2.2.19. Участие в летней математической школе ЦРДО Бернулли (Краснодар) 100,0 20,0 20,0 20,0 20,0 20,0 Управление образования. 2.2.20. Организация и проведение приема отличников учебы



ПРИЛОЖЕНИЕ

УТВЕРЖДЕНА
постановлением администрации
муниципального образования Ленинградский район
от ________________ № _____







ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН НА 2011–2015 ГОДЫ»

ПАСПОРТ
долгосрочной целевой программы
«Развитие образования в муниципальном образовании
Ленинградский район на 2011–2015 годы»

Наименование программы

Долгосрочная целевая программа «Развитие образования в муниципальном образовании Ленинградский район на 2011-2015 годы» (далее – Программа)


Разработчик Программы

Управление образования администрация муниципального образования Ленинградский район


Координатор Программы


Муниципальные заказчики и (или) исполнители мероприятий Программы


Управление образования администрации муниципального образования Ленинградский район

Администрация муниципального образования Ленинградский район,
управление образования администрации муниципального образования Ленинградский район






Цели и задачи Программы

Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики муниципального образования Ленинградский район, потребностям населения и каждого жителя района.
Стратегическими задачами программы являются:



обновление содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования, введение федеральных государственных образовательных стандартов,
развитие инфраструктуры системы образования,
повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирования современной системы непрерывного образования,
развитие системы поддержки талантливых детей,
развитие новых организационно-финансовых механизмов через внедрение методов и процедур управления по результатам, расширение самостоятельности образовательных учреждений,
развитие механизма обеспечения качества и востребованности образовательных услуг.



Сроки реализации Программы



2011–2015 годы


Объемы и источники финансирования Программы

Прогнозируемый объём финансирования мероприятий Программы всего на 2011-2015 годы - 47711,9 тысяч рублей из средств районного бюджета, в том числе на:
2011 год – 8965,7 тысяч рублей;
2012 год – 9614,0 тысяч рублей;
2013 год – 9335,5 тысяч рублей;
2014 год – 9655,7 тысяч рублей;
2015 год – 10121,0 тысяч рублей


Организация контроля за исполнением Программы

Контроль за выполнением Программы осуществляет администрация муниципального образования Ленинградский район и Совет муниципального образования Ленинградский район



1. Содержание проблемы и обоснование необходимости
её решения программными методами

В системе образования Ленинградского района функционирует 55 образовательных учреждений, численность детей составляет 9317 человек.
В период с 2006 по 2010 год значительно улучшились условия организации учебного процесса, повысилось благоустройство и комфортность образовательных учреждений, реализуются меры по повышению престижа педагогической профессии, начата модернизация экономических основ системы образования, направленная на повышение качества образования в условиях эффективного использования бюджетных средств. Средняя заработная плата педагогических работников выросла с 5682 рублей в 2006 году до 14063 рублей в 2010 году.
В результате реализации районной целевой программы «Развитие образования в Ленинградском районе на 2006-2010 годы», приоритетного национального проекта «Образования» были существенно расширены возможности образовательных учреждений по использованию информационно-коммуникационных технологий. Результатом осуществления мероприятий по информатизации системы образования стало повышение уровня оснащенности общеобразовательных учреждений компьютерами с 339 в 2007 году до 759 компьютеров в 2010 году. Оснащены компьютерной техникой все школьные библиотеки общеобразовательных учреждений. . Подключены к сети Интернет 100% средних общеобразовательных учреждений. В то же время динамика совершенствования ИКТ требует постоянного обновления и развития инфраструктуры, обеспечивающей эффективное их применение в образовании, в том числе улучшения качества доступа к образовательным ресурсам, размещённым к сети Интернет, увеличение скорости доступа к сети Интернет до 512 Кб/с.
Система образования продолжает развиваться неравномерно.
Для дошкольного образования основными проблемами являются: необеспеченность детскими садами для удовлетворения потребностями населения в образовательных услугах, слабая материально-техническая база дошкольных образовательных учреждений, низкий уровень заработной платы дошкольных работников, устаревшая экономическая основа системы дошкольного образования, отсутствие в ней новых эффективных экономических механизмов.
Проблемой для общего образования является низкий приток молодых кадров в ОУ. Одна из главных причин отсутствия притока молодых специалистов в общеобразовательные учреждение – низкий уровень доходов педагогических работников общеобразовательных учреждений. Необходима дальнейшая работа по совершенствованию новой системы оплаты труда педагогических работников, усилению зависимости уровня заработной платы от результатов качества труда педагогических работников.
В связи с обновлением на федеральном уровне образовательных стандартов, ориентированных на компетентностный подход, предстоит большая работа по переходу на новые государственные образовательные стандарты, замене учебной и учебно-методической литературы, соответствующей повышению квалификации педагогических работников.
Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без совершенствования системы оценки качества образования. Необходимостью станет развитие оценки качества при переходе с одной школьной ступени на другую, введение механизмов независимой оценки качества образования по различным группам образовательных учреждений.
Новая аттестация педагогических и руководящих кадров должна стать одним из стимулов качественного педагогического труда через периодическое подтверждение квалификации педагога и её соответствие современным и перспективным задачам. Главное место в них занимают профессиональные педагогические компетентности. Поэтому процедура педагогических кадров должна быть принципиально обновлена.
Развитие учительского потенциала – одно из приоритетных направлений деятельности. В последние годы в муниципальном образовании сложилась определённая система моральной и материальной поддержки педагогов в рамках профессиональных конкурсов «Учитель года», «Учитель основ православной культуры», «Учитель кубановедения», «Лучший урок с применением ИКТ» и др. Необходимо развивать данную тактику и в дальнейшем.
Облик школы как по форме, так и по содержанию должен значительно измениться. Образовательные учреждения должны стать центром не только образования, но и занятий внеурочной деятельностью для развития творческого потенциала ребёнка, развития спортивных способностей, самоподготовки. Предстоит улучшить систему питания детей через совершенствование оснащения столовых и пищеблоков образовательных учреждений, ремонт и реконструкцию спортивных залов, душевых и спортивных раздевалок, оборудование новых и переоборудование действующих спортивных площадок, реконструкцию канализационных систем и водоснабжения. В образовательных учреждениях должны быть создана адаптивная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
В целом проблемы образования отличаются многообразием и взаимосвязностью, их решение требует сочетания подходов, применение которых должно значительно улучшит систему образования муниципального образования Ленинградский район.
Совокупность всех подходов к реализации Программы обеспечивает программно-целевой метод. Его применение для решения проблем образования обеспечивает единство содержательной части Программы с использованием финансовых и организационных возможностей, а также контролем за промежуточными и конечными результатами.
Программа представляет собой комплекс различных мероприятий, обеспечивающих достижение поставленных целей и задач.
Реализация Программы позволит устранить существующие в системе образования муниципального образования Ленинградский район противоречия, решить стоящие перед образованием задачи.

2. Цели и задачи Программы
Основной стратегической целью программы является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики муниципального образования Ленинградский район, потребностям населения и каждого жителя района.
Реализация поставленной цели будет достигаться путём реализации следующих задач:
обновление содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования, введение федеральных государственных образовательных стандартов,
развитие инфраструктуры системы образования,
повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирования современной системы непрерывного образования,
развитие системы поддержки талантливых детей,
развитие новых организационно-финансовых механизмов через внедрение методов и процедур управления по результатам, расширение самостоятельности образовательных учреждений,
развитие механизма обеспечения качества и востребованности образовательных услуг.
Достижение стратегической цели и решение основных задач Программы обеспечивается путём реализации системы программных мероприятий по ряду направлений.
Инновационный характер образования обеспечивается путём реализации программных мероприятий по следующим направлениям:
совершенствование содержания образования, введение новых федеральных образовательных стандартов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
развитие информационно-коммуникационной среды сферы образования, её инфраструктуры и сервисов;
внедрение электронного документооборота, развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчётности;
стимулирование перехода муниципальных образовательных учреждений к инновационным механизмам финансирования и новым образовательным формам;
реализация мероприятия «Современная школа» в рамках приоритетного национального проекта «Образование», обеспечивающего повышение доли школьников, обучающихся в современных условиях.
Модернизация образования как института воспитания и социального развития обеспечивается через реализацию программных мероприятий по следующим направлениям:
развитие системы воспитания, обеспечивающей формирование гражданской позиции;
создание условий, обеспечивающих успешную социализацию и профессиональное самоопределение подростков;
внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений;
развитие системы поиска и поддержки талантливых детей;
приобретение учебников и учебно-методической литературы для государственных образовательных общеобразовательных учреждений;
создание условий, обеспечивающих доступность качественного образования, проживающих в отдалённых населённых пунктах, обучающихся в школах-интернатах;
укрепление здоровья школьников и педагогических работников за счёт обеспечения их сбалансированным горячим питанием;
совершенствование спортивной базы общеобразовательных учреждений для сохранения здоровья и восстановления здоровья учащихся общеобразовательных учреждений;
улучшение материально-технического состояния школьных спортивных залов, помещений при них, других помещений физкультурно-оздоровительного назначения, физкультурно-оздоровительных комплексов и приведение их в соответствие с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами и техническим регламентом требований пожарной безопасности.
Повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирование современной системы непрерывного образования обеспечивается путём реализации программных мероприятий по следующим направлениям:
обновление системы аттестации работников образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
обеспечение государственной поддержки участников конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»;
поощрение премиями муниципального образования победителей и призёров профессиональных конкурсов «Учитель года», «Учитель основ православной культуры», «Учитель кубановедения», «Урок с применением ИКТ» и др.;
развитие системы моральной поддержки работников образования путём проведения профессиональных конкурсов;
развитие системы социальной поддержки педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования;
внедрение персонифицированной модели повышения квалификации работников образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
обобщение педагогического опыта.
Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг обеспечивается путём реализации программных мероприятий по следующим направлениям:
совершенствование системы независимых объективных внешних оценок качества образования по всем уровням образования;
внедрение общероссийской системы оценки качества образования, охватывающей муниципальный уровень и уровень образовательного учреждения;
обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования;
обеспечение образовательных учреждений образовательных учреждений необходимой оценочной документацией.








6
3.Перечень мероприятий, объёмы и источники финансирования программы

№ п/п
Наименование
мероприятия

Объём финансирования из муниципального бюджета
(тыс.руб)


Муниципальный заказчик
мероприятий,
получатель
субсидий,
ответственный
за выполнение
мероприятий



всего
на
2011-2015 годы
в том числе





2011 год
2012 год
2013 год
2014 год
2015 год


1
2
3
4
5
6
7
8
9


1.Создание условий для обеспечения инновационного характера образования


1.1.
Совершенствование содержания образования, переход на новые образовательные стандарты в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Разработка на основе ФГОС основных образовательных программ ОУ, проведение обучающих семинаров для директоров ОУ, заместителей директоров ОУ по УВР и УМР, курирующих вопросы ФГОС, издание и приобретение учебно-методических, информационно-методических материалов, сборников, электронных пособий и др.
400,0
25,0
50,0
75,0
100,0
150,0
Управление образования

1.2.
Развитие информационно-коммуникационной среды ОУ через создание в ОУ единой локальной сети, подключение к сети Интернет кабинетов начальных классов, школьных библиотек; оплата за доступ образовательных учреждений к сети Интернет
1500,0
200,0
250,0
300,0
350,0
400,0
Управление образования

1.3.
Обеспечение ОУ компьютерной техникой: интерактивные доски, документ-камеры, оргтехника и др.
1020,0
270,0
210,0
200,0
190,0
150,0
Управление образования

1.4.
Введение электронного документооборота, развитие системы электронного мониторинга
250,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
Управление образования

1.5.
Реализация мероприятия «Современная школа» в рамках приоритетного национального проекта «Образование», обеспечивающего повышение доли школьников, обучающихся в современных условиях
3700,0
750,0
800,0
850,0
900,0
1200,0
Управление образования

1.6.
Приобретение мебели для учебных кабинетов ОУ
750,0
150,0
150,0
150,0
150,0
150,0
Управление образования


2.Модернизация образования как института воспитания социального развития


2.1.
Развитие системы воспитания, обеспечивающей формирование гражданской идентичности через проведение творческих мероприятий на муниципальном уровне:








2.1.1.
фестиваль первоклассников
396,9
71,7
80,0
81,5
81,7
82,0
Управление образования

2.1.2.
слёт представителей казачьих классов и казачьих объединений ОУ
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
Управление образования

2.1.3.
Участие в региональном форуме «Создай себя сам»
100,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
Управление образования

2.2.
Обеспечение системы поиска и поддержки талантливых детей:






Управление образования

2.2.1.
Разработка методических рекомендаций по поэтапному выявлению одаренных детей в системе школьного образования
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.2.
Организация и проведение муниципального тура, участие в зональном и региональном турах Всероссийской предметной олимпиады школьников
250,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
Управление образования

2.2.3.
Проведение муниципальных олимпиад по предметам для учащихся начальных классов
50,0
10,0
10,0
10,0
10,0
10,0
Управление образования

2.2.4.
Проведение муниципальных олимпиад для воспитанников ДОУ
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования

2.2.5.
Участие школьников в учебно-тренировочных сборах, организуемых отделом департамента образования Краснодарского края
50,0
10,0
10,0
10,0
10,0
10,0
Управление образования

2.2.6.
Участие школьников в опытническо-полевой школе, организуемой эколого-биологическим Центром города Краснодара
50,0
10,0
10,0
10,0
10,0
10,0
Управление образования

2.2.7.
Обучение в группах подготовки школьников к участию в конференциях и конкурсах при ГУДОД «Центр дополнительного образования для детей»
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
Управление образования

2.2.8.
Психолого-педагогическая диагностика по выявлению интеллектуально одаренных детей посредством проведения предметных олимпиад и интеллектуальных марафонов
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.9.
Проведение семинаров-практикумов с учителями, педагогами-психологами ОУ по проблеме выявления и обучения одаренных детей
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.10.
Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся и педагогов, вариативного содержания общего среднего (полного) образования для интеллектуально-даренных детей
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.11.
Работа со СМИ, родителями и педагогами по трансляции концепции Программы
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.12.
Создание консультационной службы, разработка программы психологического сопровождения одаренных детей
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.13.
Проведение школьных и муниципальных этапов научно-практических конференций «Эврика», семинаров, творческих конкурсов, фестивалей, интеллектуальных марафонов и турниров
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
Управление образования

2.2.14.
Издание сборников творческих работ учащихся по итогам научно-практических конференций и семинаров, предметных олимпиад
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования

2.2.15.
Организация деятельности школьных научных обществ и привлечение детей дошкольных образовательных учреждений к научно-исследовательской деятельности
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.16.
Участие школьников в зимних и летних профильных лагерях
750,0
50,0
100,0
150,0
200,0
250,0
Управление образования

2.2.17.
Создание Интернет-сайта с размещением информации и материалов работы с одаренными детьми
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.2.18.
Проведение ежегодной Всекубанской спартакиады по игровым видам спорта «Спортивные надежды Кубани»
750,0
50,0
100,0
150,0
25
·0,0
200,0
Управление образования


Участие в краевых, Всероссийских и Международных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах («Кенгуру», «Русский медвежонок», «КИТ», «Британский бульдог», «Золотое руно» и др.)
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
Управление образования

2.2.19.
Участие в летней математической школе ЦРДО Бернулли (Краснодар)
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
Управление образования

2.2.20.
Организация и проведение приема отличников учебы, победителей олимпиад и творческих конкурсов, лучших спортсменов главой муниципального образования Ленинградский район
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Управление образования

2.2.21.
Привлечение к сотрудничеству в рамках социального партнерства преподавателей и студентов Ленинградского социально-педагогического колледжа в качестве научных консультантов по вопросам исследований учащихся; специалистов различных направлений и профилей других учебных учреждений (в том числе учреждений дополнительного образования)
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.3.
Создание условий, обеспечивающих успешную социологизацию и профессиональное самоопределение подростков через проведение совместных мероприятий с ГОУ СПО «Ленинградский технический колледж», ГАУ СПО «Ленинградский социально-педагогический колледж», проведение на базе МУК конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии», среди учащихся ОУ получающих профессию
25,0
5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
Управление образования

2.4.
Создание условий, обеспечивающих доступность качественного образования детей, проживающих в отдалённых населённых пунктах через приобретение транспорта для муниципальных общеобразовательных учреждений, оплата расходов по его оформлению, приобретение запасных частей и комплектующих к автотранспорту
8200,0
1600,0
1600,0
1650,0
1650,0
1700,0
Управление образования

2.5.
Приобретение УМК (учебник на печатной основе, ЭОР, рабочая тетрадь и др.) и учебно-методической литературы для муниципальных общеобразовательных учреждений. Оплата услуг по получению, хранению, комплектации, раздаче и доставке продукции для муниципальных общеобразовательных учреждений, приобретение учебного издания (практикум по кубановедению для первого класса)
2500,0
500,0
500,0
500,0
500,0
500,0
Управление образования

2.7.
Создание условий для укрепления здоровья детей и педагогических работников за счёт обеспечения их сбалансированным горячим питанием (частичная компенсация удорожания стоимости питания учащихся дневных ОУ, реализующих общеобразовательные программы, из расчёта 2 рубля в день на одного обучающегося и педагогических работников, указанных учреждений из расчёта 1,15 руб. в день на одного педагогического работника), с учётом расходов и услуг, осуществлённых в предыдущем финансовом периоде
11815,0
2363,0
2363,0
2363,0
2363,0
2363,0
Управление образования


2.8.
Проведение капитального ремонта спортивных залов ОУ, помещений при них (снарядных, раздевалок, душевых, комнат для учителе физической культуры и да.), устройство в них автоматической пожарной сигнализации
3300,0
0,0
1200,0
650,0
700,0
750,0
Управление образования



3.Повышение социального и профессионального уровня работников образования,
формирование современной системы непрерывного образования


3.1.
Организация и проведение аттестации работников образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»






Управление образования


3.2.
Организация обучения педагогических кадров по программе «Подготовка резерва управленческих кадров для общеобразовательных учреждений муниципального образования Ленинградский район»
740,0
700,0
10,0
10,0
10,0
10,0
Управление образования


3.3.
Обеспечение поддержки участников муниципальных этапов профессиональных конкурсов «Учитель года», «Учитель основ православной культуры», «Учитель кубановедения», «Лучший урок с применением ИКТ»
405,0
81,0
81,0
81,0
81,0
81,0
Управление образования


3.4.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа конкурса лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
175,0
35,0
35,0
35,0
35,0
35,0
Управление образования


3.5.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа регионального конкурса лучших классных руководителей
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.6.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа регионального конкурса «Сердце отдаю детям»
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.7.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа регионального конкурса «Воспитатель года»
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.8.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа регионального конкурса «Библиотекарь года»
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.9.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа регионального конкурса «Директор года»
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.10.
Организационно-техническое сопровождение муниципального этапа регионального конкурса «Педагог-психолог года»
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.11.
Развитие системы моральной поддержки работников образования путём проведения творческих мероприятий на муниципальном уровне:








3.11.1
августовское совещание педагогической общественности
175,0
35,0
35,0
35,0
35,0
35,0
Управление образования


3.11.2.
форум по дошкольному образованию
75,0
15,0
15,0
15,0
15,0
15,0
Управление образования


3.11.3.
День учителя
120,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
Управление образования


3.11.4.
научно-практическая конференция педагогических работников
125,0
25,0
25,0
25,0
25,0
25,0
Управление образования


3.11.5.
православно-педагогический форум
50,0
10,0
10,0
10,0
10,0
10,0
Управление образования


3.12.
Обобщение педагогического опыта и информирование работников образования через издание информационного сборника «Учимся друг у друга»
250,0
50,0
50,0
50.0
50,0
50,0
Управление образования


3.13.
Проведение муниципального конкурса на лучшую подготовку ОУ к новому учебному году
500,0
100,0
100.0
100,0
100.0
100,0
Управление образования


3.14.
Поощрение на муниципальном уровне дошкольных образовательных учреждений. Внедряющих инновационные образовательные программы
250,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
Управление образования



4.Развитие механизма обеспечения качества и востребованности образовательных услуг


4.1.
Совершенствование системы независимых объективных внешних оценок качества образования в 9 классе через проведение государственной итоговой аттестации и в 11 классе в форме и по материалам единого государственного экзамена
2500,0
500,0
500,0
500,0
500,0
500,0
Управление образования


4.2.
Обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования
25,0
5,0
5,0
5.0
5.0
5,0
Управление образования


4.3.
Организация и проведение ЕГЭ
900,0
180,0
180,0
180,0
180,0
180,0
Управление образования


4.4.
Введение нормативно-подушевого финансирования в ДОУ и УДО
2500,0
500,0
500,0
500,0
500,0
500,0
Управление образования


5.

47711,9
8965,7
9614,0
9335,5
9655,7
10121,0









19

4.Обоснование ресурсного обеспечения Программы

Объём финансирования Программы в 2011-2015 годах составит 47711,9 тысяч рублей из средств муниципального бюджета на:
2011 год – 8965,7 тысяч рублей
2012 год – 9614,0 тысяч рублей
2013 год – 9335,5 тысяч рублей
2014 год – 9655,7 тысяч рублей
2015 год – 10121,0 тысяч рублей
Объём финансирования программы определён на основе анализа состояния системы муниципального образования Ленинградский район и приведён в ценах 2010 года.
Основной источник финансирования программы – средства муниципального бюджета. Кроме того, планируется привлечь средства на условиях софинансирования со средствами из краевого бюджета.

5.Оценка социально-экономической эффективности программы
Реализация программы в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» позволит обеспечить улучшение качества и условий получения образовательных услуг, а значит повысить доступность качественного образования.
При этом будет обеспечено:
введение новых федеральных образовательных стандартов;
создание условий для развития талантливой молодёжи и одарённых учащихся;
получат поддержку и поощрение творчески работающие педагогические коллективы и педагогические;
внедрение и эффективное использование в системе образования новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов;
внедрение и поддержка механизмов и моделей хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений.
Эффективность реализации Программы определяется на основе системы целевых индикаторов, позволяющих оценить ход и результативность решения поставленных задач по ключевым направлениям развития образования и определить его влияние на социально-экономическое развитие муниципального образования Ленинградский район.
Все целевые и индикаторы и показатели соответствуют цели и задачам Программы. Они являются достоверными и доступными для определения, совместимыми с краевыми показателями развития образования.
Эффективность и результативность действия Программы оценивается по следующим категориями:
доля детей, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет;
доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;
соотношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы в экономике;
средняя численность учащихся дневных общеобразовательных учреждений на одного учащегося;
число персональных компьютеров в расчёте на 100 учащихся ОУ;
доля учителей, использующих современные ИКТ-технологии в профессиональной деятельности, в общей численности учителей;
доля учителей, охваченных полноценным качественным горячим питанием.
Целевые индикаторы Программы, позволяющие оценить эффективность программы по годам, приведены в приложении № 1 к настоящей программе.

6.Критерии выполнения Программы

В основу методологии формирования расчёта показателей положены основные подходы, учитывающие цели и задачи Программы. При этом также предусмотрена сопоставимость целевых показателей программы с принятыми и используемыми общероссийскими показателями оценки систем образования.
Ход выполнения программы оценивается по следующим показателям:
обеспечение инновационного характера:
численность учащихся в дневных общеобразовательных учреждениях, обучение которых осуществляется по новому федеральному образовательному стандарту;
количество общеобразовательных учреждений, имеющих скорость доступа к сети Интернет не менее 512 Кб/с;
доля численности дошкольных образовательных учреждений дошкольных образовательных учреждений, функционирующих на основе нормативно-подушевого финансирования;
доля численности дошкольных образовательных учреждений, перешедших в новые организационно-правовые формы;
модернизация образования как института воспитания и социального развития:
удельный вес численности детей, охваченных дошкольным образованием от общей численности детей дошкольного возраста;
удельный вес численности детей-инвалидов, получающих образование в неспециализированных ОУ (инклюзивное образование);
удельный вес детей в возрасте 6-18 лет, обучающих по программам дополнительного образования;
приобретение школьных автобусов для подвоза учащихся, проживающих на значительном расстоянии от ОУ;
уровень оснащённости школьных пищеблоков современным технологическим оборудованием;
повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирование современной системы непрерывного образования:
удельный вес численности работников образования, прошедших аттестацию в соответствии с новыми требованиями (новая форма аттестации);
число лучших педагогических работников, получивших государственную поддержку;
число педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации;
развитие механизма обеспечения качества и востребованности образовательных услуг:
число уровней образования, на которых реализуются возможности объективной внешней оценки качества образования;
удельный вес выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ по трём и более предметам;
удельный вес выпускников 9 классов, проходящих государственную (итоговую) аттестации ю в новой (внешней0 форме.
Критерии выполнения Программы приведены в приложении № 2 к настоящей Программе.

7.Механизм реализации Программы

При реализации Программы используются следующие подходы:
управление по результатам: реализация Программы должна обеспечить достижение результатов, измеряемых на основе системы целевых индикаторов и показателей;
целевой подход: решение задач программы должно быть направлено на комплексные изменения муниципального уровня в системе образования;
комплексный подход, предусматривающий аналитическое обоснование, методическое сопровождение, апробацию, внедрение результатов, нормативно-правовое обеспечение, а также кадровое, информационное и материально-техническое обеспечение.
Контроль за реализацией Программы осуществляет администрация муниципального образования Ленинградский район и Совет муниципального образования Ленинградский район.
Управление образования администрации муниципального образования Ленинградский район:
осуществляет ведение отчётности по реализации Программы;
осуществляет подготовку предложений по корректировке Программы;
несёт ответственность за реализацию программы в целом.


Начальник управления образования
администрации муниципального образования Л.А.Данилова
22

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к долгосрочной целевой программе
«Развитие образования
в муниципальном образовании
Ленинградский район на 2011-2015 годы»


СИСТЕМА
целевых индикаторов социально-экономической эффективности долгосрочной целевой программы
«Развитие образования в муниципальном образовании Ленинградский район на 2011-2015 годы»

№ п/п
Наименование индикатора
2011 год
2012 год
2013 год
2014 год
2015 год

1
2
3
4
5
6
7

1.
Доля детей, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет (%)
68
69
70
75
85

2.
Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, к условиям осуществления образовательного процесса (%)
81
83
85
87
90

3.
Соотношение среднемесячной номинальной начисленной заработанной платы учителей и среднемесячной номинальной начисленной заработанной платы в экономике (%)
93
94
95
98
100

4.
Средняя численность учащихся дневных общеобразовательных учреждений на одного учителя (человек)
13,9
14,0
14,02
14,5
15

5.
Число персональных компьютеров в расчёте на 100 учащихся ОУ (единиц)
8,9
9,0
9,1
9,2
10

6.
Доля учителей, использующих современные ИКТ-технологии в профессиональной деятельности, от общей численности учителей (%)
35
40
45
60
75

7.
Доля школьников, охваченных полноценным качественным горячим питанием (%)
98
99
100
100
100



Начальник управления образования
администрации муниципального образования
Ленинградский район Л.А.Данилова




















ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к долгосрочной целевой программе «Развитие образования
в муниципальном образовании Ленинградский район на 2011-2015 годы»






КРИТЕРИИ
целевых показателей оценки выполнения мероприятий долгосрочной целевой программы
«Развитие образования в муниципальном образовании Ленинградский район на 2011-2015 годы»

№ п/п
Наименование
показателя
Единица
измерения
2011 год
2012 год
2013 год
2014 год
2015 год

1
2
3
4
5
6
7
8


1.Обеспечение инновационного характера образования


1.1.
Численность учащихся в дневных ОУ, обучение которых осуществляется по новому федеральному государственному образовательному стандарту
количество человек
705
1243
1826
2459
3005

1.2.
Количество общеобразовательных учреждений, имеющих скорость доступа к сети Интернет не менее 512 КБ/с
количество школ
2
8
16
18
21

1.3.
Доля численности дошкольных образовательных учреждений, функционирующих на основе нормативно-подушевого финансирования
проценты
7
27,5
38
45
100

1.4.
Доля численности образовательных учреждений перешедших в новые организационно-правовые формы
проценты
5
11
14
25
50


2.Модернизация образования как институт воспитания и социального развития


2.1.
Удельный вес численности детей-инвалидов, получающих образование в неспециализированных образовательных учреждениях (инклюзивное образование)
проценты
3
10
15
20
25

2.2.
Удельный вес детей в возрасте 6-18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования
проценты
57
61
63
66
70

2.3.
Приобретение школьных автобусов для подвоза учащихся, проживающих на значительном расстоянии от ОУ
единицы
1
1
1
1
1

2.4.
Уровень оснащённости школьных пищеблоков современным технологическим оборудованием
проценты
90
92
94
96
100


3.Повышение социального и профессионального уровня работников образования,
формирование современной системы непрерывного образования


3.1.
Удельный вес численности работников образования, прошедших аттестацию в соответствии с новыми требованиями (новая форма аттестации)
проценты
25
45
65
80
100

3.2.
Число лучших педагогических работников, получивших государственную поддержку за результаты своей деятельности
количество человек
6
6
6
6
6

3.3.
Число педагогических работников, прошедших курсы в условиях новой модульно-блочной системы повышения квалификации на муниципальном уровне
количество человек
140
150
160
170
180


4.Развитие механизмов обеспечения качества и востребованности образовательных услуг


4.1.
Удельный вес выпускников ОУ, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ по трём и более предметам
проценты
80
85
87
90
100

4.2.
Удельный вес выпускников 9 классов ОУ, проходящих государственную (итоговую) аттестацию в новой (внешней) форме
проценты
97,4
100
100
100
100



Начальник управления образования
администрации муниципального образования
Ленинградский район Л.А.Данилова











13PAGE 15


13PAGE 141115


13PAGE 15





Приложенные файлы

  • doc 83571298
    Размер файла: 737 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий