рыбное хозяйство). Водопотребляющие отрасли, изымая воду из рек, могут существенно уменьшать естественный речной сток, особенно во влагодефицитных районах, где речная сеть редкая, а водные ресурсы ограничены. При этом может нарушаться водный баланс морей и озер. Основная беда водопотребления для поддержки санитарного состояния мест расселения людей, нужд промышленности, сельского хозяйства, городского хозяйства заключается в том, что изымаемая чистая вода из рек, озер, подземных резервуаров возвращается в эти водоисточники загрязненной. Сточные воды, даже прошедшие предварительную очистку, нуждаются в многократном разбавлении чистой водой тех же объектов – в среднем необходимо 15-кратное разбавление.
Типы стоков мукомольного производства и варианты их вторичного использования
В результате анализа водопотребления на мукомольном заводе ОАО «Бутурлиновский мелькомбинат» установлено, что вода расходуется на мытье зерна в моечных машинах, увлажнение зерна, охлаждение компрессоров и нужды котельной. Общий баланс расхода воды в цехе размола зерна приведен в таблице 1.
Таблица 1
Производственные нужды Единица измерения расхода Норма расхода Примечание
Для обработки зерна в машинах мокрого шелушения м3/т 0,3 3600
Для обработки зерна в машинах интенсивного увлажнения перед отлежны закромами м3/т 0,05 600
То же, перед I драной системой м3/т 0,005 60
Для увлажнения зерна на увлажнительных аппаратах м3/т 0,04 480
Для охлаждения валков вальцовых станков м3/час на 1 станок 0,6 518
Итого расход воды в сутки , м3 5258
Сточные воды предприятий по хранению и переработке зерна делятся на загрязненные (образующиеся при промывке зерна на моечных машинах), незагрязненные (кондиционеры), бытовые.Объем сточных вод после моечных машин в общем стоке мукомольных заводов составляет около 70%.
Характеристика стоков промывных линий и их очистка современными методами
Загрязнения промывных мельничных вод представляют собой полидисперсную, многокомпонентную систему, находящуюся в истинно растворенном коллоидном и взвешенном состояниях.
Установлено, что основными загрязнениями, подлежащими удалению при очистке мельничных вод, является микроорганизмы и взвешенные вещества преимущественно органического происхождения.
Мероприятия по экономии воды:
1. Автоматизация подачи воды в шелушильные и моечные машины исключает потери воды при холостых (без зерна) режимах работы оборудования.
2. Использование вторичной незагрязненной воды на следующих технологических этапах:
2.1 Незагрязненные сточные воды целесообразно использовать для подпитки при подаче воды на моечные машины, а остальная их часть сбрасывается через систему дождевой канализации.
2.2 Вода прошедшая через систему турбовоздуходувок, необходимо использовать для мытья зерна в моечных машинах.
Для удаления загрязнений необходимо применение отстойников (горизонтальных, радиальных, вертикальных). Для более глубокой очистки необходимо применение тонкослойных отстойников, где режим движения жидкости близок к ламинарному. Далее используются биологические очистные сооружения, чтобы достичь норм ПДК для водоемов рыбохозяйственного назначения.
Использование вторичной загрязненной воды:
Для удаления загрязнений необходимо применение отстойников (горизонтальных, радиальных, вертикальных). Для более глубокой очистки необходимо применение тонкослойных отстойников, где режим движения жидкости близок к ламинарному. Далее используются биологические очистные сооружения, чтобы достичь норм ПДК для водоемов рыбохозяйственного назначения.
С целью рационального использования вторичной загрязненной воды считаю перспективным направлением внедрение на предприятии оборотной системы водоснабжения. Оборотная схема обладает еще большими возможностями в удешевлении системы технического водоснабжения. Это достигается сокращением потребления свежей воды и сброса загрязненных стоков. За создание оборотных систем говорит то обстоятельство, что 75-85% технической воды в технологических аппаратах только нагревается. И, следовательно, после охлаждения она может вновь использоваться. Один из вариантов схем оборотных систем водоснабжения приведен на рис.1.  В этой системе можно использовать и ту техническую воду, которая загрязняется легко удаляемыми примесями. Для этого систему необходимо оснастить очистными устройствами для загрязненных стоков 3.2. Прошедшая очистку вода насосами оборотной воды 2.3 подается в водоохлаждающее устройство 10, после чего она попадает в сборный резервуар 4.3. Отсюда вода насосами станции 2-го подъема снова подается через водопроводную сеть потребителям.
При работе системы часть воды теряется с уносом – Qун, испарением – Qисп, утечкой – Qут, продувкой – Qпр и за счет сброса в канализацию части воды, которая не может быть использована повторно – Qсбр. Для компенсации этих потерь из природного источника забирается соответствующее количество свежей воды – Qист. Это количество оценивается с помощью материального баланса системы.
Преимущества оборотной системы:
а) снижаются затраты на сооружение водозаборных устройств, насосной станции 1-го подъема, водоводов, очистных сооружений природной воды;
б) снижаются сбросы загрязненной воды в водоемы.
Дополнительные затраты на водоохлаждающие устройства, очистные сооружения стоков, насосной станции оборотной воды быстро окупаются даже без учета экологических преимуществ.Все оборотные системы подразделяют на локальные, централизованные и смешанные.В локальных системах вода после восстановления потребительских качеств используется в обороте одного (или последовательно в нескольких) технологических процессах.В централизованных оборотных системах отработавшая вода собирается со всех производств, проходит обработку (очистку, охлаждение) единым потоком и опять возвращается на производство.При смешанном водоснабжении воды одной оборотной системы используются в другой оборотной системе. Например, из охлаждающей системы вода поступает в экстрагенную, из экстрагенной системы – в транспортирующую и т.д.
Если оборотная система работает без какого-либо сброса воды в источник, то она является замкнутой. Замкнутые системы – наиболее экологически чистые.
Заключение
Сохранение запасов чистой воды могут обеспечить следующие мероприятия рассмотренные автором в докладе:
1. Автоматизация подачи воды в шелушильные и моечные машины исключает потери воды при холостых (без зерна) режимах работы оборудования.
2. Использование вторичной незагрязненной воды на следующих технологических этапах;
3. Использование вторичной загрязненной воды после грубой и тонкой очистки.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО БОРЬБЕ С ЗАГРЯЗНЕНИЕМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОТХОДАМИ ЗЕРНОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРЕДПРИЯТИЙ
Чекмарёва Ольга, студентка ТЗ-31 группы
Руководитель: Андреева Галина Николаевна
ГБПОУ ВО «БМТК»
Основная причина загрязнения биосферы — это ресурсоемкие и загрязняющие технологии переработки и использования сырья, которые приводят к огромному накоплению отходов и к необходимости их утилизации.
Практически любое промышленное изделие "начинается" с сырья, добываемого из недр планеты или вырастающего на ее поверхности. На пути к промышленным предприятиям сырье что-то теряет, часть его превращается в отходы.
По мере развития современного производства с его масштабностью и темпами роста все большую актуальность приобретают проблемы разработки и внедрения мало- и безотходных технологий. Скорейшее их решение в ряде стран рассматривается как стратегическое направление рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.
«Безотходная технология» представляет собой такой метод производства продукции, при котором все сырье и энергия используются наиболее рационально и комплексно в цикле: сырьевые ресурсы — производство — потребление — вторичные ресурсы, и любые воздействия на окружающую среду не нарушают ее нормального функционирования». Эта формулировка не должна восприниматься абсолютно, т. е. не надо думать, что производство возможно без отходов. Представить себе абсолютно безотходное производство просто невозможно, такого и в природе нет. Однако отходы не должны нарушать нормальное функционирование природных систем.
В последнее десятилетие в перерабатывающей промышленности произошли позитивные изменения. Отдельные предприятия реализовали комплексные программы модернизации и технического перевооружения производства, существенно увеличились мощности. Но при этом существует еще ряд нерешенных проблем. Например, немаловажным аспектом для повышения эффективности зерноперерабатывающего и свеклосахарного производств является возможность сделать отрасль безотходной. Данная исследовательская работа позволит расширить спектр знаний в области производства круп, растительного масла, а также свеклосахарного производства изучить существующие технологии переработки отходов и выбрать наиболее актуальные направления их утилизации
Цели и задачи исследования:
 – изучить имеющиеся технологии утилизации отходов зерноперерабатывающих и свеклосахарного производств;
- научиться самостоятельно работать с научной литературой, осуществлять поиск информации в сети INTERNET и анализировать полученную информацию;
- произвести сравнительный анализ и выбрать наиболее перспективные направления использования отходов.
Данная работа носит характер теоретического исследования.
Одной из проблем производителей круп и подсолнечного масла является необходимость утилизации отхода производства – лузги.
Лузга (шелуха) – наружные оболочки семян растений. Наиболее известна лузга, получаемая при обрушивании семян подсолнечника, риса, гречихи
Выход лузги при производстве растительного масла составляет приблизительно 14,3–14,6 % от количества перерабатываемых семян, то есть на маслопрессовом заводе производительностью 100 тонн в сутки по семенам подсолнечника ежедневно вырабатывается примерно 14,5 т лузги. Избавится от такого количества действительно сложная и затратная задача.
В настоящее время существует несколько способов утилизации лузги:
- традиционное использование лузги в качестве кормовой добавки в животноводстве. Подсолнечная лузга богата пентозинами и в измельченном виде используется как добавка к грубым кормам. Процент использования в качестве кормовой добавки очень низок и не решает глобальной проблемы утилизации.
- применение лузги в строительстве: имеются запатентованные технологии по изготовлению декоративных теплозвукоизоляционных плит;
- использование лузги при выращивании грибов;
- использование лузги в качестве удобрения и улучшителя свойств почвы;
- использование гранул из лузги для использования в качестве топлива.
Подсолнечную лузгу измельчают, в измельченную лузгу вводят связующее вещество - фосфатидный концентрат, полученный при гидратации подсолнечного масла. Доводят влажность полученной смеси до 8-14%, нагревают до 85°-95°С и формируют гранулы, которые затем охлаждают до температуры окружающей среды. Технический результат - получение гранул, стойких при хранении и транспортировке.
При переработке кукурузы ежегодно образуются миллионы тонн отходов (стержни початков, стебли, солома и т. д.), которые легко собираются и пригодны для различных целей.
Анализ научно-технической информации показывает, что в настоящее время в некоторых странах Европы стержни кукурузных початков служат топливом, в США — сырьем для производства целлюлозного этанола. В Египте отходы переработки кукурузы используют в фермерских хозяйствах как корм, топливо, подстилку для животных. Однако в большинстве стран, в том числе России, они не находят применения и остаются на полях либо сжигаются. В основном это объясняется неэффективностью экономических механизмов и отсутствием единой базы данных по объемам накопления и методам использования растительных отходов сельского хозяйства.
В последнее время большое распространение получили наполнители на основе кукурузных початков. Они обладает высокими характеристиками и многие владельцы животных не жалеют денег на покупку такого наполнителя. Дело в том, что эти наполнители идеально впитывают жидкости и удерживают запахи, они абсолютно безопасны для животных и их хозяев, да и хватает их надолго.
Высокие качества кукурузных наполнителей обусловлены тем, что они изготавливаются из мелкопористой сердцевины початков. Этот материал обладает без всякого преувеличения уникальной впитывающей способностью – неприятные запахи не найдут выхода из кукурузного наполнителя.
Свекловичный жом является побочным продуктом процесса производства свекловичного сахара, представляя собой обессахаренную свекловичную стружку (80-82 % от массы переработанной сахарной свеклы с содержанием сухих веществ около 6,5-7,0 %).
Основным направлением использования свекловичного жома является применение его в рационах кормления крупного рогатого скота мясного и молочного направлений.
Свекловичный жом является хорошим кормом для крупного рогатого скота и по питательности сопоставим с силосом из кукурузы. Его целесообразно скармливать животным в сочетании с ферментными препаратами или ферментативными пробиотиками из-за относительно высокого содержания клетчатки.
В свежем виде используется только часть жома. Значительное количество сырого жома приходится хранить в жомовых ямах. Под влиянием микроорганизмов жом в ямах закисает и превращается в кислый. При брожении в жоме обычно образуются кислоты: молочная, масляная и уксусная (больше всего уксусной кислоты). Масляная кислота придает жому особенно неприятный запах.
При хранении идут не только процессы брожения, но и другие процессы, в результате которых нерастворимые вещества жома  превращаются в растворимые. Вместе с жомовой водой растворенные вещества и кислоты уходят через дренаж.
Во избежание потерь питательных веществ при хранении свежего  и кислого жома, для решения экологической проблемы жом целесообразно высушивать.
Низкая объемная масса сушеного жома  в рассыпном виде (около 250 кг/м3)  не позволяет рационально использовать объемы складов и грузоподъемность транспорта. В связи с этим сушеный жом целесообразно гранулировать. При этом объемная масса его увеличивается в 2-3 раза, значительно сокращаются потери жома при погрузочно-разгрузочных работах, облегчается  механизация раздачи корма на фермах. Кроме того сушеный жом беден протеином, фосфором, микроэлементами и витаминами. Для повышения кормовой ценности его обогащают мелассой (источником микроэлементов и витамин), карбамидом  (источником протеина) и обесфторенным фосфатом (источником фосфора).
Таким образом, можно получать гранулированный жом с различными добавками: мелассой, карбамидом, сгущенной бардой спиртового и дрожжевого производства и др.
Свекловичный жом относится к наиболее перспективному продукту для получения низкоэтерифицированного пектина, то есть пектина со степенью этерификации менее 50 %. Низкоэтерифицированный пектин находит широкое применение в медицине, фармакологии, кондитерской промышленности.
Очень редко можно добиться полностью безотходного производства, но остаточный материал можно минимизировать. В том случае, если ассортимент достаточно большой, то лучше всего использовать универсальное сырье либо полуфабрикаты, а затем заниматься выстраиванием технологического процесса так, чтобы все эти составляющие подходили для изготовления большого количества единиц конечной продукции.
В заключение следует отметить, что рынок отходов не регулируется государством. Нет развитой нормативно-правовой базы экологического стимулирования переработки отходов, федеральных инвестиций в разработку новых экологических отечественных технологий переработки отходов, совершенно недостаточно проводится техническая политика в этом направлении.
В Российской Федерации за последние несколько десятилетий в условиях ускоренной индустриализации и химизации производства подчас внедрялись экологически грязные технологии. При этом недостаточно внимания уделялось условиям, в которых будет жить человек, т. е. каким воздухом он будет дышать, какую воду он будет пить, чем он будет питаться, на какой земле жить. Однако эта проблема беспокоит не только россиян, она актуальна и для населения других стран мира.
Специалистам-технологам необходимо осознать, что ухудшение состояния окружающей среды является большей угрозой для нашего будущего, чем военная агрессия; что за ближайшие несколько десятилетий человечество способно ликвидировать нищету и голод, избавиться от социальных пороков, возродить культуру и восстановить памятники архитектуры лишь бы были деньги, а возродить разрушенную природу деньгами невозможно. Потребуются столетия, чтобы приостановить ее дальнейшее разрушение и отодвинуть приближение экологической катастрофы в мире.
В данной работе рассмотрены принципы внедрения малоотходных и безотходных технологий, как наиболее перспективные направления бережного природопользования и сохранения окружающей среды.
МАЛООТХОДНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРИГОТОВЛЕНИИ ПИЩИ
Арехова Алина, студентка 3 курса ТХ-31
Руководитель: Манченко Ольга Валерьевна
ГБПОУ ВО «БМТК»
Выбор темы определен тем, что выпускники Бутурлиновского механико-технологического колледжа идут работать на предприятия общественного питания, где остро стоит проблема улучшения качества приготовляемой пищи по всем показателям.
Улучшение качества пищи требует повышения экологичности и микробиологической безопасности продуктов питания за счет внедрения ресурсосберегающих и малоотходных технологий.
Ресурсосберегающие технологии - это совокупность технологических средств и процессов с минимальным расходом вещества и энергии на всех этапах производственного цикла и с наименьшим воздействием на природные экосистемы и человека.
Малоотходное производство - это такая форма организации технологического процесса, когда отходы производства сведены к минимуму или перерабатываются во вторичные материальные ресурсы.
В соответствии с действующим в России законодательством все современные предприятия должны быть малоотходными и безотходными.
Разработаны рекомендации по организации малоотходных и ресурсосберегающих технологий и их развитию по многим направлениям:
- все производственные процессы должны осуществляться при минимальном числе технологических этапов, поскольку на каждом из них единичная мощность технологического оборудования должна быть оптимальной, что соответствует максимальному коэффициенту полезного действия и минимальным потерям;
- технологические процессы должны быть непрерывными, что позволяет наиболее эффективно использовать сырье и энергию;
- при разработке нового оборудования необходимо предусматривать широкое использование автоматических систем на базе компьютерной технологии, обеспечивающих оптимальное ведение технологических процессов с минимальным выходом вредных веществ;
- выделяющаяся в различных технологических процессах теплота, должна быть полезно использована,что позволит сэкономить энергоресурсы и снизить тепловую нагрузку на окружающую среду.
В нашем теоретическом исследовании мы рассмотрели преимущества одной из распространяющихся технологий - технологии КЭЧ (Кук энд Чилл - от (англ.) сook&chill - готовь и охлаждай)
Мы проанализировали особенности работы каждого в отдельности элемента данной технологии и выявили преимущества, которые определили значимость нашего небольшого исследования.
Технология была разработана в Германии более 30 лет назад для применения в государственных больницах. Это система приготовления большого количества пищи, разработанная для создания запасов охлажденной еды, которая может быть использована при необходимости в короткие периоды времени.
В нашей стране эта технология широко применяется для организации питания в таких крупных компаниях как Lufthansa и Домодедово Эр Сервис.
Технология КЭЧ представлена несколькими последовательными этапами:
- подготовка и санитарная обработка продуктов,
- их герметизация,
- приготовление пищи при помощи тепловой обработки несколькими способами,
- интенсивное охлаждение и, наконец,
- регенерация после транспортировки на точке сбыта или месте раздачи.
Основа системы заключается в комбинированном использовании высокотехнологичного оборудования: пароконвекционной (конвекционной) печи и камеры (шкафа) интенсивного охлаждения.
Нами было проведено теоретическое исследование экологичности работы этого оборудования и его технических характеристик.
Таблица 1 Технические характеристики оборудования применяемого в технологии КЭЧ
Пароконвектомат Холодильное оборудование
Технические характеристики Технические характеристики
Номинальная потребляемая мощность, кВт, не более
9,5 Производительность шокового охлаждения за 90 мин. кг 80
Номинальное напряжение, В
380
Вес продуктов для интенсивного охлаждения с +90 до +3С°: минут.
Вес продуктов для интенсивной заморозки с +90 до -18С°: 20 кг за 90
12 кг за 240 минут
Мощность двигателя вентилятора, кВт, не более
0,36
Потребление электроэнергии для замораживания: сутки
Потребление электроэнергии для охлаждения: не более 1,5 Квт/ч. в
не более 1,3 Квт/ч. в сутки
Максимальная температура шкафа, С°
270
Напряжение: 230В, однофазное, частота: 50 Гц
Габаритные размеры, мм
902х
863х
692
Габаритные размеры, мм 102*89*80
Размеры противеня, мм
530х325
Максимальная температура окружающей среды: +42 С°
Масса, кг 115 Вес: 115 кг
Проведя анализ технические характеристик аппарата, мыустановили что процесс приготовления пищи осуществляется при температуре (от 35 до 270°С), позволяющей убить все известные болезнетворные бактерии, т.к. психофилыживут при температурах от 10 до 20 °С, мезофилы- при температурах от 20-25 до 40-45 °С, термофилы остаются жизнеспособны при температурах до 55-65 °С.
Значит, приготовление пищи в пароконвекционной (конвекционной) печи обеспечивает высокую защиту от микроорганизмов (аэробных бактерий, плесеней и дрожжей) после процессов тепловой обработки при температуре пастеризации и ниже.
В пароконвектомате,благодаря особенной системе пароувлажнения, уменьшаются потери продуктов на ужарку и уварку тепловую обработку, сокращается время кулинарной обработки продукта, появляется возможность приготовления различных блюд одновременно без смешивания вкусов и запахов.Использование пароконвектомата позволяет существенно экономить электроэнергию и воду, а воздух на кухне остается чистым.
К тому же пароконвектомат заменяет 30–40% традиционного кухонного оборудования, сокращает требуемую площадь кухни более чем на 30%, увеличивая тем самым площадь зала, предусматривает широкое использование автоматических систем на базе компьютерной технологии, обеспечивающих оптимальное ведение технологических процессов с минимальным выходом вредных веществ. Данное оборудование значительно экономит рабочее время персонала благодаря быстрой наладке, загрузке и разгрузке, программируемым процессам приготовления пищи, простоте чистки, а также:
- позволяет использовать полностью компостированные заполнители;
- возможно многократное использование транспортной картонной тары;
- рекомендованные чистящие средства поддаются биологическому разложению;
- возможность использования отходов электороники вторично;
-экологически безвредная утилизация отработаных аппаратов усилиями производителя;
Таким образом, приготовление пищи в пароконвектомате позволяет получить на выходе полезный и экологичный продукт, с высоким содержанием витаминов и минеральных веществ, продукт с максимально сохраненными питательными веществами и витаминами, естественным цветом и превосходным вкусом конечного продукта.
Другое преимущество технологии заключается в применении шкафа интенсивного охлаждения. В процессе исследований нами было определено время порчи продуктов в зависимости от температуры.
Таблица 2 Время порчи продукта в зависимости от температуры
Температура окружения
Появление объективных показателей порчи через
0ºС (+1 ºС) 9 месяцев
+5ºС (+1 ºС) 6 месяцев
+12ºС (+2 ºС) 3 месяца
+18ºС (+2 ºС) 15 дней
+24ºС (+2 ºС) 10 дней
+30ºС (+2 ºС) 5-10 часов
В обычных холодильниках, например, периоды заморозки осуществляются в пределах 12 / 15 часов, поэтому замораживание происходит медленнее, но при этом, в продукте И образуются микрокристаллы, «виновные» в ухудшение качества продукта. Этот эффект мы замечаем при размораживании, когда происходит обильный исток внутренних соков из разрушенной структуры продукта.
Шкаф интенсивного охлаждения и шоковой заморозки гарантирует быстрое прохождение продуктом критического диапазона температур, позволяя добиться высокого уровня его санитарно-гигиенической защищенности и одновременно сохранить естественную морфологическую структуру его тканей. Диапазон риска активного размножения микроорганизмов от + 65C до +10C. Высокая скорость охлаждения, обеспечиваемая шоковой температурой в камере (-30)-(-35)°С и интенсивным обдувом продукта, позволяет форсировано пройти переход из жидкой в твердую фазу. При этом кристаллы льда формируются значительно меньших размеров и практически одновременно в клетке и межклеточных перегородках (клетки остаются неповрежденными). Вследствие этого, практически неизменной остается структура тканей, то есть такой же, как и у свежего продукта
Приготовленные и охлажденные продукты по технологии Cook&Chill для дальнейшего безопасного хранения и транспортировки к месту разогрева, помещаются в одноразовый контейнер в вакуумной среде, что является на сегодняшний день самой передовой и инновационной технологией хранения. Контейнер имеет перфорацию для возможности отделения холодных блюд от горячих в точке регенерации горячих блюд.
Задача современных технологий – экономия времени, средств, энергопотребления, обеспечение экологичности и малоотходности производства, и Cook&Chill позволяет применять ресурсосберегающие технологии, свести к минимуму количество пищевых отходов. Данная технология не позволяет продукту портиться, эффективно управлять материальной себестоимостью продукта, снижая производственные издержки любого предприятия: малого (кафе, ресторан), крупного и среднего (комбинаты питания, кейтеринг, производства по приготовлению первых, вторых блюд, хлебобулочных изделий и др.)
Вывод прост и очевиден: технология Cook&Chill позволяет идти в ногу со временем – предлагать здоровые продукты питания, приготовленные с соблюдением всех норм и правил общественного питания, достигая экологичности и малоотходности.
ГБПОУ ВО «Воронежский индустриальный колледж»
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ЭКОЛОГИЯ АВТОМОБИЛЯ
Долженков Дмитрий
ГБПОУ ВО «ВИК»
Автомобиль в процессе своей «жизнедеятельности» ежесекундно выбрасывает в атмосферу диоксид и оксид углерода, оксиды азота, формальдегид, бензол. Содержащийся в выхлопных газах диоксид углерода способствует изменению климата, возникновению парникового эффекта. Кроме этого, автомобиль расходует огромное количество кислорода, всего за один час примерно столько же, сколько четыре человека расходуют на дыхание в течение года. Экологически безопасный автомобиль – миф или реальность? Создание экологически безопасного автомобиля, не причиняющего вреда окружающей среде весьма актуально сегодня, это связано с постоянно ухудшающейся экологической обстановкой по всей земле в глобальном масштабе.
Но помимо экологической безопасности новое транспортное средство должно соответствовать современным требованиям, а именно, быть динамичным, удобным, надежным и при этом не дорогим. Эти проблемы приходится решать производителям, создающим экологически безопасный автомобиль. Сегодня концепция новых экологических технологий в автомобилестроении. развивается в трех направлениях. Первое направление подразумевает применение в автомобилях электродвигателей. Электромобили - это не новое изобретение, они давно известны, но по многим параметрам уступают обычной технике, работающей на двигателях внутреннего сгорания и дизельных двигателях, прежде всего по мощности, хотя они абсолютно безопасны для окружающей среды. К этой же категории относятся автомобили источником питания, для которых являются солнечные батареи, но они имеют те же недостатки что и электромобили, получающие энергию от аккумуляторов. Несмотря на то, что эта технология появилась достаточно давно, пока в связи сдороговизной применения солнечной энергии на автомобилях, не получила широкого применения в автомобильной промышленности. Но совсем скоро ожидается существенный прорыв в технологиях солнечных батарей, себестоимость при производстве которых должна снизиться в десятки раз. Благодаря автомобильным солнечным батареям можно заряжать аккумулятор, питать автомобильный кондиционер или информационно-развлекательную систему. Эта технология является отличным способом сократить расход топлива, без снижения мощности автомашины.
Если технология по использованию солнечной энергии станет дешевле, то вероятность того, что в не далеком будущем на многих автомобилях в качестве стандартного оборудования появятся солнечные батареи, очень большая. Второе направление - это двигатель, работающий на смеси нескольких газов выделяющий в атмосферу CO2, однако данная технология несовершенна, её воплощение стоит немалых денег, к тому же экологически безопасный автомобиль такого типа сложен в плане технического обслуживания. Приоритетным направлением развития экологически чистого транспорта является создание, так называемых, гибридных двигателей, когда маломощный двигатель внутреннего сгорания заставляет работать генератор, который вырабатывает энергию для электромотора, приводящего в движение колеса. Или же другой вариант, когда одну ось приводит в движение обычный двигатель, а при возрастании нагрузки другая ось начинает работать за счёт электромотора. Сейчас такие автомобили уже выпускаются серийно, хотя особой популярностью они не пользуются. Сегодня ведутся работы и по разработке сверх экономичных малолитражных машин, лидером в этой области является концерн Volkswagen. Уже начат выпуск модели под названием Lupo. Это очень экономичная машина, расходующая менее трех литров дизтоплива на 100 км. Недавно был показан экспериментальный образец автомобиля Volkswagen с расходом топлива меньше одноного литра на 100 километров. Машина рассчитана на 2 человек и может развить скорость до 120 км//ч. Долгое время электромобили не могли завоевать популярность из-за малого запаса хода и огромного количества времени, необходимого для зарядки аккумуляторов (8-10 часов).Рост продаж электрических автомобилей начался после того, как производители разработали технологии, позволяющие сократить срок зарядки батарей сразу в несколько раз.
В качестве примера можно привести компанию Nissan, которая выпускает один из самых популярных современных электромобилей – NissanLeaf. Для популяризации своего детища она развертывает по всему миру сеть специальных заправочных станций, оснащенных инновационной системой зарядки аккумуляторов. Благодаря этой системе, 80 процентов батарей NissanLeaf можно наполнить электричеством всего за тридцать минут. азработка новых экономичных и экологически безопасных двигателей продолжаются, так что скоро возможно появится принципиально новый экологически безопасный автомобиль. Борьба за экологию приводит к тому, что автомобильная промышленность все чаще стала обращать внимание на натуральные материалы, которые могли бы заменить искусственные в автомобилестроении. В ход идет отработка, остатки и вторсырье. В компании Ford начали готовить. плацдарм для экологически чистой, легко утилизируемой машины. Новейшая разработка ученых американского концерна касается мелких деталей из разряда обмотки электропроводов и ящиков. Все они будут выполнены из композитных материалов, созданных на основе отходов производства кетчупа. Американский концерн уже достиг соответствующих соглашений с крупнейшим производителем приправы – компанией Heinz. Ежегодно эта фирма перерабатывает более 2 млн томатов, от таких объемов производства остается огромное количество отходов, которые и пойдут на изготовление безвредного композита. Но если эксперимент станет коммерческим прорывом, то американцы не ограничатся мелкими комплектующими. Следующим шагом может стать производство безвредных материалов салона. Производители шин тоже не хотят оставаться от мировых трендов. Одна из японских компаний нашла для себя вдохновение в грецких орехах. Японцы разработали технологию, по которой мелко истолченная скорлупа ореха добавляется в протектор покрышек. По заявлению представителей компании, микрочастицы ореховой скорлупы цепляются за асфальт наряду с протектором, способствуя лучшему торможению автомобиля. Насколько такая технология эффективна, судить сложно, потому как независимых тестов подобных покрышек никто не производил.
Технология HybridAir – это особая схема соединения бензинового двигателя и системы сжатого воздуха. Первый при этом имеет 3 цилиндра, и при его разработке использовались последние технологии оптимизации веса и компактности с максимальной интеграцией компонентов, снижения внутреннего трения и регуляции охлаждения. В этой системе три главных компонента: аккумулятор энергии сжатого воздуха, резервуар низкого давления, который работает как расширительный бак, гидравлический блок из насоса и мотора. Последний имеет в составе эпициклическую силовую установку с EGS. Гибридная силовая установка дает возможность работать в трех режимах: на воздухе, топливе и комбинированном режиме. При выборе режима «воздух» для движения автомобиль использует только энергию сжатого воздуха. С понижением давления воздух в аккумуляторе энергии расширяется, вытесняя масло. Этот носитель питает гидромотор, подключенный к эпициклической установке. Получается, что ДВС в таком режиме выключен, и автомобиль передвигается, не потребляя топливо и не выбрасывая углекислый газ.При чисто топливном режиме, который разработчики рекомендуют для езды по магистралям, автомобиль использует только 1,2-литровый мотор Vti.В режиме комбинированного движения используется и ДВС, и гидромотор. При этом соотношение их работы регулируется согласно ситуации, что позволяет оптимально использовать горючее. Пока энергии сжатого воздуха достаточно для работы, гидромотор выступает в роли такого источника, но при необходимости способен запитаться прямо от гидронасоса.Мало кто знает, что даже конопля используется или могла бы быть использована для производства более 50 тыс. видов товаров. Из нее делают одежду, индустриальную ткань, масло и многое другое. Проблема с распространением этого сырья лишь в том, что оно в большей степени является сырьем для производства наркотических средств. И тем не менее в автомобильной промышленности также нашлось место для конопли. К примеру, в компании Motive который год готовят к выпуску полноценный электрокар Kestrel с кузовом из этого дурман-растения. Как не удивительно, но оно придает материалам кузова удивительную прочность и легкость. Причем по этим параметрам конопляная оболочка намного превосходит современные стальные кузова. Попутно сразу же снимается вопрос ржавчины, потому что растительный материал, обработанный по специальной технологии, сопротивляется старению и коррозии сильнее металла.
Если не в течение 10 лет, то через 20-30 лет, наш мир точно столкнётся с нехваткой нефтяных запасов, что скажется на дефиците бензина и дизельного топлива. Соответственно стоимость традиционного топлива для автомобилей будет очень высокой. Так, что поиск нового источника топлива для автопромышленности очень актуален. Автомобили, работающие на водородном топливе, не получили массового применения в связи с тем, что топливо на водороде, необходимо хранить в специальных массивных емкостях. К тому же для водородного топлива необходима огромная инфраструктура по всему миру, которая практически не развита в данный момент. В поисках альтернативного химики додумались использовать отработанные остатки кофе. Университетские ученые из британского города Бат пришли к выводу, что кофейный жмых можно переработать в топливо методом органического растворения. Примененная технология используется в пищевой промышленности для снижения температуры плавления жиров, но в случае с кофе она помогла поменять структурные элементы органических жиров, а полученный продукт вполне пригоден для двигателей внутреннего сгорания. И что не менее важно – наносит минимальный урон экосистеме. Исследование проводилось в 20 различных регионах планеты, и выяснилось, что совсем не важно, сырье какого сорта или марки кофе было использовано для производства биологического топлива. На 10 кг отходов приходится около 2 л готового для заливки в бак горючего. По средним оценкам, ежегодно перерабатывается около 8 млн тонн кофейных зерен.
В ряде стран (к примеру, Швеции и Бразилии) уже воплощено в жизнь решение, которое касается двигателей будущего – перевод двигателей на этиловый спирт. Получать такое топливо можно буквально из всего, начиная от древесных отходов, пшеницы, проблема исчерпаемости для такого топлива исключена. Вопрос выбросов углекислого газа также становится неактуальным, так как при сгорании спирта выделяется такое количество углерода, которое растения, служащие сырьем, в процессе роста поглощают из воздуха. По сути, машина с двигателем на этаноле участвует в естественном углеродном цикле, не нарушая его баланс в атмосфере. Такой автомобиль может стать источником жизненно важного экологического ресурса. Компания Honda совсем недавно анонсировала открытие собственного бренда питьевой воды H2O. Добывать воду японцы хотятиз двигателей своего же водородного автомобиля. Дело в том, что во время движения машины в двигателе происходит взаимодействие водорода и кислорода, продуктами этой реакции в конечном счете становятся электрический ток и вода. Качество последней оказалось настолько высоким, что австралийский офис Honda предложил зарегистрировать для нее торговую марку. Так, что вопрос о новом топливе, на котором будут работать автомобили будущего, остается открытым. Вполне возможно, что в течение будущего десятилетия, кто-то откроет новое экологически чистое дешевое альтернативное топливо, способное перевернуть автопромышленность и тогда, может быть, мы увидим совершенно новые автомобили, не похожие на те, которые окружают нас сегодня. Экологически чистые, «умные» машины входят в моду. Автогиганты всерьез заняты оснащением автомобиля высокими технологиями, ведь спрос на экологически чистые машины растет может, новые безопасные тенденции разовьются по всему миру, и в скором времени автомобили перестанут портить городской воздух, а риск на дорогах будет не больше, чем при катании на аттракционах в парке.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЭКОЛОГИИ И КУЛЬТУРЫ
Козлов Александр
ГБПОУ ВО «ВИК»
Экология (греч. oikos – жилище, местопребывание и logos – учение) – учение о взаимоотношении организмов с окружающей средой. Понятие экологии впервые было использовано в 1866 г. немецким биологом Геккелем в работе «Всеобщая морфология организмов для обозначения отрасли биологии, которая изучала воздействие на организм неорганической и биотической среды. При этом Геккель исходил из установки: «Экология – наука, изучающая все сложные взаимосвязи и взаимоотношения в природе». [3]. Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей человека, основная функция которой является преобразование, одухотворение объективной действительности. Культура вплетается в любую деятельность, формируя в разные эпохи характерные памятники науки и культуры.
Культурное развитие позволяет оценить уровень овладения человеком природы, себя, окружающий мир. Характерный момент в развитии современной культуры — появление и формирование наряду с традиционным ее образом, нового. Традиционный образ мировой культуры связан прежде всего с идеями исторической и органической целостности, представлениями о традициях. Новый образ культуры все более ассоциируется с идеями космическими, экологическими, этическими идеями единства человечества и его судьбы. Планетарные категории выдвигаются на первый план так же, как и этические. Сегодня все больше людей приходят к осознанию неблагополучия своей и современной жизни и пытаются найти выход из сложившегося положения. Движение «зеленых», экологические движения, поиски новой нравственности, движения за новую телесность (натуропатическое питание, музыкальное движение, йога, карате, разные формы медитации и т.д.) — все это ростки новой альтернативной культуры. [3]. Экология в современном понимании - это сложный научный практический комплекс, затрагивающий науку, образование и общественно-практическую деятельность людей. Многочисленные направления науки и практики все более и более в центре своих исследований видят человека, его биосоциальную природу, его истинные интересы, благополучие. Важнейшим условием которого является прежде всего социальное и психофизиологическое здоровье. Жизнедеятельность человека, создание условий для нормального труда, отдыха, духовного, физического воспитания зависят от всех членов общества. В частности и от экологической культуры.
Экологическая культура общества - относительная часть общечеловеческой культуры, система общенациональных и общечеловеческих ценностей, выражающая и определяющая характер отношений между обществом, человеком и природой в процессе создания и освоения материальных и духовных ценностей, меру и способ включенности человека в деятельность по устойчивому поддержанию окружающей природной среды с целью прогрессивного развития общества, степени ответственности человека перед обществом и общества перед человеком за состояние природы и рачительное использование природных ресурсов. Развитие экологической культуры общества реализуется через систему экологического образования, воспитания и информирования. Существует ли взаимосвязь между экологией и культурой? Есть ли у них точки соприкосновения? Очень точно ответил на эти вопросы академик Лихачёв: «…в экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная, нравственная. Убить человека биологически может несоблюдение законов первой, убить человека нравственно может несоблюдение законов второй». [1].. Экология необходима человеку для его биологической жизни, а культурная среда – естественная составляющая духовной, нравственной жизни, ориентир привязанности его к родным местам. Нужно видеть различие между экологией природы и экологией культуры. Д.С.Лихачёв считает, что «…до известных пределов утраты в природе восстановимы». [1]. Безусловно, мы можем очистить реки, моря, озёра; в силах человека восстановить лесные массивы, сохранить и увеличить поголовье исчезающих видов животных. Главное не перешагнуть ту грань, за которой человечество будет ожидать пустота. Сегодня человечество вплотную поставлено перед проблемой выживания: экологическая ситуация практически во всех экономически развитых странах очень сложная, мир захватили природные катаклизмы. И все это происходит на фоне экономического кризиса. Изменение климата за последние годы прочно занимает главное место в ряду глобальных экологических проблем. Именно с изменением климата ученые связывают участившиеся природные катаклизмы. Еще одной из важных проблем является утилизации отходов По прогнозам экологов к 2035–2050 годам на планете наступит экологический коллапс, в первую очередь из-за катастрофического количества промышленных отходов.
Современные технологии позволяют вовлекать только 4–6 % ресурсов в производство товаров и услуг, а 94–96 % идут в отходы. По оценке экспертов, даже освоение космоса может быть приостановлено из-за нарастающих объемов космического мусора к 2050 году. Полигоны твердых бытовых отходов - это выбросы СН4 – свалочного метана, у которого в 21-23 раза выше коэффициент потепления, чем у СО2. Ежегодно происходит прирост не только отходов, но и площадей для их размещения. Сегодня много говорят о так называемой зеленой экономике. В странах Скандинавии получены наилучшие результаты выполнения концепции зеленой экономики. Велика и роль культуры в ее реализации и развитии. В Швеции выбросы СО2 сократились на 40% при росте внутреннего валового продукта на 87%. Удельные выбросы СО2 на 1 кВт/час в Швеции составляют 350 г кВт/час. Что же такое зеленая экономика или экологичная экономика как ее называют в развитых странах? Это экономика рационального потребления ископаемого углеводородного топлива (угля, нефти, газа), вследствие чего происходит снижения выбросов вредных веществ и парниковых газов. Переход к зеленой экономике означает проведение активной политики энергоэффективности с учетом экологической и климатической составляющих.
Движение человечества по пути к устойчивому развитию, в конечном счете, должно привести к формированию предсказанной академиком В.И. Вернадским сферы разума (ноосферы), когда мерилом национального и индивидуального богатства станут духовные ценности и знания человека, живущего в гармонии с окружающей средой.В двадцатом веке подписано три важнейших международных документа:
1) Пакт Рериха (Пакт Мира, 1935 год), который должен обеспечивать уважение и охрану культурных ценностей в военное и мирное время;
2) Концепция устойчивого развития (комиссия Брутланд, подготовившая доклад «Наше общее будущее», 1994 г., где констатировалось, что развитие мировой экономики должно вписываться в пределы экологических возможностей планеты);
3) Киотский Протокол (1997 год), практическая реализация концепции устойчивого развития, нацеленная на защиту окружающей среды и предотвращение изменения климата Земли. Все три документа имеют глубокую научную проработку и направлены на общее благо всей планеты.«Человечество подошло к пониманию роли культуры в реализации устойчивого развития, к порогу, за которым нужны и новая нравственность, и новые знания, новый менталитет и новая система ценностей…» - писал академик Моисеев Н.Н. [2]. Для этого необходимо изменить потребительское отношение к окружающему миру, свое сознание и выработать адаптационные механизмы взаимосвязи общества, человека и природы для сохранения цивилизации. Культура должна быть внесена во все сферы человеческой деятельности. От уровня культуры (образования, воспитания высоких нравственных устоев, творческого потенциала) граждан зависит ценность и значимость человеческой жизни. Сохранение окружающей среды, ее восстановление и облагораживание, экологическое воспитание молодежи - это и воспитание патриотизма, культуры. Необдуманно разрушая природу, мы тем самым разрушаем и нравственные ценности человека, который всегда чувствовал с ней свою сопричастность. Не менее важна экология культуры (термин выдвинут Д. С. Лихачевым), память о духовной жизни народа. Не только загрязнение внешней среды, угроза экологического кризиса, но и загрязнение внутреннего мира человека, его духовной памяти и сознания означает распад личности. Патриотические чувства «сохнут» от суррогатов массовой культуры, от бездеятельности души и разума человека, его самоуспокоенности, равнодушия, отсутствия совестливости и стыда. Подлинные гуманистические нравственные ценности возникают на почве традиций культурной среды, воплощенных в памятниках материальной и духовной культуры, а «чтобы сохранить памятники культуры, необходимые для "нравственной оседлости" людей, мало только платонической любви к своей стране, любовь должна быть действенной». Важность и необходимость формирования экологического сознания признается всем современным научным сообществом. «Экологическое сознание, - указывает С.Н. Артановский, - становится органической составной частью общественной мудрости, передовой культуры» [3]. Процесс экологизации общественного сознания можно разделить на несколько стадий: во-первых, проявление отношения человека к природе в форме различных чувств (равнодушие, озабоченность, тревога, паника и т. д.); во-вторых, формирование глубокого интереса к экологической проблеме (выявление сущности эволюционных изменений в биосфере, детерминация ее целостности и т. д.); в-третьих, переход от осмысления и понимания природных явлений к социальному действию, нравственному поступку; в-четверых, повышение уровня ответственности человека по отношению к природе, становление экологического сознания как элемента внутренней культуры личности, проявляющегося в повседневной жизнедеятельности. В этом аспекте уровень экологического сознания и экологической культуры - это показатель того, насколько глубоко и разносторонне общество включает природу в социально значимое функционирование на основе познания и практического использования ее развития. Человек не может существовать вне окружающей природы. т.к. он сам ее часть. И чтобы жить в согласии с природой, а только такая жизнь и может быть счастливой, т.к. она проходит без внутреннего разлада человека с самим собой, человек должен подчиняться с единым для всей природы законам.
Для нас естественно дышать чистым воздухом, мы задыхаемся в загрязненной среде. Среди различных факторов внешней среды, влияющих на здоровье населения, особую роль играет загрязнение атмосферного воздуха и водных источников питьевой воды. Отмирание ручьев и речек кроется в многообразной деятельности человека. Сохранение биосферы Земли как экологической ниши человечества, целостной системы жизни - вот то общее дело, способное объединить все страны и народы мира. Главное, чтобы каждый человек был причастен к судьбе отечества и судьбам мира. Экологическое образование развивается в мировой практике как одна из важнейших мер преодоления экологической опасности, нависшей явной угрозой над нашей планетой. Современный человек должен хорошо ориентироваться в вопросах экологии и охраны окружающей природной среды. о без учета человеческого фактора, культурного и творческого потенциала каждого конкретного человека, его активной жизненной позиции и осознания ответственности за всю биосферу планеты, невозможно успешное продвижение на пути к устойчивому развитию, поиск и внедрение новых ресурсосберегающих технологий и новых экологически чистых источников энергии, в том числе и космических.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ СПО
Молодцова Ольга
ГБПОУ ВО «ВИК»
Сегодня превалирующий в сознании человека потребительский стереотип поведения на фоне безответственного отношения к природе стал предпосылкой глобального экологического кризиса. Выход из сложившейся ситуации может быть найден только в том случае, если человечество осознает проблему, изменит мировоззрение, практику жизнедеятельности и обретет новый сознательный взгляд на взаимоотношения в сфере «Природа - общество - человек». Решение этой проблемы лежит в образовательном пространстве, в поиске новых подходов к воспитанию, направленных на формирование личности, готовой к активной природоохранительной деятельности, способной находить оптимальные решения экологических задач. Необходима качественная подготовка экологически грамотных специалистов, способных взять на себя ответственность за сохранение окружающей среды.
В этом отношении особый интерес представляет среднее профессиональное образование, выпускники которого максимально востребованы в различных отраслях производства. Перед системой среднего профессионального образования (СПО) в настоящее время ставятся принципиально новые задачи по формированию у студентов системного мышления, коммуникативной, информационной, экологической культуры, творческой активности, умения нести ответственность за результаты своей деятельности. Цель экологического воспитания студентов учреждений СПО - формирование ответственного отношения к окружающей среде, воспитание личности, готовой к практической деятельности, пропаганде экологических идей, защите и улучшению окружающей среды. Основной контингент учреждений СПО -подростки в возрасте от 15 до 18 лет. Отличительная черта этого возраста -стремление к самостоятельности, что, конечно, сказывается на личности подростка, поведении, чувствах. Одной из важнейших особенностей подросткового возраста является развитие нравственного сознания: нравственных представлений, понятий, убеждений, системы оценочных суждений, которыми подросток начинает руководствоваться в поведении.
В зависимости от того, какой нравственный опыт приобретает подросток, какую нравственную деятельность он осуществляет, будет складываться и его личность. Устанавливая взаимоотношения в кругу сверстников, подросток воспроизводит отношения, которые он наблюдал среди взрослых людей. Это важно учитывать при организации учебно-воспитательного процесса. Специфической особенностью экологического образования в профессиональной подготовке будущих специалистов является непрерывная связь с профилирующими дисциплинами. Сегодня ни одно решение по любому узкоспециальному вопросу не может быть названо грамотным, если оно не соответствует требованиям охраны человека, окружающей среды и рационального природопользования. Таким образом, для какой бы отрасли пи готовился специалист, он должен знать законы экологии, место человека в среде обитания, правильно реагировать на изменения в окружающей среде, уметь подойти к решению экологических задач с высокими нравственными принципами. Модель современного экологического образования для обучающихся в системе профессиональных образовательных организаций в России раскрывает возможности ФГОС представленные в документе «Концепция современного общего экологического образования для устойчивого развития», а педагогические технологии ее реализации содержатся в теоретических основаниях развивающего образования. Каждый педагог, приступающий к планированию реализации экологического образования в соответствии с требованиями ФГОС, должен не только изучить данный документ, но и овладеть технологией проектирования учебных задач.
В документах обозначены уровни достижения цели экологического образования обучающихся. Первый уровень— экологическая грамотность. Он представляет познавательную модель, сформированную на эмпирическом уровне, действия обучающихся на этом уровне осуществляются по образцу, формируется мотивации на самоограничение в рамках экологических, нравственных и правовых норм. Второй уровень— экологическая образованность. Познавательная модель основана на теоретическом уровне, как принципе познания, средствах экологического самообразования, экологического исследования, экологического проектирования. Третий уровень— экологическая компетентность. Уровень, на котором познавательная модель сформирована как созидательная деятельность, накоплен опыт экологической деятельности в разных жизненных ситуациях, сформирована экологическая составляющая ключевых компетенций личности. На основании этих уровней формируется экологическая культура. Экологическая культура предполагает такой способ жизнеобеспечения, при котором общество не создает угрозы жизни на Земле. Экологическая культура— способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Без соответствующего уровня культуры человечество может обладать необходимыми знаниями, но не владеть ими. Экологическая культура человека включает его экологическое сознание и экологическое поведение. Под экологическим сознанием понимается совокупность экологических и природоохранных представлений, мировоззренческих позиций по отношению к природе, стратегий практической деятельности, направленной на природные объекты. Экологическое поведение понимается как совокупность конкретных действий и поступков людей, непосредственно или опосредованно связанных с воздействием на окружающую среду. Формирование экологической культуры предполагает перестройку мировоззрения, создание новой системы ценностей, отказ от потребительского подхода к природе, формирование у человека умения соизмерять свои потребности с возможностями природы Экологическое воспитание строится на целенаправленном воздействии на духовное развитие обучающихся, на формировании у них ценностных установок, особой морали взаимоотношений с окружающей средой, делается акцент на эмоциональной, а не на рациональной стороне взаимоотношений. Кроме того, термин «Экология» понимается и рассматривается как вся система отношений человека – к себе, к знанию, к другому человеку, к природе.
Человека, наделенного экологической культурой, отличает, прежде всего, умение достигать гармонии как со своим внутренним, так и с внешним миром. В системе среднего профессионального образования это умение формируется не только через специальные знания, но и через практические навыки экологической деятельности. Одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности среди молодежи является формирование здорового образа жизни и экологической культуры. Работая в этом направлении, преподаватели нашего колледжа используют нетрадиционные методы и приемы: деловые игры, ролевые игры, семинары, виртуальные экскурсии, видео-уроки, уроки-экскурсии, исследовательскую и проектную работу. Опираясь на опыт проведения экологических мероприятий, мы убедились, что одним из эффективных инструментов реализации экологического просвещения и воспитания является привлечение студентов к социально-экологическим исследовательским проектам. Это позволяет через работу педагогов, студентов и их родителей над решением важных локальных и региональных проблем познакомиться с идеями устойчивого развития и осознать, что каждый может сделать свой посильный маленький вклад в сохранении благоприятной окружающей среды.
Для осуществления социально-экологического проекта используется проектно-исследовательская деятельность. Исследовательская работа на занятиях и во внеурочное время в течение целого года и более дает накопление знаний, опыта; экспериментальных данных, необходимых для дальнейшего анализа, осмысления, обсуждения, создания презентаций, участия в массовых мероприятиях, экологических акциях. Социально-экологический проект обладает такими чертами, как: продолжительность, широта охвата территории, массовый характер участия, большой круг рассматриваемых проблем, комплексный подход, работа по единому плану, возможность получения консультаций специалистов, использование новых эффективных педагогических приемов, донесение результатов деятельности до населения, освоение навыка работы в коллективе. На основе активной деятельности в ходе экологических экскурсий, практических занятий формируется активная жизненная позиция, воспитывается человек, обладающий гражданской и профессиональной ответственностью, способный реализовать свою индивидуальность в коллективной деятельности, способный преобразовывать и улучшать существующие условия во имя здоровья, благополучия нынешних и будущих поколений, не принося вреда природе. Определенный опыт экологического образования и воспитания накоплен в ходе проведения предметных недель цикловых комиссий.  Особый интерес представляют авторские работы с использованием краеведческого материала по исследованию истории, природы родного края. В план воспитательной работы колледжа ежегодно вносятся единые часы общения «Экология и здоровый образ жизни», которые проводятся классными руководителями в различных формах. Разнообразна и тематика таких классных часов: «Заповедные места Воронежа», «Экологические проблемы в современном искусстве», «Окружающая среда и здоровье человека», «Экологический бумеранг»; «Планета – наш дом»; «Пусть будет мир чистым», « Экологические проблемы сегодня» и т.д.Пропаганда экологических знаний ведётся постоянно в процессе повседневной работы: оформляются интересные выставки, экологические стенды. или выставка поделок «Палитра природы оформлены книжные выставки: «Природа – колыбель человека», «Природа в музыке и живописи», «Мир окружающий прекрасен», «Экология и мы», фотовыставка «Тропинками родного края» - эти выставки учат, информируют, призывают, привлекают внимание к актуальной проблеме нашего времени, заставляют задуматься над экологической опасностью. Познавательным характером отличаются мероприятия, организованные к датам экологического календаря (День птиц, День Земли, День защиты окружающей среды), например, ко Дню защиты окружающей среды были выпущены экологические газеты с рубриками: Зоны экологического позора Воронежа. Сколько живёт мусор?
Экологические частушки. Большую работу по формированию экологической культуры у студентов колледжа проводит студенческий совет, на заседаниях которого регулярно рассматриваются вопросы организации природоохранной деятельности, участие во Всероссийских акциях, участие в субботниках, в ходе которых приводятся в порядок территория колледжа, клумбы и цветники, производятся опилка сухих ветвей и деревьев, санитарная очистка от бытового мусора территории, прилегающей к колледжу. Мы считаем, что в процессе экологического воспитания необходимо добиваться, чтобы для каждого нашего студента законом стали правила поведения на Земле, провозглашенные немецким философом и экологом Е. Калленбахом: 
 - Люби и почитай Землю, которая благословляет жизнь и управляет ей;
- Считай каждый твой день на Земле священным и празднуй смену времен года;
- Не считай себя выше других живых существ и не веди себя так, чтобы они не исчезли;
- Будь благодарен животным и растениям пищи, которую они тебе дают;
- Не губи и не загрязняй богатств Земли оружием войны;
- Не гонись за доходами от богатств Земли, а пытайся восстанавливать ее истощенные силы;
- Не скрывай от себя и от других последствия твоей деятельности на Земле;
- Не обидь будущие поколения, истощая и загрязняя Землю;
- Употребляй дары Земли умеренно, так как все ее жители имеют равные права на ее богатство. Вот почему воспитание чутких и внимательных к окружающему миру людей, способных удивляться красоте и совершенству природы, ответственных за ее сохранение является главным в экологическом воспитании в нашем колледже.
ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НОВОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И ПОЛИТИКИ, КАК ОТВЕТ НА ВЫЗОВЫ ТЕХНОГЕННОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Путинцева Наталья
Руководитель: Цыплакова Ирина Владимировна
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Немецкое устойчивое сочетание „Dicke Bretter bohren“, т. е. „сверлить толстые доски“ можно использовать в значении «работа над трудными проблемами, которые решаются только благодаря большому усердию и терпению» [1]. Хороший пример проблемы такого рода – охрана окружающей среды. Хотя некоторые люди уже в 19-ом веке очень чувствительно реагировали на индустриализацию и бесцеремонное обращение с природой, но все же, только в течение второй половины ХХ в. начинает формироваться и расти то, что принято называть движением по защите окружающей природной среды, т.е. "экологическое движение". Если Вы хотите познакомиться с несколькими „толстыми досками“, которые с тех пор «просверлили» защитники окружающей среды, то мы хотели бы обратиться к экологической политике в немецкоязычном пространстве. Опыт таких стран, как Германия, Швейцария, Австрия в вопросах экологии очень примечателен и значим.
Можно вспомнить, например, «Немецкое движение против использования ядерной энергии», которое развивалось с начала 70-ых годов и достигло своего апогея уже в 1979/1980 гг. Оно выражалось в сборе подписей против атомных электростанций, демонстрациях против строительства АЭС и в других общественных акциях. Получив огромную поддержку среди населения Германии, т. е. головная организация гражданских инициатив по охране окружающей среды имела в своем составе более чем 300.000 активных членов, из которых 100.000 человек в 1977-ом году приняли участие в демонстрациях против атомных технологий. А в 1979 г. они же участвовали в демонстрации против запланированного строительства атомного склада для радиоактивных отходов в местечке Горлебен, прибыв в тогдашнюю столицу ФРГ город Бонн в количестве более 150.000 человек. Несмотря на запреты подобного рода акций со стороны федерального правительства, во все последующие годы экологическое движение в Германии только нарастало. Проводимые с 1982 по 1989 акции, отличались всё нарастающей массовостью и активностью их участников. Сотни тысяч людей выступали против повторной переработки атомного топлива, устройства захоронений отходов атомной энергетики на территории страны. В политическом спектре целого ряда западно-европейских государств появились новые субъекты – т.н. «партии зелёных», активно выражавшие интересы защитников природной среды в СМИ и властных структурах.
Произошедшая в середине 80-х гг. на Чернобыльской АЭС авария, в ещё большей степени обнажила проблематику охраны природы и актуализировала вопросы организации сопротивления нарастающей угрозе с целью предотвращения «Атомного Апокалипсиса». Политический авторитет «зелёных» на этом фоне неимоверно возрос. Это привело в 1989 г. к концу атомных установок, в которых отработанный ядерный материал мог бы использоваться вторично. С середины 80ых годов партии "зеленых", достигая на выборах заметных успехов, стали иметь в парламентах многих стран устойчивое представительство. Можно сказать, что с тех пор тематика "Экологической политики" стала популярным и наиболее социально значимым содержанием общественно-политической жизни в немецко-говорящих странах. В Германии, например, с 1998 г. члены партии "зеленых" в коалиции с СДПГ входили несколько раз в правительство и пытались достичь полного отказа от атомной энергии.
Вместе с тем, практические усилия сторонников борьбы за сохранение и защиту природной среды этим не заканчиваются. Приведём примеры. В Австрии, в местечке Бреннер, находится самый низкий переезд через Восточные Альпы. Здесь проходит один из наиболее оживленных автобанов (скоростная автомагистраль) Европы. Даже сейчас более чем 1,7 млн. грузовиков используют в год эту связь между Австрией и Италией. Можно представить себе, что люди, живущие здесь, выступают против шума и загрязнения атмосферного воздуха. В течение прошедших лет они неоднократно блокировали на несколько часов автобан, чтобы указать на эту ситуацию.
Сегодня в Германии "отделение мусора" и "повторное использование отходов" – это как само собой разумеющееся дело [2]. Там бытовой и промышленный мусор уже давно разделяют, отправляя макулатуру, старое стекло, пластмассы, металлы, биомусор в специальные контейнеры, чтобы переработать его и вторично использовать для производства упаковочного материала, тетрадей, школьных принадлежностей и т. п.
В политике экологии немцами применяется принцип «неистощаемого использования» природных ресурсов. Примером тому может служить тот факт, что если в лесах ежегодно вырубать больше деревьев, чем снова их подрастает, тогда не будет леса. Этот пример означает, что нельзя брать древесину больше того, чем она самостоятельно возобновляется. В этом смысле под словосочетанием «неистощаемое использование» понимают то, что люди, живущие и пользующиеся природными ресурсами сегодня, должны думать не только о себе, но и о будущих поколениях.
Понятие "Охрана природы" было впервые применено немецким музыкантом Эрнстом Рудорффом в 1897году. Это доказывает, что мысль не нова, что природу нужно защищать от уничтожения человеком.
"Экологию" называют учением о взаимных отношениях живых существ с окружающей средой. Понятие было создано в 1866 немецким естествоиспытателем Эрнстом Геккелем.
Раньше в Германии нужно было платить залог за многократно используемую бутылку, а с 2003 года немцы также платят за упаковку одноразового использования от пива, минеральной воды, лимонада и колы. Доля не загрязняющей окружающую среду упаковки одноразового использования стала очень высокой. Немецкие мелкие торговцы продуктов питания и напитков не хотели регулирования этого процесса. Но, в конце концов, победил тогдашний министр охраны окружающей среды Юрген Триттин, который особенно выступал за взимание залога за упаковку напитков (в пластиковой бутылке и т. п.), возвращаемый после сдачи пустой тары.
Начиная примерно с середины 70-х годов в Германии и других европейских странах все больше и больше стали болеть деревья. Многие из них погибли. Выяснилось, что деревья уничтожила сера. Диоксид серы – это газ, попавший в воздух от автомобилей и промышленности. Как „кислотный дождь“ он возвращается на землю и разрушает способность деревьев накапливать воду. Вследствие этого они засыхают и умирают. И хотя диоксида серы сегодня в воздух поступает меньше, но гибель леса продолжается дальше и лес умирает. В 2000 году каждое второе дерево в Германии было больным. Журнал «Дер шпигель» опубликовал в 1981 году большую статью под названием «Waldsterben» – «Лес умирает» и сделал понятие во всем мире, принятое в английском языке.
Думается, что опыт решения вопросов борьбы за чистоту природной среды, за её сохранение в достаточно безопасном для людей виде, накопленный в рассматриваемых нами странах, безусловно, может и должен быть полезен в российских условиях. И недавнее интервью с председателем Центрального совета "Всероссийского общества охраны природы" Константином Цыбко, на наш взгляд, является тому подтверждением. В своём интервью он акцентировал внимание на Годе экологии, который наступит в России с 1 января 2017 года, напомнил о вступлении в силу, ряда принятых недавно, нормативных актах, в частности о законе "Об отходах производства и потребления"[3]. Это важнейший системообразующий документ, на основе которого в стране будет создана целая отрасль экономики, комплексно осуществляющая переработку отходов, как промышленных, так и бытовых.
Российская Федерация, в этом плане, намерена опираться на опыт развитых индустриальных стран Европы, где, действительно, эта деятельность осуществляется достаточно эффективно. Несомненно, такой подход к решению вопросов охраны окружающей среды снизит опасность вредных воздействий промышленного производства на природу, позволит значительно улучшить экологическую ситуацию. Кроме того, позитивным следствие такого рода мер явится создание новых рабочих мест и общее повышение культуры производства.
Таким образом, можно сказать, что уже сегодня, имеющиеся позитивные сдвиги в этой сфере, приобретают характер тенденции. И неслучайно, в текущем году Россия улучшила свои позиции в мировом экологическом рейтинге на 24%, занимая теперь 32-е место из 180 возможных. В общем-то, для промышленно развитого государства это очень неплохой результат. Однако надо исходить из того, что в ближайшие годы предстоит сделать на этом жизненно важном направлении ещё больше.

ГЕОМЕТРИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ УПАКОВКИ
Моргунова К.П.
Руководитель: Н.В.Десятниченко
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Сегодня значительный вклад в загрязнение окружающей среды вносят упаковочные отходы: ежегодно на территории РФ образуется 160 млн. м3 твердых бытовых отходов (ТБО), из которых более 50 % составляет использованная упаковка (бумага, пластмассы, металлы и древесина). Только 3% ТБО перерабатываются промышленными методами, остальные вывозятся на полигоны или сжигаются, что приводит к нарушению экологического баланса в стране.
Есть несколько вариантов решения данной проблемы:
Развитие технологий вторичной переработки.
Создание упаковки из биоразлагаемых материалов.
Снижение расхода материала.
Рассмотрим третий вариант подробнее на примере треугольного пакета молока, который можно встретить на полках супермаркетов.
Изобрела такие пакеты в виде тетраэдра фирма Tetra Pak в 40-х годах XX века. В те годы эта фирма совершила технологическую революцию. Во-первых,  жидкие продукты начали наливать в картон. Во-вторых, изготовление треугольных пакетов было настолько простым, что его можно было развернуть прямо на молокозаводах. И вот больше полувека упаковки в виде тетраэдров используются в производстве. Я решила выяснить, остается ли подобный пакет и сегодня самым оптимальным видом треугольной упаковки?
Цель моего исследования : Изучить возможные технологии создания треугольных упаковок, определить оптимальный вариант.
Задачи:
- смоделировать две упаковки молока с одинаковой площадью развертки: классическую, в виде тетраэдра и упаковку, сконструированную по технологии Бликера;
- рассчитать объемы полученных упаковок, провести анализ полученных результатов;
- рассчитала экономию при изготовлении упаковки Бликера;
- изучить экологическую целесообразность использования картонных упаковок.
Обратимся к последним математическим исследованиям в этой области. В начале 90-х годов 20 века американский математик Дэвид Бликер доказал факт на первый взгляд противоречащую здравому смыслу: из развертки любого многогранника, в том числе даже выпуклого, можно склеить другую невыпуклую фигуру большего объема. В математику это факт вошел как теорема Бликера.
Теорема Бликера. Из развертки выпуклого многогранника с треугольными гранями всегда можно сложить невыпуклый многогранник с большим объемом.
Получается, что развертку тетраэдра можно сложить так, что получится невыпуклый многогранник большего объема! Проверим теорему экспериментально. Смоделируем упаковки по классической схеме и по технологии, предложенной Бликером.
Задача № 1. Рассчитать длины ребра правильного тетраэдра емкостью 1л.
Дано: АВСD – тетраэдр с ребром а,
V = 1л = 1000см3; V = 0,5л = 500см3.
Найти: длину ребра а
Решение:

, откуда
Ответ: 20,4 см.
Задача № 2. Смоделировать развертку невыпуклой упаковки по технологии Бликера.
Решение:
Построить равносторонний треугольник АВС со стороной 20,4 см.
Для каждого угла выполнить построение биссектрис и биссектрис половинок углов;

Рис.1
Соединить точки пересечения биссектрис углов в 30 градусов, получили ∆ EFH;
Соединить отрезками середины сторон ∆АВС с точками E, F, H и вершины ∆АВС с этими же точками (рис.1).
Изготовить 4 подобные развертки , выполнить сгибания по технологии Д. Бликера, склеили модель невыпуклого многогранника (рис. 2).

Рис.2
Задача № 3. Найти объем получившегося многогранника.
Мысленно разобьем полученный многогранник на части. Он состоит из 4 одинаковых шестиугольных правильных пирамидок и фигуры, которая является усеченным тетраэдром.

Вывод: опытном путем установлено, что объем полученного таким способом многогранника больше чем на 40% превосходит объем изначального тетраэдра, имеющего ту же развертку
Получается, что из куска картона, из которого делались тетраэдровидные пакеты, можно делать пакеты которые вместительнее более чем на треть!
Задача № 4. Расчет экономии упаковок нового вида
Упаковки на основе картона используются главным образом для молока, молокопродуктов, соков и нектаров, сокосодержащих напитков, минеральной негазированной воды, томатной продукции, растительного масла, супов, соусов, десертов. Стоимость упаковки варьируется в каждом конкретном случае и в среднем составляет 10% стоимости продукта.
Если предположить, что стоимость 1 л молока составляет 50 рублей, то стоимость упаковки будет составлять 5 рублей. Цена литрового пакета молока будет составлять 55 рублей, тогда при увеличении объема картонной упаковки на 38%, цена 1,38 л молока будет составлять 69 рубля при той же стоимости упаковки 5 рублей. Новая цена увеличенного пакета будет 74 рубля, а затраты на производство увеличатся не на 38%, а всего на 34,5%.
Расчет:
Стоимость молока, руб Стоимость упаковки, руб Общая стоимость, руб Затраты, %
50 (за 1л) 5 55 100
69 (за 1,38 л) 5 74 х
.
; 134,5-100=34,5Таким образом экономия составит 3,5 %.
Упаковка и окружающая среда
Известно, что бумага и картон являются одними из наиболее экономичных и экологических материалов.
Сегодня упаковка – это наиболее заметный вид отходов, требующий постоянных затрат и уборки вдоль тротуаров и дорог, где неаккуратные граждане ее выбрасывают. Исследования показали, что повторное использование картонной упаковки предпочтительнее, чем ее сжигание или закапывание, поскольку позволяет сохранять ресурсы, некоторые из которых явно не бесконечны. Бумажная промышленность модифицировала установки для возможной переработки различных видов и сортов макулатуры и картона, было расширено применение макулатурных бумаги и картона.
Заключение, выводы
1. Из развертки правильного тетраэдра можно сделать невыпуклый многогранник с большим объемом.
2. Экономия на производстве при использовании технологии новой упаковки может составить 3,5%.
3. Картонная упаковки более выгодна с точки зрения экологии и сохранности здоровья потребителей.
4. Производство молока и соков переживает сегодня в России настоящий бум. Считаю, что использование новой упаковки рассмотренного типа может дать хорошие перспективы российским производителям картонной тары, освежит дизайн упаковки, повысит рентабельность производства.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ДОУ
Матыцина Алина
Руководитель: Моисеева О.В.
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Природа – это богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интеллектуального, нравственного и речевого развития ребёнка.
В. А. Сухомлинский
Мир вокруг нас тсремительно меняется. Эти изменения связаны научно – техническим процессом, новыми технологиями, новыми материалами. Человек всё активнее влияет на окружающую среду своей жизнедеятельностью, поэтому многие происходящие изменения носят экологический характер.
Сегодня в дошкольном образовании, направленном в будущее, экологическая составляющая должна стать доминантной. Именно экологическое воспитание формирует подлинно человеческое отношение к природе, определяет допустимые пределы её преобразования, усвоения социоприродных закономерностей и нормативов поведения, при которых возможно дальнейшее существование и развитие человека.
Роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей огромна. Они знакомят детей с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретённых знаний формируются такие качества, как реалестическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Но самым главным является создание у дошкольников, прежде всего, установки на здоровый образ жизни, привитие им элементов экологической культуры, формирование экологического сознания.
Однако следует учитывать, что происходит это только при одном условии: если взрослые, воспитывающие ребёнка, сами обладают экологической культурой: понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по их поводу. Они должны осознавать, что дети очень восприимчивы к тому, что видят вокруг себя, что они ведут себя так, как окружающие их взрослые.
Следует отметить, что именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний происходит наиболее продуктивно, так как дети воспринимают природу очень эмоционально, как нечно живое.
Поэтому в экологическом воспитании детей должны присутствовать следующие задачи:
1. Воспитание гуманного отношения к природе
2. Формирование системы экологических знаний
3. Развитие эстетических чувств
4. Участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными.
Данные задачи должны существовать взаимосвязанно, а не обособленно.
Для экологического воспитания нужно использовать прогулки, различные опыты и наблюдения за объектами уголка природы и участка детского сада, чтение художественно литературы, проведение подвижных и дидактических игр, беседы, занятия, заполнение календаря природы, экскурсии, выставки.
В настоящее время благодаря телевидению, компьютеру и книгам дети больше узнают о разнообразных объектах и явлениях природы, у них возникают разные вопросы об окружающем мире. Поэтому важно строить занятия таким образом, чтобы, с одной стороны, ответить на интересующие детей вопросы и удовлетворить их любопытство, а с другой – обеспечить усвоение ими необходимых знаний. Для этого нужно разнообразить структуру и методы проведения занятий.
Важно запомнить, что самое главное в экологическом воспитании – это привитие желания любить, беречь и охранять природу.
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ТРОПУ
Русинова Анна
Руководитель: Моисеева О.В.
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Формирование экологического сознания – важнейшая задача воспитания; именно недостаточное внимание экологическому воспитанию привело к потребительскому отношению к природе. Процесс формирования экологического сознания должен охватить все возрастные группы.
Особую роль в экологическом образовании и воспитании занимает период дошкольного детства, когда закладываются основы мировоззрения человека, формируется его отношение к окружающему миру.
Первые семь лет в жизни ребенка - это период его бурного роста и интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности.
Важным показателем экологической воспитанности дошкольников является их участие в деятельности, имеющей экологически ориентированный характер, в процессе которой углубляются и закрепляются экологические представления и проявляется активное гуманное отношение к природе. При этом необходимо учитывать тот факт, что дикая природа прекрасно обходится и без деятельности человека, она живет по своим собственным законам.
Заботиться о природных объектах следует только в измененной людьми среде: в городе, парке, а в условиях дошкольного учреждения - на участке, в живом уголке. Следовательно, помогать необходимо растениям и животным, живущим рядом с человеком: деревьям парков, участка, растениям цветников, голодающим зимой городским птицам, т. е. тем, чье благополучие зависит от действий людей.
Очень важно, чтобы к моменту поступления в школу ребенок был зрелым не только в физическом и социальном отношении, но и достиг определенного уровня умственного и эмоционально-волевого развития.
В разряд наиболее значимых методов ознакомления детей с природой выдвигается наблюдение. Формировать активную жизненную нравственно-эстетическую позицию помогает и такой вид детской деятельности как труд детей в природе. Экскурсии – еще одна из форм организации работы по экологическому воспитанию. На экскурсиях дети знакомятся с растениями, животными и условиями их обитания, а это способствует образованию первичных представлений о взаимосвязях в природе. Экскурсии способствуют развитию наблюдательности, возникновению интереса к природе.
Экологическая тропинка – это форма экологической развивающей среды в работе с детьми дошкольного возраста. Учебная экологическая тропа – специально оборудованная в образовательных целях, природная территория, на которой создаются условия для выполнения системы заданий, организующих и направляющих деятельность учащихся в природном окружении.
Создание экологической тропы на территории детского сада требует определенных условий: наличие естественного ландшафта, организации разнообразной экологически ориентированной деятельности детей – познавательной, трудовой, художественной, а так же создание условий для экологического образования воспитателей и родителей.
Экологическая тропа для дошкольников может быть проложена в городском парке или других зонах отдыха, непосредственно на территории детского сада и, как самый лучший вариант, на загородной даче. Создание экологической тропы начинается с организационной работы по изготовлению карты-схемы территории детского сада или его участка.
Разрабатывается маршрут, подготавливаются стенды и указатели. В итоге оформляется обязательный документ – паспорт, где указывается местонахождение экологической тропы, основные задачи, дается краткое описание маршрута. Объектами экологической тропы могут быть: памятники природы, редкие для данной местности растения или старые деревья, растущие на территории детского сада, лекарственные травы, специально высаженные на участке, уголок леса, где дети будут упражняться в правилах поведения в природе, питомник, где можно выращивать саженцы растений и цветов.
Участок для труда - специально оборудованный уголок со скамейками под навесом от солнца и дождя, где вместе с детьми можно мастерить сувениры из природного материал, скворечники, кормушки для птиц.
Зону отдыха можно оборудовать деревянными скамейками, пеньками, стволами деревьев. Особенность процесса экологического обучения и воспитания на тропах природы состоит в том, что оно строится на основе непринужденного усвоения информации, ценностных ориентации и идеалов, норм поведения в природном окружении.
Достигается это путем органического сочетания отдыха и познания во время движения по маршруту тропы. Сам процесс создания и последующего использования тропы несет в себе большой воспитательный и образовательный эффект, что подтверждает и многолетний практический опыт. Уход за тропой на протяжении всего года приучает детей к труду и бережному отношению к общему достоянию.
Организация тропы вместе с дошкольниками дает педагогам возможность создавать различные жизненные ситуации, решение которых требует от ребят творческого подхода, активной деятельности. Задания по изучению и оценке состояния окружающей среды в зоне тропы побуждают детей не только использовать свои знания из разных областей жизни, но и – самое важное – принять посильное участие в трудовых природоохранительных делах.
Самостоятельная исследовательская работа укрепляет взаимосвязь интеллектуального и эмоционального познания. В итоге рождается важнейшее качество личности – убежденность, которая опирается не только на знания, но и на чувства, на жизненный опыт детей. У них вырабатываются навыки экологически грамотного поведения, сознательное отношение к природе.
Для того, чтобы дошкольники получали больше впечатлений и приобретали практический опыт общения с природой, необходимо постоянное взаимодействие детей с ее объектами. Экологическая тропа, расположенная непосредственно на территории детского сада позволяет систематически проводить наблюдения за живой и неживой природой, экспериментировать.
Получать представления о жизни и среде обитания некоторых живых существ, животных и птиц. Любое время года прекрасно и содержит таинства закономерных проявлений жизни: то нежное весеннее возрождение и красочное осеннее увядание. То зимняя дремота под снегом и буйное созревание плодов в пышной летней зелени. Дошкольнику важно показать закономерную последовательность роста и развития всего живого, его зависимость от сезонных факторов внешне среды.
Дети учатся выделять отдельные явления, обобщать признаки, делать выводы. При составлении календарного плана работы на экологической тропе учитывается возраст детей, их познавательные способности, время года, возможности тропы. В планы могут включаться разные приемы и методы ознакомления дошкольников с работой на природных объектах. Одновременно с ознакомительными мероприятиями планируется и ознакомление детей с сезонными работами и трудом взрослых.
Важно, чтобы дети поняли: деятельность людей тесно связана с окружающей природой. Принимая посильное участие в разных видах трудовой деятельности на экологической тропе, дети начинают чувствовать себя причастными к окружающему миру природы. Основные критерии выбора маршрута и объектов экологической тропинки - включение в неё как можно большего количества разнообразных и привлекающих внимание ребёнка объектов, их доступность для дошкольников.
В качестве объектов экологической тропинки, выбираются различные виды как дикорастущих, так и культурных растений деревьев, кустарников, трав, мох и старые пни, муравейники, гнёзда птиц на деревьях, красиво цветущие растения, места регулярного скопления насекомых, огороды, альпийская горка.
Экологическая тропинка позволяет более продуктивно использовать обычные прогулки с детьми для экологических ситуаций и одновременно для оздоровления детей на свежем воздухе. На тропинке можно проводить наблюдения, игры, экскурсии. Создавая экологическую тропинку необходимо знать, что это не клумба, которая должна быть полностью ухожена, украшена цветами. В состав видовых точек экологической тропинки включаются те объекты, которые уже есть на территории.
Этапы создания и оформления тропинки:
- детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов;
- составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех её объектов;
- выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки – сказочного персонажа, который будет давать ребятам задания и приглашать в гости;
- фотографирование объектов и описание всех точек, оформленное в виде альбома;
- изготовление табличек с рисунками для видовых точек;
- составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми.
Формы и методы работы с детьми на экологической тропинке: экологические беседы; наблюдения в природе; уроки доброты; экскурсии в природу; целевые прогулки; викторины и конкурсы; экологические игры (дидактические, игры – путешествия, сюжетно-ролевые игры); трудовой десант; решение экологических ситуативных задач; чтение художественной литературы; опыты и эксперименты.
Работа на экологической тропинке строится интересно и содержательно, чтобы решить практически все задачи экологического образования детей дошкольного возраста. Именно экологическая тропинка позволяет понять общую связь живого организма с внешней средой, наблюдать жизнь живых организмов в экосистемах, их взаимное влияние друг на друга.
Предполагаемые результаты:
У детей появится ярко выраженный интерес к объектам и явления природы, научатся различать живую природу (растения, животные, человек) и неживую природу (воздух, почва, вода). Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы. Дети овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Дети будут уверенно называть характерные признаки разных времён года. Смогут объяснить причины смены времён года. Ребята узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путём условия, необходимые для роста растений, научатся правильно ухаживать за растениями (полив, рыхление, прополка). У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить объекты природы (насекомых, растения, животных, птиц) на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним. Ребята научатся вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе и т.д. Ребята гуманно станут общаться со всеми объектами природы и соблюдать правила безопасности в природе по отношению к себе. Природа тоже таит в себе опасность для жизни людей.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В ЭПОХУ ДРЕВНЕГО МИРА
Быковский Алексей
Руководитель: Трибунских Наталья Ивановна
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Среди глобальных проблем современности экологическая проблема по своей остроте в конце XX -начале XXI века вышла на первый план. При этом очевидна её тесная взаимосвязь с другими глобальными проблемами, стоящими перед цивилизацией. Антропогенное воздействие на природную среду приводит к нарушению биосферного равновесия, необратимой деградации окружающей среды, что ставит под сомнение дальнейшее существование самого человека. Угроза уничтожения жизни в глобальном масштабе приобрела столь реальные очертания, что в структуре современных ценностей в качестве главнейшей из них выступает сама жизнь в планетарном масштабе. Кроме того, приоритеты общественного сознания смещаются в сторону признания высшей ценности гармоничного развития человека и природы, отказа от иерархической картины мира.
Современное переосмысление проблемы в настоящее время затрагивает все сферы общественной жизни, включая духовную. Широко использующееся понятие «экологическая культура» («экологическое сознание») не только выражает единство экологии и культуры, но и предполагает наличие множества точек зрения на экологическую проблему и разумное использование окружающей среды[1, с. 123]. Вопросы гармоничного развития человеческого общества с окружающей природной средой, его сущности и особенностей начали подниматься уже очень давно, начиная с представлений людей Древнего мира. Именно тогда были сформированы две основные точки зрения на взаимосвязь природы и культуры:
1) Человек един с природой и неотделим от неё.
На начальном этапе социогенеза люди еще не отделяли себя от природы, они мыслили себя частью единой Природы. Это было обусловлено тем, что первобытный человек максимально зависел от нее: она постоянно "присутствовала" в каждой его мысли, в каждом его действии. Вопрос взаимоотношений с окружающей природой был вопросом физического выживания человеческого рода. Образ жизни не позволял ни встать над ней, ни игнорировать ее. Первобытный человек наделял природное окружение своими собственными свойствами. Как отмечалотечественный исследователь В.Р. Арсеньев, который несколько лет провел среди первобытных племен, «архаическое сознание переносит на мир леса, зверей представления о тождестве или подобии их образа жизни образу жизни людей в прямом или обратном соответствии: то есть у зверей все устроено по аналогии с людьми, но либо значительно лучше и справедливее, либо, наоборот, со знаком минус».
Основой мировоззрения Древнего мира сталкосмоцентризм, который требовал от человека жить в гармонии, согласии с природой, не нарушая ее законов. Эту точку зрения позднее можно встретить у древнегреческих философов, например, Гераклита (540 - 480 гг. до н. э.), который считал, что в мире действует объективный неуничтожимый закон, названный им Логосом. Быть мудрыми для людей - значит жить по Логосу. Или у древнекитайского философа Лао-цзы (VI - V вв. до н. э., который писал, что человек не должен нарушать естественный ход событий, а обязан жить в согласии с природой, следовать пути дао. Лао-цзы полагал, что мир подобен таинственному сосуду, к которому нельзя прикоснуться; и тот, кто нарушает законы дао, погибает раньше времени. В даосизме природа наделялась всеми совершенствами, даже нравственными качествами и ставилась выше человека[4, с. 89].
2) Человек противопоставлен природе и является её завоевателем, потребителем неисчерпаемых ресурсов.
Такой образец экологического сознания появился в эпоху поздней Античности.В это время природа стала объектом изучения. И хотя она при этом не лишалась «души» (например, Аристотель (384 – 322 г. до н.э.) даже звезды считал одушевленными), но считалось, что душа у нее менее «качественная», чем человеческая. Разделение Платоном (427 – 347 гг. до н.э.)«разумной» (человеческой) души и «чувственной» (животной) ярко демонстрирует противопоставленность человека и природы, его принципиальное превосходство над ней с точки зрения античного сознания[3, с. 94]. Характерно в этом плане высказывание римского историка Саллюстия (86 – 35 г. до н.э.): «Всем людям, стремящимся отличаться от остальных, следует всячески стараться не прожить жизнь безвестно, подобно скотине, которую природа создала склоненной к земле и покорной чреву. Вся наша сила ведь – в духе и теле; дух большей частью повелитель, тело – раб; первый у нас – общий с богами, второе – с животными». Или вторящее ему мнение Аристотеля: «Ни дружбы, ни права не может быть по отношению к неодушевленным предметам. Невозможна дружба и с конем или быком или рабом в качестве раба... потому что раб одушевленное орудие, а орудие неодушевленный раб». Наличие у природных объектов «души» вовсе не означало для античного человека, что они являются субъектами, относятся к сфере «человеческого», равны в своей самоценности человеку[2, с. 115].
Таким образом, Античность явилась важным шагом на пути отчуждения человека от природы и, в определенном смысле, подготовила абсолютную их противопоставленность в последующие века.
ТЕХНОЛОГИИ ЛИКВИДАЦИИ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
Тимашов Максим
Руководитель: Зайцева Ирина Викторовна
ГБПОУ ВО«ВГПГК»
«Берегите эти земли, эти воды,  Даже малую былиночку любя.  Берегите всех зверей внутри природы,  Убивайте лишь зверей внутри себя!» Е. А. Евтушенко
С каждым годом человечество усиливает техногенное воздействие на природу. Изменение климата на планете – это уже свершившийся факт. Землятресения , штормы , цунами с каждым разом становятся все сильнее и обширнее. Уже не тысячи, а миллионы людей оказываются в их власти.
Ученые и экологи доказывают, что эти катаклизмы являются последствием жизнедеятельности человека.
В нашей же Воронежской области одной из самых острых экологических проблем являются лесные пожары. Однажды вспыхнув маленький огонек , крепчает и с огромной скоростью может перемещаться , оставляя за собой мертвую , выжженную землю. Этот дикий огонь не разбирает где лес, где населенный пункт. В течение часа он может выжечь большое село. Так было в 2010 году, когда в нашей области горели леса. С середины июля начал гореть лес, а уже 27 июля был объявлен 5 ( максимальный ) уровень опасности. Горело везде: около Воронежа , в Рамонском , Бобровском, Богучарском, Новохоперском и др. районах.Огонь подошел в плотную к Нововоронежской АЭС.
С огнем боролись тысячи сотрудников МЧС и добровольцев. Были переброшены два самолёта Ил-76, вертолет и самолёты МЧС . Летчики без отдыха не один день совершали до 14 «боевых» вылетов. В конце- концов огонь отступил.
В ходе устранения бедствия применялись все виды и способы тушения пожаров. Это как прокладка заградительных полос(опашка) вручную или с помощью техники.
Забрасывание огня грунтом -применено на легких песчаных и супесчаных почвах. Отдельные очаги засыпают полностью.
Отжиг –уничтожение горючего материала перед фронтом лесного пожара путем выжигания лесных горючих материалов от опорной полосы( ручей, дорога, борозда) в сторону пожара.
Методы тушения.
Процесс горения можно остановить , исключив 1 из 3-х его элементов: удалить воздух, горючий материал или снизить температуру.
Это достигается следующими приемами:
захлестование огня -сбивание пламени на кромке горения в сторону выгоревшей территории (Применяется при тушении слабых и средних травяных и низовых пожаров);
2 . сбивание пламени на кромке пожара при помощи специальных воздуходувок.Эффект достигается за счет «срыва» пламени струей сухого воздуха или мелкораспыленной воды.Применяется при тушении травяных и низовых пожаров любой сложности.
3.тушение я водой или спец.растворами огнетушащих веществ обеспечивает снижение температуры горения и увлажняет
горючие материалы. Применяют любую тару от ведра до ИЛ-76.
Организация работ:
разведка (оценка обстановки, перспективы, выбор тактики и схемы ушения)
2.тушение- охватом с фронта( слабые и средние лесные пожары).  2 или более групп начинают тушить с  фронта, и движутся в тыл.
- по всему периметру (используется при слабых и средних по интенсивности лесных и любых травяных пожарах )Несколько групп распределяются вдоль кромки пожара и каждая тушит свой участок).
-сведением на клин с тыла (сильные лесные пожары). 2 или более групп начинают тушить с тыла, продвигаясь в сторону фронта .Если есть впереди преграды две или более групп начинают тушить с тыла.
3.Окуривание ( наблюдение в течение нескольких часов, нет ли очагов возгорания, проливка водой или засыпка)
Наряду со всем этим необходимо проводить профилактические работы (вырубка , очистка лесаи др.)
Во избежание повтора событий 2010 г. Нам необходимо улучшить свое отношение к кружающей среде. Ведь пожар проще предотвратить , чем героически его локализовать.
Для профилактики пожаров используются системы мониторинга леса, так же разработано большое количество специальных мероприятий: Обязательная санитарная вырубка леса, установка заградительных препятствий, строительство лесных дорог и т.д.Лесные пожары крайне негативны для экологии. Экстремально высокие температуры, выгорание кислорода, увеличение в воздухе продуктов горения, задымление, уничтожение растительности. Нарушается экосистема. После пожара лес становится мертвым.Я считаю это крайне важная проблема и нужно не допускать таких происшествий, прикладывая все усилия для этого.
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕМ
Грубняк Михаил
Руководитель: Епрынцева Наталия Александровна
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Информационные технологии не только формируют наше мировоззрение, но также усиливают наши возможности изменить мир. Мы ответственны за использование этих средств для того, чтобы построить здоровое и справедливое будущее [1].
Компьютеры и программное обеспечение ГИС (географическая информационная система) дают возможность хранить, анализировать и умело пользоваться изображениями, полученными спутниками. Эта информация вместе с наземными наблюдениями и другими данными может помогать исследователям изучать загрязнение и другие экологические опасности, находить богатые на отдельные ресурсы регионы и моделировать изменения в окружающей среде. Это также может помочь тем, кто планирует и принимает решения, лучше строить наши отношения с окружающей средой. К тому же, исследователи используют компьютеры для изучения различных экологических сценариев - от альтернативных транспортных средств для городских перевозок до сжигания ископаемого топлива по всему миру.
Что же это такое - географические информационные системы? Географическая информационная система - это современная компьютерная технология для картографирования объектов окружающей природной среды, а также реальных событий, происходящих в нем [2]. ГИС хранит много слоев (срезов) информации с привязкой к местности. Пласты данных могут содержать спутниковые изображения, топографию, государственные границы, реки, автострады, линии электропередач, источники загрязнения, ареалы дикой природы. Карты, которые хранятся в ГИС, позволяют воспользоваться преимуществами компьютеров, которые могут хранить огромное количество данных и выполнять сложные многократные вычисления. Таким образом, без к ГИС разнообразные данные, привязанные к местности, можно воспользоваться компьютером для определения изменений с течением времени, изучение взаимовлияния между различными срезами данных, изменения параметров с целью поставить вопрос "что будет, если?", а также исследования различных альтернатив для выбора варианта дальнейших действий. В сфере экологического управления сегодня можно выделить несколько направлений специализации ГИС, которые имеют практическое применение [3]:
- ГИС для управления территориями (национальный, региональный, местный и объектовый уровни);
- ГИС для ведения кадастров природных ресурсов;
- мониторинговые ГИС (национальный, региональный, местный и объектовый уровни);
- ГИС для управления и мониторинга потенциально опасных техногенных объектов;
- диспетчерские ГИС;
- прикладные ГИС;
- справочно-информационные ГИС;
- ГИС для банков геопространственных данных;
- ГИС для тематических и специализированных банков данных;
- ГИС для корпоративных систем управления.
Таким образом, ГИС - это современные компьютерные технологии, которые дают возможность соединить модельное изображение территории (электронное отображение карт, схем, космо - и аэро изображений земной поверхности) с информацией табличного типа (разнообразные статистические данные, списки, экономические показатели и т.д.).
Сегодня ГИС и другие технологии могут способствовать нашему пониманию того, как мы меняем планету, они не в состоянии заменить непосредственное знание окружающей среды. Даже когда информационные технологии помогают накапливать базы данных о состоянии окружающей среды и соединять людей, они могут и разъединять людей с окружающим миром. Но в то же время географическая информационная система обеспечивает возможность долгосрочного сохранения, периодического пополнения и обновления информации. Имея уникальные возможности для полноценного анализа и оперирования географической информацией, ГИС является тем реальным инструментом, который способен обеспечивать информационную основу для принятия оптимального управленческого решения.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Червенко Анна
Руководитель: Епрынцева Наталия Александровна
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Информационная технология – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распространение (транспортировку) и отображение информации с целью снижения трудоемкости процессов использования технологического ресурса, а также повышения их надежности и оперативности [2]. Информационные технологии служат, прежде всего, целям экономии ресурсов путем поиска и последующего использования информации для повышения эффективности человеческой деятельности. В настоящее время исследования по охране окружающей среды ведутся во всех областях науки и техники различными организациями и на различных уровнях, в том числе, и государственном. Однако информация по этим исследованиям характеризуется высокой рассеянностью. Большие объемы экологической информации, данные многолетних наблюдений и новейшие разработки разбросаны по различным информационным базам, или даже находятся на бумажных носителях в архивах, что не только затрудняет их поиск и использование, но и приводит к сомнению в достоверности данных и эффективном использовании средств, выделяемых на экологию из бюджета или коммерческими структурами, например ИД РПОИ ("Исполнительная дирекция российской программы организации инвестиций в оздоровление окружающей среды"). Вторым моментом, обуславливающим необходимость информатизации, является проведение постоянного мониторинга за фактическим состоянием окружающей среды, уплатой налогов, проведением экологических мероприятий. Благодаря автоматизированным мониторинговым системам, контроль за природоохранной деятельностью становится более эффективным, поскольку постоянное наблюдение позволяет не только следить за правильностью выполнения закона, но и вносить в него поправки соответственно фактическим условиям экологической и социально-экономической обстановки. Проблема взаимоотношения человеческого общества с окружающей средой приобрела острый характер. Возрос риск возникновения крупных экологических катастроф, вызываемых человеком и возникающих вследствие защитной реакции природы. Для хранения, обработки первичной и вторичной информации, для трактовки полученных после обработки результатов существует несколько типов информационных систем, которые находят широкое применение в управлении охраной окружающей среды (ОС). Это различные базы данных (БД), математические модели (ММ), геоинформационные системы (ГИС), ЭС, представляющие собой системы искусственного интеллекта [2].
Мониторинг среды обитания
Для всестороннего анализа состояния ОС, оценки влияния на нее естественных антропогенных воздействий создана система регулярных длительных наблюдений в пространстве и во времени, которая дает информацию о прошлом и настоящем состоянии ОС, позволяющую прогнозировать на будущее изменение ее параметров, имеющих особенное значение для человечества. Экологический мониторинг (ЭМ) – комплекс выполняемых по научно обоснованным программам наблюдений, оценок, прогнозов и разрабатываемых на их основе вариантов управленческих решений, необходимых для обеспечения управления состоянием ОС и экологической безопасности [3]. Включает в себя мониторинг ОС, мониторинг источников антропогенного воздействия, биологический мониторинг. На рисунке 1 приведены основные компоненты системы мониторинга: 1) наблюдение за состоянием ОС и факторами, воздействующими на нее; 2) оценка фактического состояния ОС; 3) прогноз состояния ОС в результате возможных загрязнений и оценка этого состояния. Экологический мониторинг является комплексным мониторингом биосферы. Он включает в себя контроль изменений состояния ОС под влиянием как природных, так и антропогенных факторов.
Базы данных сети мониторинга
База данных (БД) – совокупность хранимых операционных данных, используемых прикладными системами некоторого потребителя. Основополагающим при выборе структуры БД является модель представления данных [3]. В соответствии с общей структурой сети наземных измерений должны быть созданы следующие основные БД: по воздуху, выбросам и отходам, водным объектам, картографии и др. База данных по воздуху. Система сбора данных по качеству воздуха будет получать информацию о качественном и количественном состоянии метеорологических и физических величин, полученных от автоматических приборов для измерения фоновых параметров, метеорологических автоматических приборов, передвижных лабораторий и изучения движения транспорта. Информация заносится в память и обрабатывается для дальнейшего получения параметров, которые будут использоваться при планировании природоохранных мероприятий. База данных по воздуху включает в себя БД по выбросам в атмосферу и БД по загрязнению атмосферного воздуха. Обе должны отвечать следующим требованиям: 1) иметь в наличии максимум информации, занимая наименьший объем памяти; 2) обеспечивать благодаря легкому доступу быструю обработку информации; 3) обладать гибкостью в отношении доступа, поиска и обработки информации; 4) содержать всю необходимую статистическую информацию.
Экспертные системы
Экспертными системами (ЭС) называют системы искусственного интеллекта, построенные на основе глубоких специальных знаний по некоторой предметной области, полученные от экспертов - специалистов в этой области [4].
Экспертные системы решают следующие задачи: интерпретация; прогноз; диагностика; проектирование; планирование; обучение; наблюдение; управление. В качестве примера рассмотрим "экспертную систему для диагностики состояния экологических систем" используемую для нормирования нарушающих воздействий и для генерации путей восстановления нарушенных экосистем. Экспертная система включает: базу ретроспективных данных для точек отбора проб каждого региона (данные химических, климатических измерений, данные о процессах гидро- и аэропереносов; оценки состояния экосистем на шкале "норма-патология", получаемые, например, по биологическим показателям); программу построения и расчета границ областей нормального функционирования в пространстве абиотических факторов; диалоговую программу идентификации сценариев абиотических факторов относительно границ областей нормального функционирования экосистем. Экспертная система выделяет в пространстве факторов экосистемы области нормального функционирования и рассчитывает их границы, а также критерии точности и полноты выделения областей.
Геоинформационные системы
Геоинформационные системы (ГИС) представляют собой сложные и многофункциональные инструменты для работы с данными о Земле [1]. Преимущества ГИС: 1) Удобное для пользователя отображение пространственных данных. 2) Интеграция данных внутри организации. ГИС объединяют данные, накопленные в различных подразделениях компании или даже в разных областях деятельности организаций целого региона. 3) Принятие обоснованных решений. Автоматизация процесса анализа и построения отчетов о любых явлениях, связанных с пространственными данными, помогает повысить эффективность процедуры принятия решений. 4) Удобное средство для создания карт. С помощью ГИС специалисты могут оперативно спрогнозировать возможные места разрывов трубопроводы, проследить на карте пути распространения загрязнений и оценить вероятный ущерб для природной среды, вычислить объем средств, необходимых для устранения последствий аварии. С помощью ГИС можно отобрать промышленные предприятия, осуществляющие выбросы вредных веществ, отобразить розу ветров и грунтовые воды в окружающей их местности и смоделировать распространение выбросов в окружающей среде.
Моделирование математических моделей
Моделирование - это один из основных методов познания. Он широко применяется во всех отраслях науки, в том числе и в экологии. В ней часто требуется спрогнозировать изменения, которые могут происходить в окружающей среде вследствие воздействия каких-нибудь факторов. Математические модели в экологии используются практически с момента возникновения этой науки. Модели помогают установить некоторые закономерности и общие тенденции развития отдельных популяций и сообществ.
Системы получения данных
В настоящее время спутниковые системы поставляют данные о следующих параметрах:взаимодействия в системе Земля-Солнце;динамика атмосферы;динамика океанов и прибрежных регионов;процессы в литосфере;функционирование биосферы;динамика климатической среды.Данные дистанционного зондирования являются основным источником оперативной информации для систем контроля глобальной экологической, биогеохимической, гидрофизической, эпидемиологической, геофизической и демографической обстановки на Земле.
Вывод
Среди множества направлений, существующих среди информационных технологий, были рассмотрены три основных: информационные системы (БД, ЭС, ГИС);моделирование; системы получения данных. Каждое из этих направлений реализует отдельную задачу в целях диагностики и обеспечения сохранности здоровья человека и окружающей среды.
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Чернятьева Евелина
Руководитель: Епрынцева Наталия Александровна
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Применение компьютерной техники в современной жизни стало незаменимым. Огромное количество отраслей используют вычислительные машины для ускорения решения задач. До недавнего времени компьютерная техника была лишь вспомогательным устройством для человека. Компьютер проводил вычислительные работы. Но все же основная работа выполнялась человеком. Перед человеком стояла задача масштабных строительств, испытаний, которые компьютер решить был не в силах. С тех пор как начали создаваться более мощные и более функциональные компьютеры, которые могли решать не только математические задачи и расчеты, но и визуализировать труднейшие технологические процессы на экране, началась новая эра в компьютерной промышленности. Компьютерное моделирование применяют для широкого круга задач [1], таких как:
анализ распространения загрязняющих веществ в атмосфере;
проектирование шумовых барьеров для борьбы с шумовым загрязнением;
конструирование транспортных средств;
полетные имитаторы для тренировки пилотов;
прогнозирование погоды;
эмуляция работы других электронных устройств;
прогнозирование цен на финансовых рынках;
исследование поведения зданий, конструкций и деталей под механической нагрузкой;
прогнозирование прочности конструкций и механизмов их разрушения;
проектирование производственных процессов, например химических;
стратегическое управление организацией;
исследование поведения гидравлических систем: нефтепроводов, водопровода;
моделирование роботов и автоматических манипуляторов;
моделирование сценарных вариантов развития городов;
моделирование транспортных систем;
конечно-элементное моделирование краш-тестов;
моделирование результатов пластических операций;
Различные сферы применения компьютерных моделей предъявляют разные требования к надежности получаемых с их помощью результатов. Для моделирования зданий и деталей самолетов требуется высокая точность и степень достоверности, тогда как модели эволюции городов и социально-экономических систем используются для получения приближенных или качественных результатов.
Компьютерное трёхмерное моделирование, анимация и графика не убивают в человека творца, а всего лишь упрощают ему работу, избавляя творческую мысль человека от физических усилий. Конечно, пока графикой невозможно заниматься без определенных навыков и подготовки, но технологии в наше время не стоят на месте и, возможно, в будущем творение человека будет зависеть только от его мысли [2].
Огромное количество стран, так же как и мы, используют трехмерное моделирование в целях создания роликов для рекламы, спецэффектов для фильмов. Нашествию визуальных эффектов уже никто не удивляется, мы видим их каждый день в боевиках, сказках, или даже просто в рекламных роликах. Так же трехмерную графику используют в научных целях, ведь в случае ошибки в испытании, можно запросто отменить действие, начать эксперимент сначала и не обязательно иметь материал для этого эксперимента, достаточно всего лишь создать его модель в трехмерном изображении. Помимо всего этого в наше время появилось много не менее интересных вещей, например голограмма (это объёмное изображение полученное с помощью голографии) на данном этапе развития голографических изображений можно создать голограмму фруктов, предметов быта и даже голограмму человека. Но, к сожалению, на этом этапе мы не можем сделать голограмму, которая будет иметь разум и мыслить как живой человек. Но, возможно, в скором времени и это будет подвластно науке. И тогда вместо людей на работу будут ходить их голограммные копии, в то время как прибыль будут получать люди. Еще я думаю, что в будущем голограммы будут не только объемными, но и текстурными и тогда людям не нужно будет строить дома, магазины, фирмы. Достаточно будет просто создать голографическую модель здания.
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Атомрадова Татьяна, Шеховцова, А. Мартынова
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Сохранение окружающей среды, ее восстановление и облагораживание, экологическое развитие молодежи ­ это и воспитание патриотизма, культуры. Необдуманно разрушая природу родного края, мы тем самым разрушаем и нравственные ценности человека, который всегда чувствовал с ней свою сопричастность.
В своей работе мы проведем теоретический анализ взаимосвязи экологии и культуры человечества. Рассмотрим составляющие этих двух понятий.
Цель нашей работы – изучение экологических представлений в народном сознании с учетом его культурных приоритетов.
Экология (греч. oikos – жилище, местопребывание и logos – учение) – учение о взаимоотношении организмов с окружающей средой.
Экология сообществ, или иначе - биогеоценология, изучает экосистемы.
Объектами экологии могут быть популяции организмов, видов, сообщества, экосистемы и биосферы в целом.
Интенсивные исследования в области экологии изменили ее статус как естественной науки: оказалось уже недостаточно изучать связи между живыми существами и средой, исключая при этом человека. Пришло осознание, что доминирующими факторами изменяющейся биосферы являются антропогенные воздействия.
Современная экология интенсивно изучает также проблемы взаимодействия человека и биосферы.
Экологические проблемы современного общества и его развития вызвали на Западе ряд общественно-политических движений, выступающих против загрязнения окружающей среды и других отрицательных последствий научно-технического процесса.
Например, в Германии биогеоценологию иногда считают самостоятельной наукой, отличной от экологии, в чем мы убеждаемся из исследований немецкого ученого А. Шимпера.
А в Англии термин «экосистема» используется чаще, чем биогеоценоз и биогеоценология и не выделяется как отдельная наука.
Английский ботаник А. Тенсли назвал экосистемой любую совокупность совместно обитающих организмов и необходимой для их существования абиотической среды.
Экологическая культура – часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально ­ этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы; гармоничность сосуществования человеческого общества и окружающей природной среды; целостный коадаптивный механизм человека и природы, реализующийся через отношение человеческого общества к окружающей природной среде и к экологическим проблемам в целом. С точки зрения научно ­ учебного процесса экологическая культура рассматривается как отдельная дисциплина в рамках культурологи.
В конце XX века внимание к культуре взаимодействия между человеком и природой существенно усилилось; причиной такого внимания стало в первую очередь общественное переосмысление подхода к культуре как таковой и к прошлым достижениям человечества в частности. Внутренний потенциал этих достижений с точки зрения их возможной реактивации в форме сохранения или восстановления традиций был существенным образом переоценён, а сами эти достижения стали рассматриваться как нечто весьма ценное: как осязаемый результат человеческой самореализации, с одной стороны, и, с другой, как продолжающий действовать фактор творческого развития человечества.
Наше общество пришло к пониманию, что живая природа ­ главное достояние нашей Земли и человек ­ часть живой природы, не существующий вне ее и подчиняющийся всем фундаментальным биологическим законам.
По мнению Н. Н. Моисеева вступление в Ноосферу должно произойти не как бифуркационный скачек, т. к. любой бифуркационный механизм может развиваться в совершенно непредвиденном течении и привести в конечном итоге к краху человеческого общества. Стоит отметить, что передовая наука, особенно учитывая ее многообразие, является сильным фактором формирования духовно – культурного мира человека.
Культурное развитие позволяет оценить уровень овладения человеком природы, себя, окружающий мир.
Следует подчеркнуть, что исходной формой и первоисточником культуры был и остается человеческий труд (физический, умственный).
Существование общества также возможно лишь благодаря исследованию и принятию всего богатства мировой культуры.
Наука создана для человека, и человеком. Кроме этого наука призвана облегчить жизнь человечества, что невозможно осуществить вне культурного пространства.
Проанализировав полученные ответы, мы пришли к выводу, что одним из важных признаков трансформации мировоззренческих установок членов общества является, с нашей точки зрения, совокупность доминирующих у населения экологических представлений. Именно эти представления характеризуют отношение людей к “природе” либо как к чуждой (возможно, враждебной) внешней среде (негативные ценностные установки), либо как к источнику средств существования (утилитарные установки), или как к среде обитания, нуждающейся в заботе и сохранении (этические установки), а, может быть, и как к Миру (эстетические установки).
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД
Дьяченко Я.
Руководитель: Плотникова О.В.
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Цель проекта: учиться экономии и бережливости и научить этому окружающих, тем самым способствовать разумному использованию ресурсов планеты.
Актуальность данного проекта в экономической и экологической выгоде: снижение энергопотребления в каждой семье, устойчивое потребление ресурсов, снижение отрицательного воздействия на окружающую среду, уменьшение своего экологического следа.
Понятие «Экологический след»
Экологический след – мера потребления возобновляемых природных ресурсов человеком, населением страны, региона, всего мира. Индикатор соответствия между хозяйственной деятельностью человека и способностью планеты к самовосстановлению. Экологический след измеряет давление, оказываемое человечеством на окружающую среду.
Экологический след страны – это все пахотные угодья, пастбища, леса и рыбопромысловые зоны, необходимые для производства продовольствия, волокон, древесины, которые потребляет население, а также площади для утилизации отходов, возникающих при производстве и для размещения инфраструктуры.
Исследовательский этап
Работа по определению личного экологического следа
Провела анкетирование по определению величины экологического следа среди обучающихся, преподавателей ВГПГК. Пришла к выводу, что он гораздо выше у взрослых, чем у подростков, его надо срочно уменьшать и повышать свою экологическую культуру.
Изучение своего образа жизни, своих привычек
Начала свое исследование по теме «Отходы». Проводила необходимые исследования каждый день в течение недели. Взвешивала в течение недели пакеты с мусором, который выбрасывает в мусорные баки моя семья. Сложила результаты каждого взвешивания и разделила общую сумму на количество членов семьи. Полученный результат является показателем «производства мусора в неделю». Записывала в тетрадь полученные результаты по такому образцу:
Таблица 1
Мое мусорное ведро в цифрах
1-й день 2-й день 3-й день 4-й день 5-й день 6-й день 7-й день
2 кг 1 кг 2 кг 3 кг 2 кг 3 кг 4 кг
Таблица 2
Общий вес отходов в семье за неделю Вес отходов на каждого члена семьи
17 кг 4,25 кг
Определила, сколько различных видов отходов (бумага, стекло и тому подобное), мы можем отделить для вторичной переработки у себя дома, записала их в тетрадь.
Основные фракции, содержащиеся в моем мусорном ведре: пищевые отходы, бумага, картон, полиэтиленовые пакеты, стаканчики от йогурта , тряпки, фантики от конфет, стеклянные бутылки.
Различные виды отходов требуют разных способов утилизации и переработки. Смешанные отходы – это просто мусор, который можно только отправить на свалку. Для предотвращения засорения улиц, площадей и других общественных мест мусором устанавливаются урны. Я думаю, что каждый может уменьшить долю своего мусора и использовать его вторично: пищевые отходы можно использовать в качестве удобрения, из дисков – новогоднюю елку, из старой гитары- полку, из книг, собранных в стопку-стол, из 5- л пластиковых бутылок – сказочных героев и т.д.
Вывод: Собирая отходы раздельно, используя их вторично, мы экономим энергоресурсы и уменьшаем свой экологический след.
«Вода». 1. Изучила какой объем воды моя семья обычно использует.
Определили количество воды, которая вытекает из крана за одну минуту. Для этого необходимы измерительная посуда (3-литровая банка) и часы с секундной стрелкой. Поставили банку под кран и открыли его. Вода заполняла посуду на протяжении минуты (напор должен быть обычным). Записали полученный результат в таблицу.
Таблица 3
Кол-во дней Кол-во воды утром Кол-во воды вечером Кол-во воды за день Кол-во воды на одного чел.
1-й день 203 м3 203,5 м3 0,5 м3 0,125 м3
2-й день 204 м3 205 м3 1 м3 0,25
3-й день 205 м3 205,5 м3 0,5 м3 0,125 м3
4-й день 205,5 м3 206 м3 0,5 м3 0,125 м3
5-й день 205,5 м3 206 м3 0,5 м3 0,125 м3
6-й день 206 м3 206,5 м3 0,5 м3 0,125 м3
7-й день 206,5 м3 207 м3 0,5 м3 0,125 м3
Затем повторила этот же эксперимент с душем. Сохранив воду, использовали ее в хозяйстве (помыли пол, полили цветы). Проверили объем ванны и туалетного бачка. Унитазы старых моделей обычно вмещают 9 литров, современных – 3 литра. Записали полученный результат в таблицу. Вместе с родителями выяснили объем воды, потребляемый стиральной машиной. Посмотрели в инструкции пользователя.
Провели измерение расхода воды семьей за неделю
Я постарались убедить всех членов своей семьи в важности исследования, попросила их отмечать количество использованной ими воды в течение недели.
Таблица 4.
Расход воды в семье за неделю
Количество кранов Количество машин Количество использованной воды в литрах
Ванна 2 1 800 + 150
(стирал. машина)
Кухня 1 365
Туалет 1 унитаз 540
Всего 4 1 1765
Вывод: Экономно расходуя воду, мы экономим энергоресурсы и уменьшаем свой экологический след.
«Электроэнергия». Электрическая энергия, потребляемая семьей, измеряется счетчиком, находящимся в квартире.
Рассчитала потребление электроэнергии на освещение собственного жилья
Подсчитала количество ламп накаливания в своем доме. Вычислила количество электроэнергии, которое тратиться на освещение за день, неделю, месяц. Для этого надо знать мощность ламп и время, которое они светят.
Рассчитала экономию электроэнергии при использовании энергосберегающих ламп.
Расчет окупаемости энергосберегающих лампочек
Представим себе, что в двух одинаковых комнатах горит по одной лампочке. В первой комнате – лампочка накаливания мощностью 100 Вт. Во второй – энергосберегающая лампочка мощность 20 Вт, дающая такое же освещение, что и соседняя. Предположим, что обе работают по 5 часов в сутки. 100Вт * 5 часов * 30 суток = 15000Вт * ч = 15кВт ч
20 Вт * 5 часов * 30 суток = 300 Вт * ч = 3кВт ч
Энергосберегающая лампочка окупит себя за 7-8 месяцев. Кроме того, энергосберегающие лампочки служат значительно дольше.В таблице 5 приводятся данные о соответствии энергосберегающих ламп и обычных ламп накаливания. Таблица поможет выбрать новые энергосберегающие лампы, ориентируясь на давно привычные нам, лампы накаливания. Например, в ночном светильнике была установлена лампа в 25 Вт, мы ее в соответствии с таблицей можем заменить без потери освещенности энергосберегающей лампой всего в 5 Вт.
Таблица 5.
Соответствие мощности энергосберегающих ламп и ламп накаливания
Энергосберегающая лампа, Вт Обычная лампа накаливания, Вт Энергосберегающая лампа, Вт Обычная лампа накаливания, Вт
5 25 23 115
7 35 26 130
9 45 32 160
11 55 55 275
13 65 65 325
15 75 75 375
18 90 85 425
20 100 Замена простых ламп накаливания на энергоэффективные. Дома были заменены две или больше лампочек на энергосберегающие (прим. Лампочки мощностью 100Вт заменяются на энергосберегающие лампы мощностью 20-23 Вт). Сравнила показания электросчетчика. ежедневно в течение недели в 21.00 снимала показания с электросчетчика и записывала их в таблицу.
Таблица 6.
Показания электросчетчика До замены ламп на энергосберегающие После замены ламп на энергосберегающие Разница в показаниях
1 день 5 1,5 3,5
2 день 6 2 4
3 день 5 1,5 3,5
4 день 8 2,5 5,5
5 день 6 2 4
6 день 10 3 7
7 день 10 3 7
Итого 50 15,5 Единственным и значительным недостатком энергосберегающих ламп по сравнению с традиционными лампами накаливания является их высокая цена. Цена энергосберегающей лампочки в 10-20 раз больше обычной лампочки накаливания. Но энергосберегающая лампочка неспроста называется энергосберегающей. Учитывая экономию на электроэнергии при использовании этих ламп и с их срок службы, в итого, применение энергосберегающих ламп станет для вас и вашего бюджета более выгодным. Есть еще одна особенность применения энергосберегающих ламп, которую нужно отнести к их недостатку. Энергосберегающая лампа наполнена внутри парами ртути. Ртуть считается опасным ядом. Поэтому очень опасно разбивать такие лампы в квартире и помещении.
ПРОБЛЕМЫ СОРТИРОВКИ МУСОРА В РОССИИ
Ермаченко Мария
Руководитель: Шилова Т.В.
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
Загрязнение окружающей среды твердыми бытовыми отходами неизменно ведет к нарушению экологического баланса не только в некоторых регионах, но и на всей планете в целом. И неудивительно, что ликвидация вредного влияния на природу и экологию подобного рода загрязнений – проблема, которая волнует не только Россию, но и все мировое сообщество.
Ежегодно в России образуется примерно 7 млрд тонн отходов промышленного и бытового происхождения, причем из них вторично используется примерно 2 млрд тонн, в основном промышленных. И естественно, что наибольшую проблему представляют собой муниципальные твердые бытовые отходы (ТБО), которые практически не перерабатываются в нашей стране.
Практически весь объем твердых бытовых отходов размещается на свалках и полигонах ТБО, где не перерабатывается, а просто захоранивается. А очень часто свалки поджигаются. Это в первую очередь связано с отсутствием необходимой для переработки мусора инфраструктуры и предприятий - мусоропереработчиков, которых по состоянию на 2016 год на всю страну насчитывалось 395, из них:
Мусороперерабатывающих комплексов — 243
Мусоросортировочных комплексов — 57
Мусоросжигающих заводов — примерно 11
Существующая в России на данном этапе развития система управления отходами, ориентированная в основном на их захоронение, является весьма несовершенной, поскольку она ведет к загрязнению окружающей среды, и, как следствие, — снижению уровня жизни. Кроме того, такая система не согласуется с принципами стабильного развития экономики и требует серьезной модернизации.
Раздельный сбор и сортировка мусора в России является весьма перспективным занятием, и государству необходимо уделить особое внимание данному вопросу.
Раздельный сбор и сортировка мусора может существенно облегчить задачи по его переработке, поскольку весь собранный в городе мусор в зависимости от расстояния между полигоном и местом сбора, доставляется или непосредственно на завод по переработке ТБО, или в сортировочный центр, или на мусороперегрузочную станцию.
В сортировочных центрах посредством мусороприемника осуществляется перегрузка отсортированных отходов в большие автоконтейнеры. Благодаря этому существенно сокращаются транспортные расходы, связанные с доставкой мусора на полигон для утилизации.
Ну а поскольку мусор поступает на завод по переработке уже предварительно отсортированным, затраты на его сортировку также снижаются, что делает переработку ТБО довольно прибыльным занятием.
В России переработка мусора находится в зародышевом состоянии, поскольку данная отрасль еще только зарождается. И чтобы сделать мусоропереработку прибыльным бизнесом, необходимо решить определенные проблемы сортировки мусора. 
Для этого необходимо сделать следующие вещи:
Обеспечить население контейнерами для раздельного сбора мусора, причем для этого недостаточно просто поставить во дворах контейнеры разного цвета. Необходимо разместить на нем подробную информацию о том, какой именно мусор можно выбрасывать в каждый из контейнеров и каким образом это лучше всего делать. Например, в контейнер предназначенный для пластиковых бутылок необходимо выбрасывать сжатые бутылки с открученными крышками, поскольку это избавляет работников мусороперерабатывающего завода от необходимости откручивать крышки с каждой бутылки для их последующей прессовки. Кроме того, незакрученных бутылок может влезть в мусоровоз гораздо больше, что избавляет мусорщиков от необходимости возить воздух.
Необходимо информировать население о преимуществах раздельного сбора мусора путем привлечения внимания посредством публикации в СМИ. Также необходимо осуществлять контроль за раздельным сбором мусора гражданами, и поощрять их за это. Кроме того, необходимо четко рассказать населению, каким именно образом нужно сортировать мусор, и какой мусор куда выбрасывать. Это самая сложная проблема – перевоспитать население.
Необходимо строить специализированные мусоросортировочные заводы, которые бы занимались дальнейшей сортировкой мусора, полученного от граждан. Это помогло бы более тщательно сортировать бытовые отходы, что в свою очередь положительно бы сказалось на глубине переработки мусора.
Давайте рассмотрим как происходит сортировка мусора в Германии: мусор, прежде чем выбросить, необходимо рассортировать в соответствии с строго установленными правилами. Поэтому в каждом немецком доме есть несколько персональных мусорных баков, которых, в зависимости от правил мусорной компании, может быть от трех до восьми. Для того, чтобы жильцам было проще сориентироваться в том, какой мусор в какой из контейнеров следует выбрасывать, контейнеры различаются между собой по цвету.
Естественно, что сброс разного вида отходов в один бак строжайше запрещено. Поэтому вполне логично, что для упрощения процесса сортировки каждая немецкая семья также пользуется несколькими отдельными мусорными корзинами. Наиболее простым является сортировка мусора по двум видам – это все пищевые отходы и остальной мусор.
Но следует отметить тот факт, что такая градация довольно условна и категории твердых бытовых отходов могут принципиально различаться в соседних домах. Рассмотрим основные виды сортируемого мусора.
На какие категории делится бытовой мусор в Германии:
Стекло. Немцы никогда не выбросят в контейнер для общего мусора стеклянную бутылку или банку. В каждой семье есть отдельная мусорная корзина для стекла, которое забирается специальной стеклоуборочной машиной один раз в две недели. Немцам, проживающим в больших городах с этим несколько проще, поскольку для стеклянных отходов существуют специальные контейнеры, которыми можно воспользоваться в любое время. Стоит также отметить, что в Германии стеклянные бутылки, как правило, не выбрасываются в корзину для мусора, а сдаются в магазин, поскольку что в стоимость товара изначально включается залог за тару (Pfand). Поэтому сдавать стеклянные бутылки обратно там действительно выгодно.
Пластик. Пластиковая тара выбрасывается немцами в специальный контейнер, который обычно окрашивается в желтый цвет. Содержимое этих контейнеров идет на вторичную переработку, поэтому перед тем как выбросить сюда что-либо, необходимо тщательно очистить мусор от инородных предметов, например, бумаги.
Бумага и картон. В контейнер синего цвета немцы выбрасывают бумагу и картон. Причем, в ряде случаев, существуют отдельные контейнеры для бумаги и для картона, поскольку переработка твердых бытовых отходов данного типа несколько отличается.
Пищевые отходы. Ветви деревьев, листва, яичная скорлупа и остатки пищи выбрасываются в контейнеры, которые обычно коричневого цвета. Такие отходы ни в коем случае нельзя выбрасывать в пластиковых пакетах, и можно заворачивать только в бумагу, которая очень быстро разлагается в отличие от полимеров.
Еще одним видом бытового мусора можно назвать старую мебель и бытовую технику. В Германии не принято как у нас просто выбрасывать устаревшие вещи. В определенные дни такие предметы просто аккуратно выставляют в установленных местах, откуда их забирают работники мусорных компаний. Но до приезда коммунальщиков любую из таких вещей могут бесплатно забрать себе малоимущие жители. Для того, чтобы было понятно, в рабочем ли состоянии выброшенная техника, предусмотрительные немцы отрезают у испорченных электробытовых приборах шнур. Каждый бедняк знает, что отсутствие шнура означает неисправность вещи. Благодаря такой хорошей традиции, даже самые малообеспеченные жители Германии могут приобрести всю необходимую для бытовую технику совершенно бесплатно, пускай и не новую.
Общий мусор. Мусор, который не подпадает ни под одну перечисленную выше категорию, называется «остальным мусором». Поскольку за его вывоз и последующую переработку необходимо платить дополнительно, все немецкие жители стараются экономить свои деньги, распределяя его по соответствующим данному типу мусора бакам. Стоит отметить, что в общий контейнер можно выбрасывать далеко не все, например, даже для вывоза такого предмета как рождественская елка существует специальный день. Если вы не выбросите елку вовремя, то придется решать вопрос об ее утилизации собственными силами за дополнительные деньги.
Такое повышенное внимание, которое уделяется проблеме сортировки и вывоза мусора, в первую очередь направлено на экономию ресурсов. Это неудивительно, ведь собранные по всем правилам твердые бытовые отходы существенно упрощают процессы переработки и утилизации.
В Воронеже два года назад были установлены металлические корзины для сбора пластиковых бутылок, но они медленно заполняются и редко вывозятся В городе нет необходимого оборудования для их переработки. Но идея хорошая, вот бы около учебных заведений поставили такие корзины, они заполнялись бы очень быстро.
Вложения в сортировку твердых бытовых отходов составляют примерно 13600 рублей на тонну, тогда как сжигание мусора на мусоросжигательном заводе потребует не менее 30120-41000 рублей на тонну. Таким образом, введение раздельного сбора и сортировки мусора это не только более безопасно для окружающей среды, но и дешевле для государственного бюджета в целом.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И МАТЕМАТИКА
Локтионова Оксана
ГБПОУ ВО «ВГПГК»
На протяжении всей истории конфликты служили источником политической активности, но далеко не всегда они приводили к вооруженным столкновениям. Разумные политики всегда стремились добиться своих целей наиболее легким, точнее, безболезненным способом. Но далеко не всегда, т. е. далеко не во всех конфликтных ситуациях, компромисс возможен! Его может вообще не существовать! Хотя, чаще всего, политики его просто не могут найти.
...Главная задача политика, разрешающего конфликт, — добиться успеха минимальной ценой. Возможно ли это?
В.Парето в начале XX века сформулировал принцип, который во многом облегчил решение проблемы согласования интересов и целей. Им был предложен принцип выбора возможного множества компромиссов, который позднее получил название паретооптимального выбора. Согласно Парето, из множества возможных коллективных решений следует рассматривать лишь те, которые нельзя улучшить одновременно для всех участников конфликта. Этот принцип естественно назвать принципом справедливости.
Однако несмотря на то, что прошло уже почти сто лет, как был сформулирован принцип справедливости и паретооптимальные коллективные решения вошли в арсенал теории принятия решений, я не могу привести большого количества примеров, когда принцип Парето находил бы широкое применение при решении практических, а не учебных задач. Принципа справедливости мало, для того чтобы компромисс был принят и не нарушен всеми участниками конфликта. Только тогда компромисс может быть наверняка реализован, если существует гарантия, что ни один из участников конфликта его не нарушит.
И такой принцип, названный принципом устойчивости, был предложен Дж. Нэшем. Суть этого принципа проста. Согласно Нэшу, условия компромисса должны быть такими, чтобы участник, нарушивший договоренность, получил меньше, чем ему полагалось получить по договоренности, — если переводить принцип Нэша на язык экономики. Совокупность принципа справедливости Парето и принципа устойчивости Нэша — это уже действительно надежная основа инструмента политика.
А существуют ли такие конфликты в реальности? Оказалось, что да, существуют. И это впервые установил Ю.Б. Гермейер на границе 1970-х годов. Он показал, что есть широкий круг конфликтных ситуаций, наиболее выгодным способом разрешения которых является честное следование принципам справедливости, — факт чрезвычайной важности в политике, экономике, экологии и других конфликтных ситуациях! И пока что мало оцененный практикующими политиками, экономистами, а тем более — политологами.
Для того чтобы убедиться в этом крайне важном утверждении и одновременно избежать сложных вычислений, я ограничусь анализом одного простого примера, демонстрирующего содержание замечательной теоремы покойного ныне профессора МГУ Юрия Борисовича Гермейера. Кроме того, этот пример покажет, что результат Гермейера может сослужить добрую службу политикам, поскольку является основой для разрешения конфликтов, возникающих в экологической сфере.
Итак, рассмотрим условный пример. Предположим, что речь идет о двух предприятиях, расположенных на берегу одного и того же водоема, вода которого необходима как для производства, так и для жизни людей, обслуживающих эти производства. У обоих заводов есть один общий интерес: вода должна быть чистой. Но для этого следует затратить определенные средства на создание очистных сооружений. У каждого завода есть, разумеется, и другая цель, которую назовем «собственным интересом» — заработать побольше. Возникает конфликт: каждому предприятию выгодно, чтобы очистные сооружения были построены другим предприятием — за чужие, а не за свои деньги.
Заметим два очевидных обстоятельства. Первое: чем больше денег затратит предприятие на создание очистного сооружения, тем меньше будет его личный доход. Другими словами, доход предприятий будет монотонно убывающей функцией величины затрат на достижение общей цели. Второе: чем больше средств будет вложено в создание очистных сооружений, тем более совершенным будет его оборудование и, следовательно, тем чище будет вода. Это значит, что качество достижения общей цели будет монотонно возрастающей функцией затрат на достижение общей цели.
Теорема Гермейера утверждает, что в рассматриваемой ситуации, когда достижение «собственной цели» будет монотонно убывающей функцией величины затрат на достижение общей цели, а степень достижения общей цели будет монотонно возрастающей функцией этих затрат, всегда существует устойчивый (по Нэшу) компромисс, удовлетворяющий принципу справедливости. Более того, методы расчета, разработанные Ю.Б. Гермейером вместе с И.А. Вателем, позволяют рассчитать те квоты затрат на достижение общей цели (в данном случае — очистки воды), которые должны использовать конфликтующие стороны.
Рассмотренный пример очень типичен для многих ситуаций в экономике, особенно тогда, когда возникают экологические трудности конфликтного характера, требующие вмешательства политиков. И нетрудно понять, почему так происходит: в обеспечении экологической чистоты заинтересованы любые участники конфликта, она всегда является общей целью. И всегда зависит монотонно от величины усилий по ее достижению. И при этом неизбежно в нашем обществе потребления монотонно уменьшает прибыль! Поэтому я не случайно отношу теорему Гермейера к числу наиболее эффективных средств разрешения экологических споров и конфликтов.
Однако рассмотренная ситуация, в которой функции, описывающие интересы участников конфликта, монотонные, хотя и часто встречается в реальной жизни, но отнюдь не универсальна, и далеко не всегда конфликтная ситуация содержит возможность устойчивого паретооптимального разрешения. Если угодно, это одна из трагедий, затрудняющих развитие человеческого общества.
Тем не менее отсутствие монотонной зависимости, которая лежит в основе теоремы Гермейера, тоже еще не означает, что конфликт не допускает справедливого устойчивого компромисса. Среди множества других ситуаций можно встретить и такие, которые не удовлетворяют условиям теоремы Гермейера (условиям монотонности), однако существование в них общего интереса позволяет найти не только паретооптимальное соглашение, но и компромисс, удовлетворяющий принципу устойчивости.
Остановлюсь на одном подобном примере, который является к тому же эпизодом моей собственной практики.
В 1983 году в Хельсинки состоялся семинар международного Института жизни. На этом семинаре я делал доклад, посвященный анализу ситуации, которая тогда волновала многих. Речь шла о гонке ядерных вооружений Советского Союза и США и возможностях найти компромисс в этом явном конфликте... У многих возникало сомнение в возможности существования компромисса в таком, как казалось, антагонистическом конфликте. Но, оказывается, ситуация была менее трагичной, чем ее представляли многие.
В самом деле, у каждой из сторон были разнообразные собственные интересы: каждая стремилась обеспечить максимум ядерных вооружений, у каждой был определенный интерес, связанный с экономическими обстоятельствами. Но интересы сторон, при всем их различии, были отнюдь не антагонистическими, как это было принято считать, у обеих существовал и общий интерес. Он состоял в том, чтобы максимально уменьшить риск ядерной войны, финалом которой, как в те годы было уже известно, стало бы общее разрушение цивилизации. И, вероятнее всего, полное уничтожение человечества.
Налицо был конфликт, в котором у обоих участников существовал и общий интерес — сохранение человечества!
Но рассматриваемая ситуация никак не подпадала под условия теоремы Гермейера, поскольку функция общего интереса — риск возникновения ядерной войны — определялась многими факторами, и в частности соотношением уровней ядерных вооружений обеих сторон. Очевидно еще, что риск возникновения ядерной войны зависел от соотношения тех средств, которые вкладывали обе стороны в производство ядерных вооружений. И эта функция не была монотонно зависящей ни от средств, затрачиваемых Советским Союзом, ни от средств США. Таким образом, условия теоремы Гермейера не соблюдались.
Тем не менее, как мне удалось показать, в этой конфликтной ситуации существовал не только паретооптимальный, но и устойчивый компромисс. Вопреки ожиданиям он оказался ненулевым. Другими словами, наиболее выгодно обеим сторонам было сохранять некоторый ненулевой уровень ядерных вооружений.
Доклад был выслушан и принят, однако без особого воодушевления: ученым очень хотелось, чтобы оптимальным и устойчивым был полный отказ от ядерного оружия.
Политика была и будет системой действий, направленных на достижение, сохранение и укрепление власти. По мере развития цивилизации, изменения характера взаимоотношения общества и Природы будет меняться и характер политики. Люди во все большей степени будут зависеть друг от друга. Значит, у них будет все больше и больше общих интересов. Ну и главный — сохранить на Земле человечество.
Вот почему политика все больше будет настраиваться на отыскание устойчивых, справедливых компромиссов. Такова логика развития общества, а значит, и политологии. Удастся ли этой политике преодолеть косность и эгоизм, присущие человеку, — покажут будущее и степень развития политической науки, ее способность опереться на достижения других наук.
ГБПОУ ВО “Новоусманский многопрофильный техникум”
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ’’ВЛИЯНИЯ ПОЖАРА И СТВОЛОВЫХ НАСЕКОМЫХ НА СОСНОВЫЙ ЛЕС”
Зазулин Максим
Руководитель: Рябцева Мария Юрьевна
ГБПОУ ВО «НМТ»
Летом 2010 года в результате пожара в Воронежской области выгорела большая площадь леса. В поселке Воля сосновый лес выгорел частично и верхушки сосен оставались зелеными, и мы надеялись, что они смогут восстановиться, но к осени часть деревьев все же погибла, а следующее лето не смогла пережить еще часть деревьев, хотя прикорневая часть и стволы деревьев были поражены незначительно. Мы предположили, что в гибели деревьев немаловажную роль сыграли насекомые-вредители, и решили выяснить, как влияет поражение деревьев огнем на распространение насекомых-вредителей, сравнив деревья, сильно пораженные огнем, пораженные незначительно и не затронутые пожаром деревья.
Цель работы: Выявление связи между степенью поражения деревьев огнем и распространением стволовых насекомых.
Задачи:
1. Определить какие виды стволовых насекомых заселяют ослабленные огнём деревья.
2. Узнать, есть ли конкуренция за пищу и местообитание между разными видами стволовых насекомых.
3. Выяснить особенности размножения и развития стволовых насекомых, поселяющихся на обгорелых деревьях.
Объектом исследования был участок соснового леса, находящийся рядом с населенным пунктом – Синицино, затронутый пожаром.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
- изучение литературы по теме исследования;
- экскурсии в лес;
- наблюдение за природными объектами в естественных условиях;
- сбор объектов исследования и составление коллекции;
-глазомерный анализ для выявления поражений насекомыми вредителей коры и древесины;
- для подробного изучения степени заселения деревьев использовался метод палеток.
1. Виды стволовых насекомых, поражающих ослабленные огнём деревья.
Ввиду того, что около нашего села горел сосновый лес, мною изучались насекомые, поселяющиеся на хвойных деревьях, а именно соснах. Мои исследования повреждённых пожарами деревьев показали, что все обгорелые деревья пострадали от насекомых. На повреждённых огнём деревьях были следы от разных насекомых. Маленькие круглые отверстия в дереве прогрыз жук–короед. Ходы на коре дерева выгрыз жук короед–типограф, а на древесине под корой – жук короед–гравёр. В самом дереве проделаны ходы личинок жуков–усачей, которые сначала питаются под корой, а потом прогрызают ходы в самой древесине . Ходы этих личинок широкие, похожие на лабиринт, заполнены грубыми опилками – буровой мукой, которая остаётся после их трапезы [1]. Мною было обнаружено много таких ходов, а в них много личинок. Они толстые, светлые, прямые, без ног. Глаз у них нет, так как они постоянно живут в темноте.
2. Связь между степенью поражения деревьев огнём и степенью поражения стволовыми насекомыми
Мною было замечено, что, чем дерево больше обгорело, тем больше было обнаружено следов от насекомых – вредителей. По моим наблюдениям, в нашей посадке произошел беглый низовой пожар. Это я понял, исходя из того, что огонь повредил нижние части деревьев, примерно до трети ствола, реже до середины ствола дерева. Степень поражения огнём мною определялась визуально. Я исследовал 10 полностью сгоревших, 10 деревьев со средним поражением огнем, 10 со слабым поражением, 10 не затронутых огнем деревьев. Я обнаружил, что стволовые насекомые наиболее часто поселяются на среднеповреждённых деревьях, на совсем обгорелых деревьях не было насекомых. Слабоповреждённые деревья тоже заселяются стволовыми насекомыми, но в меньшей мере. Деревья же без следов от пожара были все практически здоровыми.
3. Конкуренция за пищу и местообитание между разными видами стволовых насекомых
Мною было замечено, что на одном дереве, точнее даже на одном участке дерева, могут быть следы от разных видов стволовых насекомых. Они между собой уживаются, так как каждый занимает своё место и не мешает другому, а все вместе они быстро уничтожают дерево. Например, личинка жука–усача живёт в самой древесине, жук короед–типограф – обитает в коре дерева, прогрызая там ходы, а жук короед-гравёр предпочитает древесину сразу под корой [3].
Таким образом, поселяясь даже на одном дереве, насекомые – вредители избегают конкуренции, хоть и питаются одним видом пищи – древесиной. Так происходит оттого, что каждое насекомое занимает свою экологическую нишу.
4. Особенности размножения и развития насекомых–вредителей
Исследования пораженных деревьев показали, что они заселены насекомыми разной степени развития. Например, на одном стволе могут быть и довольно взрослые личинки жука-усача, и совсем маленькие. Я заметил, что в начале лета происходит массовый лёт жуков-усачей. Они ищут места для откладывания яиц, предпочитая ослабленные деревья, например, обгорелые. Я обнаружил отложенные яйца – их было 27 в одной кладке и 33 в другой, то есть в среднем около 30 штук. Мною было замечено, что в начале лета летает много чёрных усачей, а в середине лета – много жуков вида серый длинноусый дровосек. По моим предположениям, у разных видов усачей сроки размножения отличаются, но не сильно, так как их личинкам нужно успеть накопить жировое тело, ведь в стадии куколки они ничем питаться не будут.
Интересно происходит размножение у жуков – короедов. Летом мне часто встречались взрослые особи жуков-короедов и ходы их личинок. У них дерево заселяют самки, которые пробуравливаются через кору и прокладывают маточный ход. Самка по обе стороны своего хода делает яйцевые камеры и туда откладывает более 10 яиц. Из этих яиц вылупляются личинки, которые грызут свои личиночьи ходы, отходящие от маточного. По мере роста личинок их ходы расширяются, затем заканчиваются куколочными колыбельками [2].
Развитие других стволовых насекомых мне воочию наблюдать не удалось, хотя и попадались личинки рогохвоста с острым отростком на конце тела, также несколько раз я исследовал личиночьи ходы короеда – гравёра.
Таким образом, я считаю, что в нашем селе необходимо проведение широкой информационно-просветительской работы, направленной на предотвращение луговых и лесных пожаров.
ГПОУ ВО «Борисоглебский технолого - экономический техникум»
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Бочарова Эмилия
Руководитель: Зацепина Ольга Владимировна
ГБПОУ ВО «БТЭТ»
Экологическое воспитание - формирование у людей сознательного отношения к окружающей среде, направленного на охрану и рациональное использование природных ресурсов. Особое значение имеет экологическое воспитание жителей охраняемых зон.
В СССР экологическое воспитание - одна из составных частей стратегии коммунистического воспитания людей, формирования у них марксистско-ленинского мировоззрения, правильного понимания проблемы взаимодействия общества с природой.
В современном мире все чаще люде забывают об этом, так как идет деградация населения. Множество людей халатно относятся к местам, где живут и отдыхают, например оставление мусора в местах общественного отдыха, городских улиц и достопримечательностях города. Вследствие чего загрязняют окружающую среду и показывают плохой пример детям, тем самым увеличивая процент невоспитанного населения.
Экологическое образование - непрерывный процесс обучения, самообразования, накопления опыта и развития личности, направленный на формирование ценностных ориентаций, норм поведения и получение специальных знаний по охране окружающей природной среды и природопользованию, реализуемых в экологически грамотной деятельности.
Множество людей зациклено на красоте. Из-за этого большинство фирм и компаний придумывают различные косметические средства и приспособления для придания телу и коже здоровый и красивый вид. Но никто даже не задумывался о красоте окружающего нас мира, ведь природа тоже нуждается в заботе и уходе не меньше. Даже не в этом смысл, а в том, что многие просто не имеют уважение к городу, поселку или другому населенному пункту, где они живут или отдыхают. Выбрасывание мусора в неположенном месте, выливания средств, которые губительно сказываются на растительности, и многое другое. Ведь это и является началом глобальной проблемы. Люди бывают богатые, бедные и даже без определенного место жительства, но мы все люди, которые должны уважать то место где мы живем. Никому не будет приятно наблюдать за загрязненными улицами, закиданными бутылками реками и свалками, находившимися в лесной зоне.
Что стоит человеку взять и собрать мусор хотя бы рядом со своим домом, ведь дома все стараются поддерживать порядок, но люди не понимают значения слова Дом. Дом-это не здание, в котором вы живете, и даже не двор и не город, дом это вся наша планета, которая, к сожалению, с каждым годом становится все слабее и слабее. Если представить что Земля это живое существо, то она очень сильно болеет из-за наших дурных привычек брать, но ничего не отдавать взамен, делать то, что приносит ей вред. И сразу появляется вопрос «Зачем?».
Чтобы не возникали такие вопросы, следует учить людей правильному и уважительному отношению к своему дому. Проводить различные мероприятия по сбору мусора, сажать новые деревья на месте горелых или спиленных лесов. Также не будем забывать о разработке различных более эффективных фильтров, топлива, которое не загрязняет воздух и других различных средств. Самое главное вразумить людей, что чем больше загрязняется окружающая среда, тем хуже для здоровья их и будущего поколения. Не только на специальных уроках экологии, но и в семье. Ведь поведение человека зависит не только от его образования, но и окружения.
Природа была всегда сильнее человека. Основой взаимоотношение с Природой должна встать взаимопомощь, а не противоборство. «Убивая животных- мы истребляем вид, вырубая деревья - мы губим лес, загрязняя природу, губим наше будущее». Если все оставить все на своих местах, то «Уже скоро спустя всего лишь 30 лет Земля ответит одуревшему человечеству неотразимым ударом на уничтожение».
ПЛАНИРОВАНИЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДНЫХ
РЕСУРСОВ
Гладышева Елена
Руководитель: Зацепина Ольга Владимировна
ГБПОУ ВО «БТЭТ»
Вода - наиболее распространенное на Земле вещество. Ее количество достигает 1018 тонн, и она покрывает приблизительно четыре пятых земной поверхности. Это единственное химическое соединение, которое в природных условиях существует в виде жидкости, твердого вещества (лед) и газа (пары воды). Вода играет жизненно важную роль в промышленности, быту и в лабораторной практике. Она совершенно необходима для поддержания жизни. Приблизительно две трети человеческого тела приходятся на долю воды, и многие пищевые продукты состоят преимущественно из воды.
Главная цель человечества заключается в снабжении водой хорошего качества нашей планеты, при этом сохраняя гидрологические, биологические и химические функции экосистем, корректируя деятельность человека с учетом возможностей природы и борясь со связанными с водой заболевания.
Согласно оценкам, около 80 процентов всех заболеваний и свыше одной трети смертных случаев в развивающихся странах вызываются потреблением загрязненной воды, и в среднем почти одна десятая часть полезного времени каждого человека затрачивается на лечение передаваемых через воду заболеваний.
Нехватка пресной воды, постепенное уничтожение и усилившееся загрязнение ресурсов пресной воды, получившие широкое распространение во многих регионах мира, наряду с наращиванием объема нерациональной деятельности требуют обеспечения комплексного планирования и рационального использования водных ресурсов. Такой комплексный подход должен охватывать все виды взаимосвязанных пресноводных водоемов, включая ресурсы поверхностных и подземных вод. Необходимо признать многосекторальный характер освоения водных ресурсов в рамках социально-экономического развития, а также многоцелевое использование водных ресурсов для целей водоснабжения и санитарии, сельского хозяйства, промышленности, городского развития, выработки гидроэлектроэнергии, внутреннего рыболовства, транспорта, отдыха, рационального использования низинных и равнинных земель и других видов деятельности. Новые технологии, включая совершенствование местных технологий, просто необходимы для обеспечения полного использования ограниченных водных ресурсов и охраны этих ресурсов от загрязнения.
Что же можем сделать мы, для сохранения пресной воды? 
А сделать мы можем следующее:
- в целях повышения экологической культуры населения, повсеместно проводить соответствующую массовую пропаганду среди населения по водосбережению;
-разработать меры постепенного перехода на систему капельного орошения;
- экономно использовать воду с ирригационных сооружений, не допускать их прямого попадания в коллекторы;
-постоянно производить ремонт и очистку каналов, насосов и труб, подающих воду;
-наладить производство экономных, легких и прочных искусственных труб и покрытий, и в целях уменьшения потери воды внедрить поэтапно в ирригационные сооружения;
-выявить пути альтернативных источников воды для сельскохозяйственных потребностей;
-разработать и опробовать на практике биоочищение сточных вод и их вторичное использование.
Все это позволяет сделать вывод о том, что в настоящее время экология выдвигается на уровень политики, когда каждый гражданин должен осознавать свою ответственность - от голоса каждого зависит в какой-то мере будущее биосферы. В этом плане преподавание экологии в учебных заведениях на соответствующем уровне приведет к тому, что молодое поколение, будущие специалисты осознают важность ставшей глобальной проблемы охраны окружающей среды.
ГБПОУ ВО «Лискинский аграрно технологический техникум»
ПРОЕКТ «БОТАНИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ НА БАЗЕ ТЕХНИКУМА»
Алешникова Лидия, ст. гр. А-3
Руководитель: Ковалева Татьяна Сергеевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Рассматривая проблему социально-гуманитарного аспекта экологии, я решила затронуть тему экологического воспитания молодёжи. Экологическое воспитание - длительный многофакторный целенаправленный процесс формирования экологического сознания и экологической культуры. Результатом экологического воспитания человека является формирование мотивов, потребностей, привычек целенаправленной экологического поведения и природоохранной деятельности, здорового образа жизни.
Основой экологического воспитания студентов является экологически ориентированная педагогика. Она охватывает принцип природосообразности, экологию социальной среды, экологии внутреннего мира человека, экологизацию обучения и воспитания.
Наш техникум напрямую связан с экологическим воспитанием студента. Моя будущая профессия агроном. В список моих дисциплин входит предмет экология как один из ведущих. Важным вопросом для меня является экология в нашем регионе, поэтому я всерьёз задумалась о создании такого места как «Ботанический музей» – место, где каждый научится ценить природу и заботиться о ней.
Мы живем во время технического прогресса, который во многом облегчает жизнь благодаря новым и полезным изобретениям. Но у этих достижений человечества есть и обратная сторона медали - последствия этого прогресса напрямую сказываются на экологической обстановке окружающей среды во всем мире.
Многие заводы, фабрики и другие производственные сооружения постоянно выбрасывают вредные вещества в атмосферу, загрязняют водоемы своими отбросами, а также землю, когда утилизируют свои отходы. И это отражается не только локально в месте выброса отходов, но и на всей нашей планете.
Человек каждый день наносит удар по экологии. Вы когда-нибудь задумывались, сколько мусора в день набирается с одного человека? От 1 до 1,5 кг мусора в день производит человек! С каждым годом общество потребления «заглатывает» все большее количество товаров, выбрасывая при этом груды вещей, ставших ненужными, и тонны упаковок.
Если каждую неделю, выбрасывая мусор, появлялся бы новый росток, предположите, насколько наш мир обогатился бы зеленью. Но всё в наших руках! Именно поэтому я предлагаю создать «Ботанический музей». Он будет наглядным примером для окружающих. Ведь не везде можно окультуривать землю. Данный музей предоставит возможность для выращивания и посадки растений. У каждого будет возможно внести свой вклад в развитие экологии города.
Если каждый человек принесет хотя бы один саженец, то это позволит осуществить без финансовых затрат развитие и рост нашего музея.
Конечно, у него ограниченная территория, но подросшие растения можно переносить на специальную свободную землю. Поэтому глава нашего «Ботанического музея» будет договариваться с администрацией о подходящем месте для озеленения. Если музей будет быстро развиваться и заполняться, то мы – студенты будем проводить акции «Озеленим город вместе!»
Для начала я хочу развить эту идею в нашем учебном заведении Лискинском аграрно-технологическом техникуме. Или, если мыслить масштабнее, то как достопримечательность города Лиски. Местом для воплощения проекта может быть один из кабинетов техникума. Чтобы обустроить его, нам потребуются полки и стеллажи для экспонатов, инвентарь для ухода за растениями и наглядность с описанием представленных видов, которую мы сделаем сами. Каждый студент техникума должен посадить запланированное растение в плошку и передать в наш «Ботанический музей». Далее наша задача красиво и грамотно оформить интерьер и организовать волонтерский кружок, члены которого будут следить и ухаживать за растительностью.
В нашем музее можно будет узнать о том, как происходит процесс развития растений, изучить их индивидуальные особенности и обеспечить им правильный уход. Планируется отдельный уголок с экзотическими растениями. Ведь именно реальный контакт человека с природой вызывает интерес. Это будет способствовать экологическому воспитанию наших граждан. А также являться научным пособием для учащихся нашего техникума. Так как наш техникум является аграрным, то для студентов специальности «Агрономия» будут предоставлены фрагменты из теории.
Позже будут проводиться экскурсии преподавателями для студентов и всех желающих в определенный день и время. Экскурсии заинтересовывают и связывают людей с природой, агитируют их на сохранение природных богатств.
Экскурсия позволяет в полной мере раскрыть эстетический и познавательный потенциал природы, формировать ценностное отношение к нему, осваивать ряд природоохранных технологий и, главное, стратегию индивидуального поведения в природной среде.
Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
Соблюдение элементарных правил поведения в природе поможет сохранить ее и приумножить ее богатства. Берегите природу, относитесь к ней с любовью, и тогда она ответит тем же. Ведь природа устроена так, что если ей не нравится обращение с ней, то она накажет сурово. Вдумайтесь, ведь каждому из нас приятно прогуляться по лесу, в котором нет мусора; приятно нежиться в чистом озере или речушке, где нет разбитых бутылок, где чистая хрустальная вода, сквозь гладь которой видно дно с растениями и животными; всем нам нравится дышать чистым и свежим воздухом, в котором нет примесей серы и газа, который наполнен свежестью зелени, трав и цветов. Каждый из нас в ответе за свое отношение к природе. Давайте будем внимательными к ней, и тогда жить станет лучше.
БУДУЩЕЕ ПЛАНЕТЫ ЗА НАМИ
Бебишева Алина,ст.гр.24-М
Руководитель: Садыкова Тамара Исламовна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля. Значит, пересесть из него просто некуда. Если у человечества не найдётся сил, средства и разума, чтобы поладить с природой, то на умершей земле, покрытой пылью, безжизненной Земле, стоило бы, пожалуй, установить надгробный камень. И этот камень будет с такой скорбной надписью: «Каждый хотел лучшего для себя».
А. Экзюпери
Глобальные экологические проблемы актуальны для России. Следует признать, что страна является одной из самых загрязненных в мире. Это сказывается на качестве жизни и пагубно влияет на здоровье людей. Возникновение экологических проблем в России, как и в других странах, связано с интенсивным влиянием человека на природу, которое приобрело опасный и агрессивный характер.
Самые распространенные проблемы экологии в России:
Загрязнение воздуха. Выбросы промышленных отходов ухудшают состояние атмосферы. Негативно для воздуха сгорание автомобильного топлива, а также сжигание угля, нефти, газа, древесины. Вредные частицы загрязняют озоновый слой и разрушают его. Попадая в атмосферу, они вызывают кислотные дожди, которые в свою очередь загрязняют землю и водоемы. Все эти факторы являются причиной онкологических и сердечнососудистых заболеваний населения, а также вымирания животных. Еще загрязнение воздуха способствует изменению климата, глобальному потеплению и увеличению ультрафиолетового солнечного излучения;
Вырубка лесов. В стране процесс вырубки лесных массивов практически бесконтрольный, в ходе чего вырубаются сотни гектаров зеленой зоны. Наиболее изменилась экология на северо-западе страны, а также становится актуальной проблема обезлесенья Сибири. Многие лесные экосистемы изменяются для создания сельскохозяйственных угодий. Это приводит к вытеснению многих видов флоры и фауны из мест их обитания. Нарушается круговорот воды, климат становится более сухим и образуется парниковый эффект;
Бытовые отходы. В среднем на каждого жителя России приходится 400 кг твердых бытовых отходов в год. Единственный выход – это переработка отходов (бумага, стекло). Предприятий, которые занимаются утилизацией или переработкой отходов действует в стране очень мало;
Загрязнение вод и почвы. Промышленные и бытовые отходы загрязняют поверхностные и подземные воды, а также почву. Ситуацию ухудшает то, что в стране слишком малое количество водоочистительных сооружений, а большинство эксплуатируемого оборудования устарело. Также сельскохозяйственная техника и удобрения истощают грунты.
Существует еще одна проблема – это загрязнения морей разлившимися нефтепродуктами. Ежегодно реки и озера загрязняют отходы химической промышленности. Все эти проблемы ведут к дефициту питьевой воды, поскольку многие источники непригодны даже для применения воды в технических целях. Также это способствует разрушению экосистем, вымирают некоторые виды животных, рыб и птиц. И для Воронежской области экологическая проблема пресных вод не является новшеством, так как здесь протекает одна из самых длинных рек в нашей стране – Дон, она ежегодно подвергается различного рода загрязнениям, которые приводят к гибели множества животных и водных растений. А ведь для всех людей эта вода является источником питьевого водоснабжения.
Выброс неочищенных сточных вод промышленными предприятиями, выброс неочищенных сточных вод предприятиями коммунального и сельского хозяйства является основным загрязнением Дона и прилегающих к ней территорий. Эти сбросы содержат в себе такие вредные веществ, как азот, фосфор и другие органические соединения. Если не принять экстренные меры, то уже через 10-15 лет вода будет являться не источником жизни, а причиной многих тяжёлых заболеваний.
Но существует и загрязнение, которое не связано с воздействием человека на водные ресурсы. К ним относятся :
Заболоченность Дона, водоросли выделяют до 300 видов органических веществ, большая часть из которых ядовита;
Обмеление рек – одна из самых главных экологических проблем всего мира, в том числе нашего региона. Ежегодно Дон подвергается значительному снижению уровня воды, что проводит к обмелению и образованию мутного оттенка и едкого запаха;
Радиоактивное загрязнение. На многих атомных станциях оборудование устарело и ситуация приближается к катастрофической, ведь в любой момент может случиться авария. Кроме того, недостаточно утилизируются радиоактивные отходы. Радиоактивное излучение опасных веществ вызывает мутацию и гибель клеток в организме человека, животного, растения. Загрязненные элементы попадают в организм вместе с водой, едой и воздухом, откладываются, и последствия облучения могут проявиться спустя время; Уничтожение заповедных зон и браконьерство. Эта беззаконная деятельность ведет к гибели как отдельных видов флоры и фауны, так и уничтожению экосистем в целом.
Строительство мегаполисов и транспортных магистралей уничтожает леса и другие природные ресурсы по всей стране. В современных городах существуют проблемы не только загрязнения атмосферы и гидросферы, но и происходит шумовое загрязнение. Именно в городах наиболее остро стоит проблема бытовых отходов. В населенных пунктах страны недостаточно зеленых зон с насаждениями, а также здесь происходит плохая циркуляция воздуха.
Экология – наука, дающая человеку возможность жить с природой в полном согласии. Соблюдать все её законы – это и есть экологическая культура.
Печальную картину представляет собой заброшенный дом: стены в грязных подтёках, выбиты стёкла, сломаны двери. Но во много раз страшнее бесхозяйственность и запустение в жилище, где нет стен и окон, а есть задымленное тысячами труб небо, варварски вырубленные леса. Мутные отравленные ядовитыми стоками воды рек и озёр. А жить в нём не только нам, сегодняшним, но и тем, кто будет после нас.
Мы живем странно, неправильно. Охраняем ценное, а бесценное не охраняем. Если природе становится плохо, непременно будет плохо и нам, людям.
Набатным колоколом звучит слово «Экология» на данный момент. Человечество стоит на пороге глобального экологического кризиса. Меня, как и весь народ, волнует этот вопрос.
«Экологическая бомба» для человечества так опасна, как и ядерная. Поэтому для нас нет заботы более серьёзной, чем найти силы, средства, чтоб спасти природу. Будущее планеты – за нами, нашей заботой и нашим разумом. Этой актуальной экологической теме и посвящается наш классный час «Судьба планеты в наших руках! Оставь добрый след на Земле».
Для заключения, так же , как и для эпиграфа я взяла слова слова Антуан де Сент-Экзюпери: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу приведи в порядок свою планету». 
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕСНОЙ ВОДЫ В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Болотина Ева, ст.гр.В-2
Руководитель: Ледовской Александр Валентинович
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Вода — самое распространенное вещество на земле. Она покрывает земную поверхность и пронизывает земную кору, участвует в природных процессах, в ней нуждаются все. Отсюда уникальность и ценность водных ресурсов.
Огромное значение имеет вода в хозяйственной деятельности человека.
Чтобы жить человек должен есть, пить, одеваться, обуваться, строить дома и с каждым годом улучшать свои жизненные условия. Это возможно только при условии развитии я всех отраслей народного хозяйства: сельского хозяйства, промышленности, электроэнергетики, строительства, коммунального хозяйства и так далее.
Для развития народного хозяйства необходима вода, которая используется в разных количествах повсюду: на сельскохозяйственных и промышленных предприятиях, в электроэнергетике (на тепловых, атомных и гидроэлектростанциях),
В строительстве производственных мощностей и в коммунальном хозяйстве.
Самым крупным водопотребителем в нашей стране является сельское хозяйство. Причем около трёх четвертых, то есть более половины всей используемой в сельском хозяйстве воды расходуется безвозвратно. Особенно много (около 65%) всей потребляемой воды расходуется на ирригацию, то есть на искусственное орошение полей, так как орошаемые поля дают высокие гарантированные урожаи, что в связи с ростом населения на планете очень важно.
Большое количество воды расходуется в связи с развитием животноводства, где главными её потребителями являются крупные животноводческие комплексы.
В сельском хозяйстве вода идет не только на полив посевов, но также на пополнение запасов подземных вод (чтобы предупредить слишком быстрое опускание уровня грунтовых вод); на вымывание (или выщелачивание) солей, накопившихся в почве, на глубину ниже корнеобитаемой зоны возделываемых культур; для опрыскивания против вредителей и болезней; защиты от заморозков; внесения удобрений; снижения температуры воздуха и почвы летом; для ухода за домашним скотом; эвакуации обработанных сточных вод, используемых для орошения (преимущественно зерновых культур); и переработки собранного урожая. Когда водопотребление превышает поступление воды, разница обычно компенсируется ее запасами в водохранилищах, так как обычно и спрос и поступление воды варьируют по сезонам. Отрицательный водный баланс формируется в условиях, когда испарение превышает количество осадков, поэтому умеренное снижение запасов воды – обычное явление. Острый дефицит наступает, когда приток воды оказывается недостаточным из-за продолжительной засухи или когда вследствие неудовлетворительного планирования потребление воды постоянно растет более быстрыми темпами, чем это ожидалось. На протяжении всей своей истории человечество время от времени страдало из-за нехватки воды. Чтобы не испытывать недостатка в воде даже во время засух, во многих городах и районах стараются ее запасать в водохранилищах и подземных коллекторах, но временами необходимы дополнительные водосберегающие мероприятия, а также ее нормированный расход.
Производство каждого промышленного изделия и любой сельскохозяйственной продукции требует определенного количества воды (м3/т): сталь 150—200, бумага 450—800, каучук 2850, пшеница 1800, хлопок 7500, мясо 20 000. Поэтому суммарное водопотребление на душу населения составляет несколько тысяч литров в сутки.
Питьевую воду мы получаем либо из подземных водоносных горизонтов, либо из поверхностных водоемов, т. е. из природных озер и рек или из водохранилищ, созданных руками человека.
Существуют и другие способы получения питьевой воды. В некоторых промышленно развитых районах обессоливание, или опреснение, морской воды каким-либо способом может сделать даже океаническую воду пригодной для питья. Там, где воды очень мало, люди собирают в цистерны дождевую воду, чтобы использовать ее для своих нужд. Однако увеличение запасов воды таким экзотическим способом незначительно. В общем люди всецело полагаются на пресные подземные и поверхностные воды как источники питьевой воды.
По своему качеству вода из наземного водохранилища сильно отличается от воды из подземного водоносного горизонта. В водохранилище вода всегда будет содержать взвеси, принесенные рекой. Некоторые частицы оседают на дно в зависимости от того, насколько долго вода выдерживается; другие остаются в воде, которая забирается для использования человеком. Чтобы удалить эти частицы, воду перед употреблением обычно пропускают через фильтры.
В поверхностных водах присутствуют органические вещества, попадающие туда с городскими и сельскохозяйственными сточными водами; эти вещества могут вызывать обеднение воды кислородом. В водохранилищах часто находят подходящую среду обитания водоросли, потому что они получают здесь как питание, так и солнечный свет, необходимые для роста. Поскольку в водохранилища постоянно поступают “свежие” сточные воды, вода из водохранилищ, если она используется как питьевая, должна проходить полную очистку. Очистка необходима, чтобы удалить нежелательные вкус, цвет и запах, чтобы сделать воду прозрачной, освободить ее от опасных химических соединений и уничтожить любые болезнетворные организмы. Для поверхностных вод, характеризующихся высокой прозрачностью, иногда исключается фильтрование; но при этом существует опасность, что вирусы и паразиты могут остаться.
Вода, извлекаемая из водоносных горизонтов, без сомнения намного чище, особенно если этот горизонт долго не эксплуатировался или не был сильно истощен. В воде из водоносного горизонта, кроме того, обычно содержатся растворенные минеральные соли. В подземных водах нет водорослей. А так как вода достигает водоносного горизонта, просачиваясь через мощные слои почвы и грунта, содержание бактерий и вирусов в ней ниже, чем в воде из водохранилищ.
Существуют и исключения. Подземная вода может оказаться загрязненной химическими веществами и микроорганизмами. Например, химические соединения из минеральных или органических удобрений могут просачиваться через почву в подземные водоносные горизонты, если они не защищены с поверхности.
Использование подземных вод дает потребителям ряд преимуществ. Можно обеспечить устойчивый выход воды в течение долгого времени как в сухие, так и во влажные сезоны. Сколько же воды можно изымать из водоносного горизонта, чтобы не причинить ущерба ее запасам?
Как и в случае с водохранилищами, это количество зависит от поступления воды в водоносный горизонт. Ежегодный забор воды не должен превышать ежегодное восполнение горизонта - если только потребители воды не хотят, чтобы объем воды в водоносном горизонте начал сокращаться.
Подземные воды часто используются вместе с поверхностными. Это - так называемое совместное использование. Поскольку запасы поверхностных вод не столь постоянны, как запасы подземных, т.е. доступное количество первых может меняться в разное время, подземные воды могут “заполнять” периоды нехватки воды.
Быстрое развитие промышленности, энергетики, транспорта, животноводства, выращивание риса, добыча газа приводят к выбросу в атмосферу газов, аэрозолей и пыли, вызывающих парниковый эффект, кислотные дожди, озоновые дыры, различные болезни дыхательных путей. В 1998 г. 50 млн. россиян из 147 млн. дышали воздухом с различными примесями, концентрации которых превышали предельно допустимые параметры (ПДК).
Проблема охраны пресной воды носит глобальный характер, а её решение требует усилий всех людей, населяющих нашу планету. Её успешное решение во многом зависит и от экологической культуры и нравственности людей, поэтому надо с детства учить людей экологически мыслить, понимать важность экологических знаний, умело применять их на благо Природы, а значит на благо каждого из нас и человечества в целом. Для сохранения водоёмов от загрязнений большое значение имеет создание водоохранных зон, прилегающих к акватории.
Водоохраной зоной является территория, на которую устанавливается специальный режим, в целях предотвращения загрязнения, засорения, истощения вод и их заиливания.
В пределах водоохраной зоны по берегам выделяется полоса строгого ограничения хозяйственной деятельности. На этой территории запрещается применение удобрений и ядохимикатов, сброс за грязнённых сточных вод от промышленных предприятий и животноводческих ферм, свалка мусора. Кроме того, здесь запрещается строительство новых и расширение старых предприятий, запрещается стоянка автотранспорта.
Прибрежные полосы водоёмов должны быть заняты древесно-кустарниковой растительностью, которая является своеобразным регулятором стока и барьером для эрозионных процессов и загрязняющих веществ.
Только охрана и бережное отношение к водным ресурсам, регулирование стока вод, прекращение сброса неочищенных сточных вод, на основе совершенствования схем производства и схем водоснабжения, сохранение лесов и другой растительности может помочь нам в сохранении чистой доброкачественной воды в наших водоёмах, очень необходимой для поддержания нашего здоровья и жизни на Земле. Соблюдая установленный порядок использования водных ресурсов и охраняя их от загрязнений мы сможем продлить свою жизнь и сохранить – природу на нашей прекрасной планете Земля для будущих поколений. Помочь природе - задача всего населения планеты.
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
Будникова Алина
Руководитель: Заруцкая Татьяна Николаевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»

Человек и природа. Человек живет в природе, радуется природе, пользуется ресурсами природы, ее богатствами, любуется ее красотой. Природа щедро дарит человеку воздух, воду, продукты питания, жилье и одежду, растит его. И погибает от рук человека, потому что человек губит природу.
Согласно теории Ч. Дарвина, человечество прошло тернистый путь эволюции, начиная с человекоподобной обезьяны и заканчивая человеком. Развитие речи, письма, культуры, промышленности, информационных технологий можно считать заслугой людей. Но почему же существа, изучившие каждую клеточку живого, покорившие небо и космос, получившие лекарства от, казалось бы, неизлечимых болезней, оказались не в состоянии оценить возможный вред от их собственной деятельности и так долго не замечали назревающей прямо у них под носом катастрофы?
Научный и технический прогресс значительно повысил уровень жизни людей, упростил работу. Возможности перемещения по миру и посещения мест, нетронутых человеком ранее, расширились. Но у индустриализации есть и побочная сторона – планета очень страдает от технического воздействия. Сейчас проблемы экологии имеют огромное значение во всех сферах жизни.
Окружающий нас мир стал зависеть от людей. Природа уязвима и не бесконечна. Защита природных богатств касается каждого. И экология – это дело не только общественных организаций. Это касается каждого из нас. Люди используют природные ресурсы, часто не думая о последствиях, и планета преображается, увядает ее неповторимая красота, климат непоправимо изменяется. Эксплуатация естественных ресурсов ведет к гибели живых существ. Человек должен помнить, что он является частью природы, а не ее хозяином.
Люди, совершившие много новых открытий, исследований, просто не хотели думать о том, как строительство заводов и фабрик, изобретение автомобилей отразится на состоянии природы. Человечество стремительно приближается к тому моменту, когда антропогенное воздействие станет настолько губительным и всеразрушающим, что матушка природа окажется не в силах терпеть нас.
Например, лесные массивы, так называемый «зеленый щит планеты».. Множество заводов и вредных производств, автомобильный смог и испарения от свалок не приносят пользы планете. Но их токсическое воздействие можно было бы снизить при условии наличия больших лесных массивов. Деревья – это естественные легкие Земли. Через них проходят загрязняющие вещества, и возвращаются в атмосферу кислородом. Однако леса вырубают в большом количестве, и они уже не справляются с тем объемом вредных газов и испарений.
Заводы и фабрики по всему миру работают ежедневно без остановки и сбрасывают в воздух тонны дыма и газов. Автомобильные выхлопные газы собираются над городами смогом. Естественно, люди страдают от этого, вдыхая губительные испарения. Избыток углекислого газа влияет на климат. А изменения в погоде приносят и стихийные бедствия, и огромный урон флоре и фауне местности.
Стоит внимательнее относиться и к проблеме мусора. Существует мировая практика раздельного сбора мусора, которая принята, к сожалению, не во всех странах. Суть ее в том, что люди выбрасывают ненужные бумагу, пластик, стекло и металл в разные места. Затем эти продукты идут на переработку, что сильно сокращает использование природных ресурсов.
Мусор нельзя просто закопать в землю. Пластиковые предметы и даже бумага не разлагаются годами. Тяжелые металлы из выброшенных батареек, ртуть из градусников, попадая в землю, отравляют грунтовые воды. А это опасно для всех, кто живет вблизи свалок. Дым от горящего мусора крайне губителен, и порождает болезни в организме.
Такие катастрофы как взрывы атомных станций, утечки в океан нефти с тонущих танкеров и бензина с падающих самолетов приносят страшную трагедию в жизнь абсолютно всех людей, даже если не все знакомы с непосредственно жертвами этих аварий. Эти ужасные воздействия наносят природе непоправимый вред, поражая ее жизненные ресурсы и порождая тем самым болезни и гибель.
Перейдем к вопросу полезных ископаемых. Всё дело в том, что люди начали добывать их из недр земной коры достаточно давно. Но проблема отнюдь не в этом. Наверняка вам известно о круговороте воды в природе, о взаимодействии веществ между собой. Это необходимо для поддержания природного баланса. Но что человек может дать природе, если он рассуждает в духе Е. Базарова, героя произведения Тургенева «Отцы и дети». «Природа не храм, а мастерская и человек в ней работник» - этими словами Тургенев описал «нового человека» того времени. Человека, отрицающего духовную ценность природы, зато признающего материальную выгоду. Но, к сожалению, сегодняшнее поколение людей далеко превзошло презираемых Тургеневым «новых людей». О каком природном балансе может идти речь, если на сегодняшний день люди считают себя не просто работниками в природной мастерской, а кем-то вроде царей природы? Не просто берут, но не возвращают, тем самым нарушая баланс. Нет, они возвращают. Вот только что? Что получает природа от человека в обмен на ценные ресурсы вроде нефти, руды, газа? Ответ до безобразия прост – яд. Да, отдавая людям лучшее, что у неё есть, природа получает отходы с заводов, выхлопные газы автомобилей.
Нам надо стремиться как-то улучшить состояние своей планеты. Но достаточно ли прикладываемых усилий, чтобы искупить хоть десятую часть причинённого природе вреда? Тем более, что сейчас проблема экологии очень важна. Всему человечеству грозит огромная опасность.
Нужно очень четко понимать, что все эти проблемы, которые связаны с окружающей средой обитания человека, касаются каждого из нас. Все мы не можем просто находится в стороне от этих проблем, так как безучастность, может привести к очень плохим последствиям. Нужно начинать с самого себя, так как даже простая обвертка от конфеты, может принести очень большой вред экологии. Человечество, которое просто и бесцеремонно вмешивается в природу, должно остановится и подумать о последствиях, но в одиночку человеку с этой проблемой не правится.
Все жителям нашей планеты, необходимо объединить свои усилия и постараться изменить эту ситуацию, так как позже может быть поздно, что-либо предпринимать. Начиная с самого раннего детства, родители должны проводит различную воспитательную работу со своими отпрысками, которые должны беречь мир, где они живут, так как это очень важная особенность. Что ждет человечество, которое наплевательски относится к своей среде обитания? Катастрофа. Но все еще можно изменить, но для этого нужно просто немного постараться, и тогда все будет хорошо. Природа дает нам последний шанс, который мы обязательно должны использовать.
Существуют экологические организации и фонды защиты природы. Они занимаются информированием населения о текущей экологической обстановке, несут просветительскую миссию и уже таким образом значительно охраняют окружающую среду.
Почти все экологические проблемы вызваны потребительским отношением к жизни. Потому важно думать о будущем планеты, ведь это дом для наших будущих детей.
Если каждый человек задумается о том, чтобы посадить дерево на своем участке или в палисаднике у панельного дома, или сдать на вторичную переработку макулатуру и старую технику, или перейти от использования автомобиля на общественный транспорт или велосипед, тогда он внесет посильный вклад в чистоту и благоденствие окружающей среды.
Как сказал известный российский учёный В. И. Вернадский «Человек совершил огромную ошибку, когда возомнил, что может отделить себя от природы и не считаться с её законами». Я очень хочу верить в то, что Дарвин был прав в своём учении, когда говорил об эволюции человеческого рода. Но прогресс и деградация тесно связанные, попеременно существующие частички одного целого. Люди, давайте оспорим мнение некоторых учёных, считающих, что человечество вступило на путь деградации.
Давайте беречь и улучшать наш Дом. Давайте будем каждый день проявлять свою человечность по отношению к природе. Давайте будем подтверждать свою разумность и развитость. И только тогда человечество с гордостью пройдёт весь предстоящий сложный путь прогресса, решая самые злободневные проблемы, учась на своих ошибках, стараясь не совершать новых. А природа, как мама, поможет нам на этом пути.
Необходимо просто привести в порядок свою планету!
СНИЖЕНИЕ РИСКОВ И ПОСЛЕДСТВИЙ ТЕХНОГЕННЫХ КАТАСТРОФ
Вакулина Юлия, ст. гр.З-4
Руководитель: Алексеева Маргарита Викторовна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Проектное решение снижения рисков и последствий техногенных катастроф можно считать экологически безопасным (уровень риска является приемлемым), если [1]:
• исключена угроза для здоровья человека при прямом, косвенном, кумулятивном, других видах воздействия в период жизненного цикла объекта, определяемых действующими санитарно-гигиеническими и экологическими нормативами;
• предупреждена возможность необратимых изменений или кризисных явлений в окружающей среде;
• исключены (с обусловленной надежностью) катастрофические последствия в случае технического отказа каких-либо элементов сооружения.
При этом основным постулатом при оценке экологической безопасности, прогнозировании возникновения чрезвычайных ситуаций (ЧС) природного и техногенного характера на объектах транспортной инфраструктуры является то, что источниками ЧС являются слабо предсказуемые природные катаклизмы или техногенные аварии, дорожно-транспортные происшествия с особо тяжкими последствиями, которые действуют очень непродолжительное время (от мгновений до нескольких часов или суток). Эти процессы также в итоге приводят к разрушению объекта, возникновению на прилегающей территории аварий и катастроф природно-техногенного характера.
Использование методов инженерной защиты для уменьшения риска и последствий природно-техногенных аварий и катастроф на объектах транспортной инфраструктуры в этом случае должно отличаться от используемых в настоящее время при прогнозировании рисков их возникновения и будет зависеть от того, как «гармонично» дорога, ее элементы, другие объекты транспортной инфраструктуры будут вписаны в окружающую природную среду. Чем меньше изменяются (нарушаются) природные ландшафты при строительстве и эксплуатации объекта транспортной инфраструктуры, тем меньше по мощности негативные воздействия со стороны среды на дорогу и ее отдельные элементы, ниже уровень риска, тяжесть последствий природных и техногенных аварий и катастроф на объектах транспортной инфраструктуры.
Все виды работ, сопровождающие жизненный цикл объекта транспортной инфраструктуры, начиная с предпроектной стадии, должны быть направлены, с одной стороны, на снижение либо на предотвращение негативного воздействия окружающей среды на элементы дороги, других транспортных сооружений и объектов, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций, ликвидации последствий таких воздействий, а с другой стороны, на минимизацию техногенного воздействия объекта транспортной инфраструктуры на окружающую среду. При рассмотрении (прогнозировании) этих противоположно направленных процессов во времени в природно-технической системе (ПТС) «Транспортное сооружение — окружающая среда» происходит снижение с нарастающей интенсивностью значений определяющих характеристик как транспортного сооружения (прежде всего, надежности конструкции), так и окружающей среды (потенциала самовосстановления свойств воздуха, воды, почвы, экосистем в зоне влияния сооружения), что может привести к нарушению устойчивости ПТС, возникновению природной и техногенной катастрофы (разрушение конструкции моста или участка дороги, возникновение зоны экологической катастрофы или экологического бедствия на прилегающей территории).
Недоучет изменений микроклимата в результате строительства, биологических факторов, в том числе и по общераспространенным видам представителей живой природы, неумение спрогнозировать изменение характера увлажнения земляного полотна, незнание влияния изменений растительности на прилегающих территориях на эти факторы, недостоверность прогнозов изменений интенсивности и состава транспортного потока усложняют работу проектировщиков. На эти проблемы накладываются полное отсутствие мониторинга по ряду показателей, неумение анализировать уже существующие обширные данные из смежных областей науки и применять их для улучшения качества проектов. Все это сказывается и на состоянии окружающей дорожной среды, которая, как любая устоявшаяся система, стремится к равновесию. Отсутствие равновесия в дорожной среде приводит к хаотическому и трудно-предсказуемому поведению всей системы.
Еще одним следствием этого является экспоненциальное накопление ошибки. Так как предпроектные изыскания в разумные сроки не могут охватить всех вопросов, начальные условия всегда неопределенны, а согласно теории хаоса, эти неопределенности будут быстро прирастать и превысят допустимые пределы предсказуемости. Отсюда следует вывод: достоверность прогнозов со временем быстро падает. Данный вывод является существенным ограничением для применимости фундаментального анализа, оперирующего, как правило, именно долгосрочными категориями.
Особенно сложно предусмотреть те воздействия окружающей среды, которые на момент проектирования дорожного инженерного сооружения отсутствуют и могут быть вызваны плохо прогнозируемыми природными катаклизмами или техногенными авариями, а также воздействия биологического и органического происхождения (помет диких птиц на элементах конструкции, устройство мест обитания животными в водоотводных трубах, лотках) [2].
Эти воздействия могут повлиять на надежность конструкции из-за интенсивной коррозии материала, снизить эстетическую привлекательность, создать препятствия на пути водоотвода, ослаблять земляное полотно, привести к росту риска возникновения аварий. Таким образом, возникает динамическая задача многокритериальной оптимизации, связанная с необходимостью установления допустимого (по условиям приемлемого риска физического разрушения объекта от действия природно-техногенных факторов) потенциала надежности объекта транспортной инфраструктуры и потенциала самовосстановления компонент среды (воздуха, воды, почв, биоты) на прилегающих территориях.
Решение этой задачи позволит при сопоставимых затратах получить более «устойчивое» во всех отношениях, удобное для пользователей транспортное сооружение, снизить риски возникновения природных и техногенных катастроф, связанных со строительством и эксплуатацией автомобильных дорог.
ГДЕ ВОДА – ТАМ ЖИЗНЬ
Вострикова Наталья
Руководитель: Перелыгина Татьяна Ивановна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
“Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились… Ты самое большое богатство на свете” – эти слова о воде сказал Антуан де Сент-Экзюпери.
Современное состояние водных ресурсов в мире.
Самое распространенный ресурс на Земле - это вода: 3/4 нашей планеты покрыто морями, океанами, реками, ледниками… Вода в больших количествах содержится в земной коре. Общее количество воды на Земле составляет около 1400 млн. куб. км. Однако 97% всех водных ресурсов – это запасы Мирового океана непригодные для питья. Пригодной для использования человеком является чуть более 2 % всей воды, или около 39500 куб. км. Вода играет исключительно важную роль в природе. Она создает условия благоприятные для жизни человека, животных и растений.
Огромную роль играет вода в жизнеобеспечении человека. Непосредственно она используется им в качестве питья, хозяйственных нужд, но многие регионы планеты испытывают недостаток воды, а в отношении воды питьевого назначения ситуация просто критическая.
Потребление воды возрастает с ростом народонаселения. Уже сейчас около трети население Земли испытывает недостаток в чистой, пресной воде и касается это почти всех крупных городов.
Одной из основных причин недостатка воды является её повсеместный перерасход. Приведём такие примеры:
- В среднем на планете 70% всей доступной воды используется на нужды сельского хозяйства, причём более половины этой воды теряется из-за неразвитости применяемых технологий;
- В 20 м веке использование воды возросло в 6 раз по сравнению с предыдущими столетиями;
- Вода на планете используется крайне неравномерно: в США на каждого жителя в среднем расходуется 380 литров в день, в Германии – 129 литров, а во многих развивающихся странах – не более 20-30 литров в день.
- Во многих крупных регионах, таких, как США, Индия и Китай, вода из подземных источниках расходуется быстрее, чем пополняется. Из этого следует, что в недалёком будущем человечеству угрожает острый дефицит воды.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что запасы водных ресурсов наравне с качеством воды являются одними из наиболее важных проблем современности, и от их решения зависит будущее человечества.
Большой дефицит пресной воды связан с загрязнением водоемов промышленными стоками, сильно загрязняют поверхностные воды отходы от металлургических, нефтеперерабатывающих предприятий, целлюлозно-бумажных, химических, текстильных фабрик и сельского хозяйства.
Опасными загрязнителями водоемов являются соли тяжелых металлов - это свинец, медь, железо, ртуть. Поступление их связано с промышленными предприятиями, которые расположены на берегах водоёмов. Концентрация ионов этих металлов иногда в теле рыб превышает в десятки, а то и в сотни раз исходную концентрацию в самом водоеме.
Одна из важнейших причин уменьшение запасов пресной воды связана с сокращением водоносности рек. Вызвана она вырубкой лесов, осушением болот и распашкой пойм. Из-за этого резко увеличивается поверхностный сток и понижается уровень грунтовых вод. Быстрое таяние снегов весной, выпадение обильных дождей в этих условиях вызывает катастрофические половодья, а летом мелеют реки и иногда полностью пересыхают.
Бережное расходование водных запасов Земли - важнейшая мера по охране водных ресурсов. При орошении полей сейчас около 25% воды теряется на фильтрацию и испарение. Надежная гидроизоляция дна и стенок каналов позволяет снизить непроизводительный расход воды и препятствует засолению почвы в засушливых районах.
Водные ресурсы России.
Российская Федерация входит в группу стран мира, наиболее обеспеченных водными ресурсами. Водные ресурсы России представлены хорошо развитой речной сетью и системой озёр, а также пресная вода содержится в болотах, ледниках и снежниках.
Именно в России сосредоточено более 20% мировых запасов пресной воды. Россия располагает значительными водными ресурсами, но использует ежегодно не более 2% их динамических запасов; при этом целый ряд регионов испытывает дефицит в воде, что связано, главным образом, с неравномерным распределением водных ресурсов по территории страны – на наиболее освоенные районы Европейской части России, где сосредоточено более 80% населения, приходится не более 10–15% водных ресурсов.  Водные ресурсы используются как способ получения электроэнергии, транспортные артерии, как источник централизованного водоснабжения, а также как места для отдыха.
Где вода – там жизнь.
Основная наша задача – сохранить и преумножить природные богатства, разумно распорядиться этим бесценным даром природы.
22 марта 1993г. Генеральная Ассамблея организации Объединённых наций объявила Всемирным днём защиты воды (водных ресурсов). Цель этого праздника - привлечь внимание всего человечества к проблемам нехватки воды, необходимости сохранения и рационального использования водных ресурсов. К проведению Всемирного дня воды привлекаются правительства разных государств, международные агентства, общественные организации, учреждения образования и культуры. Каждый человек должен сделать всё возможное для сохранения и улучшения качества пресной воды. Увеличения её количества для будущих поколений. Каждый человек должен знать , что вода- это основа жизни!
Методы сохранения и рационального использования пресной воды.
Для сохранения водных ресурсов пресной воды и улучшения её качества используются различные методы:
Строятся водохранилища и гидротехнические сооружения, предназначенные для выравнивания и регулирования стока, а также для обеспечения работы электростанций, систем орошения и других хозяйственных нужд.
Проводится мелиорация (осушение заболоченных земель).
Самоочищение водоемов. Каждый водоем – это сложная система, где обитают бактерии, высшие водные растения, различные беспозвоночные животные. Совокупная их деятельность обеспечивает самоочищение водоемов. Одна из природоохранных задач поддержать способность самоочищения водоемов от примесей.
Проводится постоянный надзор за санитарными условиями спуска сточных вод.
Проводится очистка бытовых сточных вод специализированными очистными сооружениями.
Очистка промышленных сточных вод.
Бессточное производство. Учеными ведутся разработки новых бессточных технологий, что практически полностью решит проблему защиты водоемов от загрязнения.
Ведётся охрана водных ресурсов.
Проводится мониторинг водных объектов. 14 марта 1997 г. правительство РФ утвердило «Положение о введении государственного мониторинга водных объектов». Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды ведет наблюдение за загрязнением поверхностных вод суши.
Санитарно-эпидемологическая служба РФ отвечает за санитарную охрану водоемов.
Работает сеть санитарных лабораторий на предприятиях для изучения состава сточных вод и качества воды водоемов.
Заключение.
Водные ресурсы являются фактором жизни и среды обитания, а также важнейшим экономическим ресурсом для всех сфер хозяйственной деятельности человека. В настоящее время необходимо обеспечить рациональное использование природных ресурсов, их защиту от загрязнения и деградации, а также умело их восстанавливать, умножать и контролировать для блага будущего человеческого общества.

ЕДИНЫЙ ДОМ-ПРИРОДА
Дёмина Марианна, ст.гр. 24-М
Руководитель: Садыкова Тамара Исламовна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
5 января 2016 года Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии.
Цель этого решения — привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны. Основной задачей проведения Года экологии является обеспечение экологической безопасности и сохранение уникальной природы России.
Что такое экология? Экология - это наука о законах жизни природы. В переводе с греческого языка это слово означает "экос" - дом, "логос" - наука. То есть экология - наука о доме. Главный закон экологии - все связано со всем. Природе нужны зайчики и волки,  ядовитые грибы и съедобные, красивые бабочки и кусачие комары. А еще дождь, снег, и чистый воздух. Но природа - это не беспорядочный набор живых и неживых предметов и явлений. Природа - это и есть единый дом, в котором все нужны друг другу: от огромного Солнца до самой маленькой мошки.
Природа - это солнце, звезды, воздух, вода... Это деревья, птицы, звери, бабочки... И человек - это тоже часть природы. Человек может существовать на земле, только сохранив природу!
Конституция РФ Статья 58- Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. Конституция РФ Статья 42 Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории. Конституция РФ Статья 9 пункт 1 - Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии…
Недавно мне на глаза попался мультипликационный фильм «Про всех на свете» Добрый, славный, экологический мультик. Добрый, славный, экологический мультик. Автор, Заходер Б.В. советский и российский детский писатель, сценарист в десяти минутном фильме показал основные законы природы. Было бы не плохо, чтобы каждый из нас заполнил слова песни, из этого мультипликационного фильма:
Нельзя обойтись без чудищ нелепых. И даже без хищников, злых и свирепых. Нужны все на свете! Нужны все подряд — кто делает мед, и кто делает яд! Все-все, все на свете, на свете нужны. И мошки не меньше нужны, чем слоны. Плохие дела у кошки без мышки, у мышки без кошки не лучше делишки! И, если мы с кем-то не очень дружны, мы все-таки очень друг другу нужны! А если нам кто-нибудь лишним покажется, То это, конечно, ошибкой окажется! Все-все, все на свете, на свете нужны. И это все мв запомнить должны!
Человек не может жить , не используя богатств природы. И именно экология учит, как можно использовать природу, не нанося ей ущерба. Много-много лет люди брали у природы все, что хотели, не задумываясь о последствиях.
Поэтому природе сейчас нелегко: исчезло немало разных видов животных и растений, а другие именно сейчас находятся на грани вымирания. Вместо лесов появились пустыни. Высохли озера и реки, и даже целое море - Аральское.
Природе плохо и ей надо помочь! Леса, луга, реки, озера - это наш общий дом, а животные и растения - наши соседи на планете Земля. Надо жить в мире и согласии со своими соседями! Ко всему, что движется, и растет, нужно относится бережно! И мы, люди, должны запомнить простые правила поведения в природе:
Не оставляйте мусор в лесу!
Не шуми в лесу!
Не лови и не приноси домой здоровых детенышей лесных зверей и птиц!
Не разоряйте, птичьи гнеда!
Береги лягушек, жаб, головастиков, они поедают большое количество насекомых, с
которыми человеку приходится бороться!
Не лови бабочек, стрекоз, жуков, они тоже нужны природе!
Не разоряй в лесу муравейники! Муравьи - санитары леса.
Не ломай веток на деревьях.
Не рви букеты, может быть эти цветы занесены в Красную книгу, как исчезающие.
Не рви и не ешь незнакомые ягоды и помни правила сбора грибов.
Берегите лес от пожара!
Смотрю на глобус – шар земной, И вдруг вздохнул он, как живой! И шепчут мне материки: «Ты береги нас, береги!» В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза, И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги!» Грустит глубокая река, Свои теряя берега, И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги!» Остановил олень свой бег: «Будь человеком, человек! В тебя мы верим, не солги, Ты береги нас, береги!» Смотрю на глобус – шар земной, Такой прекрасный и родной, И шепчут губы: «Не солгу, Я сберегу вас, сберегу!» Е. Шкловский
Если все люди будут относиться хорошо к окружающему их миру природы, то Земля будет кормить человека еще много-много веков. Если хотите пить чистую воду, купаться в озерах и реках, дышать чистым воздухом, питаться здоровой пищей, не забывайте об экологии, берегите наш единый дом-Природу!!!
ЭКОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Зобов Андрей
Руководитель: Яйлоян Арсен Петрович
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Введение. По мере развития современного производства с его масштабностью и темпами роста все большую актуальность приобретают проблемы разработки и внедрения мало-и безотходных технологий. Скорейшее их решение в ряде стран рассматривается как стратегическое направление рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.
«Безотходная технология представляет собой такой метод производства продукции, при котором все сырье и энергия используются наиболее рационально и комплексно в цикле: сырьевые ресурсы — производство — потребление — вторичные ресурсы, и любые воздействия на окружающую среду не нарушают ее нормального функционирования». Эта формулировка не должна восприниматься абсолютно, т. е. не надо думать, что производство возможно без отходов. Представить себе абсолютно безотходное производство просто невозможно, такого и в природе нет. Однако отходы не должны нарушать нормальное функционирование природных систем. Другими словами, мы должны выработать критерии ненарушенного состояния природы. Создание безотходных производств относится к весьма сложному и длительному процессу, промежуточным этапом которого является малоотходное производство. Под малоотходным производством следует понимать такое производство, результаты которого при воздействии их на окружающую среду не превышают уровня, допустимого санитарно-гигиеническими нормами, т. е. ПДК. При этом по техническим, экономическим, организационным или другим причинам часть сырья и материалов может переходить в отходы и направляться на длительное хранение или захоронение.
Основные направления безотходной и малоотходной технологии. При современном уровне развития науки и техники без потерь практически обойтись невозможно. По мере того как будет совершенствоваться технология селективного разделения и взаимопревращения различных веществ, потери будут постоянно уменьшаться.
Промышленное производство без материальных, бесполезно накапливаемых потерь и отходов уже существует в целых отраслях, однако доля его пока мала. О каких новых технологиях можно вести разговор, если с 1985 г. — начала перестройки и до нынешнего времени экономическое развитие при переходе к рынку идет на ощупь; доля износа основных производственных фондов все больше увеличивается, в отдельных производствах составляет 80—85%. Техническое перевооружение производств приостановилось.
Вместе с тем, мы обязаны заниматься проблемой безотходного и малоотходного производства, ибо при нарастающих темпах накопления отходов население может оказаться завалено свалками промышленных и бытовых отходов и остаться без питьевой воды, достаточно чистого воздуха и плодородных земель. Топливно-промышленные комплексы Норильска, Североникеля, Нижнего Тагила и многих других городов могут расшириться дальше и превратить Россию в малоприспособленную к жизни территорию.
Все-таки, современная технология достаточно развита, чтобы в целом ряде производств и отраслей промышленности приостановить рост отходов. И в этом процессе государство должно взять на себя роль руководителя и в плановом порядке разработать и реализовать комплексную государственную программу внедрения безотходных производств и переработки скопившихся в Российской Федерации отходов.
Назовем основные имеющиеся направления и разработки безотходной и малоотходной технологии в отдельных отраслях промышленности. 1. Энергетика.В энергетике необходимо шире использовать новые способы сжигания топлива, например, такие, как сжигание в кипящем слое, которое способствует снижению содержания загрязняющих веществ в отходящих газах, внедрение разработок по очистке от оксидов серы и азота газовых выбросов; добиваться эксплуатации пылеочистного оборудования с максимально возможным КПД, при этом образующуюся золу эффективно использовать в качестве сырья при производстве строительных материалов и в других производствах.
2. Горная промышленность.В горной промышленности необходимо: внедрять разработанные технологии по полной утилизации отходов, как при открытом, так и при подземном способе добычи полезных ископаемых; шире применять геотехнологические методы разработки месторождений полезных ископаемых, стремясь при этом к извлечению на земную поверхность только целевых компонентов; использовать безотходные методы обогащения и переработки природного сырья на месте его добычи; шире применять гидрометаллургические методы переработки руд.
3. Металлургия.В черной и цветной металлургии при создании новых предприятий и реконструкции действующих производств необходимо внедрение безотходных и малоотходных технологических процессов, обеспечивающих экономное, рациональное использование рудного сырья:
· вовлечение в переработку газообразных, жидких и твердых отходов производства, снижение выбросов и сбросов вредных веществ с отходящими газами и сточными водами;
· при добыче и переработке руд черных и цветных металлов — широкое внедрение использования многотоннажных отвальных твердых отходов горного и обогатительного производства в качестве строительных материалов, закладки выработанного пространства шахт, дорожных покрытий, стеновых блоков и т. д. вместо специально добываемых минеральных ресурсов;
· переработка в полном объеме всех доменных и ферросплавных шлаков, а также существенное увеличение масштабов переработки сталеплавильных шлаков и шлаков цветной металлургии;
· резкое сокращение расходов свежей воды и уменьшение сточных вод путем дальнейшего развития и внедрения безводных технологических процессов и бессточных систем водоснабжения;
· повышение эффективности существующих и вновь создаваемых процессов улавливания побочных компонентов из отходящих газов и сточных вод;
· широкое внедрение сухих способов очистки газов от пыли для всех видов металлургических производств и изыскание более совершенных способов очистки отходящих газов;
· утилизация слабых (менее 3,5% серы) серосодержащих газов переменного состава путем внедрения на предприятиях цветной металлургии эффективного способа — окисления сернистого ангидрида в нестационарном режиме двойного контактирования;
· на предприятиях цветной металлургии ускорение внедрения ресурсосберегающих автогенных процессов и в том числе плавки в жидкой ванне, что позволит не только интенсифицировать процесс переработки сырья, уменьшить расход энергоресурсов, но изначительно оздоровить воздушный бассейн в районе действия предприятий за счет резкого сокращения объема отходящих газов и получить высококонцентрированные серосодержащие газы, используемые в производстве серной кислоты и элементарной серы;
· разработка и широкое внедрение на металлургических предприятиях высокоэффективного очистного оборудования, а также аппаратов контроля разных параметров загрязненности окружающей среды;
· быстрейшая разработка и внедрение новых прогрессивных малоотходных и безотходных процессов, имея в виду бездоменный и бескоксовый процессы получения стали, порошковую металлургию, автогенные процессы в цветной металлургии и другие перспективные технологические процессы, направленные на уменьшение выбросов в окружающую среду;
· расширение применения микроэлектроники, АСУ, АСУ ТП в металлургии в целях экономии энергии и материалов, а также контроля образования отходов и их сокращения.
4. Химическая и нефтеперерабатывающая промышленность.В химической и нефтеперерабатывающей промышленности в более крупных масштабах необходимо использовать в технологических процессах: окисление и восстановление с применением кислорода, азота и воздуха; электрохимические методы, мембранную технологию разделения газовых и жидкостных смесей; биотехнологию, включая производство биогаза из остатков органических продуктов, а также методы радиационной, ультрафиолетовой, электроимпульсной и плазменной интенсификации химических реакций.
5. Машиностроение.В машиностроении в области гальванического производства следует направлять научно-исследовательскую деятельность и разработки на водоочистку, переходить к замкнутым процессам рециркуляции воды и извлечению металлов из сточных вод; в области обработки металлов шире внедрять получение деталей из пресс-порошков.
6. Бумажная промышленность.В бумажной промышленности необходимо в первую очередь внедрять разработки по сокращению на единицу продукции расхода свежей воды, отдавая предпочтение созданию замкнутых и бессточных систем промышленного водоснабжения; максимально использовать экстрагирующие соединения: содержащиеся в древесном сырье для получения целевых продуктов; совершенствовать процессы по отбеливанию целлюлозы с помощью кислорода и озона; улучшать переработку отходов лесозаготовок биотехнологическими методами в целевые продукты; обеспечивать создание мощностей по переработке бумажных отходов, в том числе макулатуры.
Заключение. Современное экологическое состояние территории России можно определить как критическое. Продолжается интенсивное загрязнение природной среды. Спад производства не повлек аналогичного снижения загрязнений, поскольку в экономически кризисных условиях предприятия стали экономить и на природоохранных затратах. В данной работе рассмотрены принципы внедрения малоотходных и безотходных технологий, как наиболее перспективные направления бережного природопользования и сохранения окружающей среды.
БЕРЕЖНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДЫ
Копылов Максим, ст. гр. А-2
Руководитель: Гуськова Марина Евгеньевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Вода – самое распространенное на Земле вещество. Водная оболочка, гидросфера, содержит 1,4 млрд км3 воды, из них воды суши составляют только 90 млн км3.
Моря и океаны занимают 71% поверхности земного шара, поэтому существует представление о неисчерпаемости водных запасов. Однако соленые воды морей и океанов используются людьми очень мало, а получение пресной воды за счет атмосферных осадков и ледников локально и ограничено.
В последнее время возник острый дефицит пресной воды, хотя общее ее количество огромно. Больше всего пресной воды расходуют на орошение. При этом получают высокие устойчивые урожаи, поэтому расход воды на орошение будет увеличиваться. По прогнозам, использование воды на орошение к 2000 г. достигло 37% всех ресурсов пресных вод.
Потребление воды увеличивается с ростом народонаселения и все возрастающей его концентрацией в городах и промышленных центрах. Уже сейчас около трети населения Земли испытывает недостаток в чистой пресной воде. Это касается почти всех крупных городов.
Недостаток воды стал особенно ощутим в связи с увеличением ее расходования на нужды промышленности. Так, для выплавки 1 т чугуна и перевода его в сталь и прокат требуется 300 м3 воды, 1 т никеля – 4000 м3, 1 т синтетического каучука – 3600 м3, 1 т капрона – 5600 м3.
Все в больших количествах вода идет на разбавление отходов. К 2000 г. на эти цели было расходовано более 34% общегодовой потребности человечества в пресной воде.
Возросший дефицит пресной воды связан с загрязнением водоемов промышленными и бытовыми стоками. Особенно сильно загрязняют поверхностные воды отходы целлюлозно-бумажных, химических, металлургических, нефтеперерабатывающих предприятий, текстильных фабрик и сельского хозяйства.
К наиболее распространенным загрязнителям относятся нефть и нефтепродукты. Они покрывают поверхность воды тонкой пленкой, препятствуют нормальному газо- и влагообмену между водой и воздухом. Это вызывает гибель водных и околоводных организмов. Если пятно небольшое (до десятка квадратных метров), то оно исчезает с поверхности воды в течение 24 часов, образуя эмульсии. Тяжелые фракции нефти оседают на дно.
Значительную угрозу для водоемов представляют минеральные удобрения и ядохимикаты, которые попадают с полей вместе со струями дождевой и талой воды. Насыщение водоемов рядом минеральных веществ (азот, фосфор и др.)приводит к их эвтрофикации. А это в свою очередь заставляет решать ряд новых сложных проблем в организации рационального водопользования. После загрязнения минеральными удобрениями круг возможного использования вод резко сужается. Иногда они вообще не годятся ни для каких целей.
В последние годы все шире распространяется тепловое загрязнение водоемов. Теплые, отработанные воды, которые используются для охлаждения агрегатов и реакторов тепловых и ядерных электростанций в значительных количествах накапливаются в водохранилищах, озерах и реках. Это сопровождается значительными изменениями в их экологических условиях.
Термальные загрязнения вызывают уменьшение содержания кислорода в воде, ухудшают условия жизни многих водных организмов, способствуют развитию сине-зеленых водорослей, значительно увеличивают токсичность загрязняющих воду примесей, изменяют сроки нереста рыб и т. д.
Около 70% мирового водопотребления приходится на сельское хозяйство, 13% - на промышленность, 10% - на коммунально-бытовые нужды, 7% - на собственные нужды водного хозяйства (гидроэнергетика, судоходство, рыбное хозяйство и др.).
Главными источниками антропогенного загрязнения гидросферы служат:
сточные воды промышленных Предприятий;
сточные воды коммунального хозяйства городов и других населенных пунктов;
стоки систем орошения, поверхностные стоки с полей и других сельскохозяйственных объектов;
атмосферные выпадения загрязнителей на поверхность водоемов и водосборных бассейнов;
преднамеренное захоронение на дне морей и океанов различных токсических отходов (в том числе радиоактивных);
утечка и аварийные выбросы загрязняющих веществ с судов и из подводных трубопроводов.
Важнейшая мера по охране водных ресурсов – бережное их расходование. Сейчас при орошении полей около 25% воды теряется на фильтрацию и испарение. Надежная гидроизоляция дна и стенок каналов позволяет снизить непроизводительный расход воды и препятствует засолению почвы в засушливых районах. При использовании дождевальных установок расходуется в 5–6 раз меньше воды, чем при обычном поливе. Другой способ экономного расходования воды для полива – подведение воды непосредственно к корневой системе плодовых деревьев при помощи капельниц. Это позволяет избежать излишнего испарения и строго дозировать поступление воды к растениям.
Наиболее эффективный путь защиты водоемов от загрязнений – это создание безотходного производства, когда отходы одной ступени производственного цикла используются как сырье для другой. Однако в настоящее время не существует универсальной бессточной системы, пригодной для различных отраслей народного хозяйства.
Общемировое водопотребление в 1981 г. достигла 2600 км3 в год, что составляет лишь 6% ежегодно возобновляемых ресурсов пресных вод на Земле. Поэтому нехватку пресных вод в тех или иных регионах земного шара вызывает не прямое водопотребление гидроресурсов, а их качественное истощение.
Нормирование качества воды рек, озер и водохранилищ проводится в соответствии с санитарными правилами и нормами охраны поверхностных вод от загрязнения СанПиН № 4630-88. Согласно указанным правилам, все водоемы делятся на две категории:
1) водоемы питьевого и культурно-бытового назначения;
2) водоемы рыбохозяйственного назначения.
Правила устанавливают нормируемые значения для следующих параметров воды водоемов:
содержание плавающих примесей и взвешенных веществ,
органолептические показатели (запах, привкус, окраска),
температура воды,
значение рН,
состав и концентрации минеральных примесей,
количество растворенного в воде кислорода,
биохимическая потребность воды в кислороде,
химическая потребность воды в кислороде,
состав и предельно допустимая концентрация ядовитых, вредных веществ и болезнетворных бактерий.
Рациональное использование водных ресурсов - это прежде всего охрана водных пространств от загрязнения, а так как промышленные стоки занимают первое место по объёму и ущербу, который они наносят, то именно в первую очередь необходимо решать проблему сброса их в реки. В частности ограничение сбросов в водоёмы, а также усовершенствование технологий производства, очистки и утилизации. Также важным является взимание платы за сброс сточных вод и загрязняющих веществ и перечисление взимаемых средств на разработку новых безотходных технологий и сооружений по очистке. Необходимо снижать размер платы за загрязнения окружающей среды предприятиям с минимальными выбросами и сбросами, что в дальнейшем будет служить приоритетом для поддержания минимума сброса или его уменьшения.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
Красавин Дмитрий
Руководитель: Таран Елена Владимировна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Наша планета Земля – поистине чудо, редкостная, прекрасная жемчужина в космическом пространстве. Её голубое небо и белые облака делают её, безусловно, самым привлекательным объектом из всех. Однако красота далеко не единственное её достоинство. Она представляет собой величайшую научную загадку и все наши попытки постигнуть её остаются безуспешными. Как говорил Луис Томас «Мы только сейчас начинаем по-настоящему понимать какая она необыкновенная и великолепная, как от неё захватывает дух». При этом изумляет богатое разнообразие живых существ: микроорганизмов, насекомых, растений, животных и людей. Земля является гигантской кладовой, наполненной всем необходимым для поддержания всей этой жизни. Но какой бы она не была уникальной, у неё есть свои недостатки.
На земле есть ряд экологических проблем. К примеру: вырубка лесов, разрушение озонового слоя, загрязнение воды, деградация почвы и т.д. Рассмотрим каждый из них подробней.
Человеком ежегодно вырубается 13 миллионов гектар леса, когда вырастает только 6 гектар. Это наносит тяжёлый урон для природы, так как леса обогащают атмосферу необходимым для жизни кислородом, поглощая диоксид углерода, выделяемым животными и человеком, а также заводами и другими предприятиями в процессе их работы. Кроме этого деревья очищают воду, фильтруя её от примесей и выделяя в атмосферу. Они, поднимая подземные воды, обогащают почву и удерживают её от опустынивания и эрозии, т.е. роль лесов неоценима в круговороте воды. Поэтому ученые всех стран бьют тревогу о защите и восстановлении лесных насаждений. Последние годы катастрофически уменьшаются лесные угодья от пожаров, которые полыхают по всему земному шару, уничтожая не только фауну и флору, но и жилища людей, и объектов энергообеспечения жизни. Особенно эта опасность увеличивается вдвойне, в тех районах, где имеются атомные электростанции, охрану которых необходимо усилить. Нельзя выпустить радиоактивного «джина» в атмосферу, так как потом с ним человечество не справится.
Атмосфера предохраняет землю от вредного излучения и постоянно падающих метеоров (метеоритного дождя). Она позволяет жителям планеты свободно дышать без какой-либо защиты, так как совершенно необходимые для жизни газы в ней содержатся в благоприятных пропорциях, хотя сами по себе газы опасны. Так, без кислорода, составляющего 21 процент воздуха, которым мы дышим,люди и животные погибли бы в течение нескольких минут. Избыток же его так же вреден для нашего существования, так как в чистом видеэто яд если им дышать долго, поэтому он разрежен другими газами, преимущественно азотом, составляющим 78 процентов атмосферы. Соединяясь с кислородом, он составляет смесь падающей с дождем на землю и служащей удобрением для растений. Доля углекислого газа в атмосфере составляет всего менее 1 процента, но без него может прекратиться растительная жизнь на земле. Растения, усваивая углекислый газ выделяют кислород, которым люди и животные дышат, выдыхая взамен углекислый газ. Это кругооборот способствует поддержанию жизни растений, животных и людей. Кроме того, атмосфера служит защитным экраном для земли посредством тонкого озонового слоя газа, который отфильтровывает вредный компонент солнечного излучения. Без озонового слоя солнечное излучение способно уничтожить жизнь на земле. Кроме того, атмосфера предохраняет землю от метеоритной бомбардировки, поэтому большинство метеоров никогда не достигают земной поверхности, потому что они сгорают после вторжения в атмосферу, создавая при этом впечатление падающих звезд. Но в настоящее время она истощается, это приводит к образованию озоновых дыр. Выбрасываемые в атмосферу фторированные и хлорированные углеводороды и галогенные соединения разрушают структуру слоя. Проникающий через них ультрафиолет опасен для всего живого на планете. Особенно губителен он для здоровья человека, его иммунной и генной системы, вызывая рак кожи и катаракту. Ультрафиолетовые лучи опасны для планктона – основы цепи питания, высшей растительности, животных.
Вода – необычайное вещество, существующее на земле в огромных запасах, обладающих жизненно важными свойствами. Одно из многих благоприятных её свойств в том, что она встречается как газ (водяной пар), как жидкость (вода) и как твердое тело (лёд). Всё это в пределах земных температур. Учитывая, что тысячи разных веществ, необходимых людям, животным и растениям, должны транспортироваться посредствам какой-нибудь жидкости, например, крови или растительного сока, вода для этой цели идеальна, так как она растворяет больше веществ, чем любая другая жидкость. Без воды не может осуществляться питание, потому что живым организмам она необходима в качестве растворителя питательных веществ. Охлаждаясь, вода в озёрах и морях становиться тяжелее и перемещается вниз. Благодаря этому более лёгкая тёплая вода поднимается наверх. Но когда вода достигает точки замерзания, то происходит обратный процесс. Холодная вода становится легче и поднимается наверх. Превратившись в лёд, она держится на поверхности. Лёд предохраняет воду подо льдом от замерзания, защищая этим подводную жизнь. Если бы ни это уникальное свойство каждую зиму всё больше и больше льда опускалось бы на дно. Большая часть воды в реках, озёрах и даже в океанах вскоре стала бы сплошным льдом, а земля превратилась бы в ледяную планету. Под влиянием солнечного тепла вода превращается в пар, поднимается наверх, образуя облако, которое ветром переносится по воздуху и выпадает в виде капелек дождя, не повреждая растений.
Но загрязнение воды происходит на протяжении всей истории человечества: люди испокон веков использовали реку как сточную канаву. Наибольшая опасность возникла в XX веке с появлением многомилионных городов, в которых развивалась промышленность. Опасность загрязнения воды в том, что человек в значительной мере состоит из воды, поэтому он должен потреблять именно воду, которая в большинстве городов не пригодна для питья. Половина населения развивающихся стран не имеет доступа к питьевой воде, и вынуждены пить грязную воду, заражённую болезнетворными микробами и поэтому обречены на преждевременную гибель от эпидемий.
Почва нашей планеты обладает всеми свойствами, которые необходимы для роста растений и соединяют питательные вещества и воду из почвы, углекислый газ из воздуха и при участии солнечного света производят органическое вещество, идущее в пищу людей и животных. Только в одной чайной ложке почвы насчитывается много миллионов крошечных живых организмов, сотрудничающих с растениями. По своему строению они бесконечно разнообразны, но все заняты возвращением в пригодную для использования форму отмерших листьев, травы и других органических остатков или взрыхлением почвы, чтобы в неё могли проникать воздух и вода. Определённые бактерии превращают азот в соединения, необходимые для роста растений. Верхний слой почвы улучшается благодаря червям и насекомым, прорывающим ходы в ней и постоянно выносящих на поверхность частицы почвы, хотя она и разрушается в результате многих факторов в том числе и человеческих. В тоже время она способна восстанавливаться. Почва – хранительница плодородия и жизни на Земле. Чтобы образовался её слой толщиной в 1 сантиметр понадобится 100 лет. Но он может быть потерян всего лишь за сезон бездумной эксплуатации земли человеком. Всё большую опасность приобретает явление эрозии почвы, так как плодородных почв становится всё меньше, важно сохранить то, что имеется на данный момент, не допустив исчезновения этого единственного слоя литосферы, на котором могут расти растения. Человек своими же руками превращает поверхность Земли в подобие Марса, забывая о том, что она отличается от нашей планеты всего лишь одной деталью: на ней нет и не может быть жизни.
Кроме того, происходит «Сокращение биоразнообразия». В настоящее время из-за многих факторов природных катаклизмов человеческого фактора происходит их резкое сокращение. Ежегодно исчезает 10-15 тысяч разновидностей организмов. Предполагается, что за ближайшие 50 лет планета потеряет от четверти до половины своего биологического разнообразия. Объединение видового состава флоры и фауны существенно снижает устойчивость биосферы в целом, что представляет для человечества серьёзную опасность. Процесс её сокращения характеризуется лавинообразным ускорением, чем больше исчезновение организмов планеты, тем хуже условия выживания в ней.
Решение выше перечисленных проблем является сегодня актуальной задачей для всего человечества. От того когда и как они начнут решаться зависит выживание людей. Нашу атмосферу всё ещё можно вывести из экологического кризиса следующими путями:
Уменьшить потребление и использование энергии
Сократить выбросы в атмосферу
Использовать природные источники энергии
Применять очистные фильтры на сильно загрязненных участках
Остановить массовую вырубку лесов
Увеличить количество зелёных насаждений
При условии, что все эти меры будут соблюдаться всеми странами мира при тесном содружестве, наша планета сможет выбраться из надвигающейся экологической катастрофы. У людей есть шанс, главное – им воспользоваться.
ПРОБЛЕМЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Ляпина Валерия
Руководитель : Таран Елена Владимировна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
На сегодняшний день существует множество проблем, связанных с загрязнением окружающей среды. Последствия этого вредны не только для флоры и фауны, но и для человека, виновника событий.
Люди на протяжении многих лет губили Землю, используя механические и технические устройства, думая, что серьёзных последствий не будет. Они ошибались. Сейчас планета на грани гибели.
Проблемы наблюдаются во всех биологических сферах.
По данным ВОЗ, каждый год в мире не только умирает более 3,5 миллионов человек из-за загрязнения воздуха, а также возрастает риск получить онкологическое заболевание. Помимо антропогенных источников загрязнения, существуют и естественные. Например, извержение вулкана или песчаные бури. Основными загрязнителями являются оксид углерода (СО),диоксид серы (СО2) и другие. Не нужно думать, что люди не знают об этом, ведь с каждым днём проблем становится больше и больше. Раньше их было не больше 10, сейчас даже не сосчитаешь. Поэтому в 1997 году многими странами был подписан Киотский протокол, заявляющий себя первым всемирным договором об охране окружающей среды.
Ещё в древности, когда люди думали, что Земля плоская, уже происходили немаловажные изменения в гидросфере. Позже, с появлением крупных городов, морских торговых путей и развитием промышленности ситуация ухудшилась. Из-под «крыла» многих предприятий на сегодняшний момент выходит до 70% вредоносных веществ для окружающей среды. Каждый год случается больше 10 случаев крушения танкеров или аварий на нефтяных платформах, в результате которых погибает множество наземных и водных организмов. Естественно, добровольцы помогают с реабилитацией животным после всего пережитого, но для них это незабываемо.
Вода всегда была одним из самых популярных потребительских благ. Так как человек сам состоит из воды, он должен потреблять её. С увеличением численности населения всё труднее и труднее распределять водные и другие ресурсы, учитывая наше отношение к этим же ресурсам. Мы безрассудно тратим больше 20 кубометров воды в месяц, даже не задумываясь о нашем «завтра».
Из поколения в поколение человек передавал навыки и знания о том, как нужно возделывать землю, удобрять, всячески ухаживать за ней, дабы получить хороший урожай.
В современном обществе так заведено, что не каждый настоящий продукт вкусен, поэтому производители часто заменяют продукт или прибегают к искусственным добавкам, чтобы потребитель был доволен. Вероятно, каждый хоть раз видел слишком большое яблоко или зрелый арбуз, поспевший раньше срока. Для увеличения периода годности люди обрабатывают землю не только водой, но и различными химикатами, наносящими вред почве и микроорганизмам. Не стоит забывать про те же кислотные осадки. А из-за недостатка дождя возможна засуха, что сулит полное уничтожение урожая.
В детстве я часто задумывалась, зачем записывать животных в Красную книгу? Что это дает? Что это значит? По большей части животным, как и растениям, и грибам всё равно, что там пишут про них в какой-то книжке, ведь они просто хотят жить спокойно, согласно естественному отбору. Но человек всегда тянулся к прекрасному. С начала времён человека преследовала жадность. Мы всегда хотим большего, даже если живём в достатке. По нашей же ошибке бесчисленное количество живых организмов исчезает раз за разом, а мы только и можем, что записывать их в книги…
Подведя итог, скажу: «Хватит вести себя так эгоистично и фальшиво надеяться, что всё можно легко исправить и ни к каким последствиям наше бездействие не приведёт!»
ПРОБЛЕМА АЛКОГОЛИЗМА И НАРКОМАНИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Максименкова Ангелина, ст. гр. 24-М
Руководитель: Ремизова Ольга Игорьевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Здравствуйте. Сегодня мы поговорим с вами об алкоголизме и наркомании как проявлении экологических проблем современного общества. Я постараюсь раскрыть понятие этих двух проблем и найти возможные пути, как уберечься от этого.
Если смотреть вглубь понятий, то можно прийти к выводу, что алкоголизм и наркомания – проблемы, которые возникают на психологическом уровне. Если человеку не уделять достаточного количества внимания или его в детстве избивали, часто повышали голос или человек просто находится в плохой компании – всё это может привести к срыву, подвести к той черте, когда человеку просто захочется забыться, уйти от той душевной или физической боли, что постоянно его тревожит.
Постоянные придирки или советы, которые человеку не нужны (хотя они и полезны), тоже могут довести до невменяемого состояния.
Также человек может сломаться под натиском возложенных на него обязанностей, особенно если на него надеются слишком много людей. Это своего рода давление, выдержать которое сможет далеко не каждый. Я считаю, это талант – не сломиться под напором обстоятельств, с достоинством решив все проблемы.
Однако у людей очень тонкая душевная организация, многие слишком чувствительны и всего лишь одно сказанное не в то время и не в том месте слово сможет вывести человека из себя.
Я считаю, что готовность к употреблению психотропных веществ (будь то наркотики или алкоголь) – это последняя стадия, когда человек больше ни в чём не может найти выход, а поддержка окружающих воспринимается как жалость и начинает выводить из себя. Это ужасное состояние, когда ты абсолютно беспомощен перед обстоятельствами: руки опускаются, а надежда угасает.
Конечно, можно попытаться просто запретить употребление, к примеру, алкоголя. Но разве это хоть кого-нибудь остановит? Если человеку чего-то хочется, он обязательно найдёт способ заполучить желаемое. Такова уж наша натура. К тому же, подобные попытки запретов уже проводились во многих исторических эпохах, но это совершенно ни к чему не привело. Эти попытки в лучшем случае оказывались бесполезными, а в наиболее частых случаях вредили обществу. Взять хотя бы «сухой закон» в США, который привёл к формированию организованной преступности. А в СССР попытка ограничения людей в алкоголе привела к резкому росту алкоголизма, наркомании и токсикомании.
Люди зачастую не воспринимают какие бы то ни было запреты за что-то необходимое. Всё их существо начинает протестовать. Некоторые даже говорят, что «законы созданы для того, чтобы их нарушать». То же можно сказать и про запреты. Человек такое существо, что везде сможет найти для себя лазейку или выгоду. Нас просто невозможно заставить делать то, что мы совершать не желаем.
Говорят, что в жизни нужно попробовать всё, ведь она даётся одна. И в какой-то мере я согласна с этим суждением. Нужно многое попробовать и экспериментировать, иначе жить будет слишком скучно, но всё же это нужно делать в разумных пределах, с пониманием того, что это «что-то» не навредит тебе как в психологическом, так и в физическом плане.
Да, можно попробовать алкоголь один, два и даже десять раз, но делать это нужно крайне осторожно, чтобы подобное не вошло в привычку и не перестало быть редким удовольствием, которое можно позволить себе исключительно в компании.
С наркотиками же такой фокус не пройдёт, потому что есть такие вещества, которые вызывают привыкание с первого раза. И вот тогда жизнь человека будет нацелена только на одно: получение новой дозы. И что с такими людьми делать – не понятно. Лечить насильно – бесполезно, не факт, что не сделаешь только хуже. Тем более многие наркоманы не желают лечиться, их вполне устраивает то, как сложилась их жизнь.
Шокирующая действительность:
3-5 миллионов человек в России пробовали наркотики
Средний возраст наркоманов и алкоголиков 30 лет
Число официально зарегистрированных больных наркоманией и алкоголизмом давно превысило полмиллиона человек
Более 100 000 – дети и подростки
99% больны гепатитом
20 – 30 % являются носителями ВИЧ
Мне очень нравится одна притча на этот счёт: 
«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто ещё держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь.… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги…  «Разве тебе безразлична судьба детей?» - спросили спасатели.  Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоём справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это». 
Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркомании. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны, и занимаются профессионалы. Задача педагогов и родителей – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом – профилактикой. 
В нашем техникуме, как, наверное, в любом другом разработана программа по профилактике наркомании среди студентов. 
Мы должны предоставить студентам объективную информацию о наркотических веществах, их воздействии на человека и последствиях применения; причём эта информация должна преподноситься с учётом возрастных и индивидуальных особенностей подростка. 
Осознание сущности наркотической зависимости идёт параллельно с формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам, умения правильно организовывать своё время и жизнь, справляться с конфликтами, управлять эмоциями и чувствами.
Проблема наркомании и алкоголизма не может быть в полной мере разрешена, пока существует проблема необразованности в области того, как влияют наркотики и алкоголь, что происходит с человеком и что он пытается разрешить с помощью алкоголя и наркотиков. Если для жителей России будут доступны инструменты и способы, с помощью которых можно справляться с текущими жизненными ситуациями и улучшать своё состояние существования, не прибегая к наркотикам и алкоголю, то проблема наркомании и алкоголизма может стать значительно меньше. Быть счастливым в семье, преуспевать в жизни, иметь хорошую работу и перспективы на будущее - это ищет каждый человек. И если человек находит правильный способ того, как справляться с жизнью и как быть успешным и не падать духом, то он в значительно меньшей степени подвержен влиянию алкоголя и наркотиков.
«Избавление от вредных привычек – это путь, который способен пройти только сильный человек, имеющий необходимую мотивацию».
А что тогда остаётся людям, которые не настолько сильны в моральном плане, которых изо дня в день мучает осознание реальности, которые убеждены, что ни на что не способны, а в жизни нет ничего хорошего? Ведь общество таких презирает. Неужели единственный открытый для них путь – падение на социальное дно, а после бесславная смерть? Эти люди в памяти многих останется как жалкое подобие человека? Скорее всего, да.
Многие, кто не смог перебороть свою тягу к алкоголю и в особенности к наркотикам умирают либо в канаве с перерезанным горлом, либо от переохлаждения, либо от ломки. Конечно, вариантов смертей ещё великое множество, но эти, на мой взгляд, являются самыми распространёнными.
А ведь наверняка большинство этих людей в будущем смогло быть стать преуспевающими, если бы в своё время они не свернули на кривую дорожку или не были бы на сто процентов уверенными в том, что в любой момент смогут бросит, стоит только этого захотеть. Однако это всего лишь иллюзия, таким способом человек просто хочет обезопасить своё сознание, строит барьер из убеждений, что всё в порядке.
Но всё же стоит помнить и понимать, что если человек опустился до употребления чего бы то ни было. Значит, уже что-то не в порядке, а ситуация вышла из-под контроля.
Эдит Пиаф говорил, что «момент, когда колешься не для того, чтобы стало хорошо, а чтобы не было плохо, наступает очень быстро». И это действительно так. Но нужно стараться как-то подобное избегать. Я считаю, что самым главным правильном, если ты что-то всё же употребляешь, делать этот не в тот момент, когда тебе плохо, иначе это может совсем плохо кончиться. Ведь именно тогда человек понимает, что так можно уйти от реальности и будет хотеть этого снова и снова. Вот только не факт, что это хоть как-то поможет. Наоборот, с каждым разом это будет всё больше и больше угнетать. А препараты могут перестать действовать.
Люди - социальные существа, и мнение одного может сделать человека сильнее или довести его до ручки. Мнение всего лишь одного человека может кардинально изменить жизнь другого человека, направить его либо в нужное русло, либо по кривой дорожке. И некоторые люди даже могут пользоваться этим для своих целей. Уничтожать своих соперников, чтобы возвыситься самому.
Также нередко человек попадает в плохие компании, где на него морально влияют другие, подстраивают под свой образ жизни. Многие считают, что именно такие компании во всём виноваты. Но так ли это на самом деле? Ведь если человек попал в какое-то общество, значит, он сделал этот выбор осознанно и, скорее всего, этому никто не препятствовал.
Но иногда случается так, что человеку надоедает находиться в подобных компаниях, о чём он и сообщает перед своим уходом. Но вот только не каждый позволит ему это сделать. Ведь тогда их репутация может подорваться, а это очень нежелательно для них. Они считают, что сейчас такое время, когда совсем не обязательно быть скромным, сейчас можно и нужно быть шумным, брать напором, а грубая сила решает многое, а может даже всё. Это их политика, и никто не смеет что-то менять в их образе жизни. А если и пытаются, то это не получается. Слишком уж много сейчас таких людей. Тех, что пытаются покинуть, они считают предателями и либо унижают их до конца жизни, либо, в самом худшем случае, убивают.
Мы же под влиянием современности считаем, что все люди ожесточаются, а те, кто не соответствует такому образу – слабаки, которые ни на что не способны. Такое сейчас трудное время. А мы соглашаемся с тем, что здоровый образ жизни это уже давно не модно и никому не нужно, поддаёмся дурному влиянию. Люди с каждым годом становятся всё слабее морально, их постоянно принижают, делают безвольными. А наркотики – как раз такое оружие, которое помогает достигать эти цели.
Общество прогнило насквозь, практически сейчас не найдёшь человека, который абсолютно чист на совесть, обязательно в его биографии есть хоть какой-то тёмный момент: мелкое воровство, курение травки или что-то подобное.
Однако есть и не настолько опасные компании, где люди просто принимают наркотики и алкоголь. Но и из них выйти достаточно трудно.
Люди просто могут стесняться, бояться, что общество их отвергнет. И это, скорее всего, уже происходило, и не единожды, раз человек настолько не уверен в себе, хочет присоединиться хоть к какой-то компании, избежать одиночества. Или же это происходит под влиянием моды, ведь в современном обществе не считается плохим, если ты груб, распущен и ведёшь отнюдь не здоровый образ жизни. Это уже норма, что-то устоявшееся и укоренившееся в нашей жизни.
Также пример уважаемых людей имеет огромное влияние на поведение в обществе, ведь именно они задают темп всем тенденциям, что хоть когда-то зарождались. А считается, если что-то разрешено делать уважаемым людям, значит, это правильно.
Как говорил Л. Н. Толстой: «Пьяницы стали пьяницами только оттого, что не пьяницы, не делая себе вреда, научили их пить вино, соблазнили их своим примером. Пьяницы никогда не стали бы пьяницами, если бы не видели почтенных, уважаемых всеми людей, пьющих вино и угощающих им».
Что думает Она о Нём: «Порой мне кажется, что непьющий парень, который уважает девушку, не хамит ей, что парень, который обладает хотя бы одним из качеств, присущих сказочному Ивану Царевичу, и правда, бывает только в сказках заботливым и добрым, умным и сильным».
Что Он думает о Ней: «Где она, нежная и прекрасная Джульетта? Девицы курят, пьют, сквернословят… «Мужеподобные» женщины оказываются неспособными завести семью, сохранить её, воспитывать детей».
Что говорят доброжелатели: «С чего это, скажите на милость, нынче обрушились на женщин? Верно: курят, дерутся, сквернословят. И одежда мужская, и походка, и причёска…. Да, но ведь и работу, если честно взвесить, тянет теперь наша современница частенько свыше своих хрупких сил. Где уж там – за пяльцами, да юбочки с воланами. Тут как раз впору – брюки да кроссовки, и в спортивном темпе: работа – магазины – химчистка – детский сад – кухня – плита».
Всё это стало суровой реальностью, избежать которую возможности нет. А если и можно это сделать, то потребуется огромное количество усилий. К тому же, не стоит забывать, что тех, кто хоть как-то отличается, общество гнобит и презирает, ему не нравится что-то противоречащее тем законам, которые были созданы им.
Теперь каждому человеку становится всё труднее подстраиваться под общие стандарты, хотя они и кажутся серой, ничего не значащей массой. Жить людям стало так трудно, что практически каждый старается убежать от реальности совершенно разнообразными способами, причём отнюдь не помогающими им стать лучше, чем они были.
Люди теперь живут иллюзиями. И это очень страшно. Ведь когда их слишком, нет места реальности. Да, люди нашли способ избежать жестокостей жизни, но это совершенно не помогает, легче жить не становится.
«От одних наркотиков избавляются, прибегая к другим», - так сказал Валерий Афонченко. И я с ним полностью согласна. Мы перебиваем одни свои проблемы другими, лечим болезни с помощью других болезней, мы увязли в этом вечном круговороте, найти выход из которого нам будет очень сложно найти. Да и возможно ли вообще? Сможем ли мы избавиться от своих зависимостей, если каждую заразу излечивает другая, более серьёзная и опасная? Ответ пока что не найден. Нам остаётся только надеяться на то, что хоть когда-нибудь, но у нас будет шанс вылечиться от всех зависимостей, стать чуточку лучше.
И у меня к вам остался последний вопрос, который уже когда-то задала Джеральдина Чаплин: «Наркотики хороши, чтобы убежать от реальности, но реальность так богата, зачем от неё убегать?» Я не требую незамедлительного ответа, просто пусть каждый подумает над этим и решит что-то для себя.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕХАНИЗАЦИИ
СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Марченко Вадим, ст.гр. М-32
Руководитель: Васильев Андрей Александрович
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Тысячелетиями считалось, что сельское хозяйство является другом природы. Оно ближе к природе по своей сущности, широко использует силы природы непосредственно в производственном процессе и, казалось бы, более других отраслей экономики заинтересовано в том, чтобы природа была чистой, живой, плодотворной. Но в прошедшем столетии за короткий срок положение изменилось коренным образом. В результате внедрения в сельское хозяйство индустриальных методов производства изменилось соотношение сил между природой и сельскохозяйственной отраслью экономики. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природ} весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
В современных условиях развития сельского хозяйства его отрицательное воздействие на природу во многих случаях становится более серьезным, чем влияние других отраслей общественного производства. Именно с развитием сельского хозяйства связаны рост дефицитности водных ресурсов на обширных территориях нашей страны, уменьшение видового разнообразия растительного и животного мира, засоление, заболачивание и истощение почв, накопление в почве и воде ряда особо стойких и опасных загрязнителей природной среды.
Традиционно считалось, что основными нарушителями природного равновесия являются промышленность и транспорт, а возможное вредное влияние сельского хозяйства на окружающую среду недооценивалось. Однако еще в 60-х годах 20-го века на первое место по загрязнению выдвинулось сельское хозяйство. Это связано с двумя обстоятельствами. Первое - это строительство животноводческих ферм и комплексов, отсутствии какой-либо очистки образующихся навозосодержащих отходов и их утилизации; и второе - нарушение норм и правил применения минеральных удобрений и ядохимикатов, которые вместе с дождевыми потоками и подземными водами попадают в реки и озера, нанося серьезный ущерб бассейнам крупных рек, их рыбным запасам и растительности. Поэтому в сфере общественного производства серьезным источником загрязнения окружающей среды, наряду с промышленностью и транспортом, становится и сельское хозяйство.
Эффективность сельскохозяйственного производства, темпы его роста зависят от состояния почв, а также от правильной организации мероприятий по их охране. Однако в настоящее время состояние земель Российской Федерации, находящихся в сфере сельскохозяйственной деятельности, остается неудовлетворительным. Проводимые в стране преобразования земельных отношений, отразившись на динамике структуры земельного фонда, не привели к улучшению использования земель, снижению неблагоприятных антропогенных воздействий на почвенный покров, вызывающих процессы деградации почв сельскохозяйственных и иных угодий или способствующих их развитию.
В последние годы площадь земель сельскохозяйственного назначения сократилась на 7,9 млн. га. В структуре сельскохозяйственных угодий сохраняется устойчивая тенденция к сокращению площади пашни и росту за счет этого площади залежных земель. Утрата значительных площадей продуктивных сельскохозяйственных угодий обусловлена в основном недостатками их хозяйственного использования, сложной экономической ситуацией, не позволяющей в полной мере осуществлять работы по сохранению и повышению плодородия почв и улучшению культуртехнического состояния земель, а также продолжающимся их изъятием для несельскохозяйственных нужд.
Из сферы сельскохозяйственного производства в результате деградации, перевода под другие виды использования исключались площади наиболее ценных земель, а взамен выбывших в сельскохозяйственный оборот включались преимущественно земли низкого продуктивного потенциала. Оценить в каких-либо натуральных или стоимостных показателях масштабы потерь для сельскохозяйственного производства наиболее ценных в природно-хозяйственном отношении земель не представляется возможным, поскольку в официальную статистическую отчетность не включаются сведения о почвенном покрове этих земель. Особую тревогу вызывает состояние мелиорированных земель. Сохраняется тенденция роста земель с неблагоприятной мелиоративной обстановкой и снижения их продуктивности.
Однако потенциальные возможности увеличения сельскохозяйственного производства за счет освоения пригодных для сельского хозяйства земель значительно уменьшаются. В современных условиях, как свидетельствует статистика, происходит постоянное сокращение сельскохозяйственных земель и особенно пашни на душу населения. Обострение данной проблемы связано с тем, что развитие научно-технического прогресса сопровождается чрезмерным использованием сельскохозяйственных земель, в том числе почв, под строительство промышленных и других объектов, для нужд транспорта и других несельскохозяйственных целей. Тенденция сокращения площади сельскохозяйственных угодий имеет глобальный характер.
Ухудшение качественного состояния земли - явление тревожное и трудноустранимое. Разрушение плодородного почвенного слоя, истощение, заболачивание, загрязнение, засоление земель, зарастание их сорняками, неправильная распашка в условиях ветровой и водной эрозии могут не только надолго вывести землю из - сельскохозяйственного оборота, но и нарушить длительные экологические связи, изменить водный баланс, привести к уничтожению животного мира, истощению лесов, опустыниванию, а в больших масштабах и в перспективе - к частичному изменению климата. Все это вызывает необходимость рационального использования и особой охраны земель, предоставленных для нужд сельского хозяйства, а также предназначенных и вообще пригодных для этих целей.
Агропромышленный комплекс в современных условиях продолжает быть основным загрязнителем земель и других элементов окружающей среды: отходы и сточные воды животноводческих комплексов, ферм и птицефабрик, использование ядохимикатов и пестицидов, перерабатывающая промышленность, ослабление производственной и технологической дисциплины, трудности осуществления контроля на сельскохозяйственных объектах, разбросанных на обширных территориях, - все это приводит к тому, что состояние земли и всей окружающей среды в сельской местности, согласно государственным докладам об охране окружающей среды, остается тревожным, ряд регионов обладают признаками зон чрезвычайной экологической ситуации или экологического бедствия.
Крупные животноводческие комплексы и птицефабрики в современных условиях остаются самыми вредными загрязнителями окружающей среды. Общий объем отбросов животноводства в крупных странах измеряется миллиардами тонн. На скотооткормочной площадке, где, например, 10 тыс. голов скота, ежедневно накапливается до 200 тонн навоза. Например, один только свиноводческий комплекс на 100 тыс. голов или комплекс крупного рогатого скота на 35 тыс. голов могут дать загрязнение, равное загрязнению окружающей среды, производимому крупным промышленным центром с населением 400-500 тыс. человек.
Предприятиями сельского хозяйства выброшено в атмосферу более 25,58 тыс. тонн загрязняющих веществ. Химическому и биологическому загрязнению атмосферного воздуха в значительной мере способствуют также недостаточно отработанные технологии на промышленно-животноводческих комплексах и птицефабриках. Источниками загрязнения атмосферы являются помещения для содержания скота, откормочные площадки, навозохранилища, биологические пруды, пруды-накопители сточных вод, поля фильтрации, поля орошения. В зоне животноводческих комплексов и птицефабрик атмосферный воздух загрязнен микроорганизмами, пылью, аммиаком и другими продуктами жизнедеятельности животных, часто обладающими неприятными запахами (свыше 45 различных веществ). Эти запахи могут распространяться на значительном расстоянии (до 10 км), особенно от свинокомплексов.
Значительное место в загрязнении окружающей среды в сельском хозяйстве в настоящее время принадлежит химическим соединениям и препаратам, используемым для борьбы с различными вредителями, болезнями и сорняками в сельском хозяйстве. Применение минеральных удобрений и химических средств защиты растений в целях повышения урожайности сельскохозяйственных культур заострили экологическую проблему. Агрохимизация, в отличие от загрязнения природы отходами промышленного производства, является целенаправленной деятельностью.
Удобрения и пестициды через почву загрязняют продукты питания, что сказывается на здоровье человека. Это в конечном итоге сказывается на состоянии окружающей среды в целом и представляет потенциальную опасность для здоровья людей. Сокращение поставок и объемов применения пестицидов в последние годы привело к существенному снижению загрязнения ими водоисточников, почв и растениеводческой продукции. Складские помещения, используемые для хранения ядохимикатов, в том числе и запрещенных к применению, зачастую находятся в аварийном состоянии либо не приспособлены для этих целей.
Свыше 30% хозяйств в Российской Федерации не располагают специализированными площадками для заправки техники, протравливания семян и мойки транспортных средств.
В процессе использования сельскохозяйственной техники почвы загрязняются химическими соединениями, использующимися в качестве горючего, и отходами, образующимися при работе агрегатов. При проведении технического ухода за машинами, промывке карбюратора, консервации техники в почву попадают отработавшие масла, каустик и т. д. В результате загрязнения затормаживаются почвообразовательные процессы, уничтожаются растительные и животные организмы. Выбросы отработанных газов из низкорасположенных выхлопных труб вызывают такое загрязнение окружающей среды, которое можно сравнить с воздействием на атмосферу крупных промышленных предприятий. В отработанных газах двигателей внутреннего сгорания содержатся CO, NxOy, SO2, сажа, бенз(а)пирен и другие вредные вещества. Происходит также акустическое зазрязнение окружающей среды. Источники шумового загрязнения являются автомашины, тракторы, комбайны Инфра - и ультра звуковые колебания оказывают негативное влияние на насекомых, птиц, диких и сельскохозяйственных животных. Загрязнение окружающей среды происходит и при эксплуатации машинно-тракторного парка. Это связано с наличием неисправностей и недостатков в организации использования МТП, проведении технического обслуживания и технических уходов при отсутствии соответствующего оборудования и специальных площадок, недостатков в организации нефтехозяйства (плохое состояние резервуаров, раздаточных средств, утечек топлива во время заправки), загрязнением окружающей среды металлами в результате коррозии при хранении техники. Поэтому необходимо проводить работу по предотвращению попадания загрязняющих веществ в природные объекты.
ГОЛУБОЙ ЩИТ ПЛАНЕТЫ
Оганесян Наталья
Руководитель: Труненкова Эмилия Николаевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
В настоящее время серьезную тревогу человечества вызывает загрязнение окружающей среды. Загрязняются атмосфера, Мировой океан, поверхностные воды суши, исчезает чистая вода. Без воды человек не может прожить более трех суток. Ткани живых организмов на 70% состоят из воды.
Вода - главный ресурс природы. Пожалуй, нам не найти такой отросли хозяйства, где могли бы обойтись без воды, или подыскать ей полноценный заменитель. Благодаря своим свойствам вода уникальна. Она участник всех технологических процессов. Без неё невозможна работа промышленности, транспорта, строительства. Вода – наиболее надёжный и дешёвый теплоноситель: ею греют, но ею же и охлаждают. Вода – источник энергии и перевозчик грузов. Незаменима вода и в быту: без неё немыслимо приготовление пищи, личная гигиена, отдых. В городах и сёлах вода – главный санитар, который удаляет нечистоты, очищает улицы от пыли и грязи. Поэтому мы с полным правом можем сказать, что где нет воды, там нет и жизни. А воде в наше время угрожает серьезная опасность.
Мировой океан играет огромную роль в жизни человечества, так как является вместилищем минеральных, растительных и энергетических богатств. Основной ресурс Мирового океана – вода. В ней содержится 75 химических элементов, жизненно важных для человека. А так же морская вода может быть использована для получения пресной воды, запасы которой на планете очень быстро уменьшаются или загрязняются.
Биомасса Океана насчитывает 150 тыс. видов животных и 10 тыс. водорослей, а её общий объём оценивается в 35 миллиардов тонн, чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 миллиардов человек. Вылавливая ежегодно 85-90 миллионов тонн рыбы, на неё приходится 85 % от используемой морской продукции, моллюсков, водорослей, человечество обеспечивает около 20% своих потребностей в белках животного происхождения. Живой мир Океана - это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимыми при правильном и бережном их использовании.
Мировой океан может служить еще и переработчиком отходов. Благодаря химическому и физическому воздействию своих вод и биологическому влиянию живых организмов, он рассеивает и очищает основную часть поступающих в него отходов, сохраняя относительное равновесие экосистем Земли.
Как говорится, чем больше богатства, тем бережнее нужно его использовать.
Прежде неисчерпаемый ресурс - пресная чистая вода – становится крайне дефицитным. Сегодня воды, пригодной для питья, промышленного производства и орошения, не хватает во многих районах мира.
Воды на Земле много, но 97% - это солёная вода океанов и морей, и лишь 3% - пресная. Из этих три четверти почти недоступны живым организмам, так как эта вода "законсервирована" в ледниках гор и полярных шапках Арктики и Антарктики.
Загрязнение во многих случаях коснулось и озер, особенно в районах с развитой промышленностью, интенсивным сельским хозяйством и большой плотностью населения.
Озера представляют собой часть живой оболочки нашей планеты. Это один из кирпичиков биосферы. Водоросли, зеленые бактерии, водные растения – вот основа жизни водоемов. Они производят первичное органическое вещество. Самыми мельчайшими организмами в озерах являются бактерии. Они образуют зеленые обрастания на подводных частях растений, корягах, корнях. Бактерии в свою очередь служат пищей для простых организмов: ракообразным, личинкам и другим обитателям воды.
Особое место в жизни озер играет фитопланктон – микроскопические водоросли.
Озера таят в себе огромные богатства. Это - запасы пресной воды, рыболовство, добыча полезных ископаемых, транспортные перевозки, курорты и зоны отдыха.
Но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами отходов.
На сегодняшний день сложилась серьезная , так как если не на нас, то на наших детях скажутся все последствия антропогенного загрязнения воды. Уже сейчас из-за загрязнения водоемов в России ежегодно погибает 20 тыс. человек.
Озера высыхают в результате вырубки лесов, распашки обширных площадей, гидротехнических мероприятий, влияющих на речной сток и режим грунтовых вод, забора большого количества речных, подземных и озерных вод, и в особенности их загрязнения. Соответственно с этим меняется жидкий, газообразный и твёрдый сток в моря и океаны.
Морские воды загрязняются в результате захоронения различных отходов, выброса мусора и нечистот с кораблей, к сожалению, частых аварий. По мнению специалистов, главной причиной трагедии стало воздействие именно этих веществ. Газообразные токсические вещества, как окись углерода, двуокись серы, поступают в морскую воду из атмосферы. По подсчетам Калифорнийского технологического института, в Мировой океан с дождями ежегодно осаждается 50 тыс. т. свинца, попадающего в воздух с выхлопными газами автомобилей. В городах близ береговой линии в морской воде нередко обнаруживается патогенная микрофлора. Степень загрязненности постоянно растет. Способности воды к самоочищению порой оказывается недостаточной, чтобы справиться с постоянно увеличивающимся количеством сбрасываемых отходов. Под влиянием течений загрязнения перемешиваются и очень быстро распространяются, оказывая вредное воздействие на зоны, богатые животными и растительностью, нанося серьезный ущерб состоянию морских экосистем.
Человечество губит само себя.
Промышленные предприятия, особенно электростанции, потребляют огромное количество воды на охлаждение. Нагретая вода сбрасывается обратно в реки и еще больше нарушает биологическое равновесие водной системы. Пониженное содержание кислорода препятствует развитию одних живых видов и дает преимущество другим. Органические отбросы, биогенные вещества и тепло становятся помехой для нормального развития пресноводных экологических систем.
Важное место в сохранении природных ресурсов принадлежит очистным сооружениям. Очистные сооружения бывают разных типов в зависимости от основного способа обезвреживания нечистот. При механическом методе нерастворимые примеси удаляют из сточных вод через систему отстойников и разного рода ловушек. В прошлом этот способ находил самое широкое применение для очистки промышленных стоков. Сущность химического метода заключается в том, что на очистных станциях в стоки вносят реагенты. Они вступают в реакцию с растворенными и не растворенными загрязняющими веществами и способствуют их выпадению в отстойниках, откуда их удаляют механическим путем. Но этот способ непригоден для очистки стоков, содержащих большое количество разнородных загрязнителей. При очистке бытовых стоков наилучшие результаты дает биологический метод. В этом случае для минерализации органических загрязнений используют аэробные биологические процессы, осуществляемые с помощью микроорганизмов. Биологический метод применяют как в условиях, приближенных к естественным, так и в специальных биоочистительных сооружениях. Здесь сточные воды фильтруются через почвенные грунты и при этом проходят бактериальную очистку. На полях орошения скапливается огромное количество органических удобрений, что позволяет выращивать на них высокие урожаи.
Необходимо выработать такую практику управления водными ресурсами, чтобы сохранить чистую воду для наших потомков. Международное сообщество уделяет повышенное внимание мировым проблемам, связанным с водой, и целый ряд организаций предоставляют финансовые средства и помогают управлять предложением и спросом на водные ресурсы. Возникает все больше механизмов, которые обеспечивают более справедливое распределение этих ресурсов. Страны, расположенные в районах с традиционной нехваткой воды, вводят более совершенные тарифные механизмы, развивают общественные системы управления водными ресурсами и переходят к режимам управления водосборными и речными бассейнами. Между тем, число и масштаб таких проектов должны быть существенным образом увеличены. Наша задача изучать и совершенствовать методы очищения и сохранения голубого щита нашей планеты.
АЛКОГОЛИЗМ И НАРКОМАНИЯ – ГЛАВНЫЕ ВРАГИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Перегудов Дмитрий, ст.гр. З-3
Руководитель: Сазанова Анастасия Александровна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
С развитием цивилизации мы все чаще и чаще сталкиваемся с новыми проблемами, которые подвергают опасности человеческие жизни. К таким проблемам современности можно отнести алкоголизм и наркоманию.
Алкоголизм – заболевание, вызываемое систематическим употреблением спиртных напитков, характеризующееся патологическим влечением к ним, развитием психической (непреодолимое влечение) и физической зависимостей (появлением абстинентного синдрома при прекращении употребления). В случаях длительного течения болезнь сопровождается стойкими психическими и соматическими расстройствами.[1] Алкоголизм очень опасен в современном мире. Данная проблема является наиболее актуальной для нашей страны. Существует более 200-х сот различных видов алкоголя, которые оказывают разное негативное влияние на физическое и психическое здоровье, а так же довольно быстро вызывают зависимость у человека и убивают в нем личность. Человек под воздействием алкоголя способен на негативные поступки в обществе. Согласно статистике за 2016 год в России от алкогольной зависимости страдают более 5 миллионов человек (из них 6% дети). Также под воздействием алкоголя в Российской Федерации совершается 55% краж, 70% разбоев, убийств и изнасилований.
Но не только человек страдает от негативного влияния алкоголя. Косвенно алкоголь оказывает так же негативное влияние и на экологическую ситуацию в мире. Заводы, которые производят алкогольную продукцию, наносят огромный вред экологической среде. Сами люди, которые в нетрезвом состоянии разбрасывают мусор в парках, скверах, улицах, загрязняют окружающую нас атмосферу.
Научно доказано, что у людей может существовать генетическая предрасположенность к алкогольной зависимости. Однако, немаловажной причиной развития алкоголизма, можно назвать и социальные причины: бедность, отсутствие работы и стабильного заработка, трудности в семье, одиночество. К причинам детского алкоголизма можно отнести подражание родителям, отсутствие должного воспитания и контроля со стороны взрослых.
На данный момент в нашей стране принят ряд законов связанных со снижением уровня алкоголизма и поддержке экологии в целом. Например, продажа алкоголя разрешена с 8:00 до 23:00, запрещено распитие алкоголя в общественных местах, таких как парки, улицы, дворы.
Наркомания – это заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон. Характеризуется непреодолимым влечением к наркотическим средствам, мучительно-тягостным состоянием в случае лишения наркотиков и разрушением физического и психического здоровья, деградацией личности. [2] Наркомания крайне опасна для человека. Существует более 1000 видов различных препаратов разной степени тяжести, начиная от легких наркотиков (каннабиса) и заканчивая летальными (дезоморфином). К наиболее известным наркотическим веществам относятся героин, кокаин, марихуана, анаша, ЛСД, морфин, винт, спайсы и тд. У наркозависимых людей как таковых отсутствует личность. Они без особого труда могут убить, ограбить, обворовать и тд.
Так же как и в случае алкоголизма, можно выделить три фактора, влияющих на развитие наркотической зависимости у человека: социальные, психологические и генетические. Пытаясь уйти от реальности люди, подверженные психическому и социальному воздействию, начинают употреблять наркотические вещества. Однако степень зависимости при употреблении наркотиков гораздо больше, чем при употреблении алкоголя. Рецидив после прохождения лечения от наркотической зависимости возможен в 90% случаев.
Наркотики оказывают на экологию, как правило, минимальное влияние. Самый большой вред экологии наносят наркозависимые люди.
ЭКОЛОГИЯ И КОСМОС: ЭКОЛОГИЯ В КОСМОСЕ
Пустовалова Любовь
Руководитель: Беликова Елена Васильевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Мы, люди 21 века, определяем три этапа освоения космоса. Первый этап – прорыв в космос, вывод в околоземное пространство техники, автоматов и самого человека. Второй этап – исследование из космоса Земли, планет Солнечной системы, изучение человека в условиях космического полета. Третий этап – познание космоса для блага человека на Земле. Земля и ее окружение не изолированы, поэтому любая информация может быть полезна для решения земных проблем.
Например, экологическая проблема, ставшая одной из главных в наши дни. Место и роль космонавтики в ее решении мыслятся по-разному. Существует даже своего рода экологическое обоснование необходимости космической экспансии человечества. В современной литературе грядущее заселение космоса и планет связывается с колоссальным ростом населения Земли. С другой стороны, предсказывается такое загрязнение земной атмосферы и истощение запасов кислорода, что люди будут вынуждены жить в искусственной среде. Такая фантастическая точка зрения представляет роль космонавтики в ликвидации экологической угрозы на Земле. И освоение космоса носит характер не безотчетного стремления человека создать условия для своего бегства с Земли, а определяется потребностями развития производства, техники, науки. И речь уже идет не об уходе людей с Земли в космос, а об использовании свойств и условий космического пространства в целях улучшения экологической, энергетической, сырьевой и т.п. ситуаций на Земле.
Земля длительное время полностью удовлетворяла человечество. Наша планета представлялась вечным и безупречным поставщиком продуктов и сырья, а также собирательницей отходов. В наше время обнаружилась ограниченность земных ресурсов. И потребительское отношение человека к природе уже грозит экологической катастрофой. Все это дает основание говорить о том, что космическое пространство постепенно станет частью среды обитания и деятельности человека.
Но ведь сама космическая техника способна также вызывать определенные возмущения в окружающей космической среде. Это происходит за счет поступления продуктов сгорания ракетного топлива в атмосферу при запусках космических аппаратов, за счет выбросов различных газообразных, жидких и твердых веществ с космических аппаратов при их функционировании на орбитах и при перемещении в космическом пространстве. Но все-таки исследования показывают, что в настоящее время воздействие на атмосферу, связанное с космической деятельностью человека, значительно меньше влияния, обусловленного его хозяйственной деятельностью на Земле.
С космосом у нас привычно ассоциируется понятие «безбрежный», однако в известном смысле теснота в космосе уже действительно начинает ощущаться, и здесь вновь невольно напрашивается аналогия с земными экологическими проблемами. Выход человека в космос представляет переход к более широкой системе отношений человека и природы: от системы «человечество – Земля» к системе « человечество – Земля – космос». При помощи космической техники оказывается возможным существенно продвинуться в плане более эффективного использования земных ресурсов, а также в плане охраны окружающей среды.
Земля исследуется из космоса с помощью искусственных спутников, особенно в области разведки природных богатств и службы погоды. Спутники обеспечивают картографирование планеты, что дает картину не только состояния, но и процессов, происходящих на этих участках.
Однако в будущем — при строительстве и эксплуатации околоземных производственных комплексов, при промышленном освоении Луны — ситуация может сильно измениться. Потребуется организация широкомасштабных грузовых перевозок на трассе «Земля-космос», на орбитах появятся крупногабаритные объекты, заметно возрастет число искусственных объектов в околоземном космическом пространстве. Поэтому и основы рационального решения будущих космических транспортных проблем, включая их экологический аспект, должны закладываться уже сейчас.
Современные мощные ракеты-носители при выходе на орбиту расходуют топлива в 20-30 раз больше массы полезного груза. Например, стартовая масса американской ракеты «Сатурн-5» составляла 2900 т, тогда как ее полезный груз — около 100 т. В результате при каждом пуске мощной ракеты выбрасывались в атмосферу сотни тонн продуктов горения.
За счет сжигания топлива разных видов на Земле в атмосферу сейчас ежегодно поступает более 20 млрд. т углекислого газа и свыше 700 млн. т других газообразных соединений и твердых частиц, в том числе около 150 млн. т сернистого газа. При этом возможно образование серной кислоты, что может приводить кислотных дождей, отрицательно влияющих на растительный и животный мир.
Специально изучался и вопрос о возможном загрязнении атмосферы продуктами сгорания спутников, прекращающих свое существование в плотных слоях атмосферы. Расчеты показывают, что даже при планируемом в ближайшие десятилетия расширении космической деятельности сгорание спутников и других космических аппаратов в плотных слоях атмосферы не должно привести к ее сильному загрязнению. Например, ожидаемое увеличение содержания окиси азота в верхней атмосфере составляет не более 0,05%. Не предвидится также существенного накопления в атмосфере различных токсичных соединений за счет такого сгорания.
Хотя озоновый слой, защищающий Землю от вредного воздействия коротковолнового солнечного излучения, располагается на высотах ~20-50 км, проблема образования так называемых «озонных дыр» постоянно упоминается в связи с запусками мощных ракет-носителей. До настоящего времени продолжаются споры между учеными относительно того, какие же факторы в набольшей степени способствуют разрушению озонного слоя.
Дополнительные теоретические и экспериментальные исследования необходимы для понимания механизмов образования озонных дыр.
Наиболее изученной к настоящему времени является проблема космического мусора. От успешного решения этой проблемы зависит возможность дальнейшего развития космической деятельности человечества.
Уже сейчас уделяется большое внимание обеспечению «экологической чистоты» ракетно-космической техники. Относительно электромагнитного загрязнения околоземного космического пространства можно отметить, что оно не представляет угрозы как для состояния биосферы, так и для состояния самой околоземной среды.
Наша родная планета всегда остается отправной точкой для всех космических исследований, а возможно, и космических поселений. Весь полезный опыт экологической деятельности в космосе будет учитываться и использоваться на нашей планете. Возможно, в недалеком будущем можно будет техническими методами обновлять и обогащать атмосферу Земли, очищать и восполнять водные ресурсы, восстанавливать растительность. Фантастика? Но ведь романы Жюль Верна, написанные в жанре фантастики, не оказались ли пророческими в плане описания летательных и подводных аппаратов? Так и наш «голубой остров» в бескрайних просторах вселенной есть и будет центром выходящего в космос человечества.
ПРЕСНАЯ ВОДА – НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО
Саввиди Анастасия, ст. гр. Б-2
Руководитель: Врублевская Татьяна Митрофановна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Организация рационального использования вод — одна из наиболее важных современных проблем охраны и преобразования природы. Интенсификация промышленности и сельского хозяйства, рост городов, развитие экономики в целом возможны лишь при условии сохранения и умножения запасов пресной воды. Затраты на сохранение и воспроизводство качества воды занимают первое место среди всех расходов человечества на охрану природы. Суммарная стоимость пресной воды намного дороже любого другого вида используемого сырья.
Успешное преобразование природы возможно лишь при достаточном количестве и качестве воды. Обычно любой проект преобразования природы в большой степени связан с тем или иным воздействием на гидроресурсы.
В связи с развитием мирового хозяйства потребление воды растет стремительными темпами. Оно удваивается каждые 8-10 лет. Одновременно увеличивается степень загрязнения вод, т. е. происходит их качественное истощение. Объем воды гидросферы очень велик, но человечество непосредственно использует лишь небольшую часть пресных вод. Все это, вместе взятое, и обусловливает остроту задач охраны вод, их первостепенное значение во всем комплексе проблем охраны и преобразования природы.
Основные цели, достигаемые мерами по рационализации водопользования:
Возобновляемость. Для обеспечения доступности водных ресурсов для будущих поколений, водозабор свежей воды не должен превышать природный коэффициент замещения воды.
Сохранение энергии. Мероприятия по откачке воды, её доставке и обработке сточных вод потребляют значительное количество энергии. В некоторых регионах мира, 15 % общего потребления энергии уходит на мероприятия, связанные с управлением водными ресурсами.
Сохранение естественной среды обитания. Уменьшение потребления воды со стороны человека помогает сохранить естественную водную среду, важную для местной флоры и фауны, а также увеличивает общий водоток. Также уменьшается необходимость строительства новых плотин и других сооружений для водозабора.
Ежегодный расход воды на земном шаре по всем видам водоснабжения составляет 3300-3500 км3. При этом 70% всего водопотребления используется в сельском хозяйстве. Много воды потребляют химическая и целлюлозно-бумажная промышленность, черная и цветная металлургия.
Подземные воды, заключенные между двумя водоупорными слоями, называют межпластовыми. Их химический состав постоянный и формируется под влиянием физико-химических процессов. В этих водах содержится до 70 химических элементов (фтор, железо, карбонаты магния и кальция и др.). Межпластовые воды высоко оцениваются с санитарной точки зрения при выборе источника хозяйственно-питьевого водоснабжения. Единственный недостаток - недостаточная водообильность.
 Мероприятия по рациональному использованию и охране подземных вод от истощения и загрязнения:
1. Профилактические:
- выбор места расположения строящегося объекта, при котором антропогенное воздействие на них будет минимальным;
- соблюдение режима эксплуатации, который определен нормативными документами;
- оборудование зон санитарной охраны (ЗСО) и соблюдение режима хозяйственной деятельности в их пределах.
Создание ЗСО регламентируется «Положением о порядке проектирования и эксплуатации ЗСО источников хозяйственно-питьевого назначения». Водоохранные зоны состоят из 3 поясов.
1-й пояс - пояс строгого режима. Его границы а виде заграждения устанавливаются на расстоянии не менее 30-50 м от сооружений. Пояс строгого режима для береговых (инфильтрационных) водозаборных сооружений - это вся территория между рекой и водозаборными сооружениями, но не более 150 м. Территория 1-го пояса охраняется, на ней запрещены все виды строительства, не относящиеся к эксплуатации водозаборного сооружения.
2-й и 3-й пояса — пояса ограничений. Они предназначены для защиты подземных вод от микробного (2-й) и химического (3-й пояс) загрязнений. Площади зон определяются из расчета времени, в течение которого патогенные организмы погибают, а химические загрязнители полностью адсорбируются и нейтрализуются. В этих поясах запрещены новое строительство, складирование отходов, размещение предприятий промышленности и сельского хозяйства. Постоянно осуществляется контроль за санитарным состоянием территории.
2. Специальные мероприятия:
- создание безотходных производств;
- утилизация шахтных и дренажных вод;
- гидроизоляция хранилищ отходов.
Важным элементом рационального использования и охраны водных ресурсов планеты является их мониторинг.
Охрана вод регулируется законодательством Российской Федерации о водных ресурсах и недрах (подземные воды являются как полезным ископаемым, так и водными объектами), а также рядом правительственных и ведомственных нормативных актов (инструкций, положений, базовых и государственных нормативов). Водное законодательство Российской Федерации состоит из Водного кодекса Российской Федерации (ноябрь 1995) и принимаемых в соответствии с ним федеральных законов и иных нормативных правовых актов, законов и нормативных правовых актов ее субъектов, регулирующих водные отношения. Водное законодательство Российской Федерации регулирует отношения в области использования и охраны водных объектов в целях:
- обеспечения прав граждан на чистую воду и благоприятную среду;
- поддержания оптимальных условий водопользования;
- сохранения качества поверхностных и подземных вод в состоянии, отвечающем санитарным и экологическим требованиям;
- защиты водных объектов от загрязнения, засорения и истощения;
- предотвращения или ликвидации негативного воздействия вод, а также сохранения биологического разнообразия водных экосистем.
Закон «О недрах» (февраль 1992) регулирует отношения, возникающие в связи с геологическим изучением, использованием и охраной подземных вод как полезного ископаемого. Он «содержит правовые и экономические основы рационального комплексного использования и их (недр) охраны, обеспечивающих защиту интересов государства и граждан Российской Федерации, а также пользователей».
Ученые утверждают, что скоро пресная вода станет таким же дорогим товаром, как нефть и газ. Нам придется создавать сложнейшие системы для ее опреснения, или отправляться в Антарктиду за айсбергами, или подниматься высоко в горы, где ледники еще сияют под солнцем. 
В наше время вода превращается в самое бесценное сырье, которое заменить иным видом сырья невозможно. Именно водные ресурсы, а не источники энергии и сырья, будут указывать на размещение новых производств. Проблемы воды и водных ресурсов стали одними из наиболее важных в развитии и жизни человечества.
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Козинцева Татьяна, ст. гр. З-4
Руководитель: Алексеева Маргарита Викторовна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Существует ли взаимосвязь между природой и культурой? Есть ли у них «точки соприкосновения»? Природа необходима человеку для его биологической жизни, а культурная среда – естественная составляющая духовной, нравственной жизни, ориентир привязанности его к родным местам. Необходимо видеть различие между экологией природы и экологией культуры. Д.С.Лихачёв считает, что «…до известных пределов утраты в природе восстановимы». Безусловно, мы можем очистить реки, моря, озёра; в силах человека восстановить лесные массивы, сохранить и увеличить поголовье исчезающих видов животных… Главное не перешагнуть ту грань, за которой человечество будет ожидать Пустота.
Экологическая культура – часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально - этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы; гармоничность сосуществования человеческого общества и окружающей природной среды. Культурное развитие позволяет оценить уровень овладения человеком природы, себя, окружающий мир.
Воспитание нового поколения, становление его культуры и интеллигентности неразрывно связаны с формированием экологического сознания. Любовь к матери, к родному краю, к его природе - глубокое чувство, формирующееся у человека в начале его жизни, то, что он передает своим потомкам. И это не нечто абстрактное, отчужденное, а сама естественность человеческого бытия.
Сохранение окружающей среды, ее восстановление и облагораживание, экологическое воспитание молодежи - это и воспитание патриотизма, культуры. Необдуманно разрушая природу родного края, мы тем самым разрушаем и нравственные ценности человека, который всегда чувствовал с ней свою сопричастность.
Следует обратить внимание на то, что культурологическая проблема отношения человека к природе по-разному ставилась и решалась в истории. Еще К. Маркс отмечал, что «из определенной формы материального производства вытекает, во-первых, определенная структура общества, во-вторых, определенное отношение людей к природе».
Постоянно усиливающееся воздействие человека на окружающую его природу не только соизмеримо с мощными стихийными силами (извержением вулканов, пыльными бурями, наводнениями, пожарами и т. п.), но зачастую значительно превосходит их по силе разрушающего действия. Оно осуществляется в четырех направлениях:
1) воздействие на естественный мутационный процесс природных и культурных популяций, в том числе популяции человека;
2) изменение естественных и искусственных биогеоценозов и ландшафтов;
3) влияние на различные формы биологического соревнования (борьбу за существование);
4) собственно превращение человека в основной селективный фактор.
В результате деятельности человека находятся под угрозой полного уничтожения многие виды флоры и фауны Земли. Первостепенной задачей является сохранение облагороженного, окультуренного нашими предками растительного и животного мира. Решению первого круга проблем способствует организация национальных заповедников, парков, охранных зон, экологизации инженерно-технических решений и т. п. Вторая стратегическая задача - это приведение материального производства человека, его внутренних законов и культуры в соответствие с естественным биотическим круговоротом природы и закономерностями ее развития (переход на межотраслевую биотехнологию, создание безотходных производств и т. п.).
Общество в своей реальной жизнедеятельности взаимодействует не просто с природой, а с развивающимися природными процессами, детерминируемыми специфическими факторами и движущими силами. Следовательно, современный уровень разработки философских проблем экологии, социально-биологического развития человека предполагает анализ, прежде всего, закономерностей развития биологической формы движения материи. Пренебрежение философским осмыслением вопросов, связанных с закономерностями развития живой природы, подчас порождает мнимые проблемы, ведет к утопическим, абстрактным, а порой и тривиальным рассуждениям об оптимальном взаимодействии общества и природы.
В процессе эволюции природных видов и человека осуществляются многообразные формы взаимодействий социальных и биологических систем, в которых развертывается «борьба» различных тенденций и направлений, различных реальных возможностей. Развитие имманентно отрицанию множественности возможных состояний действительным наличным бытием реализовавшейся возможности. При этом взаимодействующие системы обмениваются энергией, веществом, информацией. Разные по своей природе объекты могут взаимодействовать при условии их вовлеченности в общий процесс, однако реальной предпосылкой их взаимодействия служат черты общности, сходства параметров и отношений социальных и биологических систем.
Предметом экологии человека в качестве синтеза разно качественных типов знания, на наш взгляд, является исследование адаптациогенеза человека к биотическим, абиотическим и социальным факторам среды. Именно понятие «адаптивности» должно стать интегрирующим для генетических, эволюционистских, экологических, медицинских, этиологических, социально-экономических исследований. Только при такой интерпретации предмета экологии человека она представляется особой дисциплиной, призванной оценивать именно вредное влияние среды на человека.
Антропогенные факторы приводят к изменению биоценозов как реальной среды протекания эволюции. Так, например, в результате всевозрастающей замены естественных фитоценозов культурными и подавления фито-синтеза вредными газами снижается фотосинтетическая продуктивность растительного покрова. С упрощением структуры биоценозов происходит изменение интенсивности форм борьбы за существование как источника многообразных противоречий в эволюции, что приводит посредством естественного отбора к существенному изменению скорости и направления эволюционного процесса.
Наконец, выступая как причина уничтожения растительных и животных видов, сокращения их численности и среды обитания, человек способствует тем самым распространению других видов и экосистем (например, устойчивых к ядохимикатам и антибиотикам насекомых и микроорганизмов). В результате воздействия человека как селективного фактора все более прогрессируют виды с высоким коэффициентом размножаемости (сорняки, микроорганизмы, насекомые, мелкие грызуны и т. п.).
Проанализировав полученные ответы, мы пришли к выводу, что одним из важных признаков трансформации мировоззренческих установок членов общества является, с нашей точки зрения, совокупность доминирующих у населения экологических представлений. Именно эти представлениях характеризуют отношение людей к “природе” либо как к чуждой (возможно, враждебной) внешней среде (негативные ценностные установки), либо как к источнику средств существования (утилитарные установки), или как к среде обитания, нуждающейся в заботе и сохранении (этические установки), а, может быть, и как к Миру (эстетические установки).
Люди считаем, что должны развивать экологическую культуру вместе, прививать любовь к природе и ее охране с малых лет, что бы наше поколение жило в мире и согласии с природой, а главное чувствуя себя в безопасности
ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ. ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Федоров Андрей, ст.гр. 13-С
Руководитель : Соколов Владимир Владимирович
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
На сегодняшний день в мире существует много экологических проблем, начиная от исчезновения некоторых видов растений и животных, заканчивая угрозой вырождения человеческой расы. На данный момент в мире существует много теорий, в которых большое внимание уделяется нахождению наиболее рациональных путей их решения. Но к сожалению, на бумаге все оказывается значительно проще, чем в жизни.
Также во многих странах проблема экологии стоит на первом месте, но увы в не нашей стране, по крайней мере раньше, но сейчас ей начинают уделять все больше внимания, принимаются новые экстренные меры :
- усилить внимание к вопросам охраны природы и обеспечения рационального использования природных ресурсов ;
- установить систематический контроль за использованием предприятиями и организациями земель, вод, лесов, недр и других природных богатств ;
- усилить внимание к вопросам по предотвращению загрязнений и засоления почв, поверхностных и подземных вод ;
- уделять большое внимание сохранению водоохранных и защитных функций лесов, сохранению и восроизводству растительного и животного мира, предотвращению загрязнения атмосферного воздуха ;
- усилить борьбу с производственным и бытовым шумом.
Все те меры, которые приведены выше, рассматриваются в общих чертах, а теперь мы рассмотрим их более детально.
1. Зеленые насаждения :
Для улучшения охраны зеленых зон и лесопарковых территорий необходимо определить их четкие границы. Должны быть установлены и благоустроены в них места длительного и кратковременного отдыха населения. Организована охрана и своевременная очистка данных территорий. Значительную роль играет проведение работ по расширению в городах и пригородных зонах площади зеленых насаждений, создание новых парков, садов, скверов. Также строго ограничивать отвод земельных участков в лесах зеленых зон городов, лесных защитных полосах и других лесах первой группы, для целей , не связанных с развитием лесного хозяйства. Надо сказать, что в данное время в этой области очень много нарушений, что связано с плохо развитой законодательной системой.
2. Полезные ископаемые :
В целях уменьшения потерь полезных ископаемых при их добыче и переработке, а также предупреждения загрязнения окружающей среды отходами производства. Внедрение более эффективных способов и систем разработки месторождений полезных ископаемых и технологических схем переработки минерального сырья, обеспечивающих наиболее полное , комплексное и экономически целесообразное извлечение из недр запасов основных и совместно с ними залегающих полезных ископаемых, а также использование содержащихся в них компонентов, имеющих промышленное значение.
Строительство или реконструкция цехов, фабрик, установок по комплексной переработке сырья, отвалов и шлаков, выделение капитальных вложений на эти цели, определение сроков завершения перехода указанных предприятий на работу, обеспечивающую комплексное использование полезных ископаемых.
Надо сказать, что кроме этого принимаются такие меры, как :
- обеспечение организации производства нового, более совершенного оборудования и аппаратуры для очистки промышленных выбросов в атмосферу от вредных газов, пыли, сажи и других веществ ;
- проведение соответствующих научных исследований и опытно-конструкторской работ по созданию более совершенной аппаратуры и оборудования для защиты атмосферного воздуха от загрязнения промышленными выбросами ;
- осуществление на предприятиях, в организациях и учреждениях шефмонтажа и наладки газоочистного и пылеулавливающего оборудования и аппаратуры ;
- осуществление государственного контроля за работой газоочистных и пылеулавливающих установок на промышленных предприятиях.
3. Охрана земель:
Землепользователи обязаны проводить эффективные меры по повышению плодородия почв, осуществлять комплекс организационно-хозяйственных, агротехнических, лесомелиоративных и гидротехнических мероприятий по предотвращению ветровой и водной эрозии почв, не допускать засоления, заболачивания, загрязнения земель, зарастания их сорняками, а также других процессов, ухудшающих состояние почв.
Мероприятия по мелиорации и охране земель, полезащитному лесоразведению, по борьбе с эрозией почв и другие меры, направленные на коренное улучшение земель, предусматриваются в государственных планах развития народного хозяйства и осуществляются соответствующими министерствами, ведомствами и землепользователями;
Промышленные и строительные предприятия, организации, учреждения обязаны не допускать загрязнения сельскохозяйственных и других земель производственными и другими отходами, а также сточными водами.
4. Наиболее важная проблема из всех рассмотренных ранее - проблема охран вод. Одной из главных задач является регулирование водных отношений в целях обеспечения рационального использования вод для нужд населения и народного хозяйства. Кроме того существуют и другие задачи:
- охрана вод от загрязнения, засорения и истощения;
- предупреждения и ликвидации вредного воздействия вод;
- улучшение состояния водных объектов;
- охрана прав предприятий, организаций, учреждений и граждан, укрепление законности в области водных отношений.
Размещение, проектирование, строительство и ввод в эксплуатацию предприятий, сооружений и других объектов, влияющих на состояние вод.
Запрещается ввод в эксплуатацию:
- новых и реконструированных предприятий, цехов и агрегатов, коммунальных и других объектов, не обеспеченных устройствами, предотвращающими загрязнение и засорение вод или их вредное воздействие;
- оросительных и обводнительных систем, водохранилищ и каналов до проведения предусмотренных проектами мероприятий, предотвращающих затопление, подтопление, заболачивание, засоление земель и эррозию почв ;
- осушительных систем до готовности водоприемников и других сооружений в соответствии с утвержденными проектами ;
- водозаборных сооружений без рыбозащитных устройств в соответствии с утвержденными проектами ;
- гидротехнических сооружений до готовности устройств для пропуска паводковых вод и рыбы в соответствии с утвержденными проектами ;
- буровых скважин на воду без оборудования их водорегулирующими устройствами и установление в соответствующих случаях зон санитарной охраны;
- запрещается наполнение водохранилищ до осуществления предусмотренных проектами мероприятий по подготовке ложа.
Все воды подлежат охране от загрязнения, засорения и истощения, которые могут причинить вред здоровью населения, а также повлечь уменьшение рыбных запасов, ухудшение условий водоснабжения и другие неблагоприятные явления вследствие изменений физических, химических, биологических свойств вод. снижение их способности к естественному очищению, нарушение гидроологического и гидрогеологического режима вод.
Сброс в водные объекты производственных, бытовых и других видов отходов и отбросов запрещается.
В целях поддержания благоприятного водного режима рек, озер, водохранилищ, подземных вод и других водных объектов, для предупреждения водной эррозии почв, заиления водоемов, ухудшение условий обитания водных животных, для уменьшения колебания стока устанавливаются водоохранные зоны лесов, а также проводятся лесомелиоративные, противоэррозионные, гидротехнические и другие мероприятия.
Надо сказать, что в связи с такой обстановкой, были установлены следующие меры:
1) Принять меры предотвращения загрязнения внутренних морских и территориальных вод и открытого моря нефтью, нефтепродуктами и другими веществами, вредными для здоровья людей или для живых ресурсов моря, вследствие сброса или потерь судами и другими плавучими средствами указанных веществ и смесей, содержащих эти вещества.
2) Давать обязательные указания об устранении нарушения установленных правил по операции с веществами, вредными для здоровья людей или для живых ресурсов моря, и смесями, содержащими эти вещества свыше установленных норм.
5. Немаловажное значение для охраны окружающей среды имеет выбор территории для строительства новых и расширения существующих городов и других населенных пунктов. Следует выбирать территории на землях несельскохозяйственного назначения или непригодных для сельского хозяйства либо на сельскохозяйственных землях худшего качества, имея ввиду использование этих земель и в случаях, когда для их освоения необходимо проведение специальных инжинерных мероприятий.
Первоочередному освоению подлежат свободные от застройки земли, находящиеся в пределах границ, установленных для этого города или другого населенного пункта.
Из всех проблем, названных выше, выплывает главная проблема - проблема здравоохранения. Ведь за тот ущерб, который мы принесли природе и приносим ей каждый день, она нам отплачивает , но только в двойном размере. Честно говоря, сейчас очень трудно встретить абсолютно здорового человека. Поэтому нужно проводить мероприятия по оздоровлению внешней среды, обеспечению санитарной охраны водоемов, почвы и атмосферного воздуха.
Надо сказать, что большее внимание нужно уделять санитарным требованиям, предявляемым к планировке и застройке населенных пунктов:
1) Планировка и застройка населенных пунктов должны предусматривать создание наиболее благоприятных условий для жизни и здоровья населения.
2) Жилые массивы, промышленные предприятия и другие объекты должны размещаться таким образом, чтобы исключить неблагоприятное влияние вредных факторов на здоровье и санитарно-бытовые условия жизни населения.
3) При проектировании и строительстве городов и поселков городского типа должны предусматриваться: водоснабжение, канализация, устройства уличных покрытий, озеленение, освещение, обеспечение санитарной очистки и другие виды благоустройств.
4) При предоставлении земельных участков под строительство, утверждение норм проектирования, проектов планировки и застройки населенных пунктов, вводе в эксплуатацию жилых домов, зданий культурно-бытового назначения, промышленных и других предприятий и сооружений требуется обязательное заключение органов санитарно-эпидемиологической службы.
5) Порядок согласования с органами санитарно-эпидемиологической службы проекта строительства и реконструкции предприятий, зданий и сооружений определяется законодательством РФ.
В пределах зеленых зон допускается размещать: здания и сооружения, обслуживающие пригородное лесное и сельское хозяйство.
- железнодорожные, водные и автомобильные подъезды к городу;
- станции и линии электропередачи;
- расположенные в пределах зеленых зон населенные пункты не подлежат дальнейшему территориальному развитию;
- при планировке пригородной и зеленой зон необходимо предусматривать проведение комплексных мероприятий по охране природы и предупреждения загрязнения внешней среды, включающих:
предотвращение загрязнения водоемов неочищеными сточными водами промышленных и сельскохозяйственных предприятий и хозяйственно-бытовой канализации.
Наиболее важным из аспектов этой проблемы является то, что нужно распространять информацию об охране природе среди населения . Например, книжные издательства должны выпускать не только брошюры, но и также различные книжные издания. Кроме них этой проблемой должны заниматься или по крайней мере уделять большее внимание СМИ, т.е. должны увеличивать эфирное время, отведенное для программ, затрагивающими экологические проблемы.
Сейчас в мире насчитывается большое количество экологических организаций, борющихся за спасение окружающей среды. Но наиболее многочисленная из них - “GREENPEACE”. Членами этой организации являются не только рядовые люди, но и также многие знаменитости. Эти люди вносят посильную лепту в общее дело. Также они не просто разбрасываются словами и лозунгами, а принимают активное участие по защите природы. Например ( я приведу два примера из их деятельности ) :
1) Активисты радикальной экологической организации “Гринпис” окружили в Беринговом море, недалеко от побережья Аляски рыболовецкий траулер - фабрику “Оушен Ровер” . Экологисты считают, что чрезмерный вылов сайды в этом районе моря расстраивает экологическую систему северной части Тихого океана. Этот демарш “Гринпис” приурочен к дебатам в американском Сенате по вопросам рыбного промысла.
2) Радикалы из “Гринпис” пикетировали государственные учреждения ряда стран Европы, протестуя против завоза на континент американской сои, выращенной методом генной инжинерии. По словам “зеленых”, употребление такой сои вредно как для человека, так и для животных. Генетически изменненые прдукты, считают они, - путь к генетическому загрязнению окружающей среды.
Я считаю, что экологическая проблема одна из наиболее важных задач человечества. От решения этой проблемы зависит будуее всей планеты. И уже сейчас люди должны это понимать и принимать активное участие в борьбе за сохранение мира.
Пусть их вклад не такой уж и значительный, но как говорится :”С миру по нитке-голому рубашка».
ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА ХОРОША, КОГДА В НЕЙ МНОГО ЕДИНОДУШИЯ С ПРИРОДОЙ
Шепотько София,ст.гр. 24-М
Руководитель: Садыкова Тамара Исламовна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
«Природа - это  единственная книга с великим содержанием на каждом листе», так о природе сказал И.Гёте.
Мы должны помнить, что она живая, что она всё чувствует. Песня природы, в её прекрасной солнечной погоде, шелесте леса, щебетании птиц, наполняет наши сердца и души теплом и добром. И этот загадочный мир ждёт от нас любви, заботы и охраны. Ведь охранять природу и любить её - значит любить и охранять свою семью, свою Родину.
Человечество не задумывается над тем, что становится автором другой книги, под названием «Чёрная книга». Как же люди пишут эту книгу? Итогами пятисотлетнего освоения европейцами ресурсов стало полное уничтожение 844 видов животных. И это только официальные данные. «Формула вымирания» проста - вид исчезает, когда смертность его представителей превышает рождаемость. Существует четыре основных способа, которые человек приводит эту формулу в действие.
Активное массовое потребление - люди берут в руки оружие и начинают «добывать», попросту говоря убивать, представителей определённого вида. Причины могут самые разные - сельскохозяйственные нужды, ценное сырьё, мода, престиж, лёгкость добычи и даже желание развлечься. Голландские колонизаторы в Южной Африке умышленно истребили зебру - кваггу, чтобы «убрать» её с территорий, которые они намеривались использовать под сельскохозяйственные культуры. Несколько десятилетий назад китайцы попытались уничтожить всех местных воробьев, чтобы решить проблему поклёвов на полях. От полного вымирания птиц спасло только то, что люди заметили опасные последствия своих действий - в несколько раз увеличилось число насекомых-вредителей. Теперь, Китай закупает голубей, в других странах. Классический пример полного и быстрого истребления (за 20-30 лет) относится к редкому виду рыб, это рыба Стеллера - морская корова. Морских коров так было легко поймать, что каждый моряк считал своим долгом полакомиться мясом доверчивых животных. Уничтожение редких животных и растений является проблемой и нашего края.
Разрушение среды обитания. Наиболее яркий пример косвенного уничтожения животного и растительного мира, это интенсивная вырубка лесов. Из-за слишком резкой смены условий обитания многие виды не успевают приспособиться к новым условиям и погибают. За последние сто лет площадь лесов сократилась на Земле вдвое. Каждую минуту на земле вырубается около 200 гектаров леса, ежегодно уничтожается площадь тропического леса, равная площади Великобритании. По рассказам местных жителей посёлка Джубга Краснодарского края, в конце 70-х годов прошлого столетия была снесена гора, которая мешала развитию туристического бизнеса. Теперь, в этом месте, время от времени происходят смерчи в море.
Резкое изменение условия обитания – ещё один способ нанести непоправимый ущерб природе. А это, нарушить сложившийся в экосистеме баланс введением новых чужеродных видов. Кролики, крысы, коты, свиньи, которых европейцы распространили по всему миру, внесли ощутимый вклад в уничтожение многих уникальных видов. Так была разрушена уникальная, поражавшая своим разнообразием экосистема Австралии. Животные на этом континенте не выдержали конкуренции с активными и прожорливыми видами, завезёнными видами из Европы. В результате, большая часть многочисленных ещё в середине XIX века сумчатых вымерла.
Загрязнение среды обитания. Этот фактор угрожает всем без исключения живым организмам планеты. Лишь некоторые виды, издавна прижившиеся в искусственно созданной человеком среде обитания, успевают приспосабливаться к ухудшающимся экологическим условиям. Причем, делают они это намного лучше людей. Непосредственно в Воронеже основной вклад в загрязнение атмосферы вносят автотранспорт и предприятия топливно-энергетического комплекса. Основными загрязняющими веществами реки Дон являются органические вещества, фосфаты, азот, железо, соединения меди и нефтепродукты. Наиболее загрязненным остается воронежское водохранилище.  Загрязнение атмосферного воздуха отработавшими газами автомобилей является важнейшей экологической проблемой для Воронежской области.  Имеются 42 предприятия, осуществляющие сброс сточных вод в поверхностные водные объекты. Основными проблемами на территории области являются вопросы  складирования отходов,  нарушения допускаются в сфере лесопользования. Большой экологической проблемой стала разработка никелевых пород в Новохоперском районе, что грозит экологической катастрофой не только нашей, но и другим областям.
Россия, во всем мире, известна не только территорией (хотя статус самого крупного государства стоит немалого), но и самобытной культурой, природными ресурсами, талантливыми людьми. Все это – наше богатство, приумноженное прошлыми поколениями и ревностно лелеемое настоящим. И наша задача сегодня – сделать свой вклад. Географические особенности и природные богатства России огромны. Наше государство имеем многочисленный народ, развитый потенциал производительных сил и богатство природных ресурсов. Говоря о том, чем славится Россия, следует выделить большие запасы каменного угля, нефти, торфа, горючих газов, а также развитую черную и цветную металлургию, добычу благородных металлов. 30% нашей территории покрыты лесами, которые составляют одно из наших основных богатств. Хвойные породы деревьев дают строительный материал и являются основой бумажной промышленности. Нельзя забывать и про животный мир: млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, земноводных и рыб у нас насчитывается более 1000 видов.
Говоря о природе Воронежской области, хочется сказать, что красота её завораживает. Изумительная по красоте природа русского Черноземья подчеркивается долинами известных рек: Дона, Воронежа, Цны, Сейма, Сосны с их многочисленными живописными  притоками, артериями жизни, плодородия и богатства. Расположена Воронежская область в центральной части Восточно-Европейской равнины. На западе области находится южная часть Среднерусской возвышенности, с высотами 220-260 м. Климат Воронежской области – умеренно-континентальный. Находится в зонах лесостепи и степи. Почвы Воронежской области в основном черноземы. Естественная растительность почти полностью заменена полями. Небольшие участки степей сохранились на охраняемых территориях. Леса занимают 8,3% территории области. Это сосновые, дубовые, дубово-сосновые леса, ольшаники и осиновые массивы.
В Воронежской области обитают лисы, зайцы, волки, бобры, хорьки, кабаны, косули, пятнистые олени. Есть и другие млекопитающие. Из редких птиц: степной орел, дрофа, беркут.
На территории области существуют 172 охраняемые природные территории. Самые крупные из них – Хоперский и Воронежский заповедник. Живая природа Воронежской области нуждается во всеобщей заботе и бережном отношении.
Хочется обратиться ко всем с призывом и просьбой: «Давайте все вместе, сохраним красоту и богатство нашей области, нашей страны и нашей Земли. Это Земля - Твоя и Моя». Пользуясь дарами природы, не должны ли мы позаботиться об их сохранении. К сожалению, деятельность человека часто направлена на разрушение. Мы создали атомные бомбы, строим заводы и фабрики, отравляющие окружающий мир. Но, рачительный хозяин никогда не допустит разрушения своего хозяйства. Так и люди должны стремиться не к войнам и уничтожению, а к управлению природными циклами. А это возможно, если мы будем изучать природу и непременно любить ее. Пусть страницы «Чёрной книги» останутся недописанными. И хочется верить, что эта Земля - Твоя и Моя станет Землёй наших детей, внуков и правнуков.
ПРЕСНАЯ ВОДА- НАШЕ БОГАТСТВО
Шмидт Роман, ст. гр. А-2
Руководитель: Гуськова Марина Евгеньевна
ГБПОУ ВО «ЛАТТ»
Вода — самое распространенное вещество на земле. Она покрывает земную поверхность и пронизывает земную кору, участвует в природных процессах, в ней нуждаются все. Поистине вода, как говорил В. И. Вернадский, “всюдна”. Но она также природный минеральный ресурс и в силу присущих ей свойств ничем не заменима. Отсюда уникальность и ценность водных ресурсов.
Человек нуждается в пресной воде, прежде всего для хозяйственно-питьевых целей, производственных технологических процессов и орошения. Используются как наземные, так и подземные воды. Доля последних возрастает; при этом они пригодны не только для водоснабжения и орошения, но и для лечебных, промышленных (извлечение промышленно ценных компонентов) и термоэнергетических целей.
Человеку в сутки достаточно 3 л воды, фактически же ее расходуется гораздо больше. Каждый житель развивающихся стран потребляет 35— 40 л воды в сутки. В развитых странах на городского жителя приходится еще больше — от 100 до 1000 л (в СПб, норматив, 370 л). Производство каждого промышленного изделия и любой сельскохозяйственной продукции требует определенного количества воды (м3/т): сталь 150—200, бумага 450—800, каучук 2850, пшеница 1800, хлопок 7500, мясо 20 000. Поэтому суммарное водопотребление на душу населения составляет несколько тысяч литров в сутки.
Источники воды
Питьевую воду мы получаем либо из подземных водоносных горизонтов, либо из поверхностных водоемов, т. е. из природных озер и рек или из водохранилищ, созданных руками человека.
В США за тридцатилетний период, с 1950 по 1980 г., извлечение подземной и поверхностной воды (в сравнении с потреблением) увеличилось на 150%, с 810 млрд. л. до 1625 млрд. л в сутки. При этом на долю поверхностных вод приходится около 80%, а подземные воды составляют около 20%. Такой прирост потребления воды можно частично объяснить увеличением численности населения, однако в большей степени это связано с возросшими требованиями промышленности.
Существуют и другие способы получения питьевой воды. В некоторых промышленно развитых районах обессоливание, или опреснение, морской воды каким-либо способом может сделать даже океаническую воду пригодной для питья. Там, где воды очень мало, люди собирают в цистерны дождевую воду, чтобы использовать ее для своих нужд. Однако увеличение запасов воды таким экзотическим способом незначительно. В общем люди всецело полагаются на пресные подземные и поверхностные воды как источники питьевой воды.
Поверхностные и подземные воды
Сравним два источника воды - водохранилища и природные подземные водоносными горизонтами. Плотина, перекрывающая реку, останавливает течение воды, образуя водохранилище. Она пропускает через водосбросы лишь такое количество воды, которое обеспечивает ее течение ниже, и удерживает воду выше по течению для того, чтобы постепенно выпускать ее потом, когда напор потока снизится. Водохранилище увеличивает количество воды, доступной для людей. Если не построить водохранилища, то устойчиво получаемое из реки количество воды в сутки не может быть больше, чем самый низкий суточный сток воды в реке. Любое большее количество воды нельзя получать устойчиво день за днем. А из водохранилища любой большой город может постоянно без перебоев месяц за месяцем забирать необходимое количество воды.
Напротив, водоносные горизонты являются естественными подземными резервуарами, в которых вода находится временно до того момента, когда она вновь попадет в озера, ручьи, реки или океаны. Водоносные горизонты могут быть огромными, простирающимися на сотни километров; объемы воды в таких горизонтах также огромны.
По своему качеству вода из наземного водохранилища сильно отличается от воды из подземного водоносного горизонта. В водохранилище вода всегда будет содержать взвеси, принесенные рекой. Некоторые частицы оседают на дно в зависимости от того, насколько долго вода выдерживается; другие остаются в воде, которая забирается для использования человеком. Чтобы удалить эти частицы, воду перед употреблением обычно пропускают через фильтры.
В поверхностных водах присутствуют органические вещества, попадающие туда с городскими и сельскохозяйственными сточными водами; эти вещества могут вызывать обеднение воды кислородом. В водохранилищах часто находят подходящую среду обитания водоросли, потому что они получают здесь как питание, так и солнечный свет, необходимые для роста. Поскольку в водохранилища постоянно поступают “свежие” сточные воды, вода из водохранилищ, если она используется как питьевая, должна проходить полную очистку. Очистка необходима, чтобы удалить нежелательные вкус, цвет и запах, чтобы сделать воду прозрачной, освободить ее от опасных химических соединений и уничтожить любые болезнетворные организмы. Для поверхностных вод, характеризующихся высокой прозрачностью, иногда исключается фильтрование; но при этом существует опасность, что вирусы и паразиты могут остаться.
Вода, извлекаемая из водоносных горизонтов, без сомнения намного чище, особенно если этот горизонт долго не эксплуатировался или не был сильно истощен. В воде из водоносного горизонта, кроме того, обычно содержатся растворенные минеральные соли. В подземных водах нет водорослей. А так как вода достигает водоносного горизонта, просачиваясь через мощные слои почвы и грунта, содержание бактерий и вирусов в ней ниже, чем в воде из водохранилищ.
Существуют и исключения. Подземная вода может оказаться загрязненной химическими веществами и микроорганизмами. Например, химические соединения из минеральных или органических удобрений могут просачиваться через почву в подземные водоносные горизонты, если они не защищены с поверхности.
Использование подземных вод дает потребителям ряд преимуществ. Можно обеспечить устойчивый выход воды в течение долгого времени как в сухие, так и во влажные сезоны. В слаборазвитых районах грунтовые воды обычно не подвержены бактериальному, вирусному или химическому загрязнению, хотя примеси и встречаются.
Сколько же воды можно изымать из водоносного горизонта, чтобы не причинить ущерба ее запасам? Как и в случае с водохранилищами, это количество зависит от поступления воды в водоносный горизонт. Ежегодный забор воды не должен превышать ежегодное восполнение горизонта - если только потребители воды не хотят, чтобы объем воды в водоносном горизонте начал сокращаться. Известно, что в пустынных областях дожди лишь изредка пополняют водоносный горизонт. В течение подавляющего числа лет в результате испарения в атмосферу улетучивается большая часть воды с поверхности. Только в особо влажные годы воды оказывается достаточно для того, чтобы часть ее пополняла водоносный горизонт.
Подземные воды часто используются вместе с поверхностными. Это - так называемое совместное использование. Поскольку запасы поверхностных вод не столь постоянны, как запасы подземных, т.е. доступное количество первых может меняться в разное время, подземные воды могут “заполнять” периоды нехватки воды.
Между тем водообеспеченность земного шара далеко не равномерная. В странах с разветвленной речной сетью (Канада, Норвегия и т. д.) на каждого жителя приходится более 25—50 тыс. м3/год речного стока (в России — в среднем около 20 тыс. м3/год). Наименьшая водообеспеченность в странах аридной зоны — до 100-120 м3/год (например, в пустынных районах Средней Азии, в частности Туркмении). Но и в районах с высокой водообеспеченностью есть проблемы.
В XX в., техногенез стал главным геохимическим фактором на поверхности Земли. Ежегодно добывается около 100 млрд. т минерального сырья и каустобиолитов, в процессе горных и строительных работ перемещаются не менее 1 км3 горных пород, миллиарды тонн угля, нефти, руд и стройматериалов. При этом мощность производства удваивается каждые 14-15 лет. В последние десятилетия проблема приобрела качественно новый характер, позволяющий говорить о "глобальном экологическом кризисе". Приводятся данные, что естественный биологический круговорот атомов нарушен на 60%, техногенные пустыни занимают уже 5% суши, экологически нарушенные территории - 3%, тропические леса вырублены уже на 50% площади, леса умеренного пояса - на 30-40%. Такие примеры можно продолжать. Но дело не только в количестве извлеченного металла, опустыненных или засоленных земель, вырубленных лесов, сколько в неосознанном нарушении той природной системы, которая сложилась на Земле в течение сотен миллионов лет. Одним из следствий этого является загрязнение всей окружающей среды. Загрязнение воды, воздуха, почв, растительности, живых организмов металлами, радионуклидами, органическими соединениями, ядохимикатами, диоксинами приобрело глобальный характер. Именно загрязнение среды - наиболее острая проблема нашего времени.

ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно транспортный техникум имени А.К.Лысенко»
ЭКОЛОГИЯ И МАТЕМАТИКА
Колесникова Алина гр.916 П
Руководитель: Селезнева Ирина Юрьевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К.Лысенко»
Загрязнение     окружающей среды имеет почти такую же долгую  историю, что и история самого человечества. Долгое  время  первобытный  человек  мало чем отличался от других видов животных и в экологическом смысле находился  в равновесии с окружающей средой. К  тому  же  численность  человечества  была невелика.
С течением времени в  результате  развития  биологической  организации людей, их умственных способностей, человеческий род выделился  среди  других видов: возник первый вид живых существ, воздействие  которых  на  все  живое представлял собой потенциальную угрозу  в природе.
На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с  окружающим миром.  Но с тех пор,  как появилось высокоиндустриальное  общество,   опасное вмешательство  человека    в  природу  резко  усилилось,   расширился  объём этого  вмешательства,   оно  стало   выражать  разнообразные  проявления   и сейчас  грозит  стать  глобальной  опасностью  для  человечества.   Человеку приходится все больше вмешиваться   в   хозяйство   биосферы   -  той  части нашей планеты, в которой существует жизнь.
Биосфера Земли в настоящее  время  подвергается  нарастающему антропогенному воздействию. Можно считать, что «вмешательство человека в природные процессы за это время выросло не менее чем в 5000 раз, если это вмешательство  вообще  можно оценить».
Для жизни человеку нужны чистый воздух, качественная вода, незараженная почва, растения, энергетические ресурсы и другие, но с развитием цивилизации вредное воздействие людей на природу становится угрожающим для нее.  Может ли математика помочь экологии? Давайте рассмотрим на примере.
Наш техникум расположенв красивом месте, недалеко есть лес.  Мне очень хочется, чтобы лес был чистым, ухоженным, чтобы в нем всегда слышалось пение птиц, а белки, зайчата радовали глаз. Поэтому  нас,  студентов техникума, волнуют вопросы экологии. На уроках математики мы решили выяснить,  как знания по математике могут помочь в решении вопросов экологии.
Я свое исследование начала с воздуха, ведь он среда  нашего обитания, без которого наша жизнь невозможна. От качества воздуха в огромной мере зависит качество жизни, и это стоит того, чтобы познакомиться с воздухом подробнее. Воздух – смесь газов, из которых состоит атмосфера  Земли: азот (78,09% по объему), кислород (20,95%), благородные газы (0,94%), углекислый газ (0,03%) и множество (примерно две тысячи) микропримесей. Средняя плотность воздуха при нормальных условиях 1,29 грамма на литр, растворяемость в воде 29,2 кубических сантиметров на литр. Но это – чистый воздух. Реальный воздух, которым мы дышим, может очень сильно отличаться от указанных параметров.
К сожалению, воздух, которым мы дышим в городах и закрытых помещениях, представляет собой жуткий коктейль из промышленных выбросов, автомобильных выхлопных газов, ароматов свалок, пыли, табачного дыма и других ядовитых веществ, а также бактерий и вирусов.
      Цель моей работы доказать роль математики в экологии .
Задачи: - знакомство  с экологическими проблемами  нашего города и нахождение решения этих проблем ;
- применение знаний при решении задач экологического содержания.
« Числа» в окружающем воздухе
        Чистый воздух — залог здоровья и не только на улице, но и в помещении, например, в классе.  В помещении количество кислорода уменьшается, а углекислого газа увеличивается. По мнению специалистов, в результате деятельности человека в атмосферу  Земли ежегодно поступает 25,5 млрд тонн оксидов углерода, 190 млн тонн оксидов серы, 65 млн тонн оксидов азота, 1,4 млн тонн хлорфторуглеродов. В последние годы наибольшее количество вредных веществ в атмосферу выбрасывается с выхлопными газами автомобилей, причем их доля постоянно возрастает. Например, в Москве выбросы вредных веществ от автотранспорта превышают 800 тыс.тонн в год, что составляет 70% от общего количества загрязняющих веществ, поступающих в атмосферу города за год.В Японии и Китае ежедневно умирает один человек от рака.
Я для примера буду рассматривать село в котором живет моя бабушкак которой я часто езжу отдыхать. В нашем селе 90 легковых ,6 грузовых автомобиля. Автомобильный транспорт - один из основных загрязнителей окружающей среды. Для исследования я выбрала улицу  Центральная нашего села. Протяженность участка 2000 метров.
Сначала был осуществлен подсчет количества единиц автотранспорта 2-х видов (легковые автомобили, грузовые автомобили ), проезжающих по улице в разное время, а затем произвела все необходимые раcчёты.
 Длина улицы Центральная 2000 метров = 2км  
 Машины, проезжающие
 Легковых автомобилей –20
 Грузовых – 10
Среднее число машин, проезжающих по улице Центральная за 1 день
 20- легковых машин
 10- грузовых машин
 Выброс угарного газа составляет:
 Для легкового автомобиля – 2 г/км
 Для грузового автомобиля – 10 г/км
 Сколько угарного газа выделяет один автомобиль, проезжая по улице Центральная?  
Легковой автомобиль:
 2 г/км * 2 км = 4 г/км
 Грузовой автомобиль:
 10 г/км * 2 км =20 г/км
 Сколько СО2 выделяют все автомобили, проезжающие по ул. Центральная.
4 * 20 =40г СО2 выделяют легковые автомобили;
 20 * 10=200 г СО2 выделяют грузовые автомобили;
 40 + 200= 24 0г угарного газа выделяют все автомобили за один день.
 Выделение угарного газа
 За неделю: 240* 7 =1680г =1,68 кг.
 За месяц: 240 * 30 = 7200 г =7,2 кг.
 За год: 7,2* 12 =86,4 кг.
 Предельно допустимая концентрация СО2 в воздухе: 0,02 мг/л
 Выводы:
 1. Угарный газ отрицательно влияет на здоровье человека. Основу выхлопных газов, являющихся вредными для здоровья человека и окружающей среды, составляют – угарный газ, оксиды азота (IV), углеводороды, свинец.
 2. Для снижения вредности топлива, необходимо применять водородные двигатели. У них отработанные газы представляют собой пары воды и полностью экологичны. Но эти двигатели, к сожалению, пока не нашли широкого применения.
Деревья — бесценная часть окружающей среды
        Они очищают загрязненный воздух, вырабатывают кислород, очищают воздух от болезнетворных микробов. В лесах находят стол и дом множество видов растений, животных и микроорганизмов.
 Продолжительность жизни у различных видов деревьев не одинакова. Осина живет сравнительно недолго – менее 100 лет. Возраст ели может достигать 600 лет. Для сосны, произрастающей в Белых горах восточной Калифорнии, 500 и даже 1000 лет еще не старость. Как и все живое, деревья умирают от возраста и болезней.
А в последние годы площади вырубленных и сгоревших лесов в 7 раз превышают площади территорий, где посадили новые деревья. Оказывается, что лиственный лес в 2 раза лучше очищает воздух от пыли, чем хвойный. Представьте, если каждый житель нашей страны вырастит за свою жизнь хотя бы одно дерево, то их увеличится на 141, 93 млн деревьев. Наш пришкольный участок очень большой. На участке растут 50 берез, 10 большие сосны. В 2011 году школьники и учителя посадили 30 саженцев  дуба, 35 саженцев сосны.
Факты:
- за один солнечный день 1 гектар леса поглощает из воздуха 120-280 кг углекислого газа и выделяет 180-200 кг кислорода;
- одно дерево средней величины производит столько кислорода, сколько необходимо для дыхания 3-х человек(2.5 кг в день).  Среднему человеку необходимо 0.83 кг кислорода в день;
- один гектар хвойных деревьев задерживает за год 40 тонн пыли, а лиственных - 100 тонн. Интересно узнать,  сколько кислорода выделяют деревья  на нашем участке?  
Всего 63 дерева. 63 дерева*2,5=кг кислорода=157,5 кг кислорода кислорода : 157,5: 0,83кг=189,8 человек. В техникуме обучаются 881 студент,работают 22 преподавателя,8 мастеров,25- обслуживающего персонала. Всего в техникуме 936 человек. Следовательно, выделяемый деревьями кислород не достаточен для нас. Поэтому нам необходимо озеленять не только участок, но и кабинеты растениями выделяющими кислород и поглощающими углекислый газ. Вывод: Лес – уникальная экологическая система. Не зря леса называют легкими планеты. Очевидный факт: без лесов на планете не сможет выжить даже сегодняшнее 6-миллиардное население Земли, а что будет завтра, когда население в очередной раз удвоится, а лесов станет в два раза меньше? Сто лет назад леса покрывали три четверти суши. К настоящему времени осталась четверть. Большой ущерб лесам наносят пожары, участившиеся в последнее время: ежегодно во многих странах мира выгорают миллионы км 2 леса. Поэтому мы должны беречь наши леса  и сажать деревья.
Математики предупреждают: «Не лей  воду попусту».
Каждому ясно,  как  велика  роль  воды  в  жизни  нашей  планеты  и  в особенности в существовании биосферы.
Биологическая потребность человека и животных в воде за год в  10  раз превышает их собственную массу. Еще более внушительны бытовые,  промышленные   и   сельскохозяйственные нужды  человека.  Так,  «для  производства  тонны мыла требуется 2 тонны воды, сахара — 9, изделий  из  хлопка  —  200,  стали 250, азотных удобрений или синтетического  волокна  —  600,  зерна  —  около 1000, бумаги — 1000, синтетического каучука — 2500 тонн воды».
Использованная  человеком  вода  в  конечном  счете   возвращается   в природную среду. Но, кроме испарившейся, это уже не чистая вода, а  бытовые, промышленные и сельскохозяйственные сточные воды, обычно  не  очищенные  или очищенные недостаточно. Таким образом,   происходит  загрязнение  пресноводных водоемов — рек, озер, суши и прибрежных участков морей.
Все мы используем воду, поэтому на нас лежит и ответственность за ее охрану от загрязнения и экономию. Морями и океанами покрыто около 70 % земной поверхности, а на пресную воду приходится всего лишь 2 % от всего объема водных запасов планеты.
Нормы качества питьевой воды содержатся в специальном документе – Государственном стандарте “Вода питьевая”. Этот стандарт качества устанавливает предельно допустимые уровни содержания химических веществ, встречающихся в природных водах или добавляемых к воде в процессе ее обработки. Так, содержание алюминия, не должно превышать 0,5 мг на 1 л воды, бериллия – 0,0002 мг на 1 л, молибдена – 0,25 мг на 1 л, мышьяка – 0,05 мг на 1 л, свинца – 0,03 мг на 1 л, фтора – 0,07 мг на 1 л, полиакриламида – 2 мг на 1 л. Также к группе показателей качества питьевой воды отнесены железо (не более 0,3 мг/л), марганец (не более 0,1 мг/л), медь (не более 0,1 мг/л), полифосфаты (не более 3,5 мг/л), цинк (не более 5 мг/л). Сухой остаток, образующийся после выпаривания воды, не должен превышать 1000 мг/л.
А сколько же нужно человеку воды каждый день? В бытовых целях вода расходуется для питья, приготовления пищи, стирки, мытья, смыва нечистот в канализацию и поливки сада и огорода. Оказалось, что наша семья из 4 человек, расходует в сутки более 322 л воды.   Норма расхода на 1 человека в месяц 2,5м3 . 2,5м3X4=10м3.=10000дм3=10000л . 1000л:31день =322л. Это большой объем. Качественно чистой воды на Земле не хватает. Представьте, если каждый человек сэкономит в день хотя бы 1 л воды, а в мире проживает около 6,8 млрд человек, значит экономия в день 6800000000 л воды по всему миру.
В бабушкином селе проживает 642 человека.  Предположим, что большинство из них при чистке зубов держат кран все время открытым, тогда как остальные открывают его только на то время, когда они моют щетку и полощут рот. В среднем эта процедура занимает около 3 минут,  а в это время вода течет из крана со скоростью 2 л/мин.  Если все жители станут чистить зубы при постоянно открытом кране, два раза в день утром и вечером, то они израсходуют 2л X 3мин=6 л,  6л Х 2 раза=12 л,    12л Х642 житель=7704 л   воды за один день. Но при экономии воды они могут сэкономить 1л X 1мин=1 л,  1л Х 2 раза=2 л,    2л Х642 житель=1284 л ,
7704 л -1284=6420 л воды.  
Вывод:
Ученые утверждают, что при использовании современных технологий расходы воды в быту могут быть сокращены на ⅓, в сельском хозяйстве — вдвое, а в промышленности — почти в 10 раз.
 БЕРЕГИТЕ ВОДУ!
Вред почве от пакетов.
Почва обладает плодородием — является наиболее благоприятной средой обитания для подавляющего большинства живых существ . Показательно также, что по их биомассе почва (суша Земли) почти в 700 раз превосходит океан, хотя на долю суши приходится менее 1/3 земной поверхности.  Почву часто называют главным богатством любого государства в мире, поскольку на ней и в ней производится около 90% продуктов питания человечества. Деградация почв сопровождается неурожаями и голодом, приводит к бедности государств, а гибель почв может вызвать гибель всего человечества.  В нормальных естественных условиях все процессы, происходящие в почве, находятся в равновесии. Но нередко в нарушении равновесного состояния почвы повинен человек. В результате развития хозяйственной деятельности человека происходит загрязнение, изменение состава почвы и даже ее уничтожение.  За неделю только наша семья использует более 10 полиэтиленовых пакетов. В нашем селе проживает 200 семьей,  если каждая семья использует более 10 полиэтиленовых пакетов, то 200X10 пакет=2000пакет. Для разложения таких пакетов требуется 200 лет. Если мы безрассудно будем выбрасывать сейчас пакеты, то в течение  десятков лет почва будет содержать вредные вещества.
Вывод:
         Почва — важнейший природный ресурс, который при длительном использовании не убавляется, а сохраняется и даже улучшается.
Почву необходимо беречь от разрушения и охранять от загрязнения. Нужно всегда убирать мусор после себя и складывать в специально отведенные для этого места. Большую часть из того, что мы выбрасываем (пластмасса, металл, стекло, бумага) может быть использована повторно.
Учимся экономить на пользу экологии.
Электромагнитные поля — это невидимые глазу проявления энергии. Электромагнитное загрязнение среды особенно опасно для детей. Как сделать безопасной работу с компьютером? С помощью математических расчетов ученые выяснили, что электробытовые приборы (телевизор, компьютер) нужно устанавливать на расстоянии не менее 1 метра от себя, смотреть телевизор с расстояния не менее 2 метров. Монитор компьютера должен находиться на расстоянии не менее 50-60 см. Нельзя работать на компьютере более 4 часов в день, причем делая 10 мин. перерывы для отдыха через каждые 30 минут.
Мы должны беречь энергетические ресурсы планеты. Энергосберегающие лампочки — самый экономный и экологический способ освещения. При работе обычной лампы накаливания более 95 % электрической энергии расходуется на выделение тепла и лишь 5% - на свет. Энергосберегающая лампа расходует в 5 раз меньше энергии, чем лампа накаливания, а служит в 8 раз дольше ее.
В моем классе 18 энергосберегающих ламп, если вместо них была лампа накаливания, сколько ущерба понесла бы школа.  
18 энергосберегающих ламп- X 0,04квт=0,72 квт
0,72 квт- X 2.02 руб=1,45 руб
18 лампа накаливания X 0,1квт=1,8 квт
1,8 квт X 2,02 руб=3,64 руб  
   Если в день горят 3 часа.    1,45 руб X 3 час=4,35 руб
3,64 руб X 3 час=10,92 руб
В месяц: 4,35 руб  X 26 день=113,1 руб    
 10,92 руб X 26день=283,92 руб
Экономия школе за месяц      283,92 руб-113,1 руб=170,82руб
Я решила эту задачу и понял, насколько выгодно использования  в техникуме и дома  энергосберегающей лампы.
Вывод
Итак, по своим наблюдениям могу сделать вывод: экология - наука, которая тесно связана с другими науками, в частности с математикой. При изучении экологии возникает много вопросов, ответы на которые можно получить при помощи математики. Математика позволяет проводить точные измерения, делать расчеты и подтверждать наблюдения. Хочу сказать, что не надо быть великим математиком, чтобы беречь природу и очистить нашу зеленую планету от загрязнении.
Каждый год, каждый день, каждый час на Земле исчезают животные, растения. 25 тысяч видов растений находятся в опасности. Загрязняются водоёмы, вырубаются леса, разрушаются почвы. Мы должны помочь природе. Ведь природа наш общий дом.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Кульнева София
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К.Лысенко»
Сегодня перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к окружающей среде и обеспечении соответствующего воспитания и образования молодого поколения. Экологическое образование - составная часть нравственного воспитания. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения, которые должно дать учреждение образования в ходе образовательного процесса. Данное направление направлено на определение роли и задач экологического воспитания в системе школьного образования в свете ФГОС.
Федеральный государственный образовательный стандарт и новая модель экологического воспитания и образования школьников
В настоящее время влияние деятельности человека на окружающую среду значительно возросло. Техника и промышленное производство создали реальную угрозу всем живым организмам, населяющим нашу планету. В связи с этим возникла острая необходимость в правильном прогнозировании последствий воздействия человека на природу и формировании у людей экологического сознания уже на этапе школьного образования. Экологические проблемы современного общества привели школу к пересмотру ряда педагогических позиций, к переосмыслению некоторых сторон научно-теоретической и практической системы воспитания. Современное общее экологическое образование рассматривается как гуманитарно-естественнонаучное образование, направленное на формирование у обучающихся основ экологической образованности, экологического мышления и исполнения правовых и нравственных обязанностей в области охраны окружающей среды, здоровья человека, рационального потребления природных ресурсов. Таким образом, можно утверждать, что в начале XXI века сложились предпосылки для создания новой модели экологического образования. ФГОС является социальным инструментом ее реализации. Системно-деятельностный подход, лежащий в основе ФГОС второго поколения, позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания, создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны овладеть учащиеся. Логика развития универсальных учебных действий строится по формуле: от действия к мысли. Развитие личности в системе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.
Согласно ФГОС, у обучающихся должны формироваться личностные универсальные учебные действия экологической направленности. В ФГОС записано: «…необходимо формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях». Одним из аспектов новой модели является непрерывное экологическое образование. Непрерывное экологическое образование – это экологическая составляющая единой системы образования Российской Федерации, представляющая собой совокупность преемственных экологических образовательных программ как основных, так и дополнительных, соответствующих государственным образовательным стандартам, сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, информационного эколого-образовательного пространства Российской Федерации, а также управление непрерывным экологическим образованием. Непрерывное образование в области экологии обеспечивает обучение, самообразование, накопление опыта и развитие личности, направленное на формирование ценностных ориентаций, поведенческих норм и получение специальных знаний по охране окружающей среды, природопользованию и экологической безопасности, реализуемых в экологически грамотной деятельности.  Еще одна составляющая новой модели экологического воспитания – это накопление личного, индивидуального и группового практического опыта применения знаний, умений, ценностей. Часть такого опыта имеет характер стереотипов экологически безопасного поведения. Часть – является опытом творческого решения нестандартных, экологических задач. «Именно при их решении сразу сказывается пробел в формировании у школьников надпредметных умений, способности обращаться к культурному аналогу или к собственному практическому опыту для принятия решения. Таким образом, не преуменьшая роли научных экологических знаний, следует признать, что главным в школьном экологическом образовании является его общекультурная, деятельностная направленность, которая нацелена на воспитание таких качеств личности, которые обеспечивают ей готовность и способность к экологически безопасным действиям в окружающей среде». Внедряя в учебный процесс новую модель экологического воспитания и образования, у школьников формируется экологическая грамотность, подразумевающая сохранение и восстановление живой природы, рациональное использование разнообразных ресурсов природы, оздоровление окружающей среды и образа жизни человека.  ФГОС содержит образовательный механизм, который обеспечивает ряд задач экологического образования. К ним относится:
- формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях, необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде,
- формирование основ экологической грамотности и экологического мышления, ценностного отношения к природе и жизни,
- формирование умений анализировать и планировать экологически безопасное поведение в целях сбережения здоровья и окружающей среды.
Модель современного экологического образования школьников и возможности ФГОС второго поколения представлены в документе «Концепция современного общего экологического образования для устойчивого развития», а педагогические технологии ее реализации содержатся в теоретических основаниях развивающего образования. Для правильной и успешной реализации концепции устойчивого развития в рамках школьного экологического образования следует изучить необходимые документы такие как «Концепция перехода Российской Федерации к устойчивому развитию», «Основы государственной политики в области экологического развития Российской Федерации на период до 2030 года», декларация «Будущее, которого мы хотим», «Хартия Земли». Каждый педагог, приступающий к планированию реализации экологического образования в соответствии с требованиями ФГОС, должен не только изучить данный документ, но и овладеть технологией проектирования учебных задач. В документах обозначены уровни достижения цели экологического образования школьников:
1 уровень - экологическая грамотность. Этот уровень представляет познавательную модель, сформированную на эмпирическом уровне, действия учащихся на этом уровне осуществляются по образцу, а также формирование мотивации на самоограничение в рамках экологических, нравственных и правовых норм.
2 уровень - экологическая образованность. Уровень, при котором познавательная модель освоена на теоретическом уровне, как принцип познания, средство экологического самообразования, экологического исследования, экологического проектирования.
3 уровень - экологическая компетентность. Уровень, на котором познавательная модель сформирована как созидательная деятельность, накоплен опыт экологической деятельности в разных жизненных ситуациях, сформирована экологическая составляющая ключевых компетенций личности.
На основании этих уровней формируется экологическая культура. Экологическая культура предполагает такой способ жизнеобеспечения, при котором общество не создает угрозы жизни на Земле. Экологическая культура - это способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Без соответствующего уровня культуры люди могут хоть и обладать необходимыми знаниями, но не владеть ими. Экологическая культура человека включает его экологическое сознание и экологическое поведение. Формирование экологической культуры – это желательный, стратегический результат экологического образования, следствие совместного влияния на человека социокультурной среды, образования и саморазвития. Концепция Федеральных Государственных Образовательных Стандартов второго поколения дает новые ориентиры для модернизации российской общеобразовательной школы. Это неизбежно ставит вопрос о необходимости обновления теоретических и научно-методических оснований школьного экологического образования. В основе модернизации школьного экологического образования лежит ряд педагогических принципов:
– деятельностный подход и формирование компетентности;
– общекультурная направленность содержания образования;
– социально-проблемный характер его новых образовательных областей для учебного взаимодействия;
– преемственность всех ступеней общего образования.
Цель экологического образования, зафиксирована в законодательных документах Российской Федерации, это развитие экологической культуры, которая включает формирование экологических ценностей, экологического мировоззрения, экологически ориентированного поведения. В Концепции ФГОС обозначены три группы результатов школьного экологического образования: личностные, предметные, метапредметные. Рассмотрим их. Личностные результаты, отражают общекультурную направленность экологического воспитания и образования. Личностные результаты школьного экологического воспитания предполагают способность обучающихся к самоопределению, формируют у них нравственную и гражданскую экологическую позицию, ценностное отношение к окружающей среде, здоровью человека, безопасности жизни. К личностным результатам относятся правовые и этические нормы, регулирующие взаимодействие человека с окружающей средой. Личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях. Предметные результаты, отражают фундаментальный характер предметных знаний, на которые опирается экологическое воспитание. Предметные результаты – это владение естественнонаучными и гуманитарными знаниями, ключевыми нормами и правилами в области взаимодействия «человек–общество–природа». Такие знания имеют опорное значение для осуществления положительной экологической деятельности. Предметные результаты освоения интегрированных учебных предметов ориентированы на формирование целостных представлений о мире и общей культуры обучающихся путем освоения систематических научных знаний и способов действий на метапредметной основе. Метапредметные результаты, отражают универсальный характер учебной деятельности. Метапредметные результаты – это умения, которые позволяют ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических экологических ценностей, а также формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. В мировой и отечественной педагогической практике существуют три модели экологического образования:
- Однопредметная – в образовательный процесс вводится интегрированная учебная дисциплина экологической направленности.
- Многопредметная модель, при которой осуществляется экологизация традиционных учебных курсов и дисциплин.
- Смешанная модель включает новый курс экологической направленности и одновременная экологизация традиционных учебных предметов.
Результатом экологического воспитания должно быть сформированное экологическое мировоззрение, основанное на естественнонаучных и гуманитарных знаниях, отражающее его глубокую убежденность личности в понимании единства человека и природы. Справедливо высказывание И.В. Цветковой о том, что формировавшееся понятие о гармонии и целостности взаимоотношений природы и общества в результате экологического воспитания может способствовать установлению социального порядка.
Экологическое мировоззрение составляет основу принципов и методов познания в экологическом воспитании. Процесс формирования экологического мировоззрения является сложной задачей педагогики. Экологическое мировоззрение определяет систему ценностей, соответствующее поведение и отношение к природе, человеку, обществу.
DAS PROBLEM DES UMWELTSCHUTZES
Коржова Евгения
Руководитель: Быкова Алла Анатольевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А. К. Лысенко»
Всё труднее природе от смога дышать.Только как это зло остановишь? … Две сосны под окном. Старше – чахлая матьИ дочурка – зелёный заморыш.На их ветках весной воробьи не снуют, Может, за зиму силы иссякли?Или здесь им житья пацаны не дают?-Ведь такое бывает, не так ли?...Сколько лет здесь дожди уже жёлтые льют.Может, «божьей росы» это капли?…Но вороны близ города гнёзда не вьют.Не играются птичьи спектакли… Здесь отравлены смогом массивы лесовИ большие, и малые воды.…Не пора ли поставить на чашу весовНам скорбящую душу Природы? Владимир Корнилов
Als Umwelt nennt man den Bereich, in dem die Menschen leben, so bezeichnet man alles, was sie zum Lеben brauchen. Dazu gehören nicht nur der Boden und die Erde, sondеrn auch die Luft, die sie atmen. Das sind auch das Wasser und die ganze Natur. Die unvernünftige Tätigkeit  des Menschen stört das natürliche Gleichgewicht. Die Natur steht vor der Gefahr der ökologischen Katastrophe.
Das erste Problem ist die Luftverschmutzung. Die Abgase der Verkehrsmittel kommen in die Luft und belasten sie. Die Atmosphäre wird durch Qualm und Staub verschmutzt.
Als Umwelt nennt man den Bereich, in dem die Menschen leben, so bezeichnet man alles, was sie zum Lеben brauchen. Dazu gehören nicht nur der Boden und die Erde, sondеrn auch die Luft, die sie atmen. Das sind auch das Wasser und die ganze Natur.
Die unvernünftige Tätigkeit  des Menschen stört das natürliche Gleichgewicht. Die Natur steht vor der Gefahr der ökologischen Katastrophe.
Das erste Problem ist die Luftverschmutzung. Die Abgase der Verkehrsmittel kommen in die Luft und belasten sie. Die Atmosphäre wird durch Qualm und Staub verschmutzt.
Das Wasserverschmutzung ist das 2. Problem. Das Wasser ist auch sehr verschmutzt. Viele Giftstoffe werden ins Wasser abgeleitet. Abwasser und Abfälle verschmutzen auch das Wasser. Um das Wasser nicht zu verschmutzen, muss man in erster Linie die Ableitung von Giftstoffen einstellen und Naturfreunde treffen auch für die Abfallverarbeitung auf. Also, man muss ein naturfreundliches Bewusstsein ausbilden.
Saure Regen fällen nieder und fügen großen Schaden zu. Dadurch wird der Boden verseucht. Deshalb werden Wälder krank, und die Tiere, Vogel, Pflanzen stehen am Rand des Aussterbens.
Die Wälder spielen eine große Rolle in unserem Leben. Sie sind die Quellen der frischen Luft. Eben darum wird der Wald «grüne Lungen» unseres Planeten genannt. Vor allem muss man die Wälder regenerieren und ein Netz von Naturschutzgebieten schaffen.
Gründe für die Umweltbelastungen für Wasser, Luft und natürlich Boden sind Verkehrinfrastruktur und landwirtschaftliche Produktion.
Mit jedem Jahr werden mehr Autos produziert. Die Autos erzeugen Abgase, Gestank und Lärm. Das führt zur Verunreinigung der Luft, zur Vergiftung von Gemüse und Obst. Der überlaute Lärm verursacht viele Krankheiten.
Die Menschen sind davon überzeugt, dass die alltäglichen Belastungen durch Emissionen und Müll die Umwelt gefährden.
Eines der großen Umweltprobleme ist die ständige Zunahme von Abfall: pro Jahr fallen in jedem Land Millionen Tonnen Haushalts- und Gewerbemüll ab. Die Abfallmenge ist so groß, dass man nicht mehr weiß, was man mit dem Abfall tun oder wo man ihn lagern soll.
Jeden Tag werfen wir viele Dinge weg, ohne zu denken, was damit passiert, ob sie in der Mülltonne landen, ob wir Flaschen in die Geschäfte zurückbringen müssen, wenn sie leer sind, ob wir Flaschen, Zeitungen oder Konservendosen in besonderen Mülltonnen sammeln müssen.
Eine der Hauptsachen für das Anwachsen der Müllberge sind überflüssige Verpackungen. Etwa die Hälfte des Abfalls in der Bundesrepublik Deutschland besteht aus Verpackungen. In den vergangenen Jahren wurden verschiedene Maßnahmen getroffen, die das Ziel haben, die Menge des Abfalls zu verringern. Einer der Auswege aus dieser Situation ist das Recycling, das heißt die Wiederverwertung von Abfallprodukten. Der Lösung der Umweltprobleme gehört die Zukunft, aber jeder einzelne muss ab sofort in seinem Haushalt dem Umweltschutz beginnen. Man darf ruhig nicht beobachten, wie die Umwelt zerstört wird. Das Umweltproblem ist global, es betrifft den ganzen Planeten Erde.
Deutschland war eines der am stärksten verschmutzten Länder der Welt. Der Rhein wurde als "Dachrinne Europas" bezeichnet und saurer Regen machte 40% der Wälder des Landes krank. In der DDR war die Situation noch schwieriger - hier wurden mehr als 70% der Energie aus Braunkohle gewonnen - der schmutzigste Brennstoff. 1994 wurden etwa 105 Städte des Landes auf die wichtigsten ökologischen Indikatoren (Luft, Wasser, Lärm) untersucht. Der größte Ort der kontaminierten Städte ist auf der Karte im Rhein-Ruhr-Gebiet zu sehen. Und die Kleinstadt im Südwesten der BRD führte in dem schönen bewaldeten Massiv des Schwarzwaldes zu Sauberkeit in der Umwelt.
Viel Geld wird für den Schutz der Umwelt ausgegeben. Die Kosten haben Früchte getragen: Der Rhein hat geklärt - es ist möglich, Fische zu fangen, der Smog hat aufgehört, über die kohlenmetallurgische Ruhr zu hängen, die Luft in anderen Städten ist sauberer geworden. Nach einigen wichtigen Indikatoren ist Deutschland führend und für den Sekundärverbrauch von Rohstoffen hat es Rekordergebnisse erzielt. Der Ausländer mag die ökologische "Strenge" des täglichen Lebens der Deutschen als übertrieben empfinden, indem er z. B. Glasbehälter in mehrere Behälter faltet: grüne Flaschen - eine Spezialität, Licht in der anderen usw. und jeder hat sich schon daran gewöhnt.
Die natürliche Umwelt übt einen grossen und unmittelbaren Einfluss auf die Menschen. Aus diesem Grund müssen unsere Verhältnisse mit der Umwelt einen harmonischen Charakter haben. Nur das gibt den Menschen die Gesundheit und fördert die harmonische Entwicklung der menschlichen Gesellschaft. 
Перевод
ПРОБЛЕМА ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Окружающей средой называют сферу, в которой живут люди, так называют всё, что им нужнo для жизни. Сюда относятся не только почва и земля, но и воздух, которым они дышат. Это также вода и вся природа.
Неразумная деятельность человека нарушает естественный баланс. Природа стоит перед опасностью экологической катастрофы.
Первая проблема заключается в загрязнении воздуха. Выхлопные газы транспорта поступают в воздух и загрязняют его. Атмосфера загрязняется дымом и пылью.
Загрязнение воды - вторая проблема. Вода очень грязная. Многие токсины сбрасываются в воду. Сточные воды и отходы также загрязняют воду. Для того, чтобы не загрязнять воду, нужно настроить, прежде всего, вывод токсинов и нанять любителей природы для переработки отходов. Итак, нужно развивать дружеское по отношению к природе сознание.
Кислотные дожди падают на землю и наносят большой вред. В результате почва загрязнена. Поэтому леса больны, а животные, птицы, растения находятся на грани вымирания.
Леса играют важную роль в нашей жизни. Они являются источником свежего воздуха. Именно по этой причине леса называют «зелеными легкими» нашей планеты. Прежде всего, нужно заново возрождать леса и создавать сеть заповедников.
Вмешательство в дела природы имеет негативные последствия. Рациональное использование ресурсов может предотвратить экологическую катастрофу.
Для того чтобы защитить природу, человек должен отказаться от потребительского менталитета и жить в гармонии с природой.
Основными факторами для видов и объемов загрязнений окружающей среды считаются производства товаров и услуг, транспортное движение и частное потребление. Выбросы в воздух загрязняющих веществ все еще велики, особенно в промышленных центрах. Окружающая среда здесь в катастрофическом состоянии. Причины загрязнения воды, воздуха и, конечно, почвы это транспортная инфраструктура и сельскохозяйственное производство.
С каждым годом выпускают всё больше машин. Автомобили производят выхлопные газы, вонь и шум. Это приводит к загрязнению воздуха, что отравляет овощи и фрукты. Шум вызывает много болезней.
Люди убеждены в том, что повседневные нагрузки от выбросов и мусора угрожают окружающей среде.
Одной из крупных экологических проблем является постоянное увеличение отходов: за год в каждой стране накапливаются миллионы тонн бытовых и промышленных отходов. Их объемы настолько велики, что даже не знают, что с ними делать или где их хранить.
Каждый день мы выбрасываем многие вещи, не думая, что с ними происходит, сколько попадает в мусорное ведро упаковок, должны ли мы вернуть бутылки в магазины, если они пусты, должны ли мы собирать газеты и банки в специальные мусорные баки.
Одна из главных тем увеличения мусора являются ненужные упаковки. Около половины отходов состоит из упаковок. В последние годы были разработаны различные меры, целью которых является достижение по уменьшения количества мусора. Одним из выходов из этой ситуации считается переработка, то есть утилизации отходов. Решению экологических проблем принадлежит будущее, но каждый человек должен начать охрану окружающей среды со своего собственного жилища. Нельзя спокойно смотреть, как окружающая среда разрушается. Экологическая проблема является глобальной, она касается всей планеты Земля.
Германия была одной из самых загрязнённых стран мира. Рейн называли «сточной канавой Европы», а кислотные дожди сделали больными около 40% лесов страны. В ГДР положение было еще сложнее – больше 70% энергии здесь производилось из бурого угля – самого грязного вида топлива. В 1994 году исследовали около 105 городов страны по важнейшим экологическим показателям (воздух, вода, шум). Самое большое пятно загрязненных городов просматривается на карте в Рейнско-Рурском районе. А лидировал по чистоте окружающей среды маленький городок на юго- западе ФРГ в красивом лесистом горном массиве Шварцвальд. 
На охрану окружающей среды тратятся огромные средства. Затраты принесли свои плоды: очистился Рейн – в нем можно ловить рыбу, перестал нависать смог над угольно-металлургическим Руром, чище стал воздух в других городах. По некоторым важным показателям Германия стала лидером, а по вторичному использованию сырья она достигла рекордных результатов. Иностранцу могут показаться чрезмерными экологические «строгости» повседневной жизни немцев – так, стеклотару они строго сбрасывают в несколько контейнеров: зеленые бутылки – в один особый, светлые в другой и т.д., и к этому уже привыкли все.
Естественная природная среда оказывает большое и непосредственное влияние на людей. По этой причине наши взаимоотношения с окружающим миром должны носить гармоничный характер. Только это даст людям здоровье и обеспечит гармоничное развитие человеческого общества. 
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО МИРА
Лесняк Александр
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К.Лысенко»
ХХ век прошёл под лозунгом: «Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у неё — наша задача». Люди использовали знание законов природы для её варварской эксплуатации, что обеспечило им невиданный ранее материальный комфорт. Но за все в этой жизни нужно платить и человечество платит высокую цену за убийство природы. Экологическая ситуация в мире ухудшается с каждым днем и каждый из нас участвует в этом.
Основные экологические проблемы современного мира:
Загрязнение атмосферы.
Средний легковой автомобиль выбрасывает в год столько углекислого газа, сколько весит сам. 280 наименований вредных веществ содержится в выбросах автотранспорта
225 тыс. человек ежегодно умирает в Европе от заболеваний, связанных с выхлопными газами. Экологи и медики сходятся во мнении: у нас жертв как минимум в 2 раза больше.
Загрязнение леса.
Ежегодно с лица Земли исчезает 11 млн. га тропических лесов – это в 10 раз превышает масштабы лесовосстановления. Почти половина всех лесов в Великобритании исчезла за последние 80 лет. Половина тропических лесов Амазонки исчезнет в 2030 году.
Проблемы мегаполисов.
Количество городов, в которых превышены допустимые показатели загрязнения, установленные Всемирной Организацией Здравоохранения, превышает 50%.
36 млн россиян живут в городах, где загрязнение воздуха в 10 раз превышает санитарные нормы. 48 кг различных канцерогенных веществ в год вдыхает житель мегаполиса.
На 4 года меньше живет средний житель мегаполиса по сравнению с теми, кто живет в сельской местности. Площадь асфальта и крыш домов занимает 1% всей поверхности Земли.
Загрязнение мирового океана.
С 2000 года кислотность вод Мирового океана увеличилась в 10 раз. 19% всех коралловых рифов Земли исчезли в течение последних 20 лет. Ежегодно в Тихий океан сбрасывается 9 млн. тонн отходов, в Атлантику — свыше 30 млн. тонн. Главный загрязнитель мирового океана — нефть. Только в результате судоходства и очистки танкеров в океаны ежегодно попадает от 5 до 10 млн. тонн нефти. Каспий покрыт плёнкой нефти.
Пресная вода.
За последние 40 лет количество пресной воды на каждого человека в мире уменьшилось на 60%. В течение последующих 25 лет предполагается дальнейшее уменьшение еще в 2 раза. 70-80% всей потребляемой людьми пресной воды расходуется в сельском хозяйстве.
884 миллиона людей, то есть каждый восьмой человек, не имеют доступа к безопасной питьевой воде. Всего лишь менее 1% пресной воды (или около 0.007% всей воды на Земле) человек может использовать без дополнительной очистки.
Заболевания, передающиеся через воду, уносят жизни 3 миллиона человек в год.
На 60% крупнейших мировых реках были построены дамбы или искусственно изменено русло.
Проблемы в сельском хозяйстве.
Площадь новых земель, вовлекаемых в сельскохозяйственный оборот, ежегодно возрастает на 3,9 млн. га, но одновременно теряется в результате эрозии 6 млн. га. Запас пригодных для сельскохозяйственного использования земель, составляющий 2,5 млрд. га, сокращается со скоростью 6 - 7 млн. га/год. Остающиеся в резерве земли характеризуются низким плодородием, требуют значительных затрат на его повышение.
1000 литров воды требуется, чтобы вырастить килограмм пшеницы. 15 000 литров воды требуется, чтобы получить один килограмм говядины. 70-80% всей потребляемой людьми пресной воды расходуется в сельском хозяйстве. На 70% снизилось содержание витаминов и микроэлементов в овощах и фруктах за последние 100 лет. Виной этому истощение почв, ГМО и загрязнение.
Проблема мусорных свалок.
Для разложения в природной среде бумаги требуется до 10 лет, консервной банки – до 90 лет, фильтра от сигареты – до 100 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет, стекла – до 1000 лет. Вспомните об этом, прежде чем бросить в лесу полиэтиленовый пакет или бумагу. Для разложения фильтров сигарет требуется от пяти до 15 лет. За это время они могут оказаться в желудках рыб, птиц и морских млекопитающих.
Глобальное потепление.
За весь ХIХ век рост температуры составил около 0.1 градуса. В последнее десятилетие ХХ века этот рост достиг в среднем 0.3 градуса в год. В начале ХХI века рост ускорился. В 2004 году среднегодовая температура повысилась на 0.5 градуса, на Европейском континенте на 0.73 градуса. За последние 15 лет среднегодовая температура воздуха выросла на 0.8 градуса.
Возрастающая температура планеты не только растапливает огромные ледники, но, похоже, еще и размораживает слой почвы. Это приводит к тому, что почва становится мягче и может представлять опасность для существующих на ней строений и инфраструктуры. Также таяние вечной мерзлоты может приводить к оползням и селям. Некоторые исследователи утверждают, что существует возможность возвращения забытых болезней в случае контакта современных людей с растаявшими могильниками прошлого. Летом 2003 года во Франции аномальная жара выше 40 градусов С унесла 12 тысяч жизней.
Животные и растения.
За 50 лет на треть сократился список видов растений и животных на планете. В Европе за последние 20 лет исчезло около 17 тысяч видов. Земля теряет 30 000 видов живых организмов ежегодно. Средиземное море лишилось своей флоры и фауны почти на треть.
С 1970 года численность диких животных и птиц на планете сократилась на 25–30%.
Каждый год человек уничтожает около 1% всех животных.
Экологи не советуют есть рыбу, т. к. из-за загрязнения мирового океана морепродукты насыщены многими отравляющими веществами, в частности, тяжёлыми металлами, ртутью. По всему миру погибают насекомые: комары, пчёлы.
Похоже, начинает сбываться мрачное пророчество Нильса Бора: «Человечество не погибнет в атомном кошмаре, а задохнётся в собственных отходах».
ПРОБЛЕМА АЛКОГОЛИЗМА И НАРКОМАНИИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ
Безшапочная Екатерина
Руководитель: Волошина Ирина Михайловна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Я учусь на 1 курсе Лискинского промышленно - транспортного техникума имени А. К. Лысенко. Поэтому проблемы современной молодежи касаются меня непосредственно.
Одной из самых губительных является проблема алкоголизма и наркомании в молодежной среде. Почему же многие молодые люди так легко становятся зависимыми от этих страшнейших пороков? Как показали результаты исследования, основная цель употребления алкоголя, чтобы расслабиться. Современная молодежь видит в спиртном средство снятия напряжения, расслабления и повышения настроения. 10% опрошенных ответили, что испытывают тягу к алкоголю, 15% затрудняются ответить на этот вопрос. Остальные 75% ответили что не испытывают особой тяги к спиртному.
Ни один из молодых людей не видит в употреблении алкоголя положительных сторон. По их мнению, причиной роста употребления алкоголя является его общедоступность и низкие цены. Попытки отрешиться от проблем и забыть про неудачи также приводят к «бутылке».
Обратимся к статистике. Наша страна находится на 4 месте по уровню потребления алкоголя в мире. А ведь он является третьим в мире ведущим фактором риска заболеваний и преждевременной смерти — после табакокурения и высокого артериального давления.
К сожалению, в последнее время наблюдается то, что принятие алкоголя «для веселья» во время праздников становится обычным делом. Считают, что небольшая порция спиртного улучшит аппетит и поможет поднять настроение отдыхающим. Но люди не интересуются другой стороной проблемы - вредом алкоголя и непосредственно привыканием к нему и появлению алкоголизма. Посмотрите, что делает спиртное с человеком. Самое страшное, что абсолютно все знают о вреде алкоголя и говорят о необходимости борьбы с данной проблемой. И все же многие продолжают принимать алкогольные напитки и считают это вполне нормальным. Многие юноши и девушки употребляют алкоголь, хотя при этом осознают весь его вред. Остается непонятным то, почему они не хотят отказаться от алкоголя. Исходя из всего сказанного, можно сделать выводы:
Алкоголизм в молодежной среде принимает масштабный характер. Молодые люди не понимают или не хотят понимать всей серьёзности проблемы.
Отношение общества к спиртным напиткам становится все более и более равнодушным, а в некоторых случаях даже положительным. Алкоголь становится неотъемлемой частью жизни общества. Ни один праздник, ни одна встреча не проходит без спиртного.
Основной причиной употребление спиртных напитков являются не семейные проблемы, не интерес к ним, а влияние друзей, сверстников.
Не меньшую озабоченность вызывает и употребление наркотиков молодежью, что становится одной из наиболее острых социальных проблем современного российского общества. Что же подталкивает подростков к тому, чтобы начать принимать наркотики? А причин порой бывает не так уж и мало. Молодые люди начинают употреблять наркотики часто из-за глубоких личных внутренних проблем: девушка отвернулась, кроссовки старые, неприятный разговор с родителями (для подростка это все серьезные проблемы). И в такой момент найдется «доброжелатель», который «поможет» справиться с тяжелыми чувствами и мыслями — просто и легко — с помощью наркотика уйти от решения проблемы. Некоторые начинают из любопытства: «Что же это такое, если о нем так много говорят и пишут?» Конечно, любопытство — это хорошая черта, и то, что дети хотят знать всё — это прекрасно. Но тем и опасно оно, что трудно управляемо. Это псевдоценность, и в ней нет позитивного переживания, а о последствиях они задумываться не хотят. А иногда, чтобы просто поднять настроение; получить новые, необычные ощущения; вести себя раскованнее или чтобы не отстать от других и быть «как все». Все радуются, бесятся, смеются: «Смотри, как нам весело, присоединяйся и погружайся в наш мир. Ты не с нами, значит против нас, но тогда мы на тебя обидимся». И неважно, что выйти из «этого» мира не получится никогда. Но ради псевдодружбы, псевдосолидарности, псевдорадостимолодой человек следует за «друзьями», не понимая истинного значения группового давления, не в состоянии противостоять им или отказать. Часто это протест против образа жизни, против существующих отношений (в частности в семье — между родителями и близкими людьми). Если взрослые не дают возможности подростку быть самим собой, значит, ему с ними неуютно и некомфортно. И он обязательно будет искать в другом месте возможности чувствовать себя человеком и личностью. Где он найдет желаемое — непредсказуемо. Плохое поведение подростка — это ответная реакция на неправильные действия родителей, педагогов и близких. А желание казаться взрослее?! Желание самоутвердиться и быть принятым в кругу общения (пусть даже такой ценой)?! Или просто потому, что их легко достать, а так как они существуют и рядом, так почему бы их и не попробовать? Тем более, что приобрести наркотики сейчас в нашей стране не так уж и трудно. Их пытаются распространять даже в школах. И первый раз их предлагают, как правило, бесплатно, а затем могут насильственно вовлекать и даже шантажировать.
Последствия употребления одурманивающих веществ ужасны для здоровья. Все наркотики независимо от пути введения в организм в большей или меньшей степени обязательно повреждают нервную систему (в том числе головной мозг), иммунную систему, печень, сердце, легкие. Частыми следствиями наркомании являются такие заболевания, как гепатит С. Это воспаление печени. Гепатит С может приводить к развитию хронического гепатита, завершающегося циррозом печени и раком печени.
Другой болезнью являющейся следствием употребления наркотиков является СПИД – чума XXI века. СПИД – болезнь, которую вызывает вирус иммунодефицита человека (ВИЧ). Лечение от него пока не существует. Вирус поражает иммунную систему организма, поэтому человек теряет способность бороться с любым заболеванием или инфекцией. К наркоманам ВИЧ попадает через нестерильные иглы, которыми они пользуются по очереди.
Эти болезни являются социально опасными, т.к. наркоманы способны заразить ими других людей. Гепатит С и ВИЧ передается через кровь и половым путем. Таким образом 1-ин наркоман может по цепочке заразить N-ое количество человек.
Как же молодому человеку обезопасить себя от этих пагубных привычек?
Задача подросткового возраста — это, прежде всего, задача взросления, т.е. определения собственного отношения к себе и миру, становление и формирование мировоззрения и моральных ценностей. Эта задача значительно усложняется неустойчивостью общественной жизни, быстрым и необратимым разрушением старых стереотипов поведения, норм и ценностей. Построение планов на будущее, которое характерно для подросткового возраста, теряет смысл из-за отсутствия уверенности в завтрашнем дне. Эта нестабильность в обществе порождает кризис в отношениях между детьми и взрослыми, отчуждение их друг от друга. В результате подросток находится в состоянии значительной неопределенности, незащищенности, из которого ему трудно выйти самостоятельно, без посторонней помощи. Это вызывает неуверенность, тревогу, пессимизм. Малый жизненный опыт затрудняет принятие правильных решений самостоятельно, подросток нуждается в примере, которому можно было бы доверять и подражать. Это характерная черта подросткового возраста. Но те примеры, которые может предложить традиционная культура, не выдерживают критики с точки зрения современности, взрослые не могут предоставить детям эффективных моделей поведения.
Кто может стать образцом поведения для подростка? Только человек, который не боится быть личностью, проявлять себя в создании собственной судьбы. Но это очень сложный процесс — самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, поэтому многие люди предпочитают «жить как все». И тогда подростковый протест — это протест не против взрослых как таковых, а против этого «серого» «как все».
И в заключение я хотела бы подвести итог. Проблема алкоголизма и наркомании в настоящее время представляет собой разветвленный комплекс социальных патологий, влияющих на нормальное функционирование общества.
Сегодня одной из важных задач общества является решение проблемы наркомании. Несмотря на то что сейчас уже используется немало программ по избавлению человека от алкогольной и наркотической зависимости, это не решает ряда проблем, а социального характера, которые становятся все актуальнее с каждым днем. Лучшая методика борьбы с наркоманией и алкоголизмом - профилактика. Намного проще заблаговременно позаботиться о чем-то, чем потом исправлять уже случившееся. Профилактика должна быть действительно качественная, а разъяснительная и мотивационная работа проводиться с людьми всех возрастов. В результате этого и общая ситуация намного улучшится, и тогда день борьбы с алкоголизмом и наркоманией потеряет актуальность из-за несостоятельности проблемы.
Мы за здоровое общество, ведь это залог нашей долгой и счастливой жизни.
В ТОТ ДЕНЬ ПЛАНЕТА СОДРОГНУЛАСЬ
Станиславская Татьяна
Руководители: Чернышова Ольга Владимировна
Сушкова Галина Владимировна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
С 20-го века катастрофы стали неотъемлемой чертой развития современной цивилизации. В противоположность широко распространенному мнению уязвимость современного высокотехнологичного общества к естественным колебаниям природной среды и климата со временем не снижается, а возрастает. Масштаб материальных потерь, связанных с ураганами, наводнениями, землетрясениями, засухами и другими неблагоприятными природными явлениями возрос более чем в 15 раз за последние 50 лет и продолжает расти с каждым годом.
А ведь всему этому виной – человек. Именно человек своим вечным вмешательством, гонкой за мировое господство и технологический прогресс, убивает землю.
Вот и в том, что произошло 26 апреля 1986 года на АЭС в Чернобыле виноват человек.
Чернобыльская трагедия является печальным уроком для всего человечества, который затронул практически весь мир. Огромная электростанция, что расположилась недалеко от небольшого украинского города Припять, привлекла внимание к себе благодаря тому, что весной 1986 года здесь прозвучал громкий взрыв. На следующий день началась эвакуация местного населения, и спустя короткое время город Припять и близлежащие города и села опустели навсегда. Чернобыль до и после аварии представляет собой любопытное, но страшное зрелище, которое словно вопит о том, что данной трагедии не должно было случиться. Самая крупная техногенная катастрофа в истории «мирного атома» произошла 26 апреля 1986 года, навсегда похоронив возможность жить в той местности.
Когда прогремел взрыв, множество ядовитых реактивных веществ были выброшены в воздух, причем в некоторых местах уровень загрязнения в тысячи раз превысил стандартный фон радиации. Тогда же стало понятно, что после всего этого наступил новый мир, мир который будет хуже, грязнее, и, конечно же, уже не будет подвластен жизни человека. Чернобыль сегодня — это земля, где уже нельзя сеять, пахать, купаться, ловить рыбу; это дома, которые пришлось бросить, поскольку они непригодны для проживания.
Может быть когда-нибудь в Припяти можно будет жить снова, но точно не в наше время. Сейчас все, что мы можем увидеть — это опустевшие здания с разбитыми окнами, брошенные детские игрушки, забытые предметы обихода. Люди тогда убегали в панике, бросали все, что только было дорого их сердцу, забывали про насиженные места, про родной дом. Чернобыль до и после — это абсолютный контраст прошлого СССР и замершего будущего Украины.
Состояние здоровья взрослых чернобыльцев постепенно ухудшается: у них увеличилось количество новообразований, болезней крови, эндокринной и сердечно-сосудистой системы, органов зрения и пищеварения. Среди детей, пострадавших от последствий Чернобыльской катастрофы, количество заболеваний снижается, хотя злокачественные новообразования и врожденные болезни все еще распространены.
Зона отчуждения разделена на 3 участка, уровень радиации на каждом из которых существенно различается: Особая зона (промплощадка ЧАЭС), 10-километровая и 30-километровая зона. Самый высокий уровень радиации сохраняется непосредственно внутри Саркофага, однако за его пределами естественный распад радиоактивных частиц постепенно ведет к очищению Зоны. К примеру, изотопы Йода-131, Цезия-134 и Кобальта-60 к настоящему времени уже практически полностью распались. Недолго осталось Стронцию-90 и Цезию-137, период полураспада которых составляет 29 и 30 лет соответственно. А вот Америций-241 и Плутоний-239 надолго останутся в почве: 40% территории Зоны сохранят потенциальную опасность еще 24 тысячи лет. По воле человека в биосфере, теперь на сотни будущих поколений будут отравлять биосферу с непредсказуемыми последствиями. Такого давления биосфера планеты не знала за всю свою историю.
Нужно помнить, чтобы не повторять ошибок. Память спасает. Мы учим историю, дабы не натворить того же, что и предки. Чернобыль стал уроком, а их полезно иногда повторять.
ГАРМОНИЧНОЕ СОСУЩЕСТВОВАНИЕ ГОРОДА И ПРИРОДЫ НА ПРИМЕРЕ НЕКОТОРЫХ СТАРАН
Донскова Оксана
Руководитель: Сметанина Ольга Петровна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Взаимодействие человека с природой всегда было способом его выживания и развития. Единство и борьба, противостояние и гармония, преобразование и созерцание – эти противоречивые отношения воплощались во взаимосвязи естественного и искусственного миров и претерпевали значительные изменения, отражающие уровень человеческого развития.
Из 136 стран мира самую высокую экологическую оценку этого года получили:
Швейцария;
Австрия;
Норвегия;
Люксембург;
Финляндия;
Швеция;
Германия;
Дания;
Нидерланды;
Словения.
Эстония, Чехия и Грузия также демонстрируют исключительную заинтересованность в поддержке окружающей среды — 12, 14 и 42 места соответственно.
Украина в рейтинге заняла 99 место, Россия — 71, Армения — 102.
Критическая экологическая ситуация наблюдается в Китае (132), Пакистане (133), Индии (134), Кувейте (135) и Йемене (136).
А теперь поговорим о городах и странах по отдельности.
Цюрих.
Финансовая столица Швейцарии получила еще один титул: теперь Цюрих считается не только одним из самых дорогих городов для жизни, но еще и самым экологически чистым в мире. В обнародованном исследовании тут же засветилась и швейцарская Женева – обитательница побережья одноименного озера также заняла лидирующую позицию. В целом, столь высокие результаты не удивительны для Конфедерации – швейцарцы питают невероятную любовь к своей стране и уникальной природе высокогорных Альп, поэтому всеми силами стараются её сберечь.Есть на планете удивительное место, где нет свалок и атомных электростанций, где воду пьют прямо из-под крана и где велосипедисты чувствуют себя увереннее водителей. Это страна из шестерки самых экологически чистых в мире, где строят только по энергоэффективным технологиям, а к 2030 г. все электричество планируют получать от ветра и солнца.
Раскроем карты – это Австрия, экология которой по состоянию устойчиво опережает по этому показателю США, Швейцарию, Францию и ряд других европейских стран. Здесь люди с детства «экологически сознательны», а власти заняты глобальным сокращением выбросов парниковых газов и реализацией программ поэтапного отказа от ископаемого топлива.
Горный воздух, берега рек и озер, леса – идеально чистые.
93% населения удовлетворено качеством используемой воды.
Только 15 % страны – пашня, застройка и дороги.
Треть площади – дикая природа: горы, леса, природные луга и каменистые зоны.
12 заповедников общей площадью 500 тыс. га, преимущественно в Альпах.
Осло, Норвегия
Норвежская столица Осло окружена лесистыми холмами и озерами. Из 454 квадратных километров общей площади 242 квадратных километра области этого зеленого города покрыты густым лесом. На самом деле более чем две трети города Осло — защищенные природные зоны. Более строгое природоохранное законодательство в городе направлено на сохранение природных ресурсов и естественной красоты. В пределах Осло большое количество парков, открытых областей и 343 озера. У городского правительства есть миссия сделать Осло углеводородо-неитральным к 2020. Производство биогаза из органических отходов и канализации лишь подтверждает, насколько близко Осло приблизился к этой цели. В Осло также есть более 700 общественных зарядных станций для электромобилей. В предстоящие годы будут внедрены такси и автобусы на электрической тяге.
Хельсинки, Финляндия
Хельсинки, столица Финляндии — один из самых зеленых городов в Европе. Этот город состоит из более чем 310 островов, некоторые из которых известны своими живописными песчаными пляжами. В планах правительства строительство прибрежных парков по генерации ветряной энергии, призванных полностью обеспечить город электричеством. Местные жители полностью удовлетворены качеством воздуха Хельсинки, но использование возобновляемых источников энергии может улучшить качество воздуха до новых высот. Главные экологические принципы города направлены на защиту его естественной среды и природных ресурсов. Хельсинки также известен высоким уровнем переработки отходов. Это не только уменьшает загрязнение, но также и пополняет энергетические потребности города. В сфере транспорта граждане чаще всего выбирают езду на велосипеде, или пешеходные прогулки.
Сан-Франциско, США
Высокий уровень переработки мусора — главная причина роста Сан-Франциско в списке самых зеленых городов мира. У городского правительства есть миссия сделать город безотходным к 2020 году. Небиоразлагаемые полиэтиленовые пакеты запрещены в городе с 2007 года. Эффективные экологические программы и политика в Сан-Франциско активно поощряют использование возобновляемой энергии. В ближайшем будущем город полагается преимущественно на возобновляемые источники энергии, среди которых солнечная энергия, энергия ветра, биотопливо и другие направления. Таким образом город может стать еще более зеленым и здоровым, чем прежде. В Сан-Франциско также действует ряд программ по стимуляции сообщества на использование велосипедов и электрического транспорта. Все эти меры не только помогают экономить деньги, но и сокращают выбросы парниковых газов.
Лондон, Англия
Довольно сложно поддерживать зеленые зоны в крупном городе. Удивительно, но при этом половина Лондона покрыта зеленью и охватывает 14164 гектара зеленых территорий, включая парки, ареалы обитания диких животных, заповедники и сады. Эти зеленые зоны гарантируют лучшее биоразнообразие, отсутствие потопов, меньше загрязнения и лучшее качество воздуха. Ветровая электростанция графства Кент в Юго-восточной Англии — крупнейшая прибрежная ветровая электростанция в мире, поставляющая электричество в столицу Великобритании. Эта крупная ветровая электростанция производит достаточно энергии, чтобы удовлетворить потребности 25% всех Лондонских домов. Этот проект возобновляемой энергии также значительно сокращает выбросы углерода в городе. Активное продвижение возобновляемых источников энергии и новых зеленых проектов к следующему десятилетию сделает город абсолютно зеленым. Вы можете также увидеть сотни гибридных автобусов на улицах Лондона. В ближайшие годы еще больше таких автобусов начнут курсировать по городу.
Стокгольм, Швеция
Живописный город Стокгольм посвящает себя зеленому образу жизни и чистоте. Стокгольм покрывает область 6519 квадратных километров, одну треть из которых занимает зеленая зона. В городе есть 12 больших парков, а жители получают максимальную поддержку со стороны городского правительства по обустройству зеленой зоны на их земле. Стокгольм был также первым городом, получившим статус Зеленой столицы Европы в 2010 году. Этот скандинавский город также известен утилизацией отходов и их преобразованием в биогаз. Правительство сосредоточилось на увеличении производства биогаза в ближайшие несколько лет, чтобы уменьшить зависимость от ископаемого топлива. Власти Стокгольма хотят сделать городское биотопливо бесплатным к 2050. Согласно отчетам, город сократил выброс парниковых газов на 25% с 1990. Зеленый город предлагает своим жителям и гостям экологически чистый городской транспорт и ухоженную велосипедную инфраструктуру. Вы можете взять напрокат городской велосипед на любой из сотен велосипедных станций по всему Стокгольму.
Амстердам, Нидерланды
Велосипеды являются неотъемлемой частью культуры города Амстердама в течение многих десятилетий. Это наиболее распространенный способ перемещения в городе, инфраструктура которого объединяет сети каналов и узких улиц. Обширная сеть велосипедных и пешеходных дорог покрывает весь Амстердам. На самом деле, в городе насчитывается больше велосипедов, чем проживает жителей. На улицах Амстердама можно часто встретить электромобили, зарядить которые можно на любой из 300 станции города. Нидерланды также входят в список самых экологически чистых стран мира.
Копенгаген, Дания
Датская столица Копенгаген считается одним из самых зеленых городов мира, наиболее благоприятных для велосипедистов. Население Копенгагена составляет 569557 жителей. 50 процентов из них предпочитают велосипеды автомобилям. Это самый главный вид транспорта в Копенгагене. В результате любви датчан к езде на велосипеде, город имеет очень низкий уровень выбросов углекислого газа. Езда на велосипеде и пешеходные экскурсии — лучший способ исследовать этот красивый город. Город пытается достигнуть нулевого баланса выбросов углекислого газа к 2025 году. Датчане также известны переработкой отходов и компостированием. Это уменьшает потребление энергии и загрязнение окружающей среды. Копенгаген сосредоточен на увеличении числа прибрежных ветряных двигателей, с помощью которых удается сократить использование нефти и газа.
СНИЖЕНИЕ РИСКОВ И ПОСЛЕДСТВИЙ ТЕХНОГЕННЫХ КАТАСТРОФ
Рачицкая Яна, студент группы 915 К
Руководитель: Лёвкина Наталья Валерьевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
C достижением определенного этапа развития техносферы в жизнь человека вторглись техногенные бедствия, источниками которых, являются аварии и техногенные катастрофы. Современное производство все усложняется. В его процессе часто применяют ядовитые и агрессивные компоненты. На малых площадях концентрируется большое количество энергетических мощностей. Все это увеличивает вероятность возникновения аварийных ситуаций. Довольно часто аварии приобретают характер катастроф, приводят к трагическим последствиям.
Опасность чрезвычайных ситуаций техногенного характера для населения и территорий возникает в случае аварий:
- на потенциально опасных объектах, на которых используются, производятся, перерабатываются, хранятся и транспортируются пожаровзрывоопасные, опасные химические и биологические вещества;
- на установках, складах, хранилищах, инженерных сооружениях и коммуникациях, разрушение (повреждение) которых может привести к нарушению нормальной жизнедеятельности людей (прекращению обеспечения водой, газом, теплом, электроэнергией, затоплению жилых массивов, выходу из строя систем канализации и очистки сточных вод).
Источниками техногенных чрезвычайных ситуаций могут быть аварии и катастрофы:
Авария - опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной территории или акватории угрозу жизни и здоровью людей, приводящие к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей природной среде;
Катастрофа—крупная авария с человеческими жертвами.
Промышленные аварии подразделяют на:
- радиационная авария—авария на радиационно-опасном объекте, приводящая к выходу или выбросу радиоактивных веществ и (или) ионизирующих излучений за предусмотренные проектом для нормальной эксплуатации данного объекта границы в количествах, превышающих установленные пределы безопасности его эксплуатации;
- химическая авария—авария на химически опасном объекте, сопровождающаяся проливом или выбросом опасных химических веществ;
- биологическая авария—авария, сопровождающаяся распространением опасных биологических веществ;
- гидродинамическая авария—авария на гидротехническом сооружении, вследствие которой вода распространяется с большой скоростью.
Среди транспортных аварий и катастроф выделяют следующие:
- железнодорожная авария—авария на железной дороге, повлекшая за собой повреждение одной или нескольких единиц подвижного состава железных дорог до степени капитального ремонта или гибель одного или нескольких человек, причинение пострадавшим телесных повреждений различной тяжести либо полный перерыв движения на аварийном участке, превышающий нормативное время;
- крушение поезда—столкновение поезда с другим поездом или подвижным составом, сход подвижного состава в поезде на перегонах и станциях, в результате которого погибли или ранены люди, разбиты локомотив или вагоны до степени исключения из инвентаря, либо полный перерыв движения на данном участке превышает нормативное время для ликвидации последствий столкновения или схода подвижного состава;
- дорожно-транспортное происшествие (ДТП)—транспортная авария, возникшая в процессе дорожного движения с участием транспортного средства и повлекшая за собой гибель людей или причинение им тяжелых телесных повреждений, повреждения транспортных средств или иной материальный ущерб;
- авария на трубопроводе, связанная с выбросом и разливом под давлением опасных химических или пожаровзрывоопасных веществ;
- авария на подземном сооружении—опасное происшествие на подземной шахте, горной выработке, подземном складе или хранилище, в транспортном тоннеле или рекреационной пещере, связанное с внезапным полным или частичным разрушением сооружений, создающее угрозу жизни и здоровью находящихся в них людей или приводящее к материальному ущербу;
- авиационная катастрофа—опасное происшествие на воздушном судне, в полете или в процессе эвакуации, приведшее к гибели или пропаже без вести людей, причинению телесных повреждений, разрушению или повреждению судна и груза.
Поражающие факторы источников техногенных чрезвычайных ситуаций классифицируют по генезису и механизму воздействия.
По генезису выделяют факторы: прямого действия или первичные (непосредственно вызываются возникновением источника чрезвычайной ситуации); побочного действия или вторичные (вызываются изменением объектов окружающей среды первичными поражающими факторами).
По механизму действия поражающие факторы подразделяют на физического и химического действия: воздушная ударная волна, волна сжатия в грунте, сейсмовзрывная волна, волна прорыва гидротехнических сооружений, обломки и осколки, экстремальный нагрев среды, тепловое излучение, ионизирующее излучение, токсическое действие.
Основные причины техногенных аварий и катастроф заключаются в следующем:
возрастание сложности производств, часто это связано с применением новых технологий, требующих высоких концентраций энергии, опасных для жизни человека веществ и оказывающих сильное воздействие на компоненты окружающей среды;
уменьшение надежности производственного оборудования и транспортных средств, в связи с высокой степенью износа; нарушение технологической и трудовой дисциплины, низкий уровень подготовки работников в области безопасности.
В зависимости от используемых на предприятиях веществ на территории региона (муниципального образования) могут располагаться:
1) радиационно-опасные объекты. В России действует 10 атомных электростанций (АЭС), более 100 исследовательских ядерных установок, 12 промышленных предприятий топливного цикла, 8 научно-исследовательских организаций, работающих с ядерными материалами, 9 атомных судов с объектами их обеспечения, а также около 13 тыс. других предприятий и организаций, осуществляющих свою деятельность с использованием радиоактивных веществ и изделий на их основе. Почти все АЭС расположены в густонаселенной европейской части страны. В их 30-километровых зонах проживает более 4 млн. человек. Кроме того, большую опасность представляет система утилизации ядерных отходов, получаемых на этих объектах;
2) химически опасные объекты. В России функционирует более 3,3 тыс. объектов экономики, располагающих значительными количествами аварийно химически опасных веществ (АХОВ). Более 50% из них используют аммиак, около 35%—хлор, 5%—соляную кислоту. На отдельных объектах одновременно может находиться до нескольких тысяч тонн АХОВ. Суммарный запас АХОВ на предприятиях страны достигает 700 тыс. т. Многие из этих предприятий располагаются в крупных городах с населением свыше 100 тыс. человек или вблизи них. Это, прежде всего, предприятия химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности;
3) пожаро- и взрывоопасные объекты. В нашей стране наиболее часто взрывы и пожары происходят на предприятиях химической, нефтехимический и нефтеперерабатывающей отраслей промышленности. Они приводят к разрушению промышленных и жилых зданий, поражению производственного персонала и населения, значительному материальному ущербу;
4) газо- и нефтепроводы. В настоящее время на предприятиях нефтяной и газовой промышленности, в геологоразведочных организациях находится в эксплуатации более 200 тыс. км магистральных нефтепроводов, около 350 тыс. км промысловых трубопроводов, 800 компрессорных и нефтеперекачивающих станций. Большая часть магистральных газопроводов, нефтепроводов и нефтепродуктопроводов введена в строй в 60—70-е гг. прошлого века. Из них значительная часть эксплуатируется более 30 лет. Из этого следует, что существующая сеть нефтепроводов в значительной степени выработала свой ресурс и требует серьезной реконструкции. Основными причинами аварий на трубопроводах являются подземная коррозия металла (21%), брак строительно-монтажных работ (21%), дефекты труб и оборудования (14%), механические повреждения (19%);
5) транспорт. Ежегодно в Российской Федерации различными видами транспорта перевозится более 3,5 млрд. т грузов, в том числе железнодорожным —около 50%, автомобильным —39%, внутренним водным —8%, морским —3%. Ежесуточные перевозки людей превышают 100 млн. человек: по железной дороге—47%, автотранспортом—37%, авиацией—15%, речными и морскими судами—1%;
6) гидротехнические сооружения. В настоящее время на территории Российской Федерации эксплуатируется более 30 тыс. водохранилищ (в том числе 60 крупных водохранилищ емкостью более 1 млрд. м1) и несколько сотен накопителей промышленных стоков и отходов. Гидротехнические сооружения на 200 водохранилищах и 56 накопителях отходов находятся в аварийном состоянии (эксплуатируются без реконструкции более 50 лет), что может создать немало проблем. Они расположены, как правило, в черте или выше по течению крупных населенных пунктов и все являются объектами повышенного риска. Их разрушение может привести к катастрофическому затоплению обширных территорий, множества городов, сел и объектов экономики, к длительному прекращению судоходства, сельскохозяйственного и рыбопромыслового производства; объекты коммунального хозяйства. В жилищно-коммунальном хозяйстве нашей страны функционирует около 2370 водопроводных и 1050 канализационных насосных станций, примерно 138 тыс. трансформаторных подстанций, свыше 51 тыс. котельных. Протяженность водопроводных сетей составляет приблизительно 185 тыс. км, тепловых —101 тыс. км и канализационных—около 105 тыс. км. На объектах коммунального хозяйства ежегодно происходит около 120 крупных аварий, материальный ущерб от которых исчисляется десятками миллиардов рублей. В последние годы каждая вторая авария происходила на сетях и объектах теплоснабжения, а каждая пятая—в системах водоснабжения и канализации. Последствия чрезвычайных ситуаций могут быть самыми разнообразными. Они обусловливаются видом, характером ЧС и масштабом ее распространения. Основными видами последствий ЧС являются: разрушения, затопления, массовые пожары, радиоактивное загрязнение, химическое и бактериальное заражение, которые, в свою очередь, создают условия, опасные для жизни, здоровья и благополучия значительных групп населения. КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Гребенкин Николай
Руководитель: Шапкина Светлана Васильевна
ГБПОУ ВО « ЛПТТ имени А. К. Лысенко» Поворинский филиал
Все мы дети одного корабля по имени Земля,
а значит, пересесть просто некуда…Есть правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок –сразу же приведи в порядок планету.
Антуан де Сент-Экзюпери
Современное общество, вооружённое техникой, развивающее технологии, производство, науку, использующее огромное количество энергии, несёт в себе мощную силу, воздействующую на Землю в целом и её ресурсы в частности. Это влияние зачастую не учитывает законов природы, а потому результаты взаимодействия человека и планеты могут быть плачевными. Люди не раз сталкивались с природными катастрофами, спровоцированными их деятельностью, а потому экологические вопросы сегодня более чем актуальны. Экология как наука способна подсказать пути выхода из нарастающего кризиса. Именно она раскрывает законы связей, являющихся базой для устойчивости жизни. Но понимание людьми значимости отношений с природой, принципов их правильной организации невозможно без формирования и развития в обществе высокой экологической культуры. [1]
Экологическая культура – личная ответственность каждого отдельного человека за состояние окружающей среды, это его собственная деятельность и поведение, целенаправленное сознательное ограничение своих материальных потребностей. Причём устойчивое развитие общества обеспечивается именно этими факторами.
Существует ли взаимосвязь между природой и культурой? Есть ли у них точки соприкосновения? Очень точно ответил на эти вопросы академик Д. Лихачев, сказав, что «в экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная, нравственная. Убить человека может несоблюдение законов первой, убить человека нравственно может несоблюдение законов второй.» «Мы можем очистить реки, моря, озера; в силах человека восстановить лесные массивы, сохранить и увеличить поголовье исчезающих видов животных, растений. Главное не перешагнуть ту грань, за которой человечество будет ожидать пустота». [4]
Иначе обстоит дело с памятниками культуры. Восстановить их невозможно. О проблеме утраты культурных ценностей писал Н. Рерих в 1929 году: «Без охраны достижений культуры человечество вернется к временам варварства, как во времена татаро-монгольского нашествия». Он подготовил и опубликовал на разных языках мира проект заключения международного договора об охране культурных и научных ценностях в военное время, в последствии названный Пакт Рериха. Этот договор стал первым международным актом, посвященным охране культурных ценностей, единственным соглашением, принятым в этой области. В истории человечества подобных документов не было. С историей Воронежского края связаны судьбы многих поэтов и писателей. Это А. Кольцов, И. Никитин, И .Бунин, А. Платонов, С. Маршак. Их судьбы являются примером глубокой , искренней любви к Родине.
Экологическая культура общества стала активно обсуждаться только в конце XX века. Внимание к данному вопросу значительно возросло благодаря переосмыслению людьми своих научных достижений, значимости состояния окружающей среды для жизни на планете. Избежать катастрофы можно, только преобразовав стиль мышления и деятельности каждого конкретного индивидуума.
Именно поэтому для мирового сообщества так важно формирование экологической культуры. Без неё в условиях экологического кризиса выживание и развитие всего человечества будет стоять под большим вопросом. Работа по внедрению необходимых знаний в массы, пояснению масштабов проблемы ведётся уже на межгосударственном уровне. В частности, ООН, созданная для укрепления безопасности и мира, развития международного сотрудничества, одним из своих ведущих проектов называет программу «Экологическая культура». Под эгидой всемирной организации проходят переговоры по климату между странами, достигаются соглашения по уменьшению объёмов выброса парниковых газов, разрабатываются меры по сокращению числа лесных пожаров.
Всем известно, что 80 % всех инфекционных заболеваний передается через воду, загрязнение воздуха ядовитыми газами вызывает рак, загрязнение и опустошение почвы приводит к тому, что отравляющие вещества поглощаются человеком вместе с пищей и водой. Для решения этих экологических проблем ценность представляют два аспекта культуры. Это стратегия неразрушающего природопользования и экологическое воспитание. «Не рви цветы в степи- это глаза твоих предков». [2]
Российское правительство стало уделять внимание принятию законодательных актов экологического содержания в 90-х годах прошлого столетия. В частности, появился Комитет Госдумы по экологии, призванный заниматься постановлениями в сфере охраны окружающей среды. В тот же период были приняты законы об охраняемых природных территориях, экологической экспертизе, геодезии и картографии, радиационной безопасности населения, гидрометеорологической службе и др. В Красную книгу Воронежской области занесены 382 вида животных и 373 вида растений, грибов и лишайников. Перед нами стоит большая задача-охрана и сохранение редких и находящихся под угрозой исчезновения этих видов растений и животных.
Однако в вопросах развития в нашей стране экологической культуры имеется немало «подводных камней». Несмотря на систематическое принятие правительством тематических законодательных актов, глубокого осмысления этой проблемы на государственном уровне пока всё же нет. Социально-экологические вопросы рассматриваются у нас сегодня не иначе как социально-экономические. То есть пока что в России эффективность экономики имеет приоритетное значение над социальной оценкой производства и его влияния на окружающую среду. Кроме того, в отношениях бизнеса и государства нет эффективного действующего механизма распределения ответственности за экологические последствия решений, принимаемых на уровне предприятий и даже регионов.
Получается, что современная российская экологическая культура характеризуется преобладанием индивидуалистических утилитарных установок, психологии потребления. Это негативно сказывается на здоровье, качестве жизни населения, состоянии флоры и фауны. В глобальной перспективе это последствия для всей природы, человека, планеты. Как раз чтобы избежать этого, и нужно формировать правильные установки в обществе.
Для воспитания у населения РФ экологической культуры в её классическом понимании, по мнению экспертов, необходима смена текущих экономических приоритетов на экологические. Это станет возможным только в случае преобразования сознания каждого человека в отдельности и системы общественных ценностей в целом.
Развитие в гражданах чувства ответственности за окружающую среду связано с разрушением стереотипов потребительского поведения. Только так можно обеспечить ключевое условие выживания страны – её экологическую безопасность.
Очевидно, что формирование экологической культуры – процесс долгий и сложный, успешная реализация которого возможна лишь при системном подходе, единстве приоритетов общества и государства.
Формирование экологической культуры в обществе предполагает целенаправленную, постепенную и методичную передачу людям информации о рациональном природопользовании, о роли выполнения экологических правил и требований, о личной ответственности каждого человека перед планетой и всем её населением за сохранение окружающей среды.
Типичная проблема, с которой приходится сталкиваться: экологическая культура населения развивается крайне медленно из-за «просветительского» характера тематической пропаганды, проведением которой преимущественно занимаются общественные организации и СМИ. Продвигаемая ими природоохранная информация выступает в роли источника повышения эрудиции и не несёт в себе побуждения к применению в жизни. К сожалению, воспитание экологической культуры тормозит и тот факт, что человек акцентирует своё внимание на локальных успехах природоохранной практики и готов довольствоваться минимальным экологическим благополучием. [3]
Именно личная ответственность и сознательность людей, понимание бесперспективности потребительского отношения к природе для них же самих способно стать толчком для динамичного развития новой экологической культуры и мышления человека.
Важной составляющей такого типа мышления является серьёзное и глубокое осмысление мировой экологической ситуации, необходимости привлечения для сохранения природных ресурсов достижений научно-технической революции и инновационных технологий. Иначе неизбежный результат- оскудение биологического разнообразия, потеря природных комплексов, их деградация, увеличение природных катастроф, проблемы в экономике страны.
Природа залечивает раны, нанесенные ей пожарами, вырубкой, ядовитой пылью, сточными водами. Наша задача- сохранить и увеличить природные богатства страны ради благополучия последующих поколений и сохранения жизни на земле.
СОХРАНЕНИЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕПРЕСНОЙ ВОДЫ
Девятых Денис
Руководитель: Минасян Анна Гегамовна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Вода - ценнейший природный ресурс. Она играет исключительную роль в процессах обмена веществ, составляющих основу жизни. Огромное значение вода имеет в промышленном и сельскохозяйственном производстве. Общеизвестна необходимость ее для бытовых потребностей человека, всех растений и животных.
Для многих живых существ она служит средой обитания.
Рост городов, бурное развитие промышленности, интенсификация сельского хозяйства, значительное расширение площадей орошаемых земель, улучшение культурно-бытовых условий и ряд других факторов все больше усложняет проблемы обеспечения водой.
Потребности в воде огромны и ежегодно возрастают. Ежегодный расход воды на земном шаре по всем видам водоснабжения составляет 3300-3500 км3.При этом 70% всего водопотребления используется в сельском хозяйстве.
Много воды потребляют химическая и целлюлозно-бумажная промышленность, черная цветная металлургия. Развитие энергетики также приводит к резкому увеличению потребности в воде. Значительное кол-во воды расходуется для потребностей отрасли животноводства, а также на бытовые потребности населения. Большая часть воды после ее использования для хозяйственно-бытовых нужд возвращается в реки в виде сточных вод.
Дефицит пресной воды уже сейчас становится мировой проблемой. Все более возрастающие потребности промышленности и сельского хозяйства в воде заставляют все страны, ученых мира искать разнообразные средства для решения этой проблемы. На современном этапе определяются такие направления рационального использования водных ресурсов: более полное использование и расширенное воспроизводство ресурсов пресных вод; разработка новых технологических процессов, позволяющих предотвратить загрязнение водоемов и свести к минимуму потребление свежей воды.
Запасы и качество природных вод крайне неравномерно распределены по территории России. Наиболее обеспечены водными ресурсами низовья Оби, Обско-Енисейское междуречье, Низовья Енисея, Лены и Aмурa. Повышенный уровень водообеспеченности хaрaктерен для Европейского Севера, Средней Сибири, Дальнего Востока и западного Приуралья. Из Субъектов Федерaции нaибольшие покaзaтели имеют: Крaсноярский крaй и Кaмчaтскaя облaсть (без aвтономных округов), Сaхaлинскaя облaсть, Еврейскaя aвтономнaя облaсть. В центре и нaюге Европейской чaсти стрaны, где сосредоточено основное нaселение России, зонa удовлетворительной водообеспеченности огрaничивaется долиной Волги и горными рaйонaми Кaвкaзa. Немногим лучше ситуaция в Стaвропольском крaе, южных облaстях Центрaльного, в Черноземном рaйоне и южном Зaурaлье.
Многие сферы жизни окaзывaются крaйне зaвисимыми от климaтических осциляций. Климaтологи прaктически всех школ сходятся во мнении, что в ближaйшее время влaжнaя фaзa климaтa в Еврaзии сменится нa сухую, причем векового мaсштaбa, которaя будет дaже суше, чем предыдущaя вековaя зaсухa 30-х гг.Зaсухa острее скaжется в рaйонaх с недостaточным увлaжнением, высоким зaгрязнением водоемов и водоемкими типaми производствa. Так же зaсухa вызовет снижение продуктивности сельского хозяйства и обострение проблем в городaх с нaпряженным водоснaбжением.
Сменa влaжной климaтической фaзы нa сухую вызовет изменение знaкa движения уровня Кaспийского моря - он нaчнет пaдaть.
В сложившихся условиях нaиболее aктуaльной является рaзрaботкa регионaльной стрaтегии водопользовaния. Основнaя цель- стимулировaть оборотное водопользовaние при одновременном сокрaщении прямого водозaборa, что подрaзумевaет комплекс мероприятий по преврaщению воды в экономически знaчимый ресурс для всех хозяйствующих субъектов, включaя сельское хозяйство и нaселение.
Водные мелиорации издревле волновали души людей. Оросительные каналы строили ещё древние египтяне, догадавшись таким способом повысить плодородие почв.
Водные мелиорации (орошение и осушение) — один из основных путей повышения урожайности сельскохозяйственных угодий, занимающих на планете 10% площади суши.
Мелиорация земель является объективной необходимостью в деле преобразования природных комплексов, превращения болот и заболоченных земель ввысокопродуктивные сельскохозяйственные угодья, социального и экономического преобразования страны. Как важнейшее звено интенсификации сельскохозяйственного производства мелиорация призвана внести ощутимый вклад в решение Продовольственной программы.
Освоение новых сельскохозяйственных угодий под орошение часто сдерживается дефицитом водных ресурсов, поскольку этот вид мелиораций характерен в первую очередь для южных районов страны.
Развивая орошение, необходимо в его основу заложить водосберегающую технологию полива, способствующую резкому увеличению эффективности этого вида мелиорации. Но до сих пор коэффициент полезного действия оросительной сети остаётся невысоким.
Осушительные мелиорации являются одним из основных направлений развития водного хозяйства страны. Ими обеспечиваются высокие урожаи сельскохозяйственной продукции на землях малопригодных для такого использования.
Влияние осушительной мелиорации на окружающую среду всегда волновало широкую общественность. Острая полемика началась ещё во второй половине прошлого века, когда в военных целях экспедицией генерала Жилинского было предпринято осушение Полесья. Возражения Министерства путей сообщения сводились к тому, что осушение болот приведёт к обмелению Днепра и Припяти. Помещики черноземных губерний опасались сокращения атмосферных осадков и учащения засух на юге России. Интересно, что доводы, выдвигавшиеся против мелиорации сто лет назад, практически в той же формулировке выдвигаются и сейчас, несмотря на то, что к настоящему времени накоплен значительный научный и практический опыт.
Широкомасштабные мелиорации ставят много проблем, одной из которых является получение высоких урожаев в сочетании с эффективными и экономичными решениями по сохранению природной среды.
Главным вопрос крупномасштабной мелиорации является влияние осушительных мелиораций на водный режим регионов.
Часто в мелиоративных целях строятся многочисленные водохранилища, пруды.
Примером тому может быть Полесская низменность, где в организации водного хозяйства использованы два подхода. Если в Белорусском Полесье для обеспечения развития сельского хозяйства создают в основном водохранилища, то в Украинском — пруды. В результате крупномасштабной мелиорации, проведённой за последние два десятилетия, Белорусское Полесье превратилось в один из развитых индустриально-аграрных регионов республики.
Без сомнения, мелиорация земель сыграла ведущую роль, без неё интенсификация сельского хозяйств в этом регионе была бы просто невозможна. И при этом не произошли те катастрофические последствия, которые пророчили, а именно: обмеление Днепра и Припяти, не изменился климат и не участились засухи.
Главным из нерешённых в настоящее время вопросов в науке является установление допустимого объёма мелиорации для каждого конкретного водооборота с учётом рационального использования всех природных ресурсов и интересов всех отраслей народного хозяйства. Но, учитывая стратегию правительства, всё это плавно отходит в раздел "ближайшего будущего".
Круговорот воды, этот долгий путь ее движения, состоит из нескольких стадий: испарения, образования облаков, выпадения дождя, стока в ручьи и реки и снова испарения. На всем своем пути вода сама способна очищаться от попадающих в нее загрязнений - продуктов гниения органических веществ, растворенных газов и минеральных веществ, взвешенного твердого материала.
В местах большого скопления людей и животных природной чистой воды обычно не хватает, особенно если ее используют для сбора нечистот и переноса их подальше от населенных пунктов. Если нечистот в почву попадает не много, почвенные организмы перерабатывают их, заново используя питательные вещества, и в соседние водотоки просачивается уже чистая вода. Но если нечистоты попадают сразу в воду, они гниют, и на их окисление расходуется кислород. Создается так называемая биохимическая потребность в кислороде(БПК)Чем выше эта потребность, тем меньше кислорода остается в воде для живых микроорганизмов, особенно для рыб и водорослей. Иногда из-за недостатка кислорода гибнет все живое. Вода становиться биологически мертвой- в ней остаются только анаэробные бактерии; они процветают без кислорода и в процессе своей жизнедеятельности выделяют сероводород- ядовитый газ со специфическим запахом тухлых яиц. И без того безжизненная вода приобретает гнилостный запах и становится совсем непригодной для человека и животных.
Некоторые предприятия, особенно электростанции, потребляют огромное количество воды на охлаждение. Нагретая вода сбрасывается обратно в реки и еще больше нарушает биологическое равновесие водной системы. Пониженное содержание кислорода препятствует развитию одних живых видов и дает преимущество другим. Но эти новые, теплолюбивые виды тоже сильно страдают, как только прекращается подогрев воды.
Загрязненную воду можно очистить. При благоприятных условиях это происходит естественным путем в процессе природного круговорота воды. Но загрязненным бассейнам (рекам, озерам и т. п.) для восстановления требуется значительно больше времени. Чтобы природные системы сумели восстановиться, необходимо прежде всего прекратить дальнейшее поступление отходов в реки. Промышленные выбросы не только засоряют, но и отравляют сточные воды. А эффективность дорогостоящих приспособлений для очистки таких вод пока еще недостаточно изучена.
В своем нескончаемом кругообороте вода то захватывает и переносит множество растворенных или взвешенных веществ, то очищается от них. Многие из примесей в воде являются природными и попадают туда вместе с дождем или грунтовыми водами. Тот же путь проходят и некоторые из загрязняющих веществ, связанных с деятельностью человека. Дым, пепел и промышленные газы вместе с дождем оседают на землю; химические соединения и нечистоты, внесенные в почву с удобрениями, попадают в реки с грунтовыми водами. Некоторые отходы следуют по искусственно созданным путям- дренажным канавам и канализационным трубам. Этив ещества обычно более ядовиты, но их сброс легче контролировать, чем тех, которые переносятся в процессе природного круговорота воды.
Общемировое водопотребление на хозяйственные и бытовые нужды составляет примерно 9%суммарного стока рек. Поэтому не прямое водопотребление гидроресурсов вызывает нехватку пресных вод в тех или иных регионах земного шара, а их качественное истощение.
Важное место в предохранении и гидроресурсов от качественного истощения принадлежит очистным сооружениям. Очистные сооружения бывают разных типов в зависимости от основного способа обезвреживания нечистот.
При механическом методе нерастворимые примеси удаляют из сточных вод через систему отстойников и разного рода ловушек. В прошлом этот способ находил самое широкое применение для очистки промышленных стоков.
Химический метод заключается в том, что на очистных станциях в стоки вносят реагенты. Они вступают в реакцию с растворенными и нерастворенными загрязняющими веществами и способствуют их выпадению в отстойниках, откуда их удаляют механическим путем.
Для очистки промышленных стоков сложного состава применяют электролитический(физический) метод. При этом способе электрический ток пропускают через промстоки, что приводит к выпадению большинства загрязняющих веществ в осадок.
Электролитический способ очень эффективен и требует относительно небольших затрат на сооружение очистных станций.
При очистки бытовых стоков наилучшие результаты дает биологический метод. В этом случае для минерализации органических загрязнений используют аэробные биологические процессы, осуществляемые с помощью микроорганизмов. Биологический метод применяют как в условиях, приближенных к естественным, так и в специальных био очистных сооружениях
Очистные сооружения решают проблему сохранения качества пресных вод лишь до определенной стадии развития экономики конкретных географических регионов. Затем наступает момент, когда местных гидроресурсов уже не хватает для разбавления возросшего количества очищенных стоков. Тогда начинается прогрессирующее загрязнение гидроресурсов, наступает их качественное истощение.
Таким образом, очистка промышленных и коммунальных стоков дает лишь временное решение местных задач охраны вод от загрязнения. Кардинальные пути защиты от загрязнения и разрушения природноаквальных и сопряженных с ними природных территориальных комплексов заключается в уменьшении или даже полном прекращении сброса в водоемы отработанных, в том числе и очищенных сточных вод. Совершенствование технологических процессов постепенно решает эти задачи.
Полное осуществление всех мер, направленных на прекращение сбросов нечистот в реки, озера и водохранилища, возможно только в условиях сложившихся территориально-производственных комплексов.
В будущем очистные сооружения не будут сбрасывать отработанные воды в водоемы, а станут одним из технологических звеньев цепи замкнутого водообеспечения.
Рациональное использование водных ресурсов - это прежде всего охрана водных пространств от загрязнения, а так как промышленные стоки занимают первое место по объёму и ущербу, который они наносят, то именно в первую очередь необходимо решать проблему сброса их в реки. В частности ограничение сбросов в водоёмы, а также усовершенствование технологий производства, очистки и утилизации. Также важным является взимание платы за сброс сточных вод и загрязняющих веществ и перечисление взимаемых средств на разработку новых безотходных технологий и сооружений по очистке. Необходимо снижать размер платы за загрязнения окружающей среды предприятиям с минимальными выбросами и сбросами, что в дальнейшем будет служить приоритетом для поддержания минимума сброса или его уменьшения.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ
Ненахова Юлия
Руководитель: Ларина Галина Анатольевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко» Поворинский филиал
Качество жизни человека определяется, в числе прочих, такими категориями, как пища, тепло и холод, чистые воздух и вода, электрическая энергия, объем отходов жизнедеятельности. При этом роль воды как жизнеобеспечивающего фактора не ограничивается только хозяйственно-питьевым использованием. Можно уверенно сказать, что вода (особо чистая, техническая, минеральная, термальная, сточная и т.д.) участвует во всех производственных циклах, а значит, прямо или косвенно влияет на все категории, определяющие качество жизни.
Вода - важнейший и самый распространенный минерал на Земле. Гидросфера включает Мировой океан, моря, реки, озера, болота, пруды, водохранилища, полярные льды, горные ледники, почвенную влагу и атмосферные пары. Водные ресурсы слагаются из статических (вековых) запасов и возобновляемых ресурсов. Ежегодно в круговороте на поверхности Земли участвует более 1 млн км3 воды, что составляет около 0,1% объема вод активного водообмена. Циркуляция воды связана с механическим движением (потоки рек, океанические течения) и с изменением фазового состава, когда вода испаряется и переходит в атмосферу благодаря диффузионным конвективным потокам из поверхностных вод, почв и горных пород, растительности. При испарении воды происходит накопление ею энергии, которую она стремится вернуть, конденсируясь, и вода в виде осадков возвращается на Землю.
Мировое потребление воды составляет сегодня столько же, сколько потребление остальных минеральных ресурсов. Удельное суточное потребление в России на душу населения, включающее нужды населения, нерациональное расходование, утечки и т.п. составляет 275...370 л. Для сравнения: в странах Евросоюза потребление воды находится в пределах 150...200 л в сутки на человека. Сюда входят: расход воды для питья и приготовления пищи - 5%, для туалета - 43%, душ и ванная - 34%, мытье посуды - 5%, уборка квартиры - 3%, прочие расходы, включая полив газонов и мытье машины - 5%.
Деградация природных вод происходит, главным образом, из-за сброса в водоемы недостаточно очищенных или вовсе неочищенных сточных вод. Загрязнение природных сред имеет место также в результате рассеяния химических веществ, поступающих в почву и в атмосферу из твердых бытовых и промышленных отходов, с газовыми выбросами. Все эти вещества в результате миграционных процессов в конечном итоге оказываются в воде. При этом особую опасность представляют те химические соединения, которые трудно подвергаются разложению. Их накопление в воде и почве снижает способность последних к самоочищению.
В настоящее время известны множество веществ, загрязняющих водоемы. Наиболее распространены нефть и нефтепродукты, поверхностно-активные вещества (в том числе синтетические моющие средства, широко используемые человеком), соли тяжелых металлов (свинца, железа, меди, ртути и др.). Вследствие сельскохозяйственной деятельности из почвы в поверхностные и грунтовые воды попадают удобрения, ядохимикаты (пестициды, гербициды). Наиболее опасными загрязнителями являются радиоактивные и биологически активные вещества.
Чтобы установить уровень загрязнения водоема, оценить возможность использования воды для питьевого водоснабжения используется такая количественная характеристика, как предельно допустимая концентрация (ПДК). ПДК - максимальное количество вредного вещества в единице объема или массы, которое при ежедневном воздействии в течение неограниченного времени не вызывает болезненных изменений в организме и неблагоприятных наследственных изменений.
Для каждого загрязнителя воды ПДК устанавливается законодательно такими государственными документами, как ГОСТ или Санитарные правила и нормы (СанПиН). Используются и Международные стандарты ИСО (ISO). Самые строгие ПДК предъявляются к воде рыбохозяйственных водоемов и к воде, предназначенной для хозяйственно-питьевого использования.
Загрязнителем является любой природный или антропогенный физический, химический или биологический агент, попадающий в окружающую среду или возникающий в ней в количествах, превышающих рамки обычного наличия - предельных естественных колебаний или среднего природного фона.
Электростанции, промышленные предприятия часто сбрасывают подогретую воду в водоем. Это приводит к повышению в нем температуры воды. С повышением температуры в водоеме уменьшается количество кислорода, увеличивается токсичность загрязняющих воду примесей, нарушается биологическое равновесие. В загрязненной воде с повышением температуры начинают бурно размножаться болезнетворные микроорганизмы и вирусы. Попав в питьевую воду, они могут вызвать вспышки различных заболеваний.
Человек использует для хозяйственно-бытовых и производственных нужд (включая сельское хозяйство) ту ничтожную часть запасов пресной воды (0,3%), которая сосредоточена в реках, озерах и подземных месторождениях вод. Традиционно большее применение находили доступные поверхностные и грунтовые воды. Меньшая часть населения использовала подземные водоисточники. Однако к середине ХХ века экологически благополучные водоемы и водотоки стали редкостью.
Подземные воды считаются наиболее чистыми. Но в настоящее время в результате хозяйственной деятельности человека многие источники подземной воды также подвергаются истощению и загрязнению. Нередко это загрязнение настолько велико, что вода из них стала непригодной для питья. Качество воды большинства водных объектов не отвечает нормативным требованиям. Многолетние наблюдения за динамикой качества поверхностных вод обнаруживают тенденцию увеличения числа стоков с высоким уровнем загрязненности.
Состояние водных источников и систем централизованного водоснабжения не может гарантировать требуемого качества питьевой воды, а в ряде регионов нашей страны, это состояние достигло опасного уровня для здоровья человека. Службы санитарно-эпидемиологического надзора постоянно отмечают высокое загрязнение поверхностных вод.
Около 1/3 всей массы загрязняющих веществ вносится в водоисточники с поверхностным и ливневым стоком с территорий санитарно неблагоустроенных мест, сельскохозяйственных объектов и угодий, что влияет на сезонное, в период весеннего паводка, ухудшение качества питьевой воды, ежегодно отмечаемое в крупных городах. В связи с этим проводится гиперхлорирование воды, что, однако, небезопасно для здоровья населения в связи с образованием хлорорганических соединений.
Одним из основных загрязнителей поверхностных вод является нефть и нефтепродукты. Нефть может попадать в воду в результате естественных ее выходов в районах залегания. Но основные источники загрязнения связаны с человеческой деятельностью: нефтедобычей, транспортировкой, переработкой и использованием нефти в качестве топлива и промышленного сырья.
Среди продуктов промышленного производства особое место по своему отрицательному воздействию на водную среду и живые организмы занимают токсичные синтетические вещества. Они находят все более широкое применение в промышленности, на транспорте, в коммунально-бытовом хозяйстве. Из-за неспособности микроорганизмов разрушать многие синтетические вещества самоочищение водоемов происходит очень медленно.
Проблема обеспечения надлежащего количества и качества воды является одной из наиболее важных и имеет глобальное значение. С целью кардинального улучшения питьевого водоснабжения в России принята Федеральная Программа "Питьевая вода". Ее реализация на территории страны осуществляется во всех субъектах федерации,так как,
состояние водных источников не отвечает нормативным требованиям.
Охрана вод - это система мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения, засорения и истощения вод, предусматривает разработку методов и средств очистки стоков, контроль за качеством воды.
Таким образом, водные ресурсы являются основой жизни и деятельности человека, обеспечивают экономическое и социальное благополучие, а также существование животного и растительного мира. Они возобновляемы, но ограничены и уязвимы. И каждый из нас должен задумываться о рациональном, бережном использовании природных ресурсов.
МАЛООТХОДНЫЕ И БЕЗОТХОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самошкин Артем
Руководитель: Селезнева Наталья Николаевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко» Поворинский филиал
Малоотходные и даже безотходные технологии, экологически безопасные процессы, комплексная переработка отходов, защита окружающей среды - эти понятия в наши дни стали ключевыми при создании новых технологий получения различных веществ, материалов и энергии.
Создание малоотходных, экологически безопасных, ресурсосберегающих технологий базируется на трех основных положениях: технике, организации производства и экономике. Основные направления по созданию малоотходных, ресурсосберегающих технологий могут быть сформулированы следующим образом:
- использование традиционных природных ресурсов на качественно более высоком уровне (использование прогрессивных технологий);
- использование новых видов источников сырья и энергии;
- уменьшение удельного расхода сырья на производство готовой продукции;
- комплексное использование природных ресурсов;
- максимально возможное полное использование природных ресурсов;
- использование в производстве отходов;
- создание оборотных, повторных технологий по воде, воздуху, теплоносителю и др.;
- замена ресурсосберегательных технологий на ресурсосберегающие;
- замена природного сырья на искусственное;
- замена опасных, токсичных видов сырья на экологически безопасные и т.д.
Безотходная технология базируется на основе нескольких принципов, главными среди которых являются следующие:
Системный подход. Предполагает, что рассматривать объект производства с точки зрения минимизации отходов необходимо без отрыва от региональной промышленной инфраструктуры.
Цикличность потоков. Согласно этому принципу, должен быть в некотором роде круговорот используемого сырья, а также энергии, обеспечивающей его переработку.
Комплексное применение ресурсов. Данный принцип предусматривает максимальное потребление сырья и энергетического потенциала. Поскольку любое сырье может рассматриваться в качестве комплексного, все его компоненты должны извлекаться в ходе производственных циклов.
Ограничение воздействий на экологию. Можно сказать, это главная идея, в соответствии с которой разрабатываются малоотходные и безотходные технологии производства в разных отраслях.
Рациональность организации производства. В этом случае предполагается оптимизация технологических процессов с целью максимальной экономии материальных ресурсов, энергетических затрат и финансовых вложений.
Процесс внедрения безотходных технологий производственного процесса предполагает создание бессточных технологических систем и водооборотных циклов на платформе эффективных методов фильтрации. Подобные схемы, к примеру, используются в отраслях гальванического производства. Одним из наиболее эффективных инструментов переработки вторичной сырьевой базы является внедрение безотходных технологий, которые исключают образование вторичных продуктов в принципе. Для этого в производственные процессы вводятся дополнительные этапы переработки и очистки. Также практикуется создание отдельных промышленных комплексов, которые целенаправленно реализуют замкнутые системы с обеспечением переработки материальных потоков.
К основным задачам малоотходной и безотходной технологий относятся:
- комплексная переработка сырья и материалов с использованием всех их компонентов на базе создания новых безотходных процессов;
- создание и выпуск новых видов продукции с использованием требований повторного использования отходов;
- переработка отходов производства и потребления с получением товарной продукции или любое эффективное их использование без нарушения экологического равновесия;
- использование замкнутых систем промышленного водоснабжения;
- создание безотходных территориально-производственных комплексов и экономических регионов.
Широкое применение безотходных и малоотходных технологий - важное направление защиты окружающей среды от негативного воздействия промышленных отходов. Использование очистных устройств и сооружений не позволяет полностью локализовать токсичные выбросы, а использование более совершенных систем очистки всегда сопровождается экспоненциальным ростом затрат на процессы очистки даже тогда, когда это технически возможно.
Современное экологическое состояние территории России можно определить как критическое. Продолжается интенсивное загрязнение природной среды. Спад производства не повлек аналогичного снижения загрязнений, поскольку в экономически кризисных условиях предприятия стали экономить и на природоохранных затратах. Разрабатываемые с начала перестройки и частично реализуемые экологические государственные и региональные программы не способствуют улучшению в целом экологической обстановки, и с каждым годом на территории России все больше регионов, городов и поселков становятся опасными для проживания населения.
В Российской Федерации за последние несколько десятилетий в условиях ускоренной индустриализации и химизации производства подчас внедрялись экологически грязные технологии. При этом недостаточно внимания уделялось условиям, в которых будет жить человек, т. е. каким воздухом он будет дышать, какую воду он будет пить, чем он будет питаться, на какой земле жить. Однако эта проблема беспокоит не только россиян, она актуальна и для населения других стран мира.
Человечеству необходимо осознать, что ухудшение состояния окружающей среды является большей угрозой для нашего будущего, чем военная агрессия; что за ближайшие несколько десятилетий человечество способно ликвидировать нищету и голод, избавиться от социальных пороков, возродить культуру и восстановить памятники архитектуры лишь бы были деньги, а возродить разрушенную природу деньгами невозможно. Потребуются столетия, чтобы приостановить ее дальнейшее разрушение и отодвинуть приближение экологической катастрофы в мире.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Толпеев Андрей
Руководитель: Бельдина Ирина Сергеевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко» Поворинский филиал
Экология - наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом. Чтобы понять экологию нужно знать четыре закона, которые сформулировал американский ученый Барри Коммонер. Вот эти законы:
-Всё связано со всем; -всё куда-нибудь девается; - всё что - ни будь, да стоит (ничто не дается даром); - природа знает лучше.
Экологическое образование - это непрерывный процесс воспитания, обучения, самообразования и развития личности, направленный на формирование норм нравственного поведения людей. Экологическое воспитание - это процесс непрерывного, систематического и целенаправленного формирования эмоционально-нравственного, гуманного и бережного отношения человека к природе и морально-этических норм поведения в окружающей среде. Определение "экологического образования" мало, чем отличается от определения "экологического воспитания".
Познание экологии протекает в условиях не только урока, но и в процессе установления связей каждого школьника с природным и социальным окружением. Основной целью экологического образования и воспитания является формирование экологической культуры школьников. Экологизация образования несет в себе следующие педагогические функции:
- способствует становлению и развитию единой картины мира в сознании учащихся;
- является существенным компонентом гуманизации школьного образования, поскольку рассматривает деятельность человечества с позиций той пользы (в широком смысле), которую эта деятельность несет отдельному человеку;
- формирует обще-учебное и общечеловеческое умение прогнозировать собственную деятельность и деятельность других людей и коллектива;
- расширят возможности нравственного воспитания в процессе обучения;
- позволяет раскрыть социальную сущность образования в целом.
1) Специфика экологического образования заключается, в том, что оно должно быть основано на принципе "опережающего отражения". Это означает, что в любой деятельности по преобразованию природы человек должен постоянно оценивать предполагаемые последствия - как ближайшие, так и отдаленного будущего. Это понимание является основой формирования у студента экологического идеала - гармонии природы и общества.
2) Важно, чтобы каждый студент принимал участие в практических мероприятиях, понял и ощутил суть изменений в преобразовании природы. Экологическое образование будет безжизненным без учета эмоциональной окраски природоведческой информации. Важно, чтобы студенты понимали экологию не только рационально, при помощи наглядных пособий, слайдов, выставок и др., но и сопереживали увиденному во время выездов на места, где видны следы варварского отношения к природе, или на места где видны результаты природоохранных мероприятий, не оставались равнодушными зрителями.
3) В настоящее время экологическое образование и воспитание - это не только усвоение личностью комплекса экологических знаний. Надо добиваться того, чтобы идеи превращались в убеждения, чтобы экологические знания и экологическая культура стали неразрывны с активной жизненной позицией молодежи.
Методы экологического образования, воспитания
- Во-первых, это решение проблемы использования энергетических носителей, которое заключается в ограничении использования невосполнимых ресурсов (черный уголь, нефть и др.) и более широкое использование возобновляемых (ветер, энергия Солнца, приливов и отливов, горячих источников и др.).
-Во-вторых, внедрение экологически обоснованных технологий возделывания почвы. Они основаны на защите почв от эрозии и засолки и предусматривают: обработка почвы без нарушения его структуры; рациональное использование удобрений, полива, севооборотов (периодических изменений видов культурных растений, которые выращивают на определенном участке) , создание полезащитных лесополос, которые защищают почву от выветривания и способствуют сохранению влаги на полях; уменьшение уровня использования пестицидов и переход на биологические и другие безопасные для окружающей среды методы борьбы с вредителями.
Будущее нашей планеты и благополучие человечества зависят от развития науки и промышленности, необходимо дальнейшее расширение экологической деятельности. Развитие человеческого общества невозможно без взаимоотношения с окружающей средой, без использования природных ресурсов, а следовательно, без влияния на природу. Стремительное развитие научно-технической революции, бурный рост промышленности, автотранспорта, химизация сельского хозяйства, увеличение численности и урбанизация населения - все эти факторы оказывают влияние на окружающую среду. Чем выше уровень развития производственных сил, чем глубже познание законов природы, тем больше природные ресурсы могут служить интересам человечества, однако довольно часто изменения в природе.
Развитие системы экологического образования в России сдерживает ряд объективных и субъективных причин:
- укоренившиеся тенденции потребительского отношения к природе в сознании значительной массы различных слоев населения, разрушение позитивных народных традиций различного природопользования.
- бедственное и кризисное состояние экономики и природной Среды;
- отсутствие действенного природоохранного законодательства.
В этих условиях необходимо обеспечить экологическую грамотность педагогических кадров, создать учебно-методическую базу развития системы непрерывного экологического образования, ставшая актуальной проблемой педагогической теории и практики образовательных учреждений.
Экологическая ответственность проявляется в:
- ответственность за состояние естественного природного окружения, определяющего условия жизни человека, на которые он оказывает то или иное воздействие в процессе своей жизнедеятельности,
- ответственность за свое здоровье и здоровье других людей как личную и общественную ценность.
Становление и развитие ответственного отношения к окружающей среде связано с семейными, общественными, производственными и межличностными отношениями людей.
Воспитанием людей в духе любви к природе заняты средства массовой информации, художественная литература, кино, театры, музеи, заповедники, зоопарки. Человек практически на протяжении всей своей жизни оказывается включенным в процесс непрерывного воспитания и образования. Экологическая информация сопутствует ему на работе и дома, в часы занятий и досуга. Каково состояние природной среды, воздуха, которым мы дышим, воды и пищи - все это волнует людей. Им надо знать, что их ждет впереди, как изменяется среда обитания.
Большое место в этом вопросе отводится внешкольным учреждениям, которые оказывают огромное значение в экологическом воспитании и образовании школьников.
Экологическое образование в детском саду, школе
Важнейший аспект в решении вопроса сохранения земли - образование людей в области окружающей среды, экологическое воспитание всего населения, включая и подрастающее поколение. Началом формирования экологической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство, так как в этот период закладывается фундамент, осознанного отношения окружающей действительности накапливаются яркие эмоциональные впечатления, которые на долго, а порой и на всю жизнь остаются в памяти человека.
Дети сами нуждаются в доброте и ласке. И вместе с тем они способны бескорыстно и безмерно отдавать свою доброту всему живому. Только бы им в этом не мешали, не отвращали, а наоборот, помогали сохранить свою доброту на всю жизнь. Это и будет экологическое воспитание. "Любовь к природе - это эстетическое чувство, формирующее взгляды, вкусы, - писал Ч. Дарвин, - утрата этих вкусов равносильна утрате счастья и может вредно отразится на умственных способностях, а еще вероятнее на нравственных качествах." В старшей группе представления детей о природных явлениях в неживой и в живой природе должны расширятся и умножаться. В это время формируется реалистическое понимание этих явлений и умений устанавливать взаимосвязь между ними.
От воспитателя требуется умение организовать уголок живой природы, создать для растений и животных условия, близкие к тем, в которых они живут в природе. Кроме того, ему нужно овладеть агротехническими приемами выращивания растений и содержания животных на участке детского сада и в уголке природы. Именно на педагогах детских садов лежит большая ответственность за экологическое воспитание дошкольников, именно педагоги должны вырастить из ребенка экологически воспитанную личность, т.к. исправить имеющиеся неправильные представления о природе значительно труднее, чем образовать новые правильные. Экологически воспитанная личность характеризуется сформированным экологическим сознанием, экологически ориентированным поведением и деятельностью в природе, гуманным, природоохранным отношением.
Результатом экологического воспитания является экологическая культура личности. Составные экологической культуры личности дошкольника - это знания о природе и их экологическая направленность, умение использовать их в реальной жизни, в поведении, в разнообразной деятельности (в играх, труде, в быту).
Чтобы такое воспитание осуществлять, нужно решить по крайней мере три задачи:
1). Доказать детям, что в природе все взаимосвязано;
2). Помочь понять им для чего нужны природные связи: для того, чтобы не нарушать
их, ибо нарушение людьми природных связей влечет за собой плохие последствия (и для природы, и для человека), зная же эти связи можно использовать природу разумно и бережно;
3). Помочь детям научиться строить свое поведение в природе. На основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценки возможных последствий своих поступков.
Экологическое воспитание, это не только воспитание любви к природе, ее понимание. Прежде всего это воспитание человечности, доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, к предкам и потомкам.
Наблюдение - это важнейший источник знаний о природе. Они развивают в детях важное умение - смотреть, видеть, делать выводы и обобщения. Несомненную ценность имеют повторные наблюдения одного и того же места в разное время года и при разном освещении (солнечный день, пасмурный, туман, сумерки и т. д.).
Сущность наблюдения заключается в чувственном познании природных объектов, в познании их через различные формы восприятия - зрительное, слуховое, тактильное, кинестетическое, обонятельное и другие. Правильная организация чувственного познания природы обеспечивает формирование и развитие у детей отчётливых представлений о животных и растениях, о сезонных явлениях природы. Руководство наблюдениями даёт возможность научить дошкольников выделять самые различные признаки объектов природы и ориентироваться в наиболее значимых, обнаруживать через них взаимосвязь растений и животных с явлениями неживой природы.
Наблюдения, прогулки, экскурсии дают обогащенную почву для размышлений, побуждают в детях пытливость и любознательность. Формирование экологического сознания - важнейшая задача школы в настоящее время. Сейчас очень много экологических проблем. И не только в России, но и во всем мире. Это происходит от того, что школа всегда очень мало уделяла внимания экологическому воспитанию и воспитанию учащихся. Это привело к тому, что люди стали относится к природе только как к источнику сырья, жизни и т.д.
В результате появились озоновые дыры, парниковый эффект, нефтяные пленки на поверхности воды. Одной из основных причин незрелости экологического сознания людей нужно считать недостаточно эффективную систему экологического воспитания и воспитания населения. Далеко не каждый человек имеет возможность приобщиться к пониманию экологических проблем на уровне большой науки, представление об этих проблемах складывается подчас весьма случайным образом: под воздействием обыденных впечатлений или из сообщений средств массовой информации. Разрозненные сведения не дают возможности человеку выработать стройную систему экологических знаний, которая необходима ему, чтобы разумно относится к природе, не наносить ей урона. Задача общества тут - обеспечить системный характер экологического воспитания и воспитания населения.
Школьный курс естественно - научных дисциплин, помогает учащимся осознать значение природы для общества, понять, что природа - основной источник
удовлетворения жизненных и духовных потребностей человека, осмыслить необходимость ответственного отношения к ней. Развитию ценностных ориентаций способствует выполнение учащимися практических работ оценочного характера. Для экологического воспитания важное значение имеют работы на местности по оценке характера воздействия человека на окружающую среду, предусмотренные программой.
На их основе у школьников вырабатывается привычка правильно, критически оценивать свое поведение в природе, поступки других людей, выбрать линию поведения, соответствующую законам природы и общества. Знание и соблюдение учащимися правил поведения в природе во время экскурсий, туристических и краеведческих походов свидетельствуют о степени сформированности их нравственного облика.
В экологическом воспитании не меньшую роль, чем нравственное, играет эстетическое воспитание, в которое существенный вклад вносят и естественно - научные предметы.
На этих уроках учащиеся обогащаются новыми эстетическими впечатлениями, чему способствуют разнообразные средства обучения (картины, кинофильмы, диафильмы и т.д.), формирующие образы территорий, различных объектов природы, развивающие у детей эмоциональную восприимчивость к красоте вообще, прекрасному в природе и эстетическое восприятие окружающей среды.
В заключении необходимо отметить, что существует необходимость в дальнейшей более глубокой разработке проблемы экологического воспитания школьников, т.к. при проведении такой работы решаются следующие задачи:
- развитие экологической этики обучающихся, ответственности в их отношениях с природой;
- эстетическое, нравственное воспитание, воспитание любви к Родине;
- формирование чувства сопричастности к своему времени, личной ответственности за все происходящее вокруг.
Итак, экологическое воспитание школьников необходимо для гармоничного развития школьников и является необходимой формой работы.
Установлено, что экологическое образование является важным фактором становления устойчивого развития общества. Оно направлено на изменение сознания людей в отношении природы, сложившихся стереотипов мышления и поведения, механизмов экономики и социального развития, на принятие каждым государством и каждым человеком новых принципов этики, культуры и справедливости, базирующихся на системе ограничений и запретов, диктуемых законами развития биосферы
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Федотов Алексей
Руководитель: Минасян Анна Гегамовна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Воспитание нового поколения, становление его культуры и интеллигентности неразрывно связаны с формированием экологического сознания. Любовь к матери, к родному краю, к его природе - глубокое чувство, формирующееся у человека в начале его жизни, то, что он передает своим потомкам. И это не нечто абстрактное, отчужденное, а сама естественность человеческого бытия.
Формирование экологической культуры, предполагающей новое отношение к природе, невозможно без учета эстетического фактора, т. е. подхода к природе как особой духовно-эстетической ценности. У человека, способного воспринимать красоту природы, испытывать при общении с ней эстетические чувства, уровень экологического сознания будет неизмеримо выше, чем у человека, равнодушного к этой красоте. Однако, у многих людей преобладает утилитарное отношение к природе, и это отодвигает ее эстетическую ценность на второй, а то и более отдаленный план.
В конце XX века внимание к культуре взаимодействия между человеком и природой существенно усилилось; причиной такого внимания стало в первую очередь общественное переосмысление подхода к культуре как таковой и к прошлым достижениям человечества в частности. Внутренний потенциал этих достижений с точки зрения их возможной реактивации в форме сохранения или восстановления традиций был существенным образом переоценён, а сами эти достижения стали рассматриваться как нечто весьма ценное: как осязаемый результат человеческой самореализации, с одной стороны, и, с другой, как продолжающий действовать фактор творческого развития человечества. Наше общество пришло к пониманию, что живая природа главное достояние нашей Земли и человек часть живой природы, не существующий вне ее и подчиняющийся всем фундаментальным биологическим законам.
Наше общество пришло к пониманию, что живая природа главное достояние нашей Земли и человек часть живой природы, не существующий вне ее и подчиняющийся всем фундаментальным биологическим законам.
Особенности национальной культуры, черты характера народа, любовь к родному краю, Родине предстают одновременно как любовь, открытость и уважение к другим народам и нациям. Подлинный национальный патриотизм есть одновременно интернационализм. Ярчайшее воплощение подобной идеи Ф. М. Достоевский видел в личности и творчестве А. С. Пушкина, поднявшегося до всемирности и все человечности и в то же время выразившего как никто другой национальные особенности русской культуры. Достоевский писал о пушкинском гении: «...он явление невиданное и неслыханное, а по-нашему, и пророческое, ибо... тут-то и выразилась именно народность его поэзии, народность в дальнейшем своем развитии, народность нашего будущего, таящегося уже в настоящем, и выразилась пророчески.
Специального рассмотрения требуют вопросы экологической культуры, связанные с сохранением нравственно-духовных ценностей. Экологическое воспитание не ограничивается осознанием и практическим усвоением экологии биологической. Не менее важна “экология культуры” (термин выдвинут Д. С. Лихачевым), память о духовной жизни народа. Не только загрязнение внешней среды, угроза экологического кризиса, но и загрязнение внутреннего мира человека, его духовной памяти и сознания означает распад личности. Патриотические чувства «сохнут» от суррогатов массовой культуры, от бездеятельности души и разума человека, его самоуспокоенности, равнодушия, отсутствия совестливости и стыда. Подлинные гуманистические нравственные ценности возникают на почве традиций культурной среды, воплощенных в памятниках материальной и духовной культуры, а «чтобы сохранить памятники культуры, необходимые для "нравственной оседлости" людей, мало только платонической любви к своей стране, любовь должна быть действенной».
Важность и необходимость формирования экологического сознания признается всем современным научным сообществом. «Экологическое сознание, - указывает, например, С. Н. Артановский, - становится органической составной частью общественной мудрости, передовой культуры».
Феномен экологического сознания был присущ человеку с момента его возникновения. Но проблема воспитания экологического сознания стала наиболее актуальна именно в наше время. Н. Ф. Реймерс и А. В. Яблоков определяют экологическое сознание как глубокое, доведенное до автоматизма, понимание неразрывной связи человека с природой, зависимости благополучия людей от целостности и сравнительной неизменности природной среды обитания человека.
Процесс экологизации общественного сознания можно разделить на несколько стадий: во-первых, проявление отношения человека к природе в форме различных чувств (равнодушие, озабоченность, тревога, паника и т. д.); во-вторых, формирование глубокого интереса к экологической проблеме (выявление сущности эволюционных изменений в биосфере, детерминация ее целостности и т. д.); в-третьих, переход от осмысления и понимания природных явлений к социальному действию, нравственному поступку; в-четверых, повышение уровня ответственности человека по отношению к природе, становление экологического сознания как элемента внутренней культуры личности, проявляющегося в повседневной жизнедеятельности. В этом аспекте уровень экологического сознания и экологической культуры - это показатель того, насколько глубоко и разносторонне общество включает природу в социально значимое функционирование на основе познания и практического использования ее развития.
Сохранение окружающей среды, ее восстановление и облагораживание, экологическое воспитание молодежи - это и воспитание патриотизма, культуры. Необдуманно разрушая природу родного края, мы тем самым разрушаем и нравственные ценности человека.
В результате деятельности человека находятся под угрозой полного уничтожения многие виды флоры и фауны Земли. Первостепенной задачей является сохранение облагороженного, окультуренного нашими предками растительного и животного мира. Решению первого круга проблем способствует организация национальных заповедников, парков, охранных зон, экологизации инженерно-технических решений и т. д. Вторая стратегическая задача - это приведение материального производства человека, его внутренних законов и культуры в соответствие с естественным биотическим круговоротом природы и закономерностями ее развития (переход на межотраслевую биотехнологию, создание безотходных производств).
Становление будущей личности начинается с раннего детства и детерминируется сложнейшими взаимодействиями генетико-биологических и социальных факторов, внешних обстоятельств, способных не только содействовать ее развитию, по и активно препятствовать естественному и органическому становлению, предопределяя трагичность бытия личности.
Формы игровой деятельности, навязываемые детям и рассматриваемые как средства их развития социальным окружением, прежде всего родителями и детскими коллективами, актуализируют проблему - «игры, которые выбирает ребенок, и игры, которые выбирают ребенка».
Утрата учета индивидуальных особенностей детей при этом обычно приводит в свою очередь к различным стрессовым ситуациям, обостряет противоречие между генетико-биологическими задатками ребенка и психологической нагрузкой, которую несет ему социум. Подавляя и деформируя естественные, природные задатки маленького человека, мы разрушаем основания игры как средства социализации человека, закладываем механизмы извращенного мировосприятия и неприятия культурных ценностей, создаем условия культурной примитивизации личности.
Стремление социального любой ценой подчинить себе биологическое обрекает его на вечные коллизии с самим собой. Ибо навязываемая ребенку социокультурная среда не соответствует унаследованной норме его реакции, приводит в онтогенезе к физиологическим нарушениям (росту массовой соматической заболеваемости детей), различным эндогенным и психогенным реакциям, деструктивно действующим на личность и способствующим распространению детского аутизма. Уход ребенка в мир болезненных переживаний, неприятие им действительности, отрыв от реальности разрушают поле игры - свободной деятельности, где происходит становление и предопределение характера человеческой активности, степени свободы и творчества личности в будущем.
Экология и культура тесно взаимосвязаны и являются одним из важнейших аспектов воспитания, как патриотизм и любовь к матери. Мы считаем, что мы должны развивать экологическую куль туру вместе, прививать любовь к природе и ее охране с малых лет, что бы наше поколение жило в мире и согласии с природой, а главное чувствуя себя в безопасности.
Как показывает опыт других стран, развитая экологическая культура общества оказывается еще и весьма «выгодной». Так, увеличивается продолжительность жизни, уменьшается число заболеваний и патологий, улучшаются нравственно-этические показатели, рациональное природопользование приводит к экономии и приумножению природных ресурсов.
Так есть ли смысл в формировании экологической культуры общества? Однозначно – да. Ведь, как гласит народная мудрость, «долг платежом красен», и кто знает, чем может  отплатить неблагодарным homosapiens мудрая Матушка-Природа.ТЕХНОГЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР
Штыменко Владислав
Руководитель: Штыменко Ирина Анатольевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»
На заре человечества людям угрожали опасности природных явлений, но впоследствии творцом опасностей стал сам человек, который искал способы защиты от этих опасностей. Опасное вмешательство человека в природу резко увеличилось, расширился объем этого вмешательства, оно стало более разнообразным и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Происхождение опасностей может быть различным – природные, техногенные, антропогенные, биологические, экологические, социальные.
По мере ускоренного развития и усложнения техники и технологий формируется так называемая техносфера. В отличие от природной среды, сформировавшейся много веков тому назад, она охватывает ту новую, созданную руками человека искусственную среду, которая возникла, непрерывно расширялась, охватывая все новые города, регионы и страны. При этом опасность неблагоприятного воздействия техногенной среды на человека, особенно за последние два-три десятилетия, стала не только реальной, но приобрела во многих случаях угрожающий характер – вплоть до возникновения многих крупных аварий и техногенных катастроф.
Техногенная катастрофа — крупная авария, следствие умышленных или неумышленных действий человека (в большинстве случаев), влекущая за собой гибель людей и даже экологическую катастрофу. Одной из особенностей техногенной катастрофы является её случайность.
Коренное изменение экологической ситуации в техногенной сфере потребовало, разумеется, ее осмысления, всестороннего анализа и разработки принципиально новых подходов, критериев и методов обеспечения безопасности. Если в прошлом основной акцент делался на технико-организационные аспекты техногенной безопасности, то начиная с 90-х годов ХХ века стала все шире внедряться новая концепция – культура безопасности, которая предусматривает основную роль в системе безопасности человеческого фактора.
Научно-технический прогресс человечества сопровождается, как известно, передачей технике все большего числа функций управления работой технических устройств и технологических процессов. Это позволяет человеку переходить, таким образом, из исполнительного в управляющий орган системы производства. В связи с этим, естественно, происходит замена физического труда умственным, снижается объем физической работы и, соответственно, энергозатраты, однако значительно возрастает производственная нагрузка на психику человека.
Однако длительный период времени – вплоть до конца 80-х годов ХХ века – техногенная безопасность рассматривалась преимущественно как некий свод организационных, технических и гигиенических норм, правил и требований, обеспечивающих защищенность работников и населения, проживающего в районах расположения потенциально опасных объектов, от вредного для их здоровья воздействия производственных факторов. В документах, регламентирующих требования безопасности, кроме требований к размещению, оснащению, оборудованию производства и ведению технологических процессов, излагались также требования к персоналу, участвующему в проведении соответствующих работ, в том числе и общие квалификационные и медицинские требования при поступлении на работу, и периодический контроль в процессе трудовой деятельности. Специальный психофизиологический отбор проводился лишь в отношении ограниченной группы работников (например, операторов, работающих на пультах управления АЭС, летного состава, машинистов локомотивов). Однако и такое специальное обследование ограничивалось в основном выявлением психофизиологических особенностей поведения человека в нормальных, но отнюдь не в возможных экстремальных условиях возникновения угрозы или уже возникшей техногенной аварии или катастрофы. Недостаточно оценивалось, а большей частью не учитывалось вовсе, восприятие обследуемыми опасности возникновения экстремальных ситуаций, чувство личной ответственности за соблюдение установленных технологических регламентов и недопущение их нарушения. Это относилось не только к отдельным работникам, но, в определенной мере, и к их руководителям. Нередко в стремлении выполнить в установленные сроки работы по проектированию, строительству потенциально опасных производственных объектов и вводу их в промышленную эксплуатацию требованиями безопасности просто пренебрегали. На многих предприятиях создавалась атмосфера вседозволенности, благодушия и необязательности выполнения требований безопасности, допускалось проведение не предусмотренных технологическими регламентами работ на сложном и опасном оборудовании.
Роль человеческого фактора в возникновении аварий как следствие отставания возможностей человека от развития техники все больше несчастных случаев и аварий происходят уже по вине человека, а не техники.
Как показывают печальные последствия крупных техногенных аварий и катастроф, даже наличие таких современных устройств оповещения и управления не позволило полностью исключить возникновение и развитие катастрофических сценариев. Иными словами, обеспечить высокую степень безопасности на современных сложных и потенциально опасных производствах возможно лишь в соединении возможностей современных технических систем оповещения, сигнализации и управления производством с высококвалифицированным персоналом, психологически подготовленным к своевременному и адекватному реагированию при возникновении условий, которые могут привести к авариям, а в случае если они все же возникли, – к действиям, направленным на смягчение их последствий и предотвращение дальнейшего развития аварии. Не бывает аварии, катастрофы без вины одного из „человеческих факторов”.
Так, по данным, значительная доля аварий с жертвами и другими серьезными последствиями в ходе расследования их причин надзорными органами прямо или косвенно связывается с ошибками проектировщиков, изготовителей оборудования, строителей и персонала эксплуатирующих и подрядных организаций.
Необходимо отметить, что человеческий фактор как таковой далеко не всегда является единственной причиной аварий и катастроф. Так, например, реальные аварии на транспорте часто обусловлены сочетанием факторов. В настоящее время погода (плохая видимость, гололед и т.п.) – в лучшем случае, только один из факторов, усугубляющих главный – ошибки человека. Так, в природе не существует „чистого” человеческого фактора, поскольку человек – это сложная энергоинформационная система и его нельзя рассматривать в отрыве от внешнего энергоинформационного поля.
В реальных условиях при анализе техногенных аварий и катастроф значимость собственно человеческого фактора как такового в их возникновении среди множества других возможных причин или их сочетаний удается установить далеко не всегда. При этом, как нам представляется, следует учитывать не только непосредственное воздействие этих факторов как причины аварии, но и опосредованное их влияние на нормальное функционирование (психофизиологическое состояние, поведение и т.п.) человека.
Таким образом, психофизиологические и технические возможности человека в обеспечении техногенной безопасности за последние десятилетия непрерывно росли. Однако постепенно они все более и более отставали от быстрых темпов развития техники и технологий. В результате существенно возросло число несчастных случаев и аварий, происходящих уже по вине человека. Такое положение отмечено на объектах разных отраслей промышленности и транспорта.
Проблемы, требующие решения:
Разработка единой системы наблюдений за катастрофическими явлениями и районами их возможного развития;
Обеспечение комбинированного использования данных спутниковых и наземных инструментальных наблюдений;
Создание информационных систем автоматической обработки данных комбинированного мониторинга и раннего предупреждения чрезвычайных ситуаций;
Анализ влияния современных и будущих изменений климата на обеспечение эффективности, надежности и безопасности функционирования систем энергоснабжения, транспортной и строительной инфраструктуры, сельского и лесного хозяйства;
Разработка научных основ по формированию позиции России в системе международных обязательств по охране атмосферы и климата.
К сожалению, количество аварий во всех сферах производственной деятельности неуклонно растет. Абсолютной безаварийности не существует. Это происходит в связи с широким использованием новых технологий и материалов, нетрадиционных источников энергии, массовым применением опасных веществ в промышленности и сельском хозяйстве.
КУЛЬТУРА И ЭКОЛОГИЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ
Варламова Оксана
Руководитель: Погорелова Елена Владимировна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А. К. Лысенко» Поворинский филиал
Экология (греч. oikos – жилище, местопребывание и logos – учение) – наука о закономерностях взаимоотношений организмов, видов, сообществ со средой обитания. Понятие экологии впервые было использовано в 1866 г. немецким биологом Геккелем.
Культура - система специфически человеческих видов деятельности, создающих духовные и материальные ценности, и возникающая в результате этого совокупность социально значимых идей, символов, ценностей, идеалов, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность
Академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв сказал: «…в экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная, нравственная. Убить человека биологически может несоблюдение законов первой, убить человека нравственно может несоблюдение законов второй… Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда не менее необходима для его духовной, нравственной жизни, для его духовной оседлости, для его привязанности к родным местам, следования заветам предков, для его нравственной самодисциплины и социальности».
Культурное развитие позволяет оценить уровень овладения человеком природы, себя, окружающего мира.
Воспитание нового поколения, становление его культуры и интеллигентности неразрывно связаны с формированием экологического сознания.
Сохранение окружающей среды, ее восстановление и облагораживание, экологическое воспитание молодежи - это и воспитание патриотизма, культуры. Необдуманно разрушая природу родного края, мы тем самым разрушаем и нравственные ценности человека, который всегда чувствовал с ней свою сопричастность.
Важность и необходимость формирования экологического сознания у современного человека признается всем современным научным сообществом. «Экологическое сознание, - указывает, например, С.Н. Артановский, - становится органической составной частью общественной мудрости, передовой культуры». Феномен экологического сознания был присущ человеку с момента его возникновения. Но проблема воспитания экологического сознания стала наиболее актуальна именно в наше время. Н.Ф. Реймерс и А.В. Яблоков определяют экологическое сознание как глубокое, доведенное до автоматизма, понимание неразрывной связи человека с природой, зависимости благополучия людей от целостности и сравнительной неизменности природной среды обитания человека.
В числе основных непреходящих ценностей едва ли не всех мировых культур фигурируют такие понятия, как справедливость, уважение прав других людей, ответственность за свои поступки.
Отношения человека к социальному и природному окружению взаимосвязаны.
К. Маркс и Ф. Энгельс указывали на то, что ограниченное отношение людей к природе обуславливает их ограниченное отношение друг к другу, а их ограниченное отношение друг к другу – их ограниченное отношение к природе.
Россия обладает уникальным разнообразием неживой и живой природы, видов растений и животных, их сообществ. Исторически сложилось так, что это – основа богатства нашей страны, ее развития и процветания.
Однако, как и везде на планете, биологическому разнообразию России грозит сокращение. Главная причина этому в том, что люди стали ценить свое материальное благополучие выше, чем сохранение природы как источника этого благополучия.
На протяжении всего развития человечества учёные самых разных наук пытаются разобраться в природе человеческой сущности, стараются найти наиболее оптимальные способы для удовлетворения человеческих потребностей.
Но если посмотреть на историю человечества со стороны постороннего наблюдателя, невольно задаёшься вопросами: почему небывалые успехи научно-технического прогресса, помимо общеизвестных благ, принесли человеку столько известных драм и страданий? Почему человек - существо разумное – ведёт себя крайне не разумно (войны, ядерное и биологическое оружие, наркотики)? Почему человек – социальное существо, но уничтожает себе подобных без видимой на то причины, стремится выделить себя из общности? Почему человек – существо созидающее, но забывает культурные традиции и мораль своего народа, разрушает творения предков, создает оружие для самоуничтожения и уничтожения себе подобных, истощает ресурсы?
Давно известно, что поведение людей диктуется не только разумом, моралью и культурной традицией, но подчиняется еще и биологическим механизмам. Один из них – инстинкт агрессии.
Агрессивные побуждения нельзя подавлять путем запретов – они все равно будут искать себе выход. Гораздо эффективнее переориентировать энергию агрессивности на социально полезные дела – творчество, спорт, искусство, а именно это составляющие понятия «культура».
Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей человека, основная функция которой является преобразование, одухотворение объективной действительности. Человек – это активный преобразователь, который в течение своей жизни осваивает разного рода деятельности. В целом, любая деятельность нацелена
На производство материальных и духовных благ. Соответственно, культура вплетается в любую деятельность, формируя определённый уровень отношения человека к природе.
Любовь к матери, к родному краю, к его природе - глубокое чувство, формирующееся у человека в начале его жизни, то, что он передает своим потомкам. И это не нечто абстрактное, отчужденное, а сама естественность человеческого бытия.
Проблема развития экологического сознания может быть решена в контексте развития общей культуры личности, обретения человеком своей идентичности через усвоение накопленного человечеством духовно-нравственного опыта через общечеловеческие ценности к экологическому сознанию отношения его к Миру.
В нашей традиционной культуре вопросам экологии, умению создавать, хранить, улучшать пространство, в котором живёт человек и общество, уделялось огромное значение. Настолько огромное, что мы можем смело сказать, что традиционная культура русского народа, да и других народов России была и есть глубоко экологична.
Не все молодые люди осознают, что культура означает культ света, а традиция – дорога к свету. Экология же, это учение (слово), знание, как правильно организовать и жить в пространстве. Это пространство – твой дом, поляна в лесу у реки, где ты решил передохнуть, твой город, страна, Родина, планета. Для всех этих пространств существуют единые правила организации с целью научиться с ним, этим пространством сосуществовать для взаимного благополучия.
Планета Земля, это наш дом, и навести в нём порядок, наша с вами задача.
Для этого необходимо возродить культ Света, нашу Культуру и традицию, как способ передачи эволюции следующим поколениям. Нельзя упускать ни одного молодого поколения и тогда, в своё время, они сделают тоже самое.
Основываясь на эти выводы, я провела анкетирование среди обучающихся первого курса моего учебного заведения. В опросе принимало участие 66 человек. Вопросов было всего три:
1. Как вы понимаете слово экология?
2. Как вы считаете, что нужно сделать для улучшения экологической обстановки в Поворино?
3. Что конкретно сделали вы для охраны окружающей среды в своем городе, селе?
Из ответов следует, что 63% опрошенных плохо понимают, что такое экология, и не дают точного определения этого понятия. 45% ответили, что ничего не делали для охраны окружающей среды в своём городе или селе. Говоря о деятельности по улучшению экологической обстановки в Поворино, многие предлагали не сорить, заниматься озеленением города, строить мусороперерабатывающие заводы и т. д., и только двое из 66-ти сказали, что надо воспитывать в человеке культуру во всех её проявлениях.
Анализируя ответы молодежи, можно сделать вывод, что они знают о проблеме охраны окружающей среды, но не хотят улучшать ситуацию. Это ведь требует определенных усилий и времени. Пусть делает кто-то другой, но не я. Очень важна личная позиция человека, его собственная установка не ломать деревья, не разорять птичьи гнезда, не засорять свой двор.
Хочется подвести итог: студентам-активистам необходимо повышать уровень своих знаний в любых видах деятельности, помнить, что любое начатое дело надо доводить до конца и делать его качественно, приложить максимум усилий в организации и проведении мероприятий по охране окружающей среды, вести просветительскую работу по теме: «Экология и культура», чтобы помочь педагогам развивать человечные отношения между учащимися, научить их беречь общечеловеческие ценности.
Как бы мы не хотели жить беспечно и не думать о вреде, наносимом от деятельности человека природе, необходимо помнить законы природы. Их необходимо знать, чтобы человек мог “вписать” свою деятельность в природные процессы. Для этого необходимы не только знания, но и культура.
Природа, все более скудеющая и больная, взывает нас вспомнить уроки прошлого, богатую культуру многонациональной России, в которой накоплен бесценный опыт уважения и гармоничного сосуществования с природой.
СОХРАНЕНИЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕСНОЙ ВОДЫ
Сотников Александр
Руководитель: Медведева Ольга Михайловна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Вода — самое распространенное вещество на земле. Она покрывает земную поверхность и пронизывает земную кору, участвует в природных процессах, в ней нуждаются все. Вода также природный минеральный ресурс и в силу присущих ей свойств ничем не заменима. Отсюда уникальность и ценность водных ресурсов.
Человек нуждается в пресной воде, прежде всего для хозяйственно-питьевых целей, производственных, технологических процессов и орошения. Используются как наземные, так и подземные воды. Доля последних возрастает; при этом они пригодны не только для водоснабжения и орошения, но и для лечебных, промышленных (извлечение промышленно ценных компонентов) и термоэнергетических целей.
Человеку в сутки достаточно 3 л воды, фактически же ее расходуется гораздо больше. Каждый житель развивающихся стран потребляет 35— 40 л воды в сутки. В развитых странах на городского жителя приходится еще больше — от 100 до 1000 л (в СПб, норматив, 370 л). Производство каждого промышленного изделия и любой сельскохозяйственной продукции требует определенного количества воды (м3/т): сталь 150—200, бумага 450—800, каучук 2850, пшеница 1800, хлопок 7500, мясо 20 000. Поэтому суммарное водопотребление на душу населения составляет несколько тысяч литров в сутки.
Питьевую воду мы получаем либо из подземных водоносных горизонтов, либо из поверхностных водоемов, т. е. из природных озер и рек или из водохранилищ, созданных руками человека.
Существуют и другие способы получения питьевой воды. В некоторых промышленно развитых районах обессоливание, или опреснение, морской воды каким-либо способом может сделать даже океаническую воду пригодной для питья. Там, где воды очень мало, люди собирают в цистерны дождевую воду, чтобы использовать ее для своих нужд. Однако увеличение запасов воды таким экзотическим способом незначительно. В общем люди всецело полагаются на пресные подземные и поверхностные воды как источники питьевой воды.
Уникальность воды и ее роль в развитии жизни далеко до конца не раскрыты и мало исследуется. Более того, на Земле возникла достаточно странная ситуация: вода - создатель жизни и всего окружающего мира сегодня как никогда нуждается в помощи Человека. Это требует коренного изменения отношения человека к воде не только как ценному природному ресурсу, но особенно как к важнейшему компоненту окружающей среды. Прежде всего, это выражается в том, что принятое понимание воды, как основы жизни, должно быть уточнено: чистая вода - это жизнь, но загрязненная вода - это смерть. И вот этой чистой воды на Земле все меньше и меньше, следовательно, опасность для жизни все больше и больше.
Взаимоотношения человека и природы приобрели угрожающий характер. И особенно они усложнились с гидросферой, в которую, в конце концов, попадают любые отходы и загрязнения, трансформирующие водную и геохимическую среду - среду жизни. Ведь по своей научной сути острейшая проблема экологической безопасности - проблема водная. Иногда можно услышать, что современная технология позволяет очистить любую загрязненную воду и снова ее употреблять. Очень опасна и бесперспективна такая идея технократического мышления, не учитывающая ведущей роли воды в становлении всего окружающего мира.
Поэтому главенствующим приоритетом должна стать мысль о недопустимости загрязнения водных источников, а не идея очистки загрязненных вод. 
Подсчитано, что в связи с ростом промышленного производства и увеличением населения по сравнению с 1980 г. потребность на Земле в воде к 2000 г. увеличилась в 2 раза, а количество пресной воды на одного человека сократилось примерно на треть.
Вода необходима для существования и развития жизни. Эту общеизвестную истину афористически выразил швейцарский ученый Дюбуа: «вода - это жизнь, а жизнь - это вода». Не случайно люди всегда старались селиться вблизи источников воды. Водные ресурсы, наряду с земельными, являются критически важными для цивилизации, так как система обеспечения жизни человека построена на "мокрых" технологиях.
Вода - самый важный из вовлекаемых в хозяйственную деятельность человека природных ресурсов, по объему ежегодного использования она намного превосходит все вместе взятые другие добываемые ресурсы. Водные объекты являются еще и средой обитания промысловых рыб и других гидробионтов, составляющих важную, а в ряде стран преобладающую часть рациона.
Вода обеспечивает три важнейшие для человечества функции: 1) производство продовольствия, 2) производство энергии и промышленной продукции, 3) бытовое водопотребление и удовлетворение санитарно-гигиенических потребностей. Неудивительно, что беспрецедентный рост мировой экономики в XX в., демографический взрыв, сопутствующее этому увеличение антропогенной нагрузки на экосистемы и природные водные объекты стали причиной возникновения дефицита воды во многих регионах мира. Конечно, с нехваткой воды человечество знакомо едва ли не с момента своего возникновения, но ее сегодняшние масштабы совершенно беспрецедентны.
Потребности в воде для разных целей непрерывно растут. Многие регионы испытывают хронический недостаток воды, в других случаются нерегулярные, но достаточно частые и продолжительные засухи. Растет как население Земли в целом, так и потребление воды в расчете на одного жителя. При сохранении такого типа развития водный кризис неизбежен, его наступление возможно в обозримом будущем. Уже сейчас локальные водные кризисы - отнюдь не редкость, при этом они подчас становятся причиной межгосударственных конфликтов на некоторых международных водосборах.
Запасы воды на Земле колоссальны, но возможность их использования ограничена в первую очередь природными факторами, в том числе экологическими (хотя все еще нередко встречаются оценки, например, гидроэнергетического потенциала, при расчете которых экологические ограничения совсем не принимаются во внимание). Огромная масса воды в Мировом океане имеет высокую соленость, запасы пресной воды в ледниковых покровах малодоступны из-за удаленности и состояния в твердой фазе, как и грунтовые льды мерзлых пород. Значительная часть подземных вод минерализована и залегает на больших глубинах, половина массы озерной воды также засолена. Поэтому количество пресной воды, доступной для потребления, оказывается существенно ограниченным (в сопоставлении с современными потребностями цивилизации).
На Земле становится все больше и больше мест, где пресной воды катастрофически не хватает. Для того чтобы получить дополнительное количество воды, бурятся более глубокие скважины, строятся водопроводы, создаются новые плотины.
Люди обеспечивают себя необходимым количеством воды и уделяют внимание качеству потребляемой воды. Разделение этих двух тем не означает, что качество и количество воды - абсолютно разные проблемы; на самом деле они тесно переплетены. Когда задаются вопросом, являются ли соответствующие водные ресурсы пригодными, то обычно подразумевают следующее: “Имеем ли мы достаточное количество воды того качества, которое нам требуется?”
В недалеком будущем наряду с традиционными источниками водоснабжения (реки, пресные озера и подземные резервуары), человечество будет использовать иные пути получения пресной воды. Называют, в частности, льды полярных областей; большие надежды связывают с опреснением морской воды. Однако транспортировка льдов из Арктики или Антарктики и их утилизация технически сложны. Опреснение морской воды используется достаточно широко и у нас (на Мангышлаке), и за рубежом (например, в Кувейте), однако даже специалисты не решаются гарантировать замену традиционных способов водоснабжения опресненной водой, хотя там, где нет иных водоисточников, опреснение — экономически наиболее приемлемый путь получения питьевой воды.
Таким образом, по всем своим параметрам вода является веществом уникальным; аномальные свойства предопределяют особую миссию воды в формировании геологического лика нашей планеты и в появлении и поддержании удивительного явления — жизни на Земле.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В «ЛПТТ ИМЕНИ А.К.ЛЫСЕНКО»
Ирхин Сергей, студент группы 915 К
Руководитель: Селихова Наталья Викторовна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К.Лысенко»
Все в мире цепью связано нетленно,
Все включено в один круговорот:
Сорвешь цветок, а где-то во Вселенной
В тот миг звезда взорвется и умрет…
Л. Куклин
История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста.
Указом Президента Российской Федерации 2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития страны, сохранению биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности.
16 февраля в городском Доме культуры г. Лиски состоялся концерт, посвященный открытию Года экологии. В концертной программе приняли участие творческие коллективы Лискинского района.
Учащиеся школ города и района, студенты техникумов вместе с представителями общественности поднимали серьезные вопросы защиты окружающей среды, сохранения водных ресурсов нашего района, города, страны в целом. Нашим активистам – лискинцам, школьникам, студентам было чем похвалиться – ведь они постоянно проводят и участвуют в экологических акциях, по крупицам вносят вклад в общее дело защиты природы.
Очень широко коснулись темы восстановления маленькой речушки Тормосовки, протекающей в городе и являющейся основанием нашего поселения, а также одной из капилляров реки Дон.
Высказали свое мнение по проблеме защиты природы и ребята школ и техникумов. От нашего учебного заведения своим мнением поделился студент группы 915 К, активист, заместитель председателя ППО студентов ЛПТТ, член Студенческого совета Ирхин Сергей. Он затронул тему экологии с точки зрения железнодорожной отрасли и важности бережного отношения к природе. Преподаватели и мастера нашего техникума уделяют большое внимание проблеме совершенствования экологического воспитания студентов, а так же привлечение их внимания к экологическим проблемам общества. Развитие творческих способностей. В рамках Экологической декады, в техникуме был объявлен конкурс рисунков и фотографий на тему «Чистый город - наше общее дело!»
В конкурсе приняли участие, студенты 1 курса. По результатам конкурса:
1 место заняла группа 916 П
2 место – группы 916ТПС, 916 МЛ
3место – И. Грицайчук - 916 К.
По итогам конкурса была организована выставка работ в холле техникума.
Экологическая культура — это результат воспитания, выражающийся в умении человека достигать гармонии в отношениях с окружающей средой. В городских условиях важным воспитательным фактором экологической культуры является природа. Природа - не только среда окружающая нас, но и всенародное достояние, богатство, за которое каждый гражданин нашего общества в ответе - это краевая нить мировоззренческих убеждений.
18 апреля в рамках Весенней недели добра в техникуме прошел экологический марафон «Чистая вода». Ребята подготовили интересную презентацию о важности чистой воды для человека, о необходимости беречь воду в быту и содержать в чистоте наши водоемы. Звучали песни и стихи, посвященные ее величеству ВОДЕ. А итогом мероприятия стало общее решение: вода – это сама жизнь, и наше общее дело сберечь ее чистоту и первозданность для себя и потомков!
Коллектив техникума принимаем активное участие в очистке лесополос, сборе мусора. Студенты участвуют в программе озеленения города, бережно и ответственно относятся к своим участкам, выращивают декоративные растения и саженцы деревьев. Активно ведет работу волонтерское движение экологического направления, деятельность которого направлена на очищение и обустройство участков реки Тормосовка. В Весеннюю Неделю Добра, проходившей в техникуме, студенты и члены коллектива ЛПТТ приняли участие в общегородском субботнике. Так же студенты техникума убирали территорию городской лыжной трассы, пляжа озера «Радон».
Большое внимание уделяется в области воспитания младших школьников. "Человек был и всегда останется сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатству духовной культуры, - говорил Сухомлинский. - Мир, окружающий ребенка, это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой". Вывести детей на лужайку, побывать с ними в лесу, в парке - дело значительно более сложное, чем провести уроки. Сама природа не воспитывает, воспитывает только активное воздействие в ней. С целью проведения пропаганды здорового образа жизни среди младших классов СОШ № 12 и СОШ № 10 г. Лиски и студентов техникума в городском парке была организована и проведена квест - игра «Мы за здоровый образ жизни!» Сценарий мероприятия был разработан так, что бы развить у учащихся внимательное отношение к своему здоровью, творческие способности, умение работать в коллективе, сформировать ответственность за состояние своего здоровья, и главное, воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Экологическое воспитание в нашем техникуме занимает не последнее место, так как мы - студенты понимаем: нам жить в этом мире, на этой земле, на этой планете. Мы понимаем, что богатства Земли исчерпываются быстрее, чем восстанавливаются. Природа не может безгранично залечивать свои раны. Разрушая её, люди рубят сук, на котором сидят.
КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЙ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА
Киселёв Артём, студент группы 915 СВ
Руководитель: Юрьева Елена Николаевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Сварка, наплавка и резка металлов занимают значительное место в современном промышленном производстве России, а профессия сварщика является одной из наиболее массовых. Несмотря на уменьшение в последние годы общей численности сварщиков, из-за резкого сокращения производства в таких емких для данной профессии отраслях, как судостроение, среднее и тяжелое машиностроение, строительство, монтаж трубопроводов и т.д., число сварщиков составляет 1 млн. человек. При общем уменьшении работающих происходит и изменение структуры сварочных мест. Доля ручной дуговой сварки выросла с 42 до 54%, при этом в промышленности она составляет более 35%, а в строительстве - около 81%. Уровень механизации сварочных работ неуклонно снижается, практически не строятся новые автоматизированные и роботизированные линии, нет новых разработок высокопроизводительного оборудования.
В Российской Федерации (РФ) по данным Минтруда более 40 тыс. сварщиков (4%) выполняет работу в особо опасных и вредных условиях - в емкостях, резервуарах, колодцах и т.п. В нефтегазовой отрасли такой характер работ выполняет значительно большая часть сварщиков (до 20%). Для этой специальности характерны высокий уровень травматизма и профессиональных заболеваний. Именно поэтому в докладе Минтруда РФ на 1 Всероссийском совещании по охране труда (г. Москва, 3-8 июля 1996 г.) данная профессия была выделена из многих десятков других вредных и опасных специальностей. Кроме того, по данным Госгортехнадзора и МВД РФ, сварочные работы и производства являются источниками многочисленных аварий, пожаров, несчастных случаев приносящими существенные экономические и людские потери.
В России сегодня нет национальных стандартов по безопасности труда работающих в сборочно - сварочных производствах, отсутствуют или не в полной мере представлены разделы по безопасности в большинстве технологических регламентов и паспортах на электросварочное оборудование. Единственным требованием к рабочему месту сварщика являются санитарно - гигиенические нормативы, которые не обеспечиваются в большинстве сборочно - сварочных производств. Так, в воздухе рабочих помещений концентрация сварочного аэрозоля составляет 30-115 мг/м3, оксидов азота достигает 3-26 предельно допустимых концентраций (ПДК), оксидов хрома - 3-10 ПДК, оксидов никеля - 1-6 ПДК. Традиционно не соответствует предельно допустимому уровню (ПДУ) освещенность как на стационарных, так и на нестационарных рабочих местах. Шумовое воздействие превышает допустимое в течение рабочего дня на 5-17 дБ А [1].
Вибрация на зачистных машинах, рубильных молотках и другом вспомогательном оборудовании выше допустимой, а отсутствие постоянного контроля приводит к еще более значительным превышениям. Сварочные работы сопровождаются излучением в оптическом диапазоне длин волн, интенсивность ультрафиолетового излучения при этом достигает 10-100 ПДУ, инфракрасного - 0,5-7 ПДУ. Постоянные и особенно непостоянные рабочие места сварщиков имеют слабую организацию. В течение смены >20% времени сварщик работает в неудобном (вынужденном) положении тела.
Неблагоприятным воздействием условий труда объясняется 5% потерь рабочего времени для сварщиков и 4,9% - для рабочих- сварщиков. Из них воздействием запыленного и загазованного воздуха вызывается 47 и 45%, микроклимата - 24 и 23%, шума и вибрации - 22 и 28% потерь, соответственно. Показатели профзаболеваемости распределяются следующим образом (на 1000 работающих): на электросварщиков приходится 3,6 случая; на сборщиков - 1,3; слесарей- монтажников и маляров по 1,9 [2].
Специфическими особенностями сварки на объектах нефтегазовой промышленности являются: выполнение работ на наружных площадках в различных климатических зонах; ведение сварки на высоте, в замкнутых и труднодоступных местах; использование большого арсенала способов сварки, сварочных материалов, свариваемых металлов и сплавов; необходимость сварки конструкций, загрязненных нефтью и нефтепродуктами. Комбинированное воздействие на рабочих сварочных профессий опасных и вредных производственных факторов химической, физической и психофизиологической природы, имеющих, как правило, значительную интенсивность, способствуют развитию профессиональных заболеваний, созданию травмоопасных и аварийных ситуаций.
В Федеральном законе «Об обязательном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» предусматривается дифференцирование страховых взносов, исходя из уровня профессионального риска отраслей (подотраслей) экономики [3]. Впервые при оценке промышленной безопасности отраслей экономики введен показатель профессионального риска, который должен основываться на уровнях риска конкретных технологических процессов, производств, работ, специальностей и учитывать состояние условий труда, а также данных производственного травматизма, аварийности и профзаболеваемости.
Одним из направлений человеческой деятельности по обеспечению промышленной безопасности является обеспечение безопасности человека в техносфере. В промышленно развитых странах мира оно определяет систему профессионального отбора и обучения работников [4]. Это связано с тем, что, согласно данным международной статистики, главным виновником .несчастных случаев является, как правило, сам работающий человек. Поскольку с развитием техники опасность растет быстрее, чем человеческое противодействие ей, то возрастает цена ошибки, происходит адаптация человека к опасности и к нарушению правил. Средства, вкладываемые в обеспечение промышленной безопасности, не учитывают в полной мере физические, психофизиологические и личностные характеристики человека, как пользователя техники. Более того, совершенствованием техники, повышением ее надежности и безопасности, недостатки человеческого фактора становятся более заметными, так как на общем фоне аварий и травм ошибки человека приобретают все больший удельный вес.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ВЫЖИВАНИЕ ПЛАНЕТЫ: ДВЕ СТОРОНЫ ОДНОЙ МЕДАЛИ
Катасонова Г.
Руководитель: Ширшова Елена Васильевна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»
На сегодняшний день состояние окружающей среды нельзя назвать идеальным – население планеты сталкивается с различными видами экологических проблем. Однако часто в погоне за материальными благами, человечество закрывает глаза на глобальные проблемы охраны окружающей среды и не уделяет им должного внимания. Меня, как будущего менеджера, интересуют проблемы экологии в рамках деятельности организаций. Одним из аспектов реализации концепции корпоративной социальной ответственности компаний, которая на сегодняшний день активно развивается в России, является экологическая ответственность. Каждая компания, которая стремится к успеху и хочет добиться немалых результатов, должна соблюдать природоохранное законодательство, а также занимать активную социально ответственную позицию, пытаясь посредством различных экологических проектов сделать еще более существенным свой вклад в оздоровление планеты. И совершенно не имеет значения, чем она занимается, в любой компании экологическая ответственность должна играть одну из ключевых ролей.
Нормативное регулирование вопросов защиты окружающей среды: современные решения.
Международное право касательно окружающей среды – это совокупность норм и принципов, регулирующих международные отношения в сфере защиты окружающей среды, в целях охраны и рационального использования природных ресурсов. На национальном уровне, практически в каждой стране, принят специальный закон «Об охране окружающей среды», строго регламентирующий деятельность и бездеятельность в отношении загрязнения окружающей среды, экологичности производства и эффективного использования природных ресурсов.
Размер штрафов и сумма компенсаций ущерба в России увеличиваются с каждым днем.
Так, в ноябре 2015 года Росприроднадзор через Арбитражный суд Красноярского края потребовал от «Норильского никеля» 1,4 миллиарда рублей за ущерб экологии.
«Норильский никель» — далеко не единственная металлургическая компания, столкнувшаяся со значительными штрафами. Например, в феврале 2016 года Красноярский краевой суд оставил в силе взыскание с ОАО «Русал Ачинск» 408 миллионов рублей. Компания была признана виновной в загрязнении земельного участка сельскохозяйственного назначения площадью 10 гектаров.
Какими принципами должны руководствоваться компании при разработке экологической политики?
1. Осознавать ответственность.
Экологическая безопасность и защита окружающей среды должны выступать абсолютной ценностью компании. Это базовый принцип экологической политики, который должен разделяться как руководством, так всеми уровнями работников.
При негативном воздействии на окружающую, организация берет на себя ответственность и расходы по устранению последствий.
2. Гармонично сочетать экологические, экономические и социальные интересы:
— рационально использовать природные ресурсы;
—избегать возможных негативных последствий, возникающих в результате производственной деятельности;
— при рациональном использовании природных ресурсов, выдавать льготы и поощрения;
— снижать негативное воздействие на окружающую среду.
3. Заботиться о действенности экологического менеджмента:
— учитывать экологические факторы при проведении всех видов деятельности;
— инвестировать в природоохранные проекты и экологические программы;
—гармонизировать законодательство, стандарты и регламенты с европейскими экологическими правилами и нормами;
— внедрять систему экологического менеджмента на базе международных стандартов серии ИСО 14000;
— сделать управление экологической безопасностью частью общей системы управления компанией.
4. Использовать новейшие технологии:
— проводить модернизацию оборудования, уменьшать количество выбросов негативных веществ, использовать альтернативные виды энергии и механизмы когенерации;
—проводить исследования в области применения нетрадиционных энергоресурсов и возобновляемых источников энергии;
— внедрять малоотходные или безотходные технологии производства;
— использовать вторичные энергоресурсы.
5. Придерживаться принципа профилактических действий:
—заниматься не устранением негативных последствий производства, а заблаговременным их предупреждением;
— производить оценку и анализ экологических рисков, осуществлять мероприятия по их снижению;
— проводить экологический аудит;
— проводить страхование и экологические экспертизы рисков и производственных объектов.
6. Повышать уровень экологического образования и экологической культуры сотрудников компании:
— мотивировать работников, вводить систему поощрений;
— инвестировать в развитие персонала;
—проводить обучение, проводить мероприятия и семинары по повышению квалификации и обмену опытом;
—проводить инструктажи по вопросам экологической безопасности и охраны окружающей среды;
— принимать участие в программах по охране окружающей среды;
— проводить исследования по данному вопросу.
7. Придерживаться принципа прозрачности информации:
—делиться информацией об экологической деятельности на официальном сайте компании;
—презентовать политику в области экологии на национальных и международных форумах и конференциях.
Каждый инструмент в отдельности и в связке с другими способен существенным образом сократить негативное воздействие компании на экологию.
Негативное воздействие компаний на окружающую среду: катастрофы, которые мы могли избежать.
Экологические катастрофы – понятие нам хорошо знакомое. Они случаются в разных уголках земного шара и часто приводят к необратимым последствиям. Хотя многих можно было избежать, если бы люди и компании больше задумывались о своем собственном будущем и будущих поколениях. Всегда открытым стоит вопрос, насколько компании экологически ответственны, в первую очередь, в проактивном плане?
Только за недавний период мы стали свидетелями целой плеяды экологических катастроф, оказавших колоссальное влияние на жизни людей и планеты.
Чернобыльская катастрофа
Техногенная катастрофа произошла 26 апреля 1986 года, на 4-м блоке Чернобыльской атомной электростанции в г. Припять. За первые три месяца после аварии погиб 31 человек. От 60 до 80 человек еще в течении 15 лет погибли впоследствии облучения. 134 человека перенесли лучевую болезнь. Около 115 тысяч из 30 – километровой зоны были эвакуированы, а участников ликвидации последствий аварии насчитывалось более 600 тысяч человек. Взрыв отразился на мутации всех живых организмов. В первые годы после происшедшего, заражению подверглось около 200 тысяч км2 территории. Наблюдался рост числа заболеваний верхних дыхательных путей, эндокринной системы, желудочно-кишечного тракта, нарушение действия иммунитета, психических расстройств, болезней системы кровообращения, а также разных нарушений беременности.
Утечка брома в г.Челябинск
Это авария случилась 1 сентября 2011 года на железнодорожной станции. Причиной тому стало разбитие бутылей с бромом из — за столкновения вагонов, который как раз перевозил это вещество. Под воздействием жидкого брома произошел нагрев, а затем и возгорание деревянных ящиков, в которых находились бутылки с бромом. Далее началось кипение брома во всех остальных ёмкостях, а также плавление или выбивание крышек на них. В ходе следствия было обнаружено, что пострадало 102 человека. 17 из них был причинен легкий вред, а 35 человек перенесли различные заболевания.
Авария на АЭС Фукусима 1 в Японии
Одна из крупнейших аварий, произошедших совсем недавно, случилась на атомной электростанции Фукусима в Японии. Катастрофа произошла 11 марта 2011 года. По официальным данным известно, что аварии присвоили 7-й уровень по шкале INES (International Nuclear Event Scale — международная шкала ядерных событий). В момент первого взрыва были травмированы четыре сотрудника станции и двое рабочих. 30 марта в турбинном зале четвертого энергоблока были найдены еще двое погибших. Во время второго взрыва травмы получили 11 человек и один из них был госпитализирован. При третьем взрыве, к счастью, никто не пострадал, а экологический урон уже исчисляют сотнями миллионами долларов. По истечению 2012 года выяснилось, что уровень радиации превысил норму больше чем в 100 раз. В воде и других продуктах питания были обнаружены радиоактивные вещества.
Бхопальская катастрофа
Химзавод компании Union Carbide, который находился в г. Бхопал, занимался производством инсектицида Севин. Очередная ночь проходила в штатном режиме, но в 0:30 давление изнутри разорвало резервуар с метилизоцианатом. Техногенная катастрофа, повлекшая за собой смерть приблизительно 18 тысяч человек, из которых в день аварии погибло 3 тысячи и еще 15 тысяч в последующие годы. Также при аварии погибло много животных.
Разлив нефти в Мексиканском заливе
20 апреля 2010 года в Мексиканском заливе случилась одна из самых серьезных экологических катастроф за всю историю данного региона. Из – за повреждения труб скважины, за 152 дня в Мексиканский залив вылилось около миллионов баррелей нефти. Нефтяное пятно достигло площади 75 тысяч км2. В результате взрыва на платформе Deepwater Horizon погибло 11 человек, и еще 17 человек пострадало. Состоянием на 2 ноября 2010 года было собрано 6814 мёртвых животных: 6104 птицы, 609 морских черепах, 100 дельфинов и других млекопитающих, и одна рептилия другого вида. Также была зафиксирована повышенная смертность китообразных на севере Мексиканского залива.
Не следует забывать об этих и многих других примерах горького опыта. Будущие поколения и природа не должны страдать от нашей деятельности. Каждому под силу сделать свой личный вклад, чтобы предотвратить ухудшение условий окружающей среды, и, к счастью, многие предприятия уже двигаются в этом направлении.
Примеры передового опыта
Компании, желающие быть более устойчивыми, стремятся снизить свой экологический след. Многие пытаются найти инновационные возможности в рамках своих производственно-сбытовых цепочек.
Хорошим примером является партнерство компаний, производящих шины и обувь. В 2014 году компания Omni United, крупный производитель шин из Сингапура, начала свой устойчивый путь к снижению выбросов углерода. Компания стремилась стать «углеродно-нейтральной» организацией в рамках всего своего бизнеса, начиная с процесса закупки, и заканчивая производством и поставками. С этой целью один из брендов Omni United, Radar Tires, достиг уровня углеродной нейтральности еще за год до этого.
Timberland, бренд с мировым именем, хорошо известный своей обувью, также заявлял о намерении сократить воздействие на климат. Еще одним ключевым приоритетом компании было снижение воздействия на окружающую среду посредством использования возобновляемых, органических или переработанных материалов. Следовательно, используемые шины для Timberland являются достаточно важным ресурсом.
Таким образом, две компании объявили о партнерстве с целью создания «Timberland Tires»,обеспечивающих устойчивое окончание изношенным шинам Omni United и устойчивое начало обуви Timberland.
«Шины Timberland – это первые высококачественные автомобильные шины, созданные специально для переработки в обувные подошвы в конце своей жизни на дороге. Когда протектор изнашивается, уже через день шина продолжает жить в качестве обуви. Меньше шин на свалках; меньше резины на производство обуви», — комментируют представители компаний.
Экологическая ответственность – необходимое условие выживания и процветания не только любой цивилизации, но и отдельно взятой компании, являясь ключевым аспектом социальной ответственности.
Социально ответственные компании должны поставить себе в приоритет вопросы охраны окружающей среде и бережного использования природных ресурсов, а также учитывать социальные и экологические последствия и риски при принятии своих решений.
Цивилизация достигла высокого уровня социального и технического развития, и на данный момент мы имеем практически все, что захотим. Природа же — на пределе своих возможностей, сможем ли мы выдержать разумный баланс, или нас ждет череда новых экологических потрясений и полный крах, вопрос, ответ на который — в наших руках.
ПРИРОДЫ РУССКОЙ ВОЛШЕБНЫЕ ЧЕРТЫ
Багдасарян Геворг
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А. К. Лысенко»
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Обширна и многообразна наша страна. Она омывается двумя океанами сразу. Неиссякаемы и полноводны реки, пересекающие её пространства. Высоки горы, блистающие вечными ледниками. Свет яркого солнца отражается в их снеговых вершинах. Широки знойные степи. Хрустальны и зеркальны озера. Необъятны поля, волнующиеся урожаями. От северных морей до южных границ протянулись вековые и могучие леса.
Все это наша русская природа. Это окружающий нас мир. И этот мир удивительный и прекрасный.
Исконным символом русской природы считается лес. Все мы любим лес! Да разве можно его не любить?! Непередаваемо красивы наши леса! 
Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь...Все это называется - природа.Давайте же всегда её беречь!Подсолнух солнечного цвета,Такой, что радостно всем жить.Природой называется всё это,Давайте же с природою дружить!Летят, звеня, дожди уж с небосвода,Клубится на заре тумана дым...Все это называется - природа,Давайте же сердца ей отдадим.
Это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты. В нем мы находим тишину и отдых от городского шума, прохладу от летнего зноя, а в чаще - защиту от ветра. Хор птичьих голосов радует слух, а глаз - разнообразные краски и оттенки. Лес укрепляет наше здоровье, дарит ягоды, грибы, лекарственные растения...
Смолою пахнет и грибами,Бегут тропинки вкривь и вкось.Порой за дальними кустамиПокажется красавец - лось!Прекрасен бор, высок и плотен!Стоит он в глушь свою маня Как будто с шишкинских полотенСошёл в заволжские края.Ветров атаки отбиваяОн, как былинный богатырь,Щитом зелёным прикрываетХлебами залитую ширь.
«Леса учат человека понимать прекрасное»- эти замечательные слова принадлежат А.П.Чехову. И действительно, именно в лесах с необычной силой и выразительностью представлены могущество и величавая красота природы. Писатели, художники, композиторы, люди разных специальностей находят здесь источник вдохновения .«Счастье- это быть с природой, видеть ее, говорить с ней» - писал Лев Николаевич Толстой.
На протяжении столетий писатели и поэты русской литературы поднимают извечную проблему -взаимосвязь природы с человеком.
Вновь обращаясь к словам А. П. Чехова, говорим: “Человеку нужно не три аршина земли, не усадьба, а весь земной шар, вся природа, где на просторе он мог бы проявить все свойства и особенности своего свободного духа”.
И неудивительно, что многие писатели уделяли теме природы так много внимания, потому что бережное отношение к природе делает честь любому человеку.Мы с гордостью произносим слова о русской природе, хотя подчас вредим ей настолько, что... Ведь мы идём в лес чаще всего получить удовольствие: подышать лесным воздухом, нарвать цветов, насобирать ягод и грибов - всё это он щедро предоставляет нам, не требуя ответной благодарности и платы за свои дары. Но он молчаливо требует, чтобы мы входили в него друзьями.
Следует напомнить призыв знатока русского леса и его большого друга, известного русского писателя Леонида Леонова: «Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от недугов. Её сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству».
Мы рубим лес, устраиваем свалки, Но кто ж под защиту все возьмет? Подумайте, а что нас дальше ждёт?!
Человек и природа в романе Ч.Айтматова «Плаха» В этом произведении автор хорошо понимает природу такой жестокости человека в отношении к окружающей среде. Это - элементарная алчность. Произведение “Плаха” - призыв одуматься, осознать свою ответственность за все, что беспечно разрушено человеком в природе. Примечательно, что проблемы экологии писатель рассматривает в романе неразрывно с проблемами разрушения человеческой личности.
Роман “Плаха” начинается с темы описания жизни волчьей семьи, потом перерастающей в тему гибели саванны по вине человека, так как он врывается в нее как хищник, бессмысленно и грубо уничтожающий все на своем пути. Волки здесь очеловечены, наделены нравственной силой, благородством и разумом, которых лишены люди. Человек с вертолета расстреливает сайгаков, и эту сцену мы видим глазами волчицы Акбары: “Страх достиг таких катастрофических размеров, что волчице Акбаре, оглохшей от выстрелов, казалось, что весь мир оглох и онемел, что везде воцарился хаос и само солнце ... тоже мечется и ищет спасения...”
Жестокость к животным - одно из средств уничтожения моральной чувствительности. Человек и природа, их единство и противоборство - стержневая тема в произведениях Виктора Астафьева. Автор выступает с позиции добра, гуманности. В каждой строке он остаётся поэтом человечности. В нём живёт необыкновенное ощущение цельности, взаимосвязанности всего живого на земле, настоящего и будущего, сегодняшнего и завтрашнего в произведении «Царь-рыба»
Автор сводит главного героя один на один с природой. За все его грехи перед ней природа преподносит главному герою суровое испытание: Игнатьич отправляется рыбачить на Енисей Он знал, что Царь-рыба - прародительница, которая выступает как символ живой природы, ее нельзя ловить, а если поймал – отпусти! Но страсть рыбака берет верх над благоразумием. Игнатьич решает во что бы то ни стало выловить осетра. Но по неосторожности он оказывается в воде, на крючке собственной снасти. Перед лицом смерти вспоминает о своих грехах и просит прощения, после чего он спасается. Получилось так, что природа выполнила божественную задачу: призвала грешника к покаянию и за это отпустила ему грех. Автор оставляет надежду на жизнь без греха не только своему герою, но и нам всем, потому что никто на земле не застрахован от конфликтов с природой, а значит, и с собственной душой.
Природа в повести “Прощание с Матерой” Валентина Распутина “Если земля — территория, и только, то отношение к ней соответствующе. Землю — родную землю, Родину — освобождают, территорию захватывают... Кто мы на этой земле — хозяева или временные пришельцы: пришли, побыли, ни прошлого нам не нужно, ни будущего у нас нет?” 
Матера - это не просто земля, остров, определенная территория, которую должны затопить. Матера - это образ-символ. В нем звучит и что-то материнское, ласково-властное, и зрелость, и возмужалость, матерость. “Но от края до края, от берега до берега хватало в ней и раздолья, и богатства, и красоты, и дикости, и всякой твари по паре – всего держала она в достатке - не потому ли и звалась громким именем Матера?” Триста лет стояла деревня Матера. И вот люди решают, что проблему обеспечения района электроэнергией можно решить, только затопив ее, как в свое время были варварски затоплены сотни больших и малых сел, деревень, станиц, хуторов, городов.
Творчество Михаила Михайловича Пришвина от начала до конца полно глубокой любви к родной природе. Пришвин был одним из первых, кто заговорил о необходимости сохранения равновесия сил в природе, о том, к чему может привести расточительное отношение к природным ресурсам. Не зря Михаила Пришвина называют "певцом природы". Он учит любить и понимать природу, нести ответственность перед ней за ее использование, причем не всегда разумное.
В книге очерков "Северный лес" и в "Корабельной чаще" автор говорит о том, что бездумная вырубка леса по берегам рек приводит к нарушениям во всем большом организме реки: размываются берега, исчезают растения, служившие пищей для рыб.
За последние десятилетия на Земле произошло много катастроф, основным фактором которых стала деятельность человека. Взрывы атомных станций, аварии нефтяных танкеров в океанах, вырубка лесов, уничтожение растений и животных, загрязнение воздуха и воды выбросами заводов и выхлопами автомобилей и т.д... Страшно представить, что за короткий промежуток времени человек натворил столько бед на планете.
Видимо, увлеченные огромными возможностями, которые открыл для нас технический прогресс, мы просто не смогли или не захотели вовремя оценить все возможные последствия нашего вмешательства в природу.
В русской натурфилософской прозе проявляется потребность “восстановить” природу в своих правах, пробудить в человеке его прапамять, “воспоминание” о первоистоке. Когда выявились последствия “экологических” преобразований, художественная литература в поисках идеала гармонического мироустройства обратилась к самой природе, к её законам, к единству, взаимосвязи между человеком и природой. Я надеюсь, мы еще сможем все исправить.
«Мы все должники Родины. Мы должны ей за воздух, которым дышим, и за траву, по которой ходим, и за шум её лесов, и за её дожди, и за её снега» (А. Митяев.)
ИСТОЧНИК ЖИЗНИ
Самохин Николай
Руководитель: Кузина Надежда Александровна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К.Лысенко» Поворинский филиал
Вода… От самого рождения и до последнего дня она постоянно окружает нас. В этом коротком слове без преувеличения заключена жизнь. Без воды не может существовать ни один организм на планете, независимо от уровня своей организации: ни растение, ни животное, ни человек. Но часто ли мы задумываемся о том, что этот незаменимый источник жизни на Земле «хрупок, как стекло», и невосполним?
Вода - важнейший и самый распространённый минерал на Земле. Водная оболочка Земли (гидросфера) включает: Мировой океан, моря, реки, озёра, болота, пруды, водохранилища, полярные льды, горные ледники, почвенную влагу и атмосферные пары. Водные ресурсы слагаются из вековых запасов и возобновляемых ресурсов. Ежегодно в круговороте на поверхности Земли участвует более 1 млн. км3 воды, что составляет около 0,1% объема вод активного водообмена. Циркуляция воды связана с механическим движением (потоки рек, океанические течения) и с изменением фазового состава, когда вода испаряется и переходит в атмосферу. При испарении воды происходит накопление ею энергии, которую она стремится вернуть, конденсируясь, и вода в виде осадков возвращается на Землю.
Мировое потребление воды составляет сегодня столько же, сколько потребление остальных минеральных ресурсов. Удельное суточное потребление в России на душу населения, включающее нужды населения, нерациональное расходование, утечки и т.п. составляет 275-370 л. Для сравнения: в странах Евросоюза потребление воды находится в пределах 150-200 л. в сутки на человека.
Масштабы загрязнения и истощения водных ресурсов в настоящее время приняли угрожающий характер. Стала настоящей проблемой нехватка пресной воды в густонаселённых районах, крупных промышленных центрах, в местах орошаемого земледелия. Отсутствие чистой питьевой воды, загрязнение водоёмов являются причиной многих достаточно серьёзных заболеваний человека, губительно сказываются на животном и растительном мире Земли. Рациональное использование и охрана водных ресурсов направлены на их сохранение, восстановление природных взаимосвязей, равновесия между деятельностью человека и средой.
Среди причин истощения и загрязнения пресной воды можно выделить следующие:
неравномерное распределение воды во времени и пространстве;
рост потребления воды;
потери воды при транспортировке и использовании;
интенсивный отбор воды из водоисточника;
разработка месторождений полезных ископаемых и др. 
Водно-экологические проблемы в полной мере отражают сложную экологическую ситуацию. С учётом темпов роста численности человечества (за период с 1975 по 2017 г. население земного шара увеличилось почти в 1,5 раза) и связанного с этим повышением общего расхода воды можно ожидать превращения воды в стратегическое сырьё, наличие которого будет определять развитие цивилизации.
Деградация природных вод происходит, главным образом, из-за сброса в водоёмы недостаточно очищенных или вовсе неочищенных сточных вод. В настоящее время известны более 2000 веществ, загрязняющих водоёмы. Наиболее распространены нефть и нефтепродукты, поверхностно-активные вещества (в том числе синтетические моющие средства, широко используемые человеком), соли тяжёлых металлов (свинца, железа, меди, ртути и др.). Вследствие сельскохозяйственной деятельности из почвы в поверхностные и грунтовые воды попадают удобрения, ядохимикаты (пестициды, гербициды). Наиболее опасными загрязнителями являются радиоактивные и биологически активные вещества. Загрязнение природных сред имеет место также в результате рассеяния химических веществ, поступающих в почву и в атмосферу из твердых бытовых и промышленных отходов, с газовыми выбросами. Все эти вещества в конечном итоге оказываются в воде. При этом особую опасность представляют те химические соединения, которые трудно подвергаются разложению. Их накопление в воде и почве снижает способность последних к самоочищению.
Электростанции, промышленные предприятия часто сбрасывают подогретую воду в водоём. Это приводит к повышению в нём температуры воды. С повышением температуры в водоёме уменьшается количество кислорода, увеличивается токсичность загрязняющих воду примесей, нарушается биологическое равновесие. В загрязнённой воде с повышением температуры начинают бурно размножаться болезнетворные микроорганизмы и вирусы. Попав в питьевую воду, они могут вызвать вспышки различных заболеваний.
Человек использует для хозяйственно-бытовых и производственных нужд (включая сельское хозяйство) ту ничтожную часть запасов пресной воды (0,3%), которая сосредоточена в реках, озерах и подземных месторождениях вод. Традиционно большее применение находили доступные поверхностные и грунтовые воды. Меньшая часть населения использовала подземные водоисточники. Однако к середине ХХ века экологически благополучные водоёмы и водотоки стали редкостью.
Подземные воды считаются наиболее чистыми. Но в настоящее время в результате хозяйственной деятельности человека многие источники подземной воды также подвергаются истощению и загрязнению. Нередко это загрязнение настолько велико, что вода из них стала непригодной для питья. Качество воды большинства водных объектов не отвечает нормативным требованиям.
Состояние водных источников и систем централизованного водоснабжения не может гарантировать требуемого качества питьевой воды, а в ряде регионов (Южный Урал, Кузбасс, некоторые территории Севера) это состояние достигло опасного уровня для здоровья человека. Службы санитарно-эпидемиологического надзора постоянно отмечают высокое загрязнение поверхностных вод. Около 1/3 всей массы загрязняющих веществ вносится в водоисточники с поверхностным и ливневым стоком с территорий санитарно неблагоустроенных мест, сельскохозяйственных объектов и угодий, что влияет на сезонное, в период весеннего паводка, ухудшение качества питьевой воды, ежегодно отмечаемое в крупных городах. В связи с этим проводится гиперхлорирование воды, что, однако, небезопасно для здоровья населения в связи с образованием хлорорганических соединений.
Одним из основных загрязнителей поверхностных вод является нефть и нефтепродукты. Нефть может попадать в воду в результате естественных её выходов в районах залегания. Но основные источники загрязнения связаны с человеческой деятельностью: нефтедобычей, транспортировкой, переработкой и использованием нефти в качестве топлива и промышленного сырья.
Среди продуктов промышленного производства особое место по своему отрицательному воздействию на водную среду и живые организмы занимают токсичные синтетические вещества. Они находят все более широкое применение в промышленности, на транспорте, в коммунально-бытовом хозяйстве. Эти вещества могут образовывать в водоёмах слой пены, особенно хорошо заметный на порогах, перекатах, шлюзах. Из-за неспособности микроорганизмов разрушать многие синтетические вещества самоочищение водоемов происходит очень медленно.
С целью кардинального улучшения питьевого водоснабжения в России принята Федеральная Программа "Питьевая вода". Её реализация на территории страны осуществляется во всех субъектах федерации. Основная роль в водоснабжении в программе отводится подземным водам, большинство которых относится к 2 классу источников водоснабжения. Предполагается, что в процессе реализации программы будет создана система комплексного подхода к решению задач в неразрывной цепи "водоисточник - водоподготовка - транспортировка воды - локальная водоочистка - потребитель".
Существует много причин, которые могут вызвать загрязнение воды. Это далеко не всегда связано с деятельностью человека или промышленных предприятий. Природные катаклизмы, которые происходят периодически на различных территориях, также могут нарушить условия среды. Самыми распространёнными причинами загрязнения воды являются: промышленные и бытовые сточные воды, кислотные дожди, твёрдые отходы, органические загрязнения, наводнения, промышленные аварии и т. д.
Независимо от того, попадает ли загрязнитель в организм человека или животного – срабатывает защитная реакция. Некоторые виды токсинов могут быть обезврежены иммунными клетками. Но в основном живому организму требуется помощь в виде лечения, чтобы процессы не приняли серьёзный характер и не привели к гибели. К распространённым заболеваниям, к которым может привести плохая вода, относятся: тиф; шистосомоз; лямблиоз; энтеровирус; холера; амебиаз; психические аномалии; кишечные расстройства; поражение кожи; гастрит; онкологические заболевания; ожоги слизистых; эндокринные нарушения; снижение репродуктивной функции. Загрязнение пресных вод ставит под угрозу существование человека. В связи с этим создают требования к деятельности предприятий и поведению людей. Эти рамки находят отражение в документах, регламентирующих процедуры контроля воды и работы систем очистки.
На сегодняшний день главной задачей для людей является сохранение пресной воды. Следовательно, люди должны научиться рационально использовать воду. Чтобы охранять и рационально использовать водные ресурсы, требуется составление водохозяйственных балансов по важнейшим речным бассейнам страны (Урала, Волги, Кубани, Дона, Днепра, Амударьи, Сырдарьи, Днестра, Терека, Иртыша и других). Состояние качества питьевой воды усугубляется ещё и тем, что зачастую на станциях отсутствует запас современных обеззараживающих средств, которые должны использоваться при чрезвычайной ситуации.
Проблема нехватки воды должна решаться в трёх главных направлениях: ограничение использования подземных запасов вод, экономия воды путём более эффективной её доставки и ограничение потребления, а также возобновление когда-то чистых, а теперь загрязнённых естественных водоёмов. Сегодня вода превращается в самое бесценное сырьё, которое нельзя заменить иным видом сырья. Именно водные ресурсы, а не источники энергии и сырья, будут указывать на размещение новых производств. Проблемы воды и водных ресурсов становятся одними из наиболее важных в развитии и жизни человечества. Если каждый человек задумается о данной проблеме и направит все свои силы на улучшение ситуации, то мы сможем сохранить пресную воду, которой уже осталось совсем немного. Нам по силам решить это проблему, так давайте будем беречь нашу воду, чтобы она стала для нас не причиной заболеваний, а настоящим источником жизни, кристально чистой живительной влагой!
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАБОТЫ АЭС. РЕШЕНИЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ
Илларионов Игорь
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»

Ядерная энергетика - один из наиболее перспективных путей утоления энергетического голода человечества в условиях проблем, связанных с использованием ископаемого горючего топлива.
Работа ядерных реакторов сопровождается большой опасностью, потому что топливом являются радиоактивные элементы.
В нашей области работает Нововоро́нежская АЭС — одна из первых промышленных атомных электростанций СССР. Является филиалом акционерного общества «Концерн Росэнергоатом».
Нововоронежская АЭС- первая в России станция, работающая на реакторах корпусного типа, с использованием обычной воды под давлением.
Она обеспечивает Воронежскую область электроэнергией на 85 %. Кроме того, с 1986 года на 50 % обеспечивает город Нововоронеж теплом.
В настоящее время в работе находятся энергоблоки № 4, 5, 6 общей электрической мощностью 2617 МВт, ведется строительство седьмого энергоблока. Энергоблоки № 1, 2 и 3 уже выведены из эксплуатации. Каждый из шести реакторов станции является головным, то есть прототипом серийных энергетических реакторов.
Аварии на объектах атомной энергетики - самый больной вопрос при работе АЭС. Однако, несмотря на их тяжесть, в целом вероятность таких аварий невелика. С момента появления атомной энергетики произошло не более трех десятков аварий, и лишь в четырех случаях имел место выброс радиоактивных веществ в окружающую среду. Конечно масштабы загрязнений, сопутствующих таким авариям, часто приобретают глобальный характер.Даже если атомная электростанция работает идеально и без малейших сбоев, ее эксплуатация неизбежно ведет к накоплению радиоактивных веществ. Поэтому людям приходится решать очень серьезную проблему, имя которой - безопасное хранение отходов. Отходы любой отрасли промышленности при огромных масштабах производства энергии, различных изделий и материалов создают большие проблемы. Загрязнение окружающей среды и атмосферы во многих районах нашей планеты внушает тревогу и опасения. Сейчас речь идет о возможности сохранения животного и растительного мира уже не в первозданном виде, а хотя бы в пределах минимальных экологических норм.Радиоактивные отходы образуются почти на всех стадиях ядерного цикла. Они накапливаются в виде жидких, твердых и газообразных веществ с разным уровнем активности и концентрации. Большинство отходов являются низкоактивными: это вода, используемая для очистки газов и поверхностей реактора, перчатки и обувь, загрязненные инструменты и перегоревшие лампочки из радиоактивных помещений, отработавшее оборудование, пыль, газовые фильтры и многое другое.Газы и загрязненную воду пропускают через специальные фильтры, пока они не достигнут чистоты атмосферного воздуха и питьевой воды. Ставшие радиоактивными фильтры перерабатывают вместе с твердыми отходами. Их смешивают с цементом и превращают в блоки или вместе с горячим битумом заливают в стальные емкости.Труднее всего подготовить к долговременному хранению высокоактивные отходы. Лучше всего такой "мусор" превращать в стекло и керамику. Для этого отходы прокаливают и сплавляют с веществами, образующими стеклокерамическую массу. Рассчитано, что для растворения 1 мм поверхностного слоя такой массы в воде потребуется не менее 100 лет.В отличие от многих химических отходов, опасность радиоактивных отходов со временем снижается. Бoльшая часть радиоактивных изотопов имеет период полураспада около 30 лет, поэтому уже через 300 лет они почти полностью исчезнут. Так что для окончательного удаления радиоактивных отходов необходимо строить такие долговременные хранилища, которые позволили бы надежно изолировать отходы от их проникновения в окружающую среду до полного распада радионуклидов. Такие хранилища называют могильниками.
Необходимо учитывать, что высокоактивные отходы долгое время выделяют значительное количество теплоты. Поэтому чаще всего их удаляют в глубинные зоны земной коры. Вокруг хранилища устанавливают контролируемую зону, в которой вводят ограничения на деятельность человека, в том числе бурение и добычу полезных ископаемых. Предлагался еще один способ решения проблемы радиоактивных отходов - отправлять их в космос. Действительно, объем отходов невелик, поэтому их можно удалить на такие космические орбиты, которые не пересекаются с орбитой Земли, и навсегда избавиться от радиоактивного загрязнения. Однако этот путь был отвергнут из-за опасности непредвиденного возвращения на Землю ракеты-носителя в случае возникновения каких-либо неполадок.
Серьезно рассматривается метод захоронения твердых радиоактивных отходов в глубинные воды океанов. Этот метод подкупает своей простотой и экономичностью. Однако такой способ вызывает серьезные возражения, основанные на коррозионных свойствах морской воды. Высказываются опасения, что коррозия достаточно быстро нарушит целостность контейнеров, и радиоактивные вещества попадут в воду, а морские течения разнесут активность по морским просторам.
Эксплуатация АЭС сопровождается не только опасностью радиационного загрязнения, но и другими видами воздействия на окружающую среду. Основным является тепловое воздействие. Оно в полтора-два раза выше, чем от тепловых электростанций.
При работе АЭС возникает необходимость охлаждения отработанного водяного пара. Самым простым способом является охлаждение водой из реки, озера, моря или специально сооруженных бассейнов. Вода, нагретая на 5-15 °С, вновь возвращается в тот же источник. Но этот способ несет с собой опасность ухудшения экологической обстановки в водной среде в местах расположения АЭС.Большее применение находит система водоснабжения с использованием градирен, в которых охлаждение воды происходит за счет ее частичного испарения и охлаждения. Небольшие потери пополняются постоянной подпиткой свежей водой. При такой системе охлаждения в атмосферу выбрасывается огромного количество водяного пара и капельной влаги. Это может привести к увеличению количества выпадающих осадков, частоты образования туманов, облачности. В последние годы стали применять систему воздушного охлаждения водяного пара. В этом случае нет потерь воды, и она наиболее безвредна для окружающей среды. Однако такая система не работает при высокой средней температуре окружающего воздуха. Кроме того, себестоимость электроэнергии существенно возрастает.
И все же наряду с большой опасностью работы АЭС, существует много «плюсов» от которых человек не может отказаться: АЭС потребляет мало топлива; более экологически чистая, чем ТЭС и ГЭС, которые работают на мазуте, торфе и другом топливе, так как АЭС работает на уране и частично на газе; можно строить в любом месте; не зависит от дополнительного источника энергии; на выработку миллиона киловатт-часов электроэнергии требуется несколько сот граммов урана, вместо эшелона угля; расходы на перевозку ядерного топлива ничтожны; ТЭС мощностью 1000 МВт потребляет 8 миллионов тонн кислорода в год для окисления топлива, АЭС же не потребляют кислорода вообще.
Атомная энергетика, испытав тяжёлые уроки Чернобыля и других аварий, продолжает развиваться, максимально обеспечивая безопасность и надёжность! Атомные станции вырабатывают электроэнергию самым экологически чистым способом. Если люди будут ответственно и грамотно относиться к эксплуатации АЭС, то будущее - за ядерной энергетикой. Люди не должны бояться мирного атома, ведь аварии происходят по вине человека.
АЛКОГОЛИЗМ, ТАБАКОКУРЕНИЕ И НАРКОМАНИЯ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Косолапова Анастасия
Руководитель: Ледовская Ольга Викторовна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
Чем больше развивается общество, стремясь к идеализированным показателям, тем актуальнее становятся такие насущные проблемы, как алкоголизм и наркомания.
Пытаясь построить некую утопию, на действительно важные моменты власть имущие или не обращают внимания, или это становится похоже на показательные выступления перед электоратом. Впрочем, обвинять, что во всем виноват уклад жизни и безразличие властей тоже не совсем правильно, ведь бичи современности: алкоголизм, наркомания и табакокурение – часто проявляются совсем не по причине низкого социального положения или как способ вырваться из замкнутого круга беспросветного быта и рутины.
К основным предрасполагающим факторам обычно относятся сильные стрессовые ситуации, психологические и физические травмы, биологическая предрасположенность человека, неблагоприятная обстановка в семье, на работе, в учебных заведениях и т.д.
Но есть еще одна индивидуальная особенность, которая в большинстве случаев как раз и толкает на «скользкую тропу», в первую очередь, молодое поколение. Это синдром дефицита внимания, возникающий из-за нарушений в обмене нейромедиатора дофамина в мозге. По мнению американских ученых, подтвердивших свою теорию практическими исследованиями, именно синдром дефицита внимания служит основополагающим фактором в прогрессировании развития алкоголизма, наркомании и табакокурения в современном обществе.
Человек, страдающий вышеописанным синдромом, постоянно неудовлетворен своим местом в жизни и окружающем мире. Примерно 20% таких людей находят правильное решение проблемы, активно занимаясь самосовершенствованием и саморазвитием, достигая все новых и новых вершин. Но для остальных 80% предпочтительнее выглядит алкоголизм и наркомания.
Начать проявляться синдром может уже с детского возраста. В частности, патологическое пристрастие юного поколения к сладостям нередко обусловлено именно подсознательной «борьбой» с неудовлетворенностью.
Поедание сладкого повышает уровень концентрации в организме метэнкефалина, отвечающего за ощущение душевного комфорта, правда потом его показатель стремительно падает, возникает чувство апатии, тоски, депрессивные настроения и т.д.
Бороться со сложившейся ситуацией нужно не только ужесточением контроля и мер наказания. На первом месте должна стоять профилактика наркомании и алкоголизма. Не зря ведь говорят, что намного проще заблаговременно позаботиться о чем-то, чем потом исправлять уже случившееся.
Способов предотвращения развития социальных недугов, которые к тому же ставят жирный крест на личности человека, существует несколько.
В основном, профилактика наркомании и алкоголизма сводится к формированию у человека негативного отношения к подобным явлениям, разъяснению всех последствий приема тех или иных веществ, а также к такой организации жизни и деятельности, что у него просто не возникает потребности в суррогатных заменителях счастья и душевного комфорта.
Наркотики - это слово прочно вошло в нашу жизнь. Мы привыкли слышать его с экранов телевизоров, из динамиков радиоприемников, мы читаем про них практически ежедневно в газетах и журналах. Видим тех несчастных, которых лично коснулась чума с этим именем. Привычка притупляет внимание к проблеме, делает нас более снисходительными.
Можно предположить, что государство возьмет на себя миссию защитить общество от наркотиков, однако масштабы и темпы распространения наркомании, широкий размах незаконного оборота наркотических средств, свидетельствует о невысокой результативности принимаемых государством мер.
На мой взгляд, эффективным средством борьбы может быть не только, то средство, которое не изобретается где-то секретно, это может быть и простое предложение рядового гражданина, воплощенное в жизнь.
Таким образом, выяснилось, что одним из способов, как спасти молодежь от попадания в наркотическую среду, является их занятость в различных кружках и секциях.
Когда время молодого человека расписано по минутам, у него не будет возникать мысли, чем бы себя занять. Поэтому считаю, что государству следует обратить внимание на создание различных организаций дополнительного образования, спортивных секций и различных кружков.
С другой стороны, не малую роль в формировании личности играет его семья. Следовательно, надо не только молодежь знакомить с тем, какой огромный вред их здоровью приносят наркотики, но и старшее поколение тоже, т.к. именно от них отчасти зависит то, насколько этой информацией будут владеть их дети.
И наконец, государству надо больше акцентировать своё внимание не только на том, как не допустить увеличения числа наркоманов в стране, но и на создании условий для лечения тех людей, что уже болен этой ужасной болезнью.
На сегодняшний день вопрос о злоупотреблении наркотическими средствами и психотропными веществами как никогда является актуальным, и его окончательное решение остается за законодателями, врачами и обществом.
Таким образом, любое употребление наркотиков, а к ним относятся и курение и алкоголь, быстро разрушает организм. Так как злоупотребляют этими вредными, можно сказать, смертельными веществами, в большей части подростки, и люди не имеющие ещё семей, то можно сказать: будущего у них нет.
ЭКОЛОГИЯ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ
Леонов Михаил
Руководитель: Полукарова Татьяна Александровна
ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К Лысенко»
В последние десятилетия экология фактически вышла за рамки только биологии и переживает колоссальное развитие в различных направлениях. Аналогичное бурное развитие происходит с информатикой, которая тоже вышла за рамки только одной науки - математики.
Таким образом, экология и охрана окружающей природы и рациональное использование природных ресурсов являются одним из направлений общегосударственной политики.
На предприятиях железнодорожного транспорта большое внимание уделяют экологии и охране окружающей среды.
Основными обязанностями работников железнодорожного транспорта являются удовлетворение потребностей в перевозках пассажиров, грузов, багажа и грузобагажа при безусловном обеспечении безопасности движения и сохранности перевозимых грузов, багажа и грузобагажа, эффективное использование технических средств, а также соблюдение требований охраны окружающей природной среды.
Дизельные ДВС выбрасывают в больших количествах сажу, которая в чистом виде не токсична. Однако частицы сажи несут на своей поверхности частицы токсичных веществ, в том числе и канцерогенных. Сажа может длительное время находиться во взвешенном состоянии в воздухе, увеличивая тем самым время воздействия токсических веществ на человека.
Наибольшее загрязнение атмосферного воздуха поступают от энергетических установок, работ