Учащиеся 1-2 класса совершили экскурсию в Костомаровский монастырь, 3-4 классов на Хреновской конный завод .Провели встречу с специалистом органов опеки и попечительства Недоцука Е.В.


Публичный отчет
об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
по итогам 2010-2011 учебного года
муниципального общеобразовательного учреждения Бутурлиновская основная общеобразовательная школа № 5
 
I.                    Общая характеристика  учреждения и условия  его функционирования.
Учредитель: Администрация Бутурлиновского муниципального района.
Тип, вид, статус учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская основная общеобразовательная школа № 5.
Школа осуществляет свою деятельность на основе Лицензии 300885, выданной в 2010году , Устава школы, договора с учредителем.
Школа прошла государственную аккредитацию в 2008 году.
Контактная информация:
Адрес:397500  г.  Бутурлиновка, ул. Ленина,254
Телефон: 8(47361)3-14-34
Историческая справка: 
Бутурлиновская основная общеобразовательная школа №5 имеет давнюю историю.
Школа основана в 1896 году как церковно-приходская,
с 1917 по 1951 год школа существует как начальная №3,
с 1953 года преобразована в семилетку№17,
с 1962 года преобразована в восьмилетку №17,
с 1963 года является восьмилеткой №5,
с 1995 года именуется как Бутурлиновская школа №5 основного общего образования,
с 2002 года именуется как муниципальное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская основная общеобразовательная школа №5
(МОУ БООШ №5).
В ноябре 2006 года школа отметила 110 лет своего существования.
Микросоциум  школы характеризуется:
значительной неоднородностью социальных групп родителей (рабочие, техническая интеллигенция, государственные служащие, предприниматели, эмигранты из бывших союзных республик);
Бутурлиновская основная общеобразовательная школа №5 имеет следующую техническую характеристику:
Площадь участка всего – 11610 м
·

Застроенная – 641 м
·
Озелененная – 8528 м
·
Двор – 2441 м
·
Спортивная площадка за двором школы– 4400 м
·
Здание школы – 395,9 м
·
Мастерские – 88,4 м
·

Формы самоуправления ОУ Совет школы, педагогический совет
Формы ученического самоуправления Совет дежурных командиров

Динамика численности  учащихся по ступеням обучения:
Общее количество учащихся
 166

Из них
1-4
72


5-9
94

Количество классов
9

Из них
1-4
4


5-9
5

Среднее количество учащихся в классе
19

Количество групп продленного дня
1

Средняя наполняемость групп продленного дня
25

 
Социальный паспорт МОУ БООШ №5
Многодетных семей
4

Малообеспеченных семей
55

Переселенцев
-

Вдовы           
-

Вдовцы                           
-

Кол-во родителей, состоящих на внутришкольном учете
3

Кол-во обучающихся, состоящих на внутришкольном учете
2

Кол-во родителей, состоящих на учете в районном банке
3

Кол-во обучающихся, состоящих на учете в районном банке
5

Сироты
    -        -

опекаемые
7

 Дети - инвалиды               
2

Матерей-одиночек                     
1

 
Структура   управления образовательного учреждения.
           Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном Учреждении в РФ, нормативными актами, действующими на территории Воронежской области,  Уставом школы, принципами демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Органами управления школой являются Общее собрание трудового коллектива  школы,  Совет школы, Педагогический совет  и директор школы. В управлении школой в рамках своей компетенции принимают участие Учредитель и отдел образования.
         
Условия осуществления образовательного процесса.
  Школа работает в две смены при шестидневной рабочей недели.
 Средняя наполняемость классов- 19,5 человека
Организовано горячее питание, плановое прохождение учащимися медицинского осмотра
Обеспечение безопасности: в школе проведён полный комплекс противопожарных мероприятий : чердачные помещения обработаны огнезащитным составом, установлены громоотводы, установлена противопожарная сигнализация, тревожные кнопки охранной сигнализации.

Школа обладает достаточной материально- технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.
 Численность педагогического персонала – 15-18
Численность управленческого персонала (администрации) - 2
Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала- 4
Ресурсная база
обеспеченность учебными площадями (на 1 обучаемого) –  2,6 кв. м.
оснащенность компьютерной техникой (количество учащихся на персональный компьютер) –   33 чел.

Обеспеченность средствами ИКТ
Компьютеры, всего
5

В кабинетах информатики
4

В административных помещениях (в учебном процессе)
1

Мобильные (ноутбуки и др.)
Из них 2

Из них с доступом в Интернет
5

Принтеры
2

Сканеры
1

Копировальные аппараты
1

Мультимедийные проекторы
1

СD-ресурсы
15

DVD-ресурсы
5

Учащиеся и педагоги пользуются  Интернетом, работают с электронной почтой, обновляют сайт школы, используют мультимедийное оборудование.
Учебные кабинеты  приведены в соответствие с задачами  школьного образования: проведена систематизация учебных пособий, литературы, раздаточного материала. Кабинеты пополнены видеоматериалами, техническими средствами обучения.
Санитарно-бытовые условия в здании школы соответствуют существующим требованиям:
- кабинеты оснащены софитами на 100 %
- - имеется подводка горячей воды
Шаги по совершенствованию ресурсной базы:
         1.Пополнение учебной материально-технической базы школы через участие в программах ПНПО и КПМО, а также через привлечение внебюджетных средств.
 В 2010-2011 году планируется приобретение интерактивного оборудования, спортивного  инвентаря, учебников.
 
 
Обеспечение  безопасности образовательного процесса
 
Школа оборудована противопожарной  охранной  сигнализацией с системой оповещения;
здание  ОУ  ночью охраняется
Установлена тревожная кнопка;
Разработаны инструкции по безопасности;
Работники регулярно проходят обучение в области охраны труда и техники безопасности;
Регулярно проводятся инструктажи по безопасности;
Осуществляется технический осмотр здания школы;
Проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни;
Систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников;
Разработаны  и утверждены светоотражающие планы эвакуации людей из зданий школы;
Обеспечена освещенность школьной территории, имеется необходимое количество огнетушителей;
Учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»
 
II. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.
            2010-2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году 21 обучающийся МОУ БООШ №5 проходил государственную итоговую аттестацию за курс основной школы. 21 обучающийся сдавали экзамены по русскому языку математике в условиях независимого оценивания.
По русскому языку получили следующие оценки:
«5»- 4
«4» – 10
«3 » - 7
«2» - 0
КОУ – 100%
КОУ на «4» и «5» – 67%
РОУ – 3,8
Средний бал – 28
По математике получили следующие оценки:
«5»- 6
«4» – 9
«3 » - 6
«2» - 0
КОУ – 100%
КОУ на «4» и «5» – 71%
РОУ – 4,0
Средний бал – 19
Экзамены по выбору сдавали по следующим предметам:

Предмет
Кол-во уч./ % от общего кол-ва
Оценки
КОУ
КОУ «4,5»
РОУ
Подтвердили оценку
Повысили оценку
Учитель




2
3
4
5







1
Биология
9\43%
0
0
5
4
100%
100%
4,4
6
3
Снопова И.Г.

2
История
2/9,5%
0
0
1
1
100%
100%
4,5

2
Грачева Л.В.

3
Инфоратика и ИКТ
2/9,5%
0
0
4
5
100%
100%
4,5
1
1
Кочура А.В.

4
Иностранный язык(английский)
1/4,7%
0
0
0
5
100%
100%
5
1

Корниенко Ю.Н.

5
Литература
4/19%
0
0
2
2
100%
100%
4,5
4

Балакшина Л.М.

6
Обществознание
13/62%
0
5
7
1
100%
69%
3,7
1
12
Грачева Л.В.

7
Физика
2/9,5%
0
0
2
0
100%
100%
4,0
2

Кочура А.В.

8
Физическая культура
9\43%
0
0
2
7
100%
100%
4,8
3
6
Сизинцев В.В.


 
III. Учебная и воспитательная деятельность.
С целью сохранения  и  укрепления здоровья школьников, формирования у них приоритета здорового образа жизни увеличен объём часов физической культуры с 68 до 102 в 2010-2011 учебном году. На уроках и классных часах педагоги говорят о пользе здорового образа жизни, обучают гигиеническим навыкам. Перед уроками 1 смены проводится утренняя зарядка для учащихся с музыкальным и аудиосопровождением.
  В новом  учебном  году продолжиться  работа  по  созданию  в школе  здоровьесберегающего  пространства :  поиску новых  форм  работы с  учащимися и их родителями по пропаганде здорового образа жизни; по озеленению школы и ее территории,  сохранению традиции в проведении  Дня здоровья, соревнований, расширении сети объединений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности,  вовлечению в кружки и секции больше учащихся.
 Педагогический коллектив школы работал над единой методической темой: «.Формирование мотивации к дальнейшему обучению младших школьников, совершенствование общих учебных умений и навыков у подростков и воспитание активной гражданской позиции школьников»
Были определены следующие задачи::
В рамках модернизации российского образования, в ходе реализации проекта «Наша новая школа», продолжить обучение и воспитание у учащихся чувства ответственности и патриотизма, добра и милосердия, уважительного отношения к законам и правопорядку.
Уделять внимание работе с одаренными детьми, особенно оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Продолжить работу по ранней профилактике асоциальных явлений среди детей и подростков обеспечить их занятость во внеурочное время.
Развивать и совершенствовать ученическое самоуправление.
Способствовать социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Осуществлять постоянный контакт с семьей, родительской общественностью, совершенствовать практику деятельности школьных советов.
Осуществлять работу педколлектива школы, исходя из общих целей и задач, а также направлений модулей методических объединений учителей.
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы. Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, педагогическом совете. В школе работают МО по проблемам:
а) Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности школьников в учебном процессе
б) Использование информационно-коммуникационных технологий в урочной и внеурочной деятельности
В) Исследовательские и проектные технологии в учебном процессе школы Все вопросы, рассмотренные на заседаниях МО, были вызваны потребностью совершенствования процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, совершенствованию качества преподавания.
Защитились на категорию: Кузьмина В.Я.- математика,
1 категория 13 разряд.
Прошли аттестационную процедуру на соответствие должности учитель 1 человек – Михайлюк И.П., начальные классы.
. В 2010/2011 учебном году прошли курсовую переподготовку: директор МОУ БООШ№5 Грачева Л.В.., зам. дир. по УВР- Кочура А.В., учитель нач. Кл. Фролова С.В., учитель нач.кл. Михайлюк И.П.- использование информационно-комуникацонных технологий. Михайлюк И.П. – переход на ФГОС, Попова М.Н- русский язык и литература, Золотарь М.П.- начальные классы..
· Все учителя-предметники осуществляли образовательный процесс согласно рабочих программ, основу которых составляют программы Министерства образования РФ для общеобразовательных школ;                        
 
IV. Анализ воспитательной работы за 2010-2011 уч. год.
В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей. В течение года, велась работа с родителями, целью которой было дать информированность о жизни школы, педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, социального педагога. На вышеуказанных мероприятиях собирались родители по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, профилактике, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.  
С родительской общественностью проговаривались следующие вопросы:
Союз семьи и школы
Здоровый образ жизни – основа успешного развития личности школьника
Как сохранить интерес обучающихся к школе
Лето. Свободное время школьников
Обучающиеся активно проявили себя в районных мероприятиях и олимпиадах:
Тырнова Юлия –- призовое место по истории,
В олимпиадах «Русский медвежонок», «Английский бульдог», «Кенгуру»
3 место, 2 место в районной выставке технического творчества и другие призовые места,
участие районном конкурсе сочинений будущих избирателей – 2 место
участие в районном конкурсе агитбригад клубов будущих избирателей – 2 место
участие в областном конкурсе «Наследники Ю.Гагарина» - 2 место
Летом 2011 года была осуществлена практика тесного взаимодействия разновозрастных отрядов с педагогическим руководством школы, в результате отряды «Эдельвейс» и «Романтик» показали высокий уровень творческой активности и самоуправления.
Регулярно проходили рейды по семьям учащихся, состоящих на внутришкольном учете, а также заседания Совета профилактики.
Учащиеся 1-2 класса совершили экскурсию в Костомаровский монастырь, 3-4 классов на Хреновской конный завод .Провели встречу с специалистом органов опеки и попечительства Недоцука Е.В.

В школе в III четверти была проведена предметная неделя по истории, учитель Грачева Л.В. и иностранному языку, учитель Корниенко Ю.Н.

Воспитательные мероприятия, школьные КТД были посвящены патриотическому направлению «Я люблю тебя, Россия!»:
Праздник «День защитника Отечества»,
Конкурс рисунков «Российская армия»,
Праздник «День Победы»

В новом учебном году воспитательский блок школьных КТД наполнится новыми мероприятиями, позволяющими наиболее полно отразить основные направления воспитательной Концепции.


Приложенные файлы

  • doc 83545029
    Размер файла: 118 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий