— 431с. 30. Хмелева Г.А., Семенычев В.К. Региональное управление и территориальное планирование: Учебное пособие. — м.: НИЦ инфра-м, 2015.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.





Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»



Калужский филиал

РАНХиГС


Кафедра государственного и муниципального управления




УТВЕРЖДЕН

Ученым советом Калужского филиала

РАНХиГС

Протокол от «
26
»
июня

2017 г. №
6


ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ


по направлению подготовки

38.03.04 «Государственное и муниципальное управление
»

(код, наименование направления подготовки (специальности)


направленность «
Эффективное государственное и муниципальное управление
»

(направленность(и)
(профиль(и)/специализация(ии)


квалификация бакалавр

(квалификация)


очная и заочная формы обучения

(форма(ы) обучения)







Год набора


201
5




Калуга, 201
7

г.












Автор

составитель:


Старший преподаватель

кафедр
а

государственного
и муниципального
управления



М.Б. Голишевский

(ученая степень и(или) ученое
звание, должность)

(наименование кафедры)

(подпись)

(Ф.И.О.)












Программа

государственной итоговой аттестации рассмотрен
а

и утвержден
а

на заседании
кафедры
государственного и муниципального управления
протокол от «
19
»

мая

201
7

г. №
1
0
.








(наименование кафедры)




Зав. кафедрой

Государственного и муниципального

управления к.и.н., доцент



_______________________

П.В. Самылов


(наименование каф
едры)

(ученая степень и(или) ученое звание )


(подпись)




(Ф.И.О.)






СОДЕРЖАН
ИЕ


1.

1. Цели государственной итоговой аттестации

4

2. Задачи государственной итоговой аттестации

4

3. Место государственной итоговой аттестации в структуре ОП ВО

4

4.
Виды государственной итоговой аттестации

4

5. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения
образовательной программы

5

5.1. Перечень проф
ессиональных компетенций, владение которыми должен продемонстрировать
обучающийся в ходе ГИА:

5

5.1.1. При защите выпускной
квалификационной работы

5

5.1.2. При сдаче государственного экзамена (при наличии)

5

5.2.Перечень общепрофессиональных компетенций, на основе которых были освоены
профессиональные компетенции

6
6

5.3. Перечень универсальных компетенции, подтверждающих наличие у выпускника общих
знаний и социального опыта

7
7

6. Содержание государственной итоговой аттестации

7
7

6.1. Общая характеристика выпускной квалификационной работы

7

6.2.
З
адания для государственного экзамена

17

6.2.1 Перечень вопросов государственного экзамена

17

6.2.2 Практические задачи государственного экзамена

2
0

7. Технологическая карта государственной итоговой аттестации

27

7.1. Шкала оценивания ВКР

28

7.1.2 Шкала оценивания качества выполнения работы

29

7.2. Шкала оценивания государственного экзамена

3
1

7.2.2. Шкала оценивания государственного э
кзамена

48

8. Формы государственной итоговой аттестации

5
0

9.
Учебно
-
методическое и

информационное обеспечение государственной итоговой аттестации

5
0

9
.1. Основная литература

5
0

9
.2. Нормативные правовые документы.

5
2

1
0
. Порядок подачи и

рассмотрения апелляции

53
3







4



1. Цели государственной итоговой аттестации

1.

Государственная итоговая аттеста
ция выпускников проводится в соответствии с
требованиями самостоятельно утвержденного образовательного стандарта Российской академии
народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ по направлению
подготовки 38.03.04 Государст
венное и муниципальное управление, утвержденного приказом
ректора Академии от 18 августа 2016 г. № 01
-
4568 (с 1 сентября 2016 года) и разработанного на
основе федерального государственного образовательного стандарта 38.03.04 «Государственное и
муниципаль
ное управление» (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки
России от 10 декабря 2014 г.№ 1567(зарегистрировано в Минюсте России 05 февраля 2015г.,
регистрационный номер 35894) по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и
муници
пальное управление (квалификация (степень) «бакалавр») и включает выпускную
бакалаврскую работу (бакалаврский проект) и государственный экзамен, позволяющий выявить
теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Целью государс
твенной итоговой аттестации является определение соответствия
результатов освоения обучающимися основной образовательной программы 38.03.04
Государственное и муниципальное управление соответствующим требованиям образовательного
стандарта.


2. Задачи государственной итоговой аттестации

Задачи государственной итоговой аттестации:

-

оценить уровень теоретических знаний, полученных в результате освоения
основной образовательной программы;


-

оценить навыки самостоятельной работы бакалавра;

-

оценить готовность к участию в организационно
-
управленческой,
коммуникативной

и
проектной деятельности
.


3. Место государственной итоговой аттестации в структуре ОП ВО

Государственная итоговая аттестация является составной частью основной
образовательной программы (ОП) высшего образования.

Государственная итоговая аттестация проводится на 4 курсе (8 семестр) после
завершения обучающимся теоретичес
кого курса обучения и прохождения практик.

Содержание государственной итоговой аттестации логически и содержательно
взаимосвязано с теоретическим и практическим курсом обучения, представленным
дисциплинами учебного плана.

Общая трудоемкость

государственной итоговой аттестации составляет 9 зачетных единиц, 324
часа.



4.
Виды государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация выпускника состоит из обязательных
аттестационных испытаний следующих видов:

-

госу
дарственный экзамен;

-

защита выпускной квалификационной работы (выпускной работы бакалавра, далее
ВКР).

Государственный экзамен проводится в устной форме по билетам с применением
следующих методов (средств):

-

ответ обучающегося на два вопроса б
илета, раскрывающих знания в сфере
организационно
-
управленческой, проектной и коммуникативной деятельности;

-

решение практической задачи, отражающее способность анализировать и объяснять
решение задачи (ситуации), направленной на осуществление профессион
альной служебной и
профессиональной деятельности в сфере государственного и муниципального управления.



5



Итоговая оценка государственного экзамена складывается из оценки по шкале оценивания
государственного экзамена и дополнительных 5
-
и баллов, полученных

в качестве оценки
результатов освоения образовательной программы, вошедших в портфолио.

Порядок подготовки, защиты ВКР, требования и правила оформления необходимых
документов определяются в соответствии с Положением о выпускной квалифика
ционной
работе и содержатся в методических рекомендациях по выполнению ВКР для
обучающихся, обучающихся по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное
управление».



5.
Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате
освоения образовательной программы

5.1.
Перечень профессиональных компетенций, владение которыми должен
продемонстрировать обучающийся

в ходе ГИА:

5.1.1.
При защите выпускной квалификационной работы

ПК
-
12

способностью разрабатывать социально
-
экономические проекты (программы
развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия
реализации государственных
(муниципальных) программ

ПК
-
13

способностью использовать современные методы управления проектом,
направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков,
эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использо
ванием
современных инновационных технологий

ПК
-
14

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования


5.1.2.
При сдаче государственного экзамена (при наличии)

УК ОС
-
1

способность применять критический анализ информации и системный подход
для решения задач обоснование собственной гражданской и мировоззренческой позиции

УК ОС
-
2

способностью разработать проект на основе оценки ресурсов и ограничений

УК ОС
-
3

способность вес
ти себя в соответствии с требованиями ролевой позиции в
командной работе

УК ОС
-
4

способность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной
формах на государственном(ых) и иностранном(ых) языке(ах)

УК ОС
-
5

способность проявлять толерантность в усл
овиях межкультурного
разнообразия общества

УК ОС
-
6

способность выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на
основе принципов образования в течение всей жизни

УК ОС
-
7

способность поддерживать уровень физического здоровья, достаточного для
обеспече
ния полноценной социальной и профессиональной деятельности

УК ОС
-
8

способность создавать и поддерживать безопасные условия
жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций

УК ОС
-
9

способность использовать основы экономических знаний в

различных сферах
деятельности

УК ОС
-
10

способность использовать основы правовых знаний в различных сферах
деятельности

ОПК
-
1

владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и
правовых документов в своей профессиональной деятельности

ОПК
-
2

способность находить организационно
-
управленческие решения, оценивать
результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них
ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений



6



ОПК
-
3

способность проектировать о
рганизационные структуры, участвовать в
разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и
осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной
ответственности за осуществляемые мероприятия

ОПК
-
4

способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести
переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные
коммуникации

ОПК
-
5

владение навыками составления бюджетной и финансовой отчетности,
распределения ресур
сов с учетом последствий влияния различных методов и способов на
результаты деятельности организации

ОПК
-
6

способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на
основе информационной и библиографической культуры с применением информационно
-
коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

ОПК ОС
-
7

способность анализировать и применять нормы конституционного,
административного и служебного права в профессиональной деятельности

ОПК ОС
-
8

способность применя
ть законодательство о противодействии коррупции в
профессиональной деятельности, в том числе в части использования мер профилактики
коррупции, методов выявления, а также минимизации и (или) ликвидации их последствий

ПК
-
1


умение определять приоритеты профе
ссиональной деятельности, разрабатывать и
эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и
рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при
реализации управленческого решения

ПК
-
2

владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти
для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации
групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования
ком
анды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры

ПК
-
3


умение применять основные экономические методы для управления
государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по
бюджет
ированию и структуре государственных (муниципальных) активов

ПК
-
4


способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования

ПК
-
9


способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные
комму
никации

ПК
-
10

способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с
этическими требованиями к служебному поведению

ПК
-
11

владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа
государственной и муниципальной службы, базо
выми технологиями формирования
общественного мнения


5.2.
Перечень общепрофессиональных компетенций, на основе которых были освоены
профессиональные компетенции

ОПК
-
1

владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и
правовых документов в
своей профессиональной деятельности

ОПК
-
2

способность находить организационно
-
управленческие решения, оценивать
результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них
ответственность с позиций социальной значимости принимаемых

решений

ОПК
-
3

способность проектировать организационные структуры, участвовать в
разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и
осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной
ответствен
ности за осуществляемые мероприятия



7



ОПК
-
4

способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести
переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные
коммуникации

ОПК
-
5

владение навыками составления бюджетной и
финансовой отчетности,
распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на
результаты деятельности организации

ОПК
-
6

способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на
основе информационной и библиографич
еской культуры с применением информационно
-
коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

ОПК ОС
-
7

способность анализировать и применять нормы конституционного,
административного и служебного права в профессиональной

деятельности

ОПК ОС
-
8

способность применять законодательство о противодействии коррупции в
профессиональной деятельности, в том числе в части использования мер профилактики
коррупции, методов выявления, а также минимизации и (или) ликвидации их последстви
й


5.3.
Перечень универсальных компетенции, подтверждающих наличие у выпускника
общих знаний и социального опыта

УК ОС
-
1

способность применять критический анализ информации и системный подход
для решения задач обоснование собственной гражданской и мировозз
ренческой позиции

УК ОС
-
2

способностью разработать проект на основе оценки ресурсов и ограничений

УК ОС
-
3

способность вести себя в соответствии с требованиями ролевой позиции в
командной работе

УК ОС
-
4

способность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письминной
формах на государственном(ых) и иностранном(ых) языке(ах)

УК ОС
-
5

способность проявлять толерантность в условиях межкультурного
разнообразия общества

УК ОС
-
6

способность выстраивать и реал
изовывать траекторию саморазвития на
основе принципов образования в течение всей жизни

УК ОС
-
7

способность поддерживать уровень физического здоровья, достаточного для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

УК ОС
-
8

способность со
здавать и поддерживать безопасные условия
жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций

УК ОС
-
9

способность использовать основы экономических знаний в различных сферах
деятельности

УК ОС
-
10

способность использовать основы правовых
знаний в различных сферах
деятельности


6. Содержание государственной итоговой аттестации

6.1.
Общая характеристика выпускной квалификационной работы

ВКР представляет собой выпускную квалификационную работу бакалавра,
выполненную на основе изучения научных источников и эмпирических данных, включающий в
себя в качестве обязательного компонента обобщение результатов собственных данных и
наб
людений. ВКР является самостоятельной, законченной работой научно
-
исследовательской и
(или) аналитической направленности.

Тема ВКР рассматривается на заседании кафедры. Тема и руководитель ВКР
утверждается приказом директора филиала до начала преддип
ломной практики.

Тема ВКР должна быть сформулирована таким образом, чтобы в ней максимально
конкретно отражалась основная идея работы.

Т
емы ВКР:

1.

«Дорожная карта» как инструмент государственного и муниципального
планирования (на примере…)



8



2.

Административный контроль и контрольные службы исполнительной власти.

3.

Актуальные задачи управления социальной сферой в муниципальном образовании
(на примере...).

4.

Анализ и совершенствование системы взаимодействия органов государственной
власти и органов м
естного самоуправления (на конкретном примере).

5.

Анализ современного состояния и механизмов реализации молодежной политики в
Российской Федерации

6.

Антикоррупционное образование как элемент антикоррупционной политики
государства (на примере …)

7.

Аттестация гос
ударственных гражданских служащих: правовые основы и практика
(на примере …)

8.

Аттестация персонала государственной (или муниципальной) организации (на
примере …)

9.

Ведомственные целевые программы: механизмы формирования и реализации.

10.

Взаимодействие органов м
естного самоуправления с общественными
организациями.

11.

Взаимодействие региональных органов власти с системой архивной службы в
Калужской области: правовой и организационный аспекты

12.

Взаимоотношения территориального общественного самоуправления с
администрац
ией муниципалитета (на конкретном примере).

13.

Влияние газификации на социально
-
экономическое развитие региона (на примере…)

14.

Влияние управленческих решений региональных органов власти на развитие
инвестиционной среды (на примере … (субъекта РФ)

15.

Внебюджетные
источники как инструмент решения социально
-
экономических задач
муниципального образования (на примере…)

16.

Внедрение новых информационных технологий в практику работы органов
государственного (муниципального) управления на примере...

17.

Внедрение системы проек
тного управления в деятельность органов государственной
и муниципальной власти.

18.

Внутренняя регламентация организации делопроизводства (на примере конкретного
учреждения).

19.

Вовлечение волонтерских организаций в решение вопросов местного значения.

20.

Государственная демографическая политика в области повышения рождаемости в
Российской Федерации

21.

Государственная поддержка АПК в условиях экономического кризиса (на примере
… (субъекта РФ)

22.

Государственная поддержка малого предпринимательства (на примере … (
субъекта
РФ)

23.

Государственная политика в области законотворческой деятельности (на примере …
(РФ либо субъекта РФ)

24.

Государственная политика противодействия коррупции: содержание и особенности
реализации

25.

Государственная региональная политика развития сельско
го хозяйства (на примере
… (субъекта РФ)

26.

Государственное регулирование в области национальных и религиозных отношений
в Российской Федерации.

27.

Государственное регулирование инновационного развития региона: анализ и
направления совершенствования (на примере

… (субъекта РФ)

28.

Государственное регулирование малого и среднего предпринимательства: анализ и
направления совершенствования (на примере … (субъекта РФ)



9



29.

Государственное регулирование системы здравоохранения на региональном уровне
(на примере … (субъекта Р
Ф)

30.

Государственно
-
частное партнерство в сфере профилактики и обеспечения
безопасности дорожного движения

31.

Государственный надзор и контрольно
-
надзорные органы исполнительной власти.

32.

Деятельность исполнительных органов государственной власти субъекта РФ по
регулированию национальных отношений в регионе (на примере…).

33.

Деятельность Министерства образования и науки Российской Федерации в области
профессионального образования и определение направлений ее совершенствования

34.

Деятельность Федерального казначейства
и определение перспектив его развития

35.

Имущественная политика муниципального образования (на примере…)

36.

Инвестиционная политика как основа пространственного развития (на примере …
(субъекта РФ)

37.

Инвестиционная стратегия муниципального образования (на примере


(муниципального образования)

38.

Инновационные управленческие технологии в системе государственного
(муниципального) управления (на примере…).

39.

Инновационные формы финансирования материально
-
технического оснащения
учреждений здравоохранения (на примере … (у
чреждение здравоохранения)

40.

Институт банкротства физических лиц в России: оценка и перспективы развития

41.

Интернет
-

коммуникации в работе специалистов пресс
-
служб органов
государственной власти;

42.

Исследование карьерной компетентности госслужащего как фактора

его личной
успешности;

43.

Кадровая политика как фактор эффективного функционирования системы
государственной службы.

44.

Кадровое планирование и прогнозирование в государственных (муниципальных)
органах: задачи, методы, технологии (на примере…)

45.

Кадровый контр
оль в системе государственной службы (на примере …)

46.

Кадровый маркетинг в организациях муниципального управления (на примере …)

47.

Кадровый маркетинг в организациях регионального управления (на примере …)

48.

Кадровый состав государственной гражданской службы РФ:

совершенствование
процесса формирования

49.

Качество жизни населения как критерий эффективности государственного
управлении

50.

Качество предоставления услуг органами государственной власти (на примере …
(субъекта РФ)

51.

Коммуникативные технологии в государственных

организациях.

52.

Конкурсный отбор кадров на государственную гражданскую службу: правовые
основы и практика.

53.

Конкурсный отбор кадров: правовые основы и практика муниципальной службы (на
примере … (муниципальное образование)

54.

Конфликт интересов на государстве
нной и муниципальной службе.

55.

Конфликты в аппарате органов государственного (муниципального) управления и
пути их разрешения.

56.

Коррупция в органах власти: социальная природа и динамика развития в условиях
современной России.

57.

Методы и критерии оценки персо
нала на государственной (муниципальной) службы
(на примере…)



10



58.

Методы оценки и показатели эффективности работы служб управления персоналом
государственных (муниципальных) органов власти.

59.

Методы принятия решений и их оптимизация в процессах управления город
ом.

60.

Механизмы вовлечения населения в управление муниципальным образованием (на
примере … (муниципальное образование)

61.

Модель должности и профессиограмма должностного лица государственного
(муниципального) служащего (на примере…)

62.

Молодежное правительство к
ак инструмент вовлечения молодежи в решение
проблем государственного управления (на примере … (субъекта РФ)

63.

Мотивация и стимулирование персонала государственных (муниципальных) органов
управления (на примере…).

64.

Мотивация труда в государственной (или муниц
ипальной) организации как фактор
эффективного управления

65.

Муниципальная служба в субъекте РФ: особенности организации (на примере …
(субъекта РФ)

66.

Муниципальная собственность в Российской Федерации: проблемы формирования и
развития

67.

Муниципальное управление:

основные цели, задачи и механизмы реализации (на
примере … (муниципальное образование)

68.

Муниципальный маркетинг как функция органов местного самоуправления (на
примере … муниципальное образование)

69.

Налоговое стимулирование предпринимательской деятельности к
ак фактор
экономического развития субъекта РФ (на примере … (субъекта РФ)

70.

Областная общественная палата в системе взаимодействия гражданского общества и
государства: направления деятельности и перспективы.

71.

Определение критериев и показателей эффективности

работы государственного
аппарата (отечественный опыт).

72.

Определение критериев и показателей эффективности работы государственного
аппарата (зарубежный опыт).

73.

Оптимизация взаимодействия органов государственной власти с общественными
объединениями и гражда
нами при предоставлении государственных услуг.

74.

Оптимизация процесса разработки управленческих решений (на примере...)

75.

Оптимизация сети муниципальных унитарных предприятий и муниципальных
учреждений (на примере…)

76.

Оптимизация структуры коммуникаций в
организации муниципального управления
(на примере.. ).

77.

Опыт формирования и реализации социальной политики муниципалитета (на
примере...).

78.

Организационная культура и управление персоналом государственной
(муниципальной) службы (на примере…).

79.

Организацион
но
-
правовые основы управления государственной гражданской
службой (на примере … (государственный орган)

80.

Организационно
-
правовые основы управления жилищно
-
коммунальным хозяйством.

81.

Организационно
-
правовые проблемы управления волонтерской деятельностью:
феде
ральный и региональный аспекты

82.

Организация государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (на
примере … (субъект РФ)

83.

Организация государственных закупок в казенных учреждениях (на примере …
(казенное учреждение)



11



84.

Организация государственных территор
иальных подсистем предупреждения и
ликвидации ЧС (на примере … (субъекта РФ)

85.

Организация деятельности кадровой службы государственного органа и
документирование прохождения государственной военной службы Российской Федерации (на
примере конкретного учрежде
ния).

86.

Организация кадрового делопроизводства в территориальном отделении
федерального государственного органа (на примере конкретного учреждения).

87.

Организация контроля в органах государственного (муниципального) управления
(на примере…).

88.

Организация меж
ведомственного электронного взаимодействия при предоставлении
государственных и муниципальных услуг.

89.

Организация мероприятий по противодействию (профилактике) коррупционных
проявлений в … (государственная либо муниципальная организация)

90.

Организация обучен
ия, подготовки, переподготовки и повышения квалификации
государственных (муниципальных) служащих (на примере…)

91.

Организация отбора кадров для замещения должностей государственной
гражданской службы (на примере … (орган государственной власти либо государст
венный орган)

92.

Организация отбора кадров для замещения должностей муниципальной службы (на
примере … (орган местного самоуправления)

93.

Организация работы государственного органа в сфере труда и занятости населения
(на примере … (субъекта РФ)

94.

Организация работ
ы органов государственной власти (местного самоуправления) в
сфере здравоохранения (на примере…)

95.

Организация работы органов государственной власти (местного самоуправления) в
сфере образования (на примере…)

96.

Организация работы с кадровым резервом на муниц
ипальном уровне (на примере …
(муниципальный орган)

97.

Организация работы с кадровым резервом подведомственного учреждения (на
примере … (подведомственное учреждение)

98.

Организация работы с управленческими документами в органах государственной
власти (местного
самоуправления) (на примере…)

99.

Организация управления государственным бюджетным учреждением
здравоохранения (на примере … (учреждение здравоохранения)

100.

Организация управления муниципальной собственностью: институты и механизмы.

101.

Организация участия малого
бизнеса в развитии жилищно
-
коммунального хозяйства
муниципального образования (на примере … (муниципальное образование)

102.

Организация, содержание и развитие Федерального казенного учреждения
здравоохранения (на примере … (учреждение здравоохранения)

103.

Основные

аспекты деятельности многофункциональных центров предоставления
государственных и муниципальных услуг

104.

Основные аспекты информатизации деятельности многофункциональных центров
предоставления государственных и муниципальных услуг.

105.

Основные направления реа
лизации кадровой политики государственной
организации (на примере … (государственная организация)

106.

Особенности PR
-
деятельности органов местного самоуправления (на примере …
(орган местного самоуправления)

107.

Особенности PR
-
деятельности в системе органов госуд
арственной власти

108.

Особенности использования зарубежного опыта в решении задач государственного и
местного управления в РФ (на примере…).



12



109.

Особенности регулирования технической надзорной деятельности при реализации
проектов социальной инфраструктуры на осно
ве механизма государственно
-
частного партнерства

110.

Особенности формирования профессиональной коммуникативной компетентности
госслужащего;

111.

Открытое правительство: проблемы построения и перспективы развития

112.

Оценка эффективности деятельности органа исполнитель
ной государственной
власти субъекта Российской Федерации и пути ее совершенствования (на примере …
наименование органа государственной власти)

113.

Оценка эффективности механизмов связи с общественностью в работе
муниципального (регионального) органа власти.

114.

О
ценка эффективности управления муниципальным образованием (на примере …
(муниципальное образование)

115.

Перспективные направления жилищной политики в управлении городским
хозяйством (на примере … (муниципальное образование либо соответствующий субъект РФ)

116.

План

индивидуального развития государственного служащего как основа карьерного
роста.

117.

Повышение эффективности работы бюджетного учреждения за счет расширения
спектра предлагаемых услуг (на примере … (бюджетное учреждение)

118.

Приватизация государственных и муници
пальных предприятий в Российской
Федерации: целостность, содержание, последствия.

119.

Проблемы взаимоотношений органов государственной власти и местного
самоуправления (на примере...).

120.

Проблемы внедрения и использования института оценки регулирующего
воздейс
твия на региональном уровне (на примере … (субъекта РФ)

121.

Проблемы охраны окружающей среды на региональном уровне (на примере …
(субъекта РФ)

122.

Проблемы разработки и реализации государственной молодежной политики (на
примере … (субъекта РФ)

123.

Проблемы стимулиров
ания трудовой деятельности государственных служащих (на
примере… (орган государственной власти либо государственный орган)

124.

Проблемы территориального развития и муниципальный менеджмент (на примере
… (муниципальное образование)

125.

Проблемы формирования и испол
ьзования кадрового потенциала организации (на
примере … (государственный либо муниципальный орган либо организация)

126.

Проблемы формирования этического режима (на примере … (государственный либо
муниципальный орган или организация)

127.

Проблемы этики поведения го
сударственных и муниципальных служащих.

128.

Программно
-
целевой подход в местном самоуправлении (на примере …
(муниципальное образование)

129.

Программно
-
целевой подход в региональном управлении (на примере … (субъекта
РФ)

130.

Профессиональная деформация личности в
процессах государственного управления:
причины и методы решения проблемы

131.

Профессиональная подготовка кадров как технология развития кадрового
потенциала государственной (муниципальной) службы.

132.

Профессионально
-
управленческая культура в органах государствен
ной власти
субъекта Российской Федерации: особенности и тенденции развития.

133.

Профессионально
-
управленческая культура в органах муниципального управления
субъекта Российской Федерации: особенности и тенденции развития.



13



134.

Профилактика коррупционных рисков в с
фере государственного и муниципального
управления

135.

Пути совершенствования кадровой работы в органах государственного управления
(местного самоуправления) (на примере…).

136.

Развитие муниципального сектора экономики (на примере…)

137.

Развитие отношений социальног
о партнерства на муниципальном уровне (на
примере … (муниципальное образование)

138.

Развитие проектной культуры государственных гражданских служащих в
региональных органах исполнительной власти (на примере … (субъекта РФ)

139.

Развитие системы внутреннего контроля
за выполнением гражданским служащим
должностных обязанностей, соблюдением ограничений и запретов.

140.

Развитие системы оказания платных услуг в государственном учреждении
здравоохранения (на примере … (учреждение здравоохранения)

141.

Развитие системы транспортног
о обслуживания населения региона (на примере …
(субъекта РФ)

142.

Развитие системы управления талантами государственных служащих через
применение теории вертикального лидерства (на примере … (орган государственной власти либо
государственный орган)

143.

Развитие тер
риториального общественного самоуправления в муниципальном
образовании (на примере … (муниципальное образование)

144.

Развитие туризма на территории муниципального образования (на примере …
(муниципальное образование)

145.

Разработка и внедрение механизмов регулиров
ания этики поведения
государственных и муниципальных служащих (на примере…).

146.

Разработка и продвижение предствительства органа или организации
(государственного, муниципального) в сети интернет.

147.

Разработка и реализация государственной (муниципальной) соци
альной политики в
регионе (муниципальном образовании) (на примере…)

148.

Разработка и реализация органами государственной власти (местного
самоуправления) социальных программ (на примере…)

149.

Разработка стратегии развития муниципальной организации (на примере …
(муниципальная организация)

150.

Реализация государственной политики в отношении малого бизнеса на
муниципальном уровне (на примере … (муниципальное образование)

151.

Реализация механизмов электронного правительства в регионе.

152.

Реализация миграционной политики: проб
лемы и пути их решения (на примере …
(субъекта РФ)

153.

Реализация политики здравоохранения в регионе и определение перспектив ее
развития (на примере … (субъекта РФ)

154.

Реализация проектов государственно
-
частного партнерства в муниципальных
образованиях (на прим
ере…)

155.

Региональная демографическая политика (на примере … (субъекта РФ)

156.

Региональная инвестиционная политика (на примере…)

157.

Региональная политика развития сельских территорий на основе стимулирования
въездного туризма (на примере … (субъекта РФ)

158.

Регулирование проблем межнациональных отношений в региональной политике.

159.

Роль государства в развитии отношений социального партнерства.

160.

Роль местных администраций в организации проведения выборов (на примере …
(муниципальное образование)

161.

Роль негосударс
твенных организаций в управлении городом.



14



162.

Роль негосударственных организаций в управлении городским развитием (на
примере … (муниципальное образование либо соответствующий субъект РФ)

163.

Роль органов государственной власти (местного самоуправления) в поддерж
ке
малого предпринимательства (на примере…).

164.

Роль средств массовой информации и коммуникации в современных политических
процессах (на примере.)

165.

Связи с общественностью в деятельности государственных и негосударственных
структур: сравнительный анализ в ре
гионе (муниципальном образовании) (на примере…)

166.

Связи с общественностью в управлении системой органов государственной
(муниципальной власти) в регионе (муниципальном образовании) (на примере…);

167.

Связи с общественностью во взаимодействии органов государств
енной власти
(местного самоуправления) с хозяйствующими субъектами региона (муниципального
образования) (на примере…)

168.

Связи с общественностью как функция органов государственной власти (местного
самоуправления) (на примере…)

169.

Семейная политика в Российско
й Федерации

170.

Система государственного (муниципального) управления занятостью населения (на
примере…).

171.

Система мотивации персонала в рамках формирования стратегии организации (на
примере … (государственная либо муниципальная организация)

172.

Совершенствование
кадровой работы на муниципальной службе (на примере …
(муниципальная организация)

173.

Совершенствование государственного регулирования в области охраны труда (на
примере … (субъекта РФ)

174.

Совершенствование государственного управления в сфере культуры (на приме
ре …
(субъекта РФ)

175.

Совершенствование государственного финансового контроля (на примере …)

176.

Совершенствование государственной поддержки инновационной активности малого
бизнеса (на примере … (субъекта РФ)

177.

Совершенствование государственной политики в сфере фор
мирования здорового
образа жизни населения (на примере … (субъекта РФ)

178.

Совершенствование информационных технологий управления (на примере…)

179.

Совершенствование кадрового документооборота муниципального предприятия (на
примере … (муниципальное предприятие)

180.

Совершенствование кадрового обеспечения системы государственного и
муниципального заказа (на примере … (субъекта РФ)

181.

Совершенствование кадровой политики предприятия (на примере …
(государственное либо муниципальное предприятие)

182.

Совершенствование
корпоративной культуры как фактор повышения качества
медицинских услуг (на примере … (учреждение здравоохранения)

183.

Совершенствование механизма работы с обращениями граждан (на примере …
(орган государственной власти, государственный орган либо орган местног
о самоуправления)

184.

Совершенствование организации общественного контроля за деятельностью
правоохранительных органов (на примере … (субъекта РФ)

185.

Совершенствование организации управления муниципальным предприятием
жилищно
-
коммунального хозяйства (на примере …

(муниципальное предприятие)

186.

Совершенствование системы взаимодействия с гражданами на основе
информационно
-
коммуникационных технологий в деятельности органа или организации
(государственного, муниципального).



15



187.

Совершенствование системы внутренних коммуника
ций в государственной
корпорации (на примере … (государственная корпорация)

188.

Совершенствование системы государственного (муниципального) заказа (на
примере…).

189.

Совершенствование системы государственных закупок путем централизации
закупочной деятельности (на

примере … (государственный орган либо организация)

190.

Совершенствование системы защиты персональных данных в органах местного
самоуправления (на примере … (орган местного самоуправления)

191.

Совершенствование системы мотивации труда муниципальной организации (на

примере … (муниципальная организация)

192.

Совершенствование системы принятия управленческих решений в части защиты
информации (на примере … (государственный либо муниципальный орган либо организация)

193.

Совершенствование стратегии управления персоналом организац
ии оборонно
-
промышленного комплекса (на примере … (организация оборонно
-
промышленного комплекса)

194.

Совершенствование управления жилищным строительством в муниципальном
образовании (на примере … (муниципальное образование)

195.

Совершенствование управления инновац
ионным развитием муниципального
образования.

196.

Современные проблемы развития территориального общественного самоуправления
и пути их разрешения.

197.

Современные проблемы становления профессиональной этики государственного
(муниципального) служащего (на примере
...)

198.

Создание и внедрение проектно
-
ориентированной системы управления в органах
исполнительной власти региона (на примере … (субъекта РФ)

199.

Социальная природа коррупции и ее развитие в России

200.

Социальная эффективность деятельности органов государственной вла
сти (местного
самоуправления) в регионе (муниципальном образовании) (на примере…)

201.

Социальный маркетинг как функция органов государственной власти и местного
самоуправления (на примере...)

202.

Становление и развитие территориального общественного самоуправлен
ия (на
примере…).

203.

Стратегическое планирование в государственном (региональном, местном)
управлении.

204.

Стратегическое планирование в муниципальном образовании (на примере...)

205.

Стратегическое планирование социально
-
экономического развития муниципального
обра
зования (на примере … (муниципальное образование)

206.

Стратегическое развитие бюджетного учреждения здравоохранения на основе
механизма муниципально
-
частного партнерства (на примере … (бюджетное учреждение)

207.

Стратегия социально
-
экономического развития муниципал
ьного образования (на
примере … (муниципальное образование)

208.

Стратегия устойчивого развития России: региональный аспект

209.

Структура расходов бюджета муниципального образования и их связь с социально
-

экономической политикой

210.

Структурирование и анализ
ценностных ориентаций государственных служащих (на
примере … (субъекта РФ)

211.

Тенденции развития регионов и практика решения социально
-
экономических
проблем (на примере … (субъекта РФ)

212.

Технологии информационной поддержки при решении задач государственного и
м
униципального управления (на примере...)



16



213.

Технология развития репутации и формирования положительного имиджа
государственного (муниципального) служащего.

214.

Технология управление конфликтами на государственной (муниципальной) службе.

215.

Транспортная политика с
овременного города (на примере … (муниципальное
образование либо соответствующий субъект федерации)

216.

Управление закупками продукции для нужд субъекта федерации (на примере
субъекта Российской Федерации).

217.

Управление конкурентоспособностью подведомственной о
рганизации Министерства
обороны РФ на рынке гражданской продукции (на примере … (подведомственная организация)

218.

Управление материально
-
техническим обеспечением бюджетного учреждения
здравоохранения (на примере … (учреждение здравоохранения)

219.

Управление муниц
ипальной собственностью (на примере … (соответствующее
муниципальное образование, орган местного самоуправления либо муниципальная организация)

220.

Управление муниципальным унитарным предприятием (на примере …
(муниципальное унитарное предприятие)

221.

Управление р
азвитием муниципального образовательного (на примере …
(муниципальное образование)

222.

Управление развитием организации городского хозяйства (на примере …
(организация городского хозяйства)

223.

Управление развитием территориальных кластеров как инструмент привлече
ния
инвестиций (на примере … (субъекта РФ)

224.

Управление системой адаптации персонала бюджетного учреждения (на примере …
(бюджетное учреждение)

225.

Управление социально
-
экономическим развитием города (на примере …
(муниципальное образование либо соответствующий
субъект РФ)

226.

Управление социально
-
экономическим развитием монопрофильного города (на
примере … (монопрофильный город)

227.

Управление социально
-
экономическим развитием сельского муниципального
образования (на примере … (муниципальное образование)

228.

Управление сфер
ой культуры: региональный аспект.

229.

Формирование и ведение реестра государственных служащих (сравнительный
анализ на примере субъектов РФ).

230.

Формирование информационно
-
аналитической службы в регионе (муниципальном
образовании) (на примере…):

231.

Формирование с
истемы коммуникационного менеджмента в регионе
(муниципальном образовании) (на примере…)

232.

Формирование службы по связям с общественностью в регионе (муниципальном
образовании) (на примере…):

233.

Формирование этического режима на военной службе (на примере …
(
подразделение военной службы)

234.

Формы и методы общественного контроля за деятельностью государственных
(муниципальных) органов (на примере…).

235.

Формы и методы работы государственных (муниципальных) органов по управлению
имуществом (на примере…).

236.

Формы участия населения в осуществлении местного самоуправления (на
примере...)

237.

Частный сектор и местная власть: проблемы взаимодействия при решении

Тематика ВКР должна отражать практическую и теоретическую направленность

исследования. Теоретичес
кая часть исследования должна быть ориентирована на обоснование
в
ыбора современного метода исследования анализируемой проблемы на основе сравнительного



17



анализа существующих теоретических и методических подходов. Практическая часть работы

должна демонс
трировать способности выпускника решать прикладные задачи.

Методические рекомендации по оформлению ВКР и процедуре защиты опубликованы

на
сайте Калужского филиала РАНХиГС .


6.2.
З
адания для государственного экзамена

6.2.1
Перечень вопросов государственного экзамена

1.

Какие концепции административного менеджмента внедрены в практику управления
в Российской Федерации?

2.

Какие методы управления применяются в системе государс
твенного
администрирования?

3.

В чем состоит сущность экономических методов государственного управления?

4.

Перечислите основные уровни государственного администрирования.

5.

Каким образом осуществляется государственное администрирование на
федеральном уровне?

6.

Раск
ройте особенности проведения кадрового аудита в государственных и
муниципальных органах.

7.

Охарактеризуйте нормативно
-
правовую базу и информационные источники для
проведения кадрового аудита

8.

Покажите роль организационной культуры в системе управления государ
ственной
службы.

9.

Какая типология организационной культуры отражает специфику государственной и
муниципальной службы, ответ обоснуйте

10.

Раскройте сущность, цели и задачи кадрового аудита. Охарактеризуйте этапы аудита
персонала.

11.

Охарактеризуйте этапы аудита
условий труда, безопасности и здоровья.

12.

Собственность как экономическая категория. Собственность и право собственности.
Правомочия собственника в современном российском праве.

13.

Объекты государственной собственности. Соотношение государственной и
общенародно
й собственности. Содержание и характеристика государственной собственности.

14.

Специфика и основания разграничения объектов публичной собственности между
федеральным, региональным и муниципальным уровнями. Порядок передачи объектов права
собственности из муни
ципальной в федеральную собственность.

15.

Государственные и муниципальные унитарные предприятия, особенности правового
статуса. Управление государственными и унитарными предприятиями.

16.

Особенности управления собственностью государственных и муниципальных
учреждений. Основные проблемы, возникающие при управлении собственностью
государственных и муниципальных учреждений.

17.

Имущественный комплекс предприятий и организаций государственной и
муниципальной форм собственности как объект управленческого воздействия.

18.

Акционерная собственность государства. Акционерная собственность
муниципальных образований. Степень участия государства в акционерном капитале.
Государственное АО: понятие, характеристика. Особенности управления АО с государственным
или муниципальным капи
талом.

19.

Механизмы управления недвижимостью, находящейся в собственности государства
и в муниципальной собственности. Аренда и залог недвижимости государственного и
муниципального собственника.

20.

Объект государственной собственности


земля: особенности исполь
зования и
управления. Правовой режим земли как объекта права собственности. Управление землей как
объектом права государственной собственности.



18



21.

Критерии оценки эффективности управления имуществом государственного и
муниципального собственника. Направления
повышения эффективности управления имуществом
государственного и муниципального собственника.

22.

Систематизируйте нормативно
-
правовые акты в сфере управления государственной
службой. Определите порядок разработки и закрепления кадровой политики на государстве
нной
службе.

23.

Выявите особенности законодательного регулирования системы управления
государственной службой на примере Калужской области.

24.

Постройте иерархию органов управления государственной службой.
Охарактеризуйте роль Президента РФ в управлении госуд
арственной службой.

25.

Выделите законодательно обязательные и инновационные кадровые технологии,
применяемые на государственной службе.

26.

Классифицируйте основные виды оформления решений государственных органов,
связанных с прохождением государственной служб
ы.

27.

Выделите основные проблемы оценки эффективности деятельности
государственных служащих.

28.

Определите порядок распределения полномочий (функций) и их закрепления
органами исполнительной власти.

29.

Определите порядок распределения и закрепления должностных полн
омочий в
рамках структурных подразделений органов власти.

30.

Структура, функции, особенности и типология имиджа власти. Критерии отбора
составляющих имиджа, разработка его базовых характеристик.

31.

Технологии формирования имиджа власти. Стратегия восстановления
и укрепления
имиджа государственной власти.

32.

Современные методы продвижения имиджа государственной власти.
Конструирование средствами СМИ имиджа политической власти и государственной службы.

33.

Медиа
-
стратегии по формированию имиджа государственной службы.

34.

Про
блемы сотрудничества госслужащих с журналистами СМИ.

35.

Направления деятельности пресс
-
службы партии и роль пресс
-
секретаря. Роль PR
-
специалиста в формировании информационных потоков и создании позитивного имиджа власти и
политического лидера.

36.

Формирование им
иджа политического лидера и партийного руководителя.
Соответствие имиджа партии предпочтениям избирателе.

37.

Характеристика информационно
-
аналитических отделов в органах государственной
власти и управления.

38.

Диагностика социально
-
политических процессов и метод
ика проведения
мониторинга.

39.

Дайте определение политической партии и партийной системы как неотъемлемого
элемента политической системы. Приведите типологии политических партий на основе различных
критериев. Охарактеризуйте партиомы, исходя из количественног
о и качественного критериев.

40.

Раскройте основные принципы проектного управления, базовые нормативные
требования к организации проектной деятельности в органах государственной и муниципальной
власти. Опишите типовую структуру проектной документации.

41.

Опишите
кратко инструменты и методы оценки ресурсов, необходимых для
реализации мероприятий проекта, а также особенности их применения органах государственной и
муниципальной власти

42.

Поясните предпосылки, условия и тенденции реформирования государства в 1991
-
1993
гг. Конституция 1993 г.


законодательное оформление новой структуры управления,
направленной на интеграцию поликультурного пространства.



19



43.

На основе анализа Конфуцианства обоснуйте возможность/невозможность
применения идей самообразования, характерных для д
анной философской концепции, к
требованиям по профессиональному развитию современных государственных и муниципальных
служащих.

44.

Раскройте содержание региональной конкуренции в современной экономике.
Определите основные конкурентные преимущества, позволившие

привлечь инвестиции в
Калужскую область. В чем их особенности?

45.

Перечислите и опишите критерии и показатели социально
-
экономического развития
региона. Объясните особенности развития потенциалов Калужской области в региональном
развитии.

46.

Обозначьте особенно
сти и приведите примеры субъектов и объектов гражданских
правоотношений. Приведите примеры и охарактеризуйте основания возникновения, изменения и
прекращения гражданских правоотношений в различных сферах деятельности по своему выбору,
юридические факты (де
йствия, события) и их составы.

47.

Представьте анализ нормативно


правового акта организации. Характеристика и
состав распорядительных документов. Этапы подготовки проектов распорядительных документов.

48.

Охарактеризуйте номенклатуру дел как классификатора, служ
ащего для поиска,
анализа и использования нормативных и правовых документов. Назначение, схема построения,
виды, порядок составления итоговой записи.

49.

Дайте характеристику государственных решений, принимаемых Президентом
Российской Федерации, Правительством

Российской Федерации, Государственной Думой РФ и
Советом Федераций.

50.

Раскройте сущность процесса принятия государственного решения, его основных
этапов. Охарактеризуйте методы административно
-
правового регулирования принятия и
исполнения государственных ре
шений.

51.

Перечислите и дайте характеристику источникам права, регулирующим порядок
принятия и исполнения государственных решений, а так же охарактеризуйте субъекты,
уполномоченные принимать и исполнять государственные решения

52.

Раскройте основы проектирования
современных организационных структур.
Выделите современные технологии управления персоналом при проектировании
организационных структур.

53.

Выделите наиболее важные задачи планирования системы управления персоналом.
Охарактеризуйте современные системы, методы

и формы материального и нематериального
стимулирования труда работников.

54.

Охарактеризуйте функциональные возможности информационного обеспечения
управленческой деятельности. Охарактеризуйте основные направления развития современных
справочно
-
правовых систе
м.

55.

Раскройте сущность финансового планирования.

Предложите методы
финансового прогнозирования и планирования, характерные для сферы государственного и
муниципального управления в различных типах учреждений и организаций.

56.

Анализ нормативно


правового акта

организации Требования к оформлению и
текстам распорядительных документов с учетом информационной и библиографической
культуры.

57.

Дайте определение и раскройте понятие «утечка информации». Раскройте сущность
основных направлений обеспечения защиты информац
ии.

58.

Охарактеризуйте конституционные нормы, отражающие формы взаимодействия
органов исполнительной власти с другими органами государственной власти и государственными
органами.

59.

Обозначьте систему и разновидность административных наказании за нарушения,
доп
ущенные в сфере государственного и муниципального управления. Разъясните отличие


20



административной ответственности физических лиц, юридических лиц и должностных лиц по
данным видам правонарушений.

60.

Охарактеризуйте коррупцию как этическую проблему государств
енной и
муниципальной службы. Какие этические последствия имеют коррупционные нарушения.
Охарактеризуйте запреты обязанности служащих в сфере коррупции, установленные Типовым
кодексом этики государственного и муниципального служащего РФ.


6.2.2
Практические задачи государственного экзамена


Практическая задача 1

Предположим, у нас две акционерных компании с государственным участием имеют
численность производственных рабочих по 2000 чел. в каждой. Норма управляемости в первой
компании равна 6, а во второй


8. Сколько уровней управления будет в первой и второй
комп
аниях? На сколько можно сэкономить фонд заработной платы менеджеров во второй
компании по сравнению с первой при условии, что менеджер в среднем получает 250 тыс. рублей
в год?


Практическая задача 2

Определить норматив численность работников акционерной к
омпании с государственным
участием, используя формулу НИИ труда:

Нч=13,1+0,028*Рпп+0,00066*Фа,

если на данном предприятии численность промышленного производственного персонала
Рпп=5650 чел., а стоимость активной части основных производственных фондов


Фа=
56 млн.
руб.


Практическая задача 3

Организация «Гражданское общество» получала в течение года благотворительные взносы
от юридических и физических лиц и направляла их на поддержку отдельных региональных
программ телевидения и отдельным образовательным учр
еждениям в качестве благотворительной
помощи. Руководство организации по окончании отчетного года отказалось от проведения
аудиторской проверки.

Установите, не нарушает ли решение руководства требования законодательства об
обязательности ежегодных аудиторс
ких проверок.


Практическая задача 4

Определить коэффициент текучести кадров, коэффициенты оборота по приёму, выбытию
кадров на предприятии, если на начало года численность работников составляла 4500 человек, в
течение принято 235, уволено всего 515, в том

числе по собственному желанию 402, за нарушение
трудовой дисциплины 12 человек


Практическая задача 5

Рассчитайте изменение фонда заработной платы в плановом периоде, если средняя
заработная плата возрастёт на 12%, объём производства возрастёт на 10%. Про
изводительность
труда растёт на 4%. ФЗП базовый


21800тыс.руб.


Практическая задача 6

В целях создания унитарного предприятия инициатор его создания направляет в
соответствующий орган регистрации письменное обращение, в котором излагает
целесообразность и

необходимость создания унитарного предприятия, его цели и основные виды
его деятельности.



21



От имени представительного органа муниципального образования г. Балабаново составьте
обращение в администрацию г. Балабаново, в котором укажите необходимость создани
я
унитарного предприятия, специализирующегося на выпуске хрустальной продукции
патриотического формата. Обоснуйте необходимость создания такого унитарного предприятия.


Практическая задача 7

На основании соглашения, заключенного между субъектом РФ и муници
пальным
образованием, имущественный комплекс водоочистных сооружений был передан из
государственной собственности в муниципальную. При согласовании этого решения в
региональном законодательном собрании между депутатами возникла дискуссия о судьбе
казенного

предприятия, ранее созданного на основе указанного имущества. Одни депутаты
полагали, что это предприятие должно быть ликвидировано, а на базе муниципального имущества
следует создать новое казенное предприятие. Другие возражали им, считая, что такое реше
ние не
может быть принято, поскольку казенное предприятие может быть создано только на базе
федеральной собственности по решению Правительства РФ. Третьи высказывали сомнение в том,
что деятельность такого предприятия соответствует компетенции органов мест
ного
самоуправления, и считали, что имущество, закрепленное за предприятием, подлежит изъятию
собственником. Оппоненты последних были убеждены в незаконности такого изъятия, но не были
уверены в том, что казенное предприятие наделено правом в судебном поря
дке требовать возврата
незаконно изъятого собственником имущества.

Ссылаясь на закон, разрешите сомнения законодателей.


Практическая задача 8

В одном из жилых районов в г. Киров Калужской области освободился участок под
застройку. Между Администрацией Кал
ужской области и городской администрацией г. Киров
возник спор: кто имеет право выдать правоустанавливающие документы на земельный участок.
По мнению Администрации области, участок находится на территории области, а потому именно
области принадлежит право
распоряжения им. Администрация Центрального района считала, что
участок относится к муниципальной собственности. При этом она ссылалась на то, что выдача
правоустанавливающих документов осуществлялась в городе.

Решите дело. По каким основаниям происходит
разграничение государственной и
муниципальной собственности?


Практическая задача 9

1 января 2017 года организация, заключила специальный инвестиционный контракт в
соответствии с Федеральным
законом

от 31.12.2014 N 488
-
ФЗ «О промышленной политике в
Российской Федерации» на сумму 10 млн. руб.

Какую специальную ставку по налогу на прибыль
организаций она вправе применить

при
оценке инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования
.
Обоснуйте ответ.


Практическая задача 10

Сумма НДС, исчисленного организацией за налоговый период по внутрироссийским
операциям, сос
тавила 1 800 000 руб. Сумма примененных налоговых вычетов по НДС
-

1

500 000
руб.

Определить сумму налога, которую организация должна заплатить в бюджет по результатам
налогового периода. Оценить влияет ли НДС на финансовые показатели деятельности
организ
ации. Как
НДС следует учитывать при расчете налоговой нагрузки на денежные потоки
организации

при
оценке инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и
финансирования
.




22




Практическая задача 11

Оцените, как влияют операции с основными средствами в размере 100

000 руб. на сумму
налога на имущество организаций и на результаты финансово
-
хозяйственной деятельности
организаций при поступлении, при выбытии, при ликвидации при
оценке инвестиционных
про
ектов при различных условиях инвестирования и финансирования
.


Практическая задача 12

У организации вид предпринимательской деятельности


оказание бытовых услуг
населению (ремонт и техническое обслуживание бытовых приборов). В первом квартале 2016 года
ч
исленность работников 4 человека. За налоговый период
-

первый квартал 2016 года
налогоплательщик уплатил страховые взносы на обязательное пенсионное страхование в сумме 27
000 руб.

Исчислите сумму единого налога на вмененный доход за первый квартал 2016
года. Как
отразиться сумма данного налога на финансовой деятельности организации

при
оценке
инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования
.


Практическая задача 13

Организация, применяющая систему налогообложения для сельско
хозяйственных
товаропроизводителей, получило по итогам 2015 г. доходы в сумме 680 000 рублей и осуществило
расходы в сумме 910 000 рублей.

По итогам налогового периода 2016 г. организация получила доходы в сумме 1 100 000
рублей, расходы составили 920 000
рублей.

Рассчитать сумму ЕСХН к уплате в бюджет за налоговый период. Оценить возможность
переноса налогового убытка на последующие периоды

при
оценке инвестиционных проектов при
различных условиях инвестирования и финансирования
.


Практическая задача 14

Расчет единого налога при применении упрощенной системы налогообложения и ЕНВД на
примере магазина, осуществляющего реализацию лекарственных препаратов в г. Калуге, 2016 г.,
руб. Выберете оптимальный режим налогообложения в целях инвестирования.


Наименование показателя

УСН

ЕНВД

Доходы

Доходы, уменьшенные
на величину расходов

Вмененный доход

Налоговая база всего, руб.

2 693 000

320 000

433 384

Налоговая ставка, %

6

15

15

Сумма исчисленного единого налога, руб.

161 580

48 000

65 008

Общая
сумма страховых взносов и пособий по
временной нетрудоспособности, руб.

49 556

-

49 556

Общая сумма страховых взносов и пособий по
временной нетрудоспособности, уменьшающая сумму
единого налога, руб.

49 556

-

32 504

Сумма минимального налога (1% от доход
ов)

-

26 930

-

Сумма единого налога, подлежащая уплате в бюджет
за 2016 г.

112 024

48 000

32 504



23




Практическая задача 15

В декабре 2016 г. организация перечислила поставщику в счет будущей поставки материалов
80 000 руб. С 1 января 2017 г. организация перешла на УСНО. Материалы получены 16 января
2017 г.

Как будут учитываться расходы на приобретение материалов по УСНО

при
о
ценке
инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования.


Практическая

задача

16

Translate from English into Russian

There are many barriers to communication and these may occur at any stage in the communication
process. Barriers may lead to your message becoming distorted and you therefore risk wasting both time
and/or money by causing confusion and misunderstanding.
Effective communication involves
overcoming these barriers and conveying a clear and concise message.


Common Barriers to Effective Communication:



The use of jargon. Over
-
complicated, unfamiliar and/or technical terms.



Emotional barriers and taboos. S
ome people may find it difficult to express their emotions and
-
limits' or taboo.



Lack of attention, interest, distractions, or irrelevance to the receiver.



Differences in perception and viewpoint.



Physical disabili
ties such as hearing problems or speech difficulties.



Physical barriers to non
-
verbal communication. Not being able to see the non
-
verbal cues,
gestures, posture and general body language can make communication less effective.



Language differences and
the difficulty in understanding unfamiliar accents.



Expectations and prejudices which may lead to false assumptions or stereotyping. People often
hear what they expect to hear rather than what is actually said and jump to incorrect conclusions.



Cultur
al differences. The norms of social interaction vary greatly in different cultures, as do the
way in which emotions are expressed. For example, the concept of personal space varies between cultures
and between different social settings.


Практическая зада
ча 17

Правильное перепоручение задач должно привести к усилению мотивированности всех
причастных лиц, тогда как плохо выполненное делегирование повлечет за собой демотивацию
деятельности.

Чтобы содействовать эффективной передаче задач, определите последова
тельность
следующих действий:

1.

Проверьте нынешнюю загрузку этого сотрудника. Вам не скажет спасибо тот, кто
подумает, что вы свалили на него дополнительную работу. Возможно, придется некоторую часть
передать кому
-
нибудь другому,

2.

Учите сотрудника, пока

оба не почувствуете удовлетворения от того, что он
справляется с задачей.

3.

Обсудите ваш план с выбранным сотрудником. Объясните задачу, ее важность и
почему Вы выбрали именно его. Получите его согласие на принятие работы.

4.

Установите и согласуйте проц
едуру контроля.

5.

Выберите наиболее подходящего сотрудника для выполнения работы. Это будет в
значительной степени зависеть от задачи.

6.

Передайте необходимые полномочия и ответственность по задаче.

7.

Определите задачу, которую Вы намерены поручить
другому лицу. Желательно,
чтобы это была продолжительная по времени задача, а не одномоментная.

Поясните выбранный Вами порядок действий.



24




Практическая задача 18

Какие задачи Вы бы делегировали?

Прочтите следующий перечень задач и отметьте те, которые Вы м
огли бы, как руководитель
подразделения государственного органа с численностью персонала 25 человек, передать для
выполнения своим сотрудникам?

1.

Собеседование при приеме новых сотрудников

2.

Разработка проект НПА по вопросу, в котором Вы не особенно к
омпетентны.

3.

Подготовка прогнозов по основным направлениям деятельности подразделения.

4.

Рекомендации по внесению изменений в программу развития подразделения.

5.

Меры дисциплинарного воздействия на служащих.

6.

Участие в совещаниях.

7.

Разработка предл
ожений по новой политике и методике ее проведения.

8.

Проведение оценочных процедур служащих.

9.

Индивидуальная подготовка или обсуждение со служащим, как помочь ему/ ей
улучшить свою работу.

10.

Подготовка данных к докладам по сложным проблемам.

11.

Рассм
отрение обращения граждан.

12.

Где провести корпоратив?



Практическая задача 19

Подготовьте краткое выступление PR
-
специалиста по следующему новостному поводу:

15 января в Калуге заместитель губернатора области Геннадий Новосельцев, министр
строительства и ЖКХ области Егор Вирков, заместитель министра строительства и ЖКХ области
Руслан Маилов, региональный директор по взаимодействию с органами власти ПАО «Сбербан
к»
Светлана Полетаева приняли участие во всероссийском видеоселекторном совещании, на котором
обсуждались вопросы прохождения отопительного сезона, а также механизмы реализации
государственно
-
частного партнерства в сфере жилищно
-
коммунального хозяйства. Ве
л заседание
Министр строительства и жилищно
-
коммунального хозяйства России Михаил Мень.

Глава Минстроя России отметил, что «отопительный сезон проходит без осложнений».
Проводимая работа по модернизации системы теплоснабжения позволила на 17 процентов
сокр
атить число аварийных ситуаций по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

По данным регионального профильного министерства, отопительный период на территории
Калужской области проходит организованно, теплоснабжающие объекты работают в соответствии
с температурным графиком. На предприятиях жилищно
-
коммунального хозяйства созданы запасы
необходимых материально
-
технических ресурсов для ликвидации аварийных ситуаций,
сформированы ремонтные бригады для ликвидации аварийных ситуаций. До начала
отопительно
го периода подготовлено: 18 185,9 тыс. кв. метров жилищного фонда, 569 котельных,
1 305,48 км тепловых сетей, 3 159,9 км водопроводных сетей, 1 282,60 км канализационных сетей
и 4 183,00 км электрических сетей.

Особое внимание в ходе совещания было уделено

привлечению инвестиций в коммунальную
инфраструктуру регионов.

Отмечалось, что Минстрой России совместно с ПАО «Сбербанк» разработали стандартную
форму для концессионных соглашений, так называемое «коробочное решение». Коробочное
кредитное решение должно
использоваться регионами и инвесторами для подготовки,
финансирования и сопровождения региональных и муниципальных проектов государственно
-
частного партнерства. Если проекты будут соответствовать требованиям коробочного решения,
банк в сжатые сроки предост
авит кредит на льготных условиях.



25



По словам Михаила Меня, в настоящее время ведется работа по разработке аналогичного
решения для реализации проектов президентской программы «Формирование комфортной
городской среды». «Регионы смогут спокойно привлекать инв
есторов для реализации проектов по
городской среде»,
-

пояснил он.

По итогам 2018 года ожидается предоставление регионами в федеральный Минстрой
перечня концессионных соглашений, направленных на модернизацию инфраструктуры ЖКХ.


Практическая задача 20

Прим
ените критический анализ и теоретические знания о современной политической
системе России, приведите основные характеристики Российского государства.

Используйте данные критерии классификации государств:



способ организации верховной власти;



форма госу
дарственного устройства;



методы осуществления государственной власти;



приоритетные цели и функции государства.


Практическая задача 21

Для определения ограничений по срокам проекта возведения нового физкультурно
-
оздоровительного комплекса в одном из ра
йонов Калужской области постройте сетевую
диаграмму работ, представленных в таблице ниже. Рассчитайте ранние и поздние даты начала и
окончания для каждого пакета. Определите критический путь проекта и его продолжительность.



Название работы

Условное
обоз
начение

Продолжительность
(дни)

Предшествующая
работа

Геологические и геодезические
изыскания

а

4

-

Подготовка проекта цеха

б

3

а

Устройство фундамента

в

3

б

Возведение стен

г

4

в

Устройство крыши

д

4

г

Внешняя отделка стен

е

3

г

Внутренняя отделка
стен

ж

3

е

Устройство чистых полов

з

5

г

Общие отделочные работы

и

2

д, ж, з


Практическая задача 22

Подведомственная организация одного из органов исполнительной власти Калужской
области со среднегодовой численностью работников 50 человек реализовала
проект внедрения
системы электронного документооборота. Анализ информации о функционировании новой
системы показал, что, ввиду снижения трудоемкости и ресурсоемкости основных и
вспомогательных процессов, удалось достичь прямого экономического эффекта по сл
едующим
составляющим:



поиск и хранение документов


125000 руб.;



использование шаблонов документов


100000 руб.;



ускорение деловых процессов


350000 руб.;



снижение рисков, экономия на канцтоварах и проч.


55000 руб.

При этом стоимость программного обеспечения составила 175000 руб., обновление
аппаратной части для обеспечения функционирования системы


145000 руб., работы по
внедрению


150000 руб., расходы на администрирование


20000 руб.

Рассчитайте величину эффект
а от внедрения системы электронного документооборота и
дайте возможный прогноз ее динамики на ближайшие 2
-
3 года.



26




Практическая задача 23

Прочитайте ситуацию, укажите на допущенные участниками взаимодействия ошибки,
которые привели к конфликту. Опишите с
пособы выхода из конфликтной ситуации для каждой
ролевой позиции.

Начальник управления попросил подчиненного провести на следующий день занятие по
обмену опытом с сотрудниками другого управления, поскольку тот, кто должен был проводить
это занятие, заболел
, а остальные сотрудники заняты.

На это подчиненный ответил, что он составляет годовой отчет и ему нужно обработать
огромное количество материалов.

Однако свой отказ он четко не сформулировал, и директор решил, что просьба будет
выполнена.

На следующий д
ень подчиненный занялся составлением годового отчета в своем кабинете.
Сотрудники управления пришли на занятие, прождали полчаса, после чего ушли, сообщив об этом
своему начальнику. Начальник управления, в свою очередь, вызвал подчиненного к себе в
кабине
т.

Проанализируйте предложенный фрагмент текста и определите, к какому стилю речи он
относится. Объясните свое решение.


Практическая задача 24

Государственный комитет Российской Федерации по управлению государственным
имуществом (Госкомимущество России) я
вляется федеральным органом исполнительной власти,
действующим на основе Положения о нем, утвержденного Постановлением Правительства
Российской Федерации от 4 декабря 1995 года № 1119. Он призван обеспечивать проведение
государственной политики в области п
риватизации государственных и муниципальных
предприятий; осуществлять полномочия по управлению и распоряжению объектами федеральной
собственности; осуществлять межотраслевую координацию в процессе приватизации и
управления федеральной собственностью.

Госко
мимущество России разрабатывает государственную программу приватизации,
организует и контролирует ее реализацию; разрабатывает проекты нормативных правовых актов
по вопросам приватизации, управления и распоряжения объектами федеральной собственности,
привл
ечения инвестиций; организует правовое обеспечение и осуществляет методическое
руководство в области приватизации, управления и распоряжения объектами федеральной
собственности; обеспечивает защиту имущественных прав и интересов государства на территории
Р
оссийской Федерации и за рубежом.

Госкомимущество России управляет и распоряжается имуществом, находящимся в
федеральной собственности.


Практическая задача 25

Проанализируйте ситуацию террористической угрозы: «Здание, в котором происходит прием
граждан за
хвачено террористами. Служащие и посетители взяты в заложники». Представьте
алгоритм действий по минимизации последствий захвата в заложники.


Практическая задача 26

Раскройте понятие объектов гражданских правоотношений и классифицируйте их по
видам

В связ
и с расторжением брака между супругами Корниловыми возник спор о разделе
совместно нажитого имущества. Андрей Корнилов настаивал на том, чтобы все имущество,
состоящее из гарнитура мебели, столового и чайного сервизов, художественной библиотеки и
другого и
мущества, было поделено поровну с учетом их стоимости. Елена Корнилова возражала


27



против такого раздела, указывая, что в результате произойдет обесценение вещей, и предложила
Корнилову взять мебельный гарнитур, а ей передать чайный и столовый сервизы. Что к
асается
книг, то она согласна их поделить по собраниям сочинений авторов. При этом она просила лишь
из Полного собрания сочинений А.С. Пушкина передать ей последний том, в котором
опубликована его переписка.

Какую классификацию вещей необходимо учитывать
при решении возникшего спора, и как
должно быть распределено указанное имущество, если дело поступит в суд?


Практическая задача 27

Оформите докладную записку, необходимую в данной управленческой ситуации.

В Министерстве культуры и туризма Калужской области проведен анализ подбора и
расстановки кадров руководителей с высшим специальным образованием. В текущем году только
9 начальников отделов из 12 имели высшее специальное образование.

Начальник отдела кадр
овой работы министерства Павлов А.М. 15 апреля текущего года
предложил министру Авдееву В.С. заключить договоры с Калужским филиалом Российской
академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
о повышении квалифик
ации специалистов с высшим образованием по специализации
«Государственное и муниципальное управление».


Практическая задача 28

Государственная Дума Федерального Собрания, как прогнозируют эксперты, в третий раз
собирается отказать в поддержке кандидатуре

Председателя Правительства, предложенной
Президентом РФ. Какие последствия для Думы будет иметь это голосование и как данное решение
может сказаться на стабильности политического процесса?


Практическая задача 29

В одном из городских поселений появилась

инициативная группа, выступающая против
строительства завода по переработке мусора. Эта группа пришла в Администрацию с требованием
провести референдум с целью выяснения мнения жителей. Администрация ГП группе отказала.
Дайте оценку действиям Администрац
ии.


Практическая задача 30

По решению представителя нанимателя был объявлен конкурс на замещение вакантной
должности гражданской службы
-

начальника управления Администрации Губернатора
Калужской области. Петрова, занимающего выборную муниципальную до
лжность, не допустили
к участию в конкурсе. Он обратился в комиссию государственного органа по рассмотрению
индивидуальных служебных споров, указав, что отказывается от выборной муниципальной
должности. Комиссия по служебным спорам не приняла его заявления
, сославшись на то, что
рассмотрение данного спора ей не подведомственно.

Решением конкурсной комиссии объявленный конкурс был признан не состоявшимся, так
как остался один претендент на участие в конкурсе.

Дайте правовую оценку действиям соответствующи
х субъектов.



7. Технологическая карта государственной итоговой аттестации

По результатам итоговой государственной аттестации выставляются оценка за

государственный экзамен и оценка за ВКР.





28



7
.1. Шкала оценивания ВКР

Оценка результата защиты ВКР производится на открытом заседании ГЭК. За
основу принимаются следующие критерии, с учетом степени освоения компетенций,
контролируемых на ГЭК:

-

качество выполнения работы (актуальность темы, научно
-
практическое зна
чение
темы, полнота раскрытия темы, сформулированное по итогам рассмотрения темы решение,
освоенность компетенций);

-

защита работы (содержательность доклада, наглядность представленных результатов
исследования в форме слайдов и ответов на вопросы).

бальная

шкала

Традиционная

шкала

Определение

10

Отлично

в ходе доклада тема раскрыта, работа

качественно оформлен
а (отсутствуют
замечания по нормоконтролю, высокая оригинальность текста)
, презентаци
я

освеща
е
т все полученные результаты исследования, полные

правильные
ответы на вопросы

7

Хорошо

в ходе доклада тема раскрыта, работа качественно оформлена (
не более двух

замечани
й

по нормоконтролю,
средняя

оригинальность текста), презентация
освещает полученные результаты исследования,
отсутствие существенных
н
еточностей в ответах на вопросы

3

Удовлетворительно

в ходе доклада тема
в основном
раскрыта,
требования к оформлению работы в
целом соблюдены

(не более
трех

замечаний по нормоконтролю,
минимально
допустимая

оригинальность текста), презентация освещает пол
ученные
результаты исследования
, имеются неточности в ответах на вопросы

0

Неудовлетворительно

тема нераскрыта, работа офор
млена с нарушениями, доклада и
презентации
не раскрывают тему
, имеются значительные ошибки в
ответах на вопросы
,
н
арушение
академических норм (плагиат и т.п.)




29



7
.1.
2

Шкала оценивания качества выполнения работы



бальная

шкала

Качество выполнения
работы

Определение

освоенности компетенций

ПК
-
12

ПК
-
13

ПК
-
14

90

По мнению комиссии
тема крайне актуальна и
высоко востребована в
современном
государственном
управлении,
проведенная автором
работа имеет
существенное
научно
-
практическое значение,
тема полностью и
всесторонне раскрыта
,
по итогам работы
сформулировано
пра
ктикоориентированое
решение, представлен
точный и
исчерпывающий
механизм реализации
решения

Демонстрирует знание инструментария
работы с социально
-
экономическими
проектами (программами развития).
Умеет применять современные методики
и технологии разработки

и реализации и
оценки политических и
административных решений, программ,
планов и проектов развития.
Демонстрирует навык работы с
нормативно
-
правовой документацией,
применения экономических расчетов,
разработки документационного
обеспечения проекта.

Демон
стрирует знания основных
понятий и категорий, форм и методов
инновационных технологии; основных
видов технологий в различных сферах
жизнедеятельности, а также
современных методов управления
проектом. Умеет

применять
современные методы управления
проектами,

а также определять риски.
Демонстрирует навык

работы с
нормативно
-
правовой документацией,
применения экономических расчетов,
разработки документационного
обеспечения проекта.

Демонстрирует знание основных видов
организаций, типы организационных
структур;

основных видов и процедур
внутриорганизационного контроля;
основных параметров и направлений
организационных изменений
организаций в сфере государственного и
муниципального управления;

основы
проектирования в организациях
государственного и муниципального
управления, их направленность. Умеет
осуществлять распределение
полномочий и ответственности на
основе их делегирования.
Демонстрирует навыки построения
моделей организационного развития в
организациях сферы государственного и
муниципального управления

75

По мнению комиссии
тема актуальна и
в
целом

востребована в
современном
государственном
управлении,
проведенная автором
работа имеет научно
-
практическое значение,
тема раскрыта, по
итогам работы
сформулировано
практикоориентированое
Демонстрирует знание инструментария
работы с социально
-
экономическими
проектами (программами развития).
Умеет применять современные методики
и технологии разработки и реализации
админис
тративных решений, программ,
планов и проектов развития. Допускает
ошибки в оценке экономических,
социальных, политических условий и
последствий реализации
государственных (муниципальных)
программ. Демонстрирует навык работы
с нормативно
-
правовой документ
ацией,
Демонстрирует знания основных
понятий и категорий, форм и методов
инновационных технологии; основных
видов технологий в различных сферах
жизнедеятельности, а также
современных методов управления
проектом. Умеет применять
современные методы управления
проектами, а также определять риски.
Демонстрирует навык работы с
нормативно
-
правовой документацией,
применения экономических расчетов,
разработки документационного
Демонстрирует знание основных видов
организаций, типы организационных
структур;

основных видов и процедур
внутриорганизационного контроля,
основ проектирования в организациях
государственного и муниципального
управления, их направленность.

Не
демонстрирует знание основных
параметров и направлений
организационных изменений
организаций в сфере государственного и
муниципального управлени
я
. Умеет
осуществлять распределение


30



решение, представлен
м
еханизм реализации
решения
, в котором
допущены
малозначительные
ошибки

применения экономических расчетов,
разработки документационного
обеспечения проекта.

обес
печения проекта.

полномочий и ответственности на
основе их делегирования.
Демонстрирует н
авыки построения
моделей организационного развития в
организациях сферы государственного и
муниципального управления

60

По мнению комиссии
тема
имеет невысокую
актуальность и низкую
востребован
ность

в
современном
государственном
управлении,
проведенная ав
тором
работа имеет
практическое значение,
тема
минимально
раскрыта, по итогам
работы сформулировано
практикоориентированое
решение, представлен
механизм реализации
решения,
который, при
этом, требует доработки
и уточнений

Демонстрирует неполные знания
инс
трументария работы с социально
-
экономическими проектами
(программами развития). Умеет
применять современные методики и
технологии разработки и реализации
административных решений, программ,
планов и проектов развития. Допускает
ошибки в оценке экономическ
их,
социальных, политических условий и
последствий реализации
государственных (муниципальных)
программ. Демонстрирует слабый навык
работы с нормативно
-
правовой
документацией, применения
экономических расчетов, разработки
документационного обеспечения
проек
та.

Демонстрирует знания основных
понятий и категорий, форм и методов
инновационных технологии; основных
видов технологий в различных сферах
жизнедеятельности. Не демонстрирует
знание современных методов управления
проектом. Умеет применять
современные мет
оды управления
проектами, а также определять риски.
Демонстрирует навык работы с
нормативно
-
правовой документацией.
Не демонстрирует навык применения
экономических расчетов, разработки
документационного обеспечения
проекта.

Демонстрирует знание основных ви
дов
организаций, типы организационных
структур;

основ проектирования в
организациях государственного и
муниципального управления, их
направленность. Не демонстрирует
знание основных параметров и
направлений организационных
изменений организаций в сфере
гос
ударственного и муниципального
управления. Умеет осуществлять
распределение полномочий на основе их
делегирования. Не знает виды основных
процедур внутриорганизационного
контроля, неправильно ответственность
членов организационной структуры при
распределен
ии полномочий.
Демонстрирует навыки построения
моделей организационного развития в
организациях сферы государственного и
муниципального управления

0

По мнению комиссии
тема
не
имеет
актуальност
и
и
не
востребован
а

в
современном
государственном
управлении,
проведенная автором
работа
не
имеет
практическое значение,
тема
не

раскрыта, по
итогам работы
не
Не д
емонстрирует знание
и
нструментария работы с социально
-
экономическими проектами
(программами развития).
Не у
меет
применять современные методики и
технологии разработки и реализации и
оценки политических и
административных решений, программ,
планов и проектов развития.
Не
д
емонс
трирует навык работы с
нормативно
-
правовой документацией,
применения экономических расчетов,
Не д
емонстрирует знания основных
понятий и категорий, форм и методов
инновационных технологии; основных
видов тех
нологий в различных сферах
жизнедеятельности, а также
современных методов управления
проектом.
Не у
меет

применять
современные методы управления
проектами, а также определять риски.
Не
д
монстрирует навык

работы с
нормативно
-
правовой документацией,
применени
я экономических расчетов,
Не де
монстрирует знание основных
видов организаций, типы
организационных структур;

основных
видов и процедур
внутриорганизационного контроля;
основных параметров и направлений
орга
низационных изменений
организаций в сфере государственного и
муниципального управления;

основы
проектирования в организациях
государственного и муниципального
управления, их направленность.
Не


31



сформулировано
практикоориентированое
решение,
не
представлен
механизм реализации
решения

разработки документационного
обеспечения проекта.

разработки документационного
обеспечения проекта.

у
меет осуществлять распределение
полномочий и ответственности н
а
основе их делегирования.
Не
д
емонстрирует навыки построения
моделей организационного развития в
организациях сферы государственного и
муниципального управления




Шкала оценивания
выпускной квалификационной работы


Методы и средства промежуточной
аттестации

Рейтинговый балл

минимум

максимум

Качество выполнения работы

и освоенность компетенций

0

90

Защита выпускной квалификационной работы

0

1
0



7.2. Шкала оценивания государственного экзамена


Итоговая оценка государственного экзамена
складывается из оценки по 10
0
-
бальной шкале и дополнительн
ых

5
-
и
балл
ов,
полученн
ых

в качестве оценки
результатов освоения образовательной программы, вошедших в портфолио
.


бальная

шкала

Традицио
нная

шкала

Определение

УК ОС
-
1

УК ОС
-
2

УК ОС
-
3

УК ОС
-
4

УК ОС
-
5

УК ОС
-
6

3
2

Отлично

Демонстрирует
знания понятия
мировоззрения,
основных
философских
принципов познания,
законов, категорий,
знает роль
мировоззренческой и
гражданской

позиции в
формировании
Демонстрирует знание
основных принципов
проектного
управления, основных
нормативных
требований к
проектной
деятельности,
структуры проектной
документации.

Демонстрирует знание
требований и
ограничений,
предъявляемых к
личности и
деятельности
человека в командной
работе, а так же к
индивидуальной
ролевой позиции
Демонстрирует знание
принципов
построения и логики
устной и письменной
р
ечи; основные
риторические
категории.

Демонстрирует
умение
разрабатывать тему,
ее построения,
словесного
Демонстрирует
знания

об обществе,
мировых
цивилизациях, общем
и частном в мировом
цивилизационном
развитии; понимание
роли
государственного
управления в
поддержании баланса
культурного
Демонстрирует
знание средств
профессионального
самосовершенствован
ия; закономерностей
профессионально
-
творческого и
культурно
-
нравственного
развития.

Демонстрирует
умение


32



ценностных
ориентаций.

Демонстрирует
умение
ориентироваться в
системе знания как
целостного
представления об
основах мироздания;
понимать
характерные
особенности
современного этапа
развития общества.

Демонстрирует навык
критического анализа
и использования
различных
общенаучных

методов
познания

Демонстрирует
умение осуществлять
планирование и
организацию
проектной
деятельности
, на
основе стандартов
управления проектами
с учетом оценки
ресурсов и
ограничений.

Демонстрирует
навыки составления
проектных
документов,
презентации.


человека в сфере
государственного
управления.

Демонстрирует
умение учитывать
командные
требования

и факторы
командного
взаимодействия в
своей деятельности, а
так же к ролевой
позиции в сфере
государственного
управления.

Демонстрирует
навыки групповой
коммуникации и
деятельности.


воплощения; читать и
переводить (со
словарём)
иноязычную
литературу, общаться
на профессиональные
темы; читать и
переводить тексты

с
иностранного язы
ка,
которые имеют
отношение к
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует навык
владения различными
видами и схемами
аргументации и
контраргументации;
основными
ораторскими
приемами;
необходимыми
навыками общения на
иностранном языке.

разнообразия и
исторических
традиций в
многонациональном
государстве.

Демонстрирует
умение
проявлять
толерантность в
условиях
межкультурного
разнообразия
общества;
формулировать и
предлагать решения
по использованию
антидискриминацион
ных мер в рамках
конкретных
предложенных
ситуаций.

Демонстрирует навык
совместной работы в
коллективе, участия в
дискуссиях.

анализировать
информационные
источники (сайты,
форумы,
периодические
изд
ания);
анализировать
культурную,
профессиональную и
личностную
информацию и
использовать ее для
повышения своей
квалификации

и личностных
качеств.

Демонстрирует навык
самообразования.

2
5

Хорошо

Демонстрирует
знания понятия
мировоззрения, знает
роль
мировоззренческой и
гражданской

позиции в
формировании
ценностных
ориентаций. Не знает
основных
философских
принципов познания,
законов, категорий.

Демонстрирует
Демонстрирует знание
основных принципов
проектного
управления, основных
нормативных
тре
бований к
проектной
деятельности.. Не
знает структуру
проектной
документации.

Демонстрирует
умение осуществлять
планирование и
организацию
Демонстрирует знание
требований к
личности и
деятельности
человека в командной
работе, не может
сформулировать
ограничения. Знает
требования к ролевой
позиции.
Демонстрирует
умение учитывать
командные
требования и факторы
командного
Демонстрирует знание
принципов
построения и логики
устной и письменной
речи. Не знает
основные
риторические
категории
.

Демонстрирует
умение
разрабатывать тему,
ее построения,
словесного
воплощения; читать и
переводить (со
Демонстрирует
знания об обществе
,
мировых
цивилизациях, общем
и частном в мировом
цивилизационном
развитии. Не
демонстрирует
понимание роли
государственного
управления в
поддержании баланса
культурного
разнообразия и
исторических
Демонстрирует
знание средств
профессионального
самосовершенствован
ия. Не демонстрирует
знание
закономерностей
профессионально
-
творческого и
культурно
-
нравственного
развития.

Демонстрирует
умение
анализировать


33



умение понимать
характерные
особенности
современного этапа
развития общества.
Слабо ориентируе
тся
в системе знания как
целостного
представления об
основах мироздания.

Демонстрирует навык
критического анализа
и использования
различных
общенаучных методов
познания

проектной
деятельности, на
основе стандартов
управления проектами
с учетом оценки
ресурсов. Не умеет
оценивать
огран
ичения
проектного решения и
учитывать требования
нормативно
-
правового
регулирования в
сфере разработки
проектов.

Демонстрирует
навыки презентации,
Не демонстрирует
навыки составления
проектных
документов.

взаимодействия в
своей
деятельности, а
так же к ролевой
позиции в сфере
государственного
управления.
Демонстрирует
навыки групповой
коммуникации и
деятельности.

словарём)
иноязычную
литературу, общаться
на профессиональные
темы. Затрудняется
читать и переводить
тексты

с иностранного
языка, которые имеют
отнош
ение к
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует навык
владения различными
видами и схемами
аргументации и
контраргументации;
основными
ораторскими
приемами.
Демонстрирует
минимальные навыки
общения на
иностранном языке.

традиций в
многонациональном
государстве.

Демонстрирует
ум
ение проявлять
толерантность в
условиях
межкультурного
разнообразия
общества;
формулировать и
предлагать решения
по использованию
антидискриминацион
ных мер в рамках
конкретных
предложенных
ситуаций.

Демонстрирует навык
совместной работы в
коллективе, участ
ия в
дискуссиях.


информационные
источники (са
йты,
форумы,
периодические
издания);
анализировать
культурную,
профессиональную и
личностную
информацию и
использовать ее для
повышения своей
квалификации

и личностных
качеств.

Демонстрирует навык
самообразования.

20

Удовлетво
рительно

Демонстрирует
знания

понятия
мировоззрения, знает
роль
мировоззренческой и
гражданской

позиции в
формировании
ценностных
ориентаций. Не знает
основных
философских
принципов познания,
законов, категорий.

Демонстрирует
умение понимать
Демонстрирует знание
основных пр
инципов
проектного
управления. Не знает
основные
нормативные
требования к
проектной
деятельности,
структуру проектной
документации.

Демонстрирует
умение осуществлять
планирование и
организацию
проектной
Демонстрирует знание
требовани
й к
личности и
деятельности
человека в командной
работе, не может
сформулировать
ограничения. Знает
требования к ролевой
позиции.
Демонстрирует
умение учитывать
командные
требования и факторы
командного
взаимодействия в
Демонстрирует знание
принципов
построения и логики
устной и письменной
речи. Не знает
основные
риторические
категории.

Демонстрирует
умение
разрабатывать тему,
ее построения,
словесного
воплощения; читать и
переводить (со
словарём)
Демонстрирует
знания об обществе,
мировых
цив
илизациях, общем
и частном в мировом
цивилизационном
развитии. Не
демонстрирует
понимание роли
государственного
управления в
поддержании баланса
культурного
разнообразия и
исторических
традиций в
Демонстрирует
знание средств
профессионального
самосовершенствован
ия. Не демонстрирует
знание
закономерностей
профессионально
-
творческого и
культурно
-
нравственного
развития.

Демонстрирует
умение
анализиро
вать
информационные


34



характерные
особенности
современного этапа
развития общества. Не
ориентируется в
системе знания как
целостного
представления об
основах мироздания.

Демонстрирует навык
критического анализа.
Не демонстрирует
навык использования
остальных
общенаучных методов
познания

деятельности, на
основе стандартов
управления
проект
ами. Не умеет
оценивать ресурсы и
ограничения
проектного решения.
Не умеет учитывать
требования
нормативно
-
правового
регулирования в
сфере разработки
проектов.

Демонстрирует
навыки поиска и
анализа нормативно
-
правовых актов.

своей деятельности.
Не умеет учитыва
ть
ролевую позицию в
сфере
государственного
управления.

Демонстрирует
навыки групповой
коммуникации и
деятельности.

иноязычную
литературу, общаться
на профессиональные
темы. Не умеет
читать и переводить с
иностранного языка
тексты, которые
имеют отношение
к
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует навык
владения различными
видами и схемами
аргументации и
контраргументации;
основными
ораторскими
приемами. Не
демонстрирует
навыки общения на
иностранном языке.


многонациональном
государстве.

Демонстрирует
умение проявлят
ь
толерантность в
условиях
межкультурного
разнообразия
общества. Не
демонстрирует
умение
формулировать и
предлагать решения
по использованию
антидискриминацион
ных мер в рамках
конкретных
предложенных
ситуаций.

Демонстрирует навык
совместной работы в
коллек
тиве. Не
демонстрирует навык
участия в дискуссиях.

источники (сайты,
форумы,
периодические
издания); Не
демонстрирует
умение анализировать
культурную,
профессиональную и
личностную
информацию и
использовать ее для
повышения своей
квалификации

и личностных
качеств.

Демонстрирует навык
са
мообразования.

0

Неудовлет
ворительн
о

Не демонстрирует
знания понятия
мировоззрения,
основных
философских
принципов познания,
законов, категорий,
знает роль
мировоззренческой и
гражданской

позиции в
формировании
ценностных
ориентаций.

Не демонстрирует
Не демонстрирует
знание основных
принципов
проектного
управления, основных
нормативных
требований к
проектной
деятельности,
структуры проектной
документации.

Не демонстрирует
умение осуществлять
Не демонстрирует
знание требований и
ограничений,
предъявляемых к
личности и
деятельности
человека в командной
работе, а так же к
индивидуальной
ролевой позиции
человека в сфере
государственного
управления.

Не демонстрирует
знание принципов
построения и логики
устной и
письменной
речи; основные
риторические
категории.

Не демонстрирует
умение
разрабатывать тему,
ее построения,
словесного
воплощения; читать и
переводить (со
словарём)
Не

демонстрирует
знания об обществе,
мировых
цивилизациях, общем
и частном в мировом
цивилизационном
развитии; понимание
роли
государственного
управления в
поддержании баланса
культурного
разнообразия и
исторических
традиций в
Не демонстрирует
знание средств
профессионального
самосовершенствован
ия; закономерностей
профессионально
-
творческого и
культурно
-
нравственного
развития.

Не демонстрирует
умение
анализировать
информационные
источники

(сайты,


35



умение
ориентироваться в
системе знания как
целостного
представления об
основах мироздания;
понимать
характерные
особенности
современного этапа
развития общества.

Не демонстрирует
навык критического
анализа и
использования
различных
общенаучных методов
по
знания

планирование и
организацию
проектной
деятельности, на
основе стандартов
управления проектами
с учетом оценки
ресурсов и
ограничений.

Не демонстрирует
навыки составления
проектных
документов,
презентации.


Не демонстрирует
умение учитывать
командные
треб
ования и факторы
командного
взаимодействия в
своей деятельности, а
так же к ролевой
позиции в сфере
государственного
управления.

Не демонстрирует
навыки групповой
коммуникации и
деятельности.


иноязычную
литературу, общаться
на профессиональные
темы; читать и
переводить тексты

с
и
ностранного языка,
которые имеют
отношение к
профессиональной
деятельности.

Не демонстрирует
навык владения
различными видами и
схемами
аргументации и
контраргументации;
основными
ораторскими
приемами;
необходимыми
навыками общения на
иностранном языке.

многонациональном
государстве.

Не демонстрирует
умение проявлять
толерантность в
условиях
межкультурного
разнообразия
общества;
формулировать и
предлагать решения
по использованию
антидискриминацион
ных мер в рамках
конкретных
предложенных
ситуаций.

Не демонстрирует
навык совместной
рабо
ты в коллективе,
участия в дискуссиях.


форумы,
периодические
издания);
анализировать
культурную,
профессиональную и
личностную
информацию и
использовать ее для
повышения своей
квалификации

и личностных
качеств.

Не демонстрирует
навык
самообразования.



бальная

шкала

Традицио
нная

шкала

Определение

УК ОС
-
7

УК ОС
-
8

УК ОС
-
9

УК ОС
-
10

ОПК
-
1

ОПК
-
2

3
2

Отлично

Демонстрирует
знание физической
культуры и спорта в
современном
обществе, в жизни
человека, под
-

готовке его к
социальной и
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует
умение выбирать
Демонстрирует
знание нормативных
требований к
безопасности
жизнедеятельности в
сфере
государственного и
муниципального
управления.

Демонстрирует
Демонстрирует знание
базовых
экономических
понятий, основ
функционирования
экономики и поведения
экономических
агентов; понятия и
факторы
экономического роста.

Демонстрирует умение
искать, собирать и
Демонстрирует
знание системы и
структуры
российского права,
основных отраслей
права, правовых
принципов и
категорий.

Демонстрирует
умение искать,
анализировать и
применять правовые
Демонстрирует
знание основных
принципов и
инструментов поиска
и анализа
нормативных и
правовых документов
в своей
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует знание
системы органов
государственной
власти, местного
самоуправления и
нормативно
-
правовой
системе
государственного и
муниципального
управления; основных
технологий приняти
я
управленческих


36



системы физических
упражнений для
воздействия на
определенные
функциональные
системы организма
человека, применять
методы дозирования
физических

упражнений в
зависимости от
состояния здоровья,
физического развития
и физической

подготовленности.

Демонстрирует навык
владения техникой
выполнения
контрольных
упражнений.

умение учитывать
требования
безопасности при
выполнении
профессиональных
задач.

Демонстрирует
навыки поиска и
анализа требований
безопасности в
профессиональной
деятельности.


анализировать
финансовую и
экономическую
информацию,
необходимую для
принятия
обоснованных решений
в профессиональной
сфере.

Демонстрирует навык
владения

методами
финансового
планирования
профессиональной
деятельности.


нормы к
различным
сферам
жизнедеятельности,
учитывая систему
права, принципы
правопонимания и
правоприменения.

Демонстрирует навык
использования
современных
инструментов поиска
нормативных
документов.


Демонстрирует
умение осуществлять
поиска, анализа и
использования
нормативных и
правовых документов
в своей
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует
навыки
использовани
я
современных
инструментов поиска
нормативных и
правовых документов

решений в сфере
государственного
управления.

Демонстрирует
умение выявлять и
анализировать
проблемы, влияющие
на принятие
управленческих
решений; выбирать
оптимальный вариант
управленческого
решения, с учетом
рисков, характерных
для сферы
государственного и
муниципального
управления.

Демонстрирует навык
поиска, анализа и
использования
нормативно
-

правовых документов,
необходимых для
принятия
организационно
-
управленческих
решений в сфере
государственного
управления

2
5

Хорошо

Демонстрирует
знание физической
культуры и спорта в
современном
обществе, в жизни
человека, подготовке
его к социальной и
профессиональной
деятельности.

Демонстрирует
знание общих правил
и основных
принципов и
требований к
безопасности
жизнедеятельности.
Не демонстрирует
знание нормативного
Демонстрирует знание
базовых
экономических
понятий, основ
функционирования
экономики и поведения
экономических
агентов. Не знает
понятия и фактор
ы
Демонстрирует
знание системы и
структуры
российского права,
основных отраслей
права. Не
демонстрирует
знание правовых
принципов и
Демонстрирует
знание основных
принципов и
инструментов поиска
нормативных и
п
равовых документов
в своей
профессиональной
Демонстрирует знание
системы органов
государственной
власти, местного
самоуправления и
основных технологий
принятия
управленческих
решений в сфере


37



Демонстрирует
умение выбирать
системы физических
упражнений для
воздействия на
определенные
функциональные
системы ор
ганизма
человека. Не умеет
применять методы
дозирования
физических

упражнений в
зависимости от
состояния здоровья,
физического развития
и физической
подготовленности.

Демонстрирует навык
владения техникой
выполнения
контрольных
упражнений.

регулирования в
сфере безопасности
жизнедеятельности..

Демонстрирует
умение решать задачи
обеспечения
безопасности
ж
изнедеятельности
Демонстрирует
навыки поиска и
анализа требований
безопасности в
профессиональной
деятельности

экономического роста.

Демонстрирует умение
искать, собирать и
анализировать
финансовую и
экономическую
информацию,
необходимую для
принятия
обоснованных решений
в профессиональной
сфере.

Демонстрирует навык
владения методами
финансового
планирования
проф
ессиональной
деятельности.


категорий.

Демонстрирует
умение искать,
анализировать и
применять правовые
нормы к различным
сфера
м
жизнедеятельности,
учитывая систему
права, принципы
правопонимания и
правоприменения.

Демонстрирует навык
использования
современных
инструментов поиска
нормативных
документов.


деятельности.

Не демонстрирует
знание правил
анализа нормативных
и правовых
документов.

Демонстрирует
умение осуществлять
поиска нормативных
и правовых
документов в своей
профессиональной
деятельности.
Затрудня
ется
анализировать и
использовать
нормативные и
правовые документы.

Демонстрирует
навыки
использования
современных
инструментов поиска
нормативных и
правовых документов

государственного
управления.

Не демонстрирует
знание нормативно
-
правовой системы
государственного и
муниципального
управления.

Демонстрирует
умение выявлять и
анализировать
проблемы, влияющие
на п
ринятие
управленческих
решений; выбирать
оптимальный вариант
управленческого
решения. Не умеет
учитывать риски,
характерных для
сферы
государственного и
муниципального
управления.

Демонстрирует навык
поиска, анализа и
использования
нормативно
-

правовых
документов

20

Удовлетво
рительно

Демонстрирует
знание физической
культуры и спорта в
современном
обществе, в жизни
человека. Не знает
значение физической
подготовки человека
к социальной и
профессиональной
Демонстрирует
знание общих правил
безопасности
жизнедеятельности.
Не демонстрирует
знание основных
принципов и
требований, а так же
нормативного
регулирования в
Демонстрирует знание
базовых
экономических
понятий, основ
функционирования
экономики и поведения
экономических
агентов. Не знает
понятия и
факторы
экономического роста.

Демонстрирует
знание системы и
структуры
российского права,
основных отраслей
права. Не
демонстрирует
знание правовых
принципов и
категорий.

Демонстрирует
знание основных
инструментов поиска
нормативных и
правовых документов
в своей
профессиональной
деятельности.

Не демонстрирует
Демонстрирует знан
ие
системы органов
государственной
власти, местного
самоуправления и
общих принципов
принятия
управленческих
решений в сфере
государственного


38



деятельности.

Демонстрирует
умение выбирать
систем
ы физических
упражнений в целом.
Затрудняется в
определении
упражнений для
воздействия на
определенные
функциональные
системы организма
человека. Не умеет
применять методы
дозирования
физических

упражнений в
зависимости от
состояния здоровья,
физического р
азвития
и физической
подготовленности.

Демонстрирует навык
владения техникой
выполнения
контрольных
упражнений.

сфере безопасности
жизнедеятельности..

Демонстрирует
умение решать задачи
обеспечения
безопасн
ости
жизнедеятельности
Демонстрирует
навыки поиска и
анализа требований
безопасности в
профессиональной
деятельности

Демонстрирует умение
искать, собирать
финансовую и
экономическую
информацию,
необходимую для
принятия
обоснованных решений
в профессиональной
сфере.

Не умеет
анализировать
финансовую и
экономическую
информацию.

Демонстрирует н
авык
владения методами
финансового
планирования.


Демонстрирует
умение искать
необходимые нормы
права. Не умеет
ана
лизировать и
применять правовые
нормы к различным
сферам
жизнедеятельности,
учитывая систему
права, принципы
правопонимания и
правоприменения.

Демонстрирует навык
использования
современных
инструментов поиска
нормативных
документов.


знание принципов и
правил анализа
нормативных и
правовых
документов.

Демонстрирует
умение осуществлять
поиска норм
ативных
и правовых
документов в своей
профессиональной
деятельности.
Затрудняется
анализировать
нормативные и
правовые документы.

Демонстрирует
слабые навыки
использования
современных
инструментов поиска
нормативных и
правовых документов

управления.

Не демонстрирует
знание нормативно
-
правовой системы
государственного и
муниципального
управления и
осн
овных технологий
принятия
государственных
решений.

Демонстрирует
умение выявлять и
анализировать
проблемы, влияющие
на принятие
управленческих
решений; выбирать
вариант
управленческого
решения. Не умеет
определять
оптимальность
государственных
решений,
учитывать
риски, характерные
для сферы
государственного и
муниципального
управления.

Демонстрирует навык
поиска, анализа и
использования
нормативно
-

правовых документов

0

Неудовлет
ворительн
о

Не демонстрирует
знание физической
культуры и спорта в
современ
ном
Не демонстрирует
знание нормативных
требований к
Не демонстрирует
знание базовых
экономических
понятий, основ
Не демонстрирует
знание системы и
структуры
российского
права,
Не демонстрирует
знание основных
принципов и
Не демонстрирует
знание системы
орган
ов
государственной


39



обществе, в жизни
человека, под
-

готовке его к
социальной и
профессиональной
деятельности.

Не демонстрирует
умение выбирать
системы физических
упражнений для
воздействия на
определенные
функциональные
системы организма
человека, применять
методы дозиро
вания
физических

упражнений в
зависимости от
состояния здоровья,
физического развития
и физической
подготовленности.

Не демонстрирует
навык владения
техникой выполнения
контрольных
упражнений.

безопасности
жизнедеятельности в
сфере
государственного и
муниципального
управления.

Не демонстрирует
умение учитывать
требования
безопасности при
выполнении
профессиональных
задач.

Не демонстрирует
навыки поиска и
анализа требований
безопасности в
профе
ссиональной
деятельности.


функционирования
экономики и поведения
экономических
агентов; понятия и
факторы
экономического роста.

Не демонстрирует
умение искать,
собирать и
анализировать
финансову
ю и
экономическую
информацию,
необходимую для
принятия
обоснованных решений
в профессиональной
сфере.

Не демонстрирует
навык владения
методами финансового
планирования
профессиональной
деятельности.


основных отраслей
права, правовых
принципов и
категорий.

Не демонстрирует
умение искать,
анализировать и
применять правовые
нормы к различным
сферам
жизнедеятельности,
учитывая систему
права, принципы
правопонимания и
правоприменения.

Не демонстриру
ет
навык использования
современных
инструментов поиска
нормативных
документов.


инструментов поиска
и анализа
нормативных и
правовых документов
в своей
профессиональной
деятельности.

Не демонстрирует
умение осу
ществлять
поиска, анализа и
использования
нормативных и
правовых документов
в своей
профессиональной
деятельности.

Не демонстрирует
навыки
использования
современных
инструментов поиска
нормативных и
правовых документов

власти, местного
самоуправления и
нормативно
-
правовой
системе
государственного и
муниципального
управления; основных
технологий принятия
управленческих
решений в сфере
государственного
управления.

Не демонстрирует
умение выявлять и
анализировать
проблемы, влияющие
на принятие
управленческих
решений; выбирать
оптимальный вариант
управленческого
решения, с учетом
рисков, характерных
для сферы
государственного и
муниципального
управления.

Не демонстрирует
навык поиска, анализа
и использ
ования
нормативно
-

правовых документов,
необходимых для
принятия
организационно
-
управленческих
решений в сфере
государственного
управления



40





бальная

шкала

Традицио
нная

шкала

Определение

ОПК
-
3

ОПК
-
4

ОПК
-
5

ОПК
-
6

ОПК ОС
-
7

ОПК ОС
-
8

3
2

Отлично

Демонстрирует
знание теоретических
основ кадровой
работы; правил,
законов и

принципов
кадрового
менеджмента,
современные методы
и инструменты
управления
человеческими
ресурсами
организаций.

Демонстрирует
умение выполнять
элементарные
функции кадровой
деяте
льности;
применять кадровые
технологии и методы
проектирования
организационной
структуры.

Демонстрирует навык
проектирования
организационной

структуры


Демонстрирует
знание системы
взаимодействия в
рамках
внутриведомственног
о и
межведомственного
электронно
го
документооборота.

Демонстрирует
умение принимать,
учитывать,
обрабатывать и
регистрировать
корреспонденцию,
комплектовать,
осуществлять
хранение, учет и
использование
документов,
составлять
номенклатуру дел.

Демонстрирует навык
поддерживать
электронные
коммуникации.


Демонстрирует знание
правила, принципов и
процесса
планирования, правил
составления
бюджетной и
финансовой
отчетности.

Демонстрирует умение
составления
бюджетной и
финансовой
отчетности,
соотнесения затрат
ресурсов и результата,
корректировки
запланированных
затрат ресурсов

определять
потребности в
необходимых ресурсах;
способность оценивать
результат и его
последствия;

Демонстрирует навыки
планировать
деятельность.


Демонстрирует
знание правил
документооборота,
его роли в решени
и
задач
профессиональной
деятельности;
основные виды
информационных и
организационно

распорядительных
документов в сфере
государственного
управления,
требования
информационной
безопасности.

Демонстрирует
умение
разрабатывать,
рассматривать и
согласовыват
ь
профессиональные
документы;
аналитические,
информационные и
другие материалы,
учитывая требования
информационной
безопасности

Демонстрирует навык
составления
основных
организационно
-
Демонстрирует
знание основных
правовых нор
м
конституционного,
административного и
служебного права;
состав нормативных
актов, регулирующих
профессиональную
деятельность
государственных и
муниципальных
служащих.

Демонстрирует
умение
анализировать,
толковать и
применять нормы
конституционного,
админ
истративного и
служебного права в
профессиональной
деятельности; умеет
делать грамотные
выводы в рамках
использования
публичного
законодательства.

Демонстрирует навык
поиска и анализа
норм
конституционного,
административного и
служебного права в
Демонстрирует
знание основных
этических норм
служебного
поведения,
законодательства о
противодействии
коррупции в сфере
государственной
службы, основание и
порядок наступления
ответственности на
государственной
службе за
коррупционные

нарушения.

Демонстрирует
умение применять
законодательство о
противодействии
коррупции и
конфликте интересов
в профессиональной
деятельности.

Демонстрирует навык
поиска и анализа
норм

антикоррупционно
го

поведени
я

на
государственной
службе.




41



распорядительных
документов


профессион
альной
деятельности.


2
5

Хорошо

Демонстрирует
знание теоретических
основ кадровой
работы; правил,
законов и

принципов
кадрового
менеджмента
. Не
знает

современные
методы и
инструменты
управления
человеческими
ресурсами
организаций.

Демонстрирует
умение выполнять
элементарные
функции кадро
вой
деятельности;
применять кадровые
технологии и методы
проектирования
организационной
структуры.

Демонстрирует навык
проектирования
организационной

структуры


Демонстрирует
знание системы
взаимодействия в
рамках
внутриведомственног
о электронного
документ
ооборота.
Не знает систем
взаимодействия
межведомственного
документооборота

Демонстрирует
умение принимать,
учитывать,
обрабатывать и
регистрировать
корреспонденцию,
комплектовать,
осуществлять
хранение, учет и
использование
документов,
составлять
номенкла
туру дел.

Демонстрирует навык
поддерживать
электронные
коммуникации.


Демонстрирует знание
правил, принципов и
процесса
планирования
. Не знает

правил составления
бюджетной и
финансовой
отчетности.

Демонстрирует умение
составления
бюджетной и
финансовой
отчетности

в целом. С
оотн
осит

затрат
ы ресурсов и
результат, умеет
корректиров
ать

запланированны
е

затрат
ы

ресурсов
,

определять
потребности в
необходимых ресурсах
.

С
пособность оценивать
результат и его
последствия;

Демонстрирует навыки
планировать
деятельность.


Демонстрирует
знание правил
документооборота,
его роли в решении
задач
профессиональной
деятельности;
основные виды
информационных и
организационно

распорядительных
документов в сфере
государственного
управления,
требования
информационной
б
езопасности.

Демонстрирует
умение
разрабатывать,
рассматривать и
согласовывать
профессиональные
документы;
аналитические,
информационные и
другие материалы
. Не
учитывает

требования
информационной
безопасности

Демонстрирует навык
составления
основных
орга
низационно
-
распорядительных
документов

Демонстрирует
знание основных
правовых норм
конституционного,
административного и
служебного права
.
Знает не более трех

нормативных актов,
регулирующих
профессиональную
деятельность
государственных и
муниципальных
сл
ужащих.

Демонстрирует
умение
анализировать,
толковать и
применять нормы
конституционного,
административного и
служебного права в
профессиональной
деятельности; умеет
делать грамотные
выводы в рамках
использования
публичного
законодательства.

Демонстрирует
навык
поиска и анализа
норм
конституционного,
административного и
служебного права в
профессиональной
Демонстрирует
знание основных
этических норм
служебного
поведения,
законодательства о
противодействии
коррупции в сфере
государственной
слу
жбы
. Затрудняется
назвать

основани
я

и
порядок наступления
ответственности на
государственной
службе за
коррупционные
нарушения.

Демонстрирует
умение применять
законодательство о
противодействии
коррупции и
конфликте интересов
в профессиональной
деятельнос
ти.

Демонстрирует
навык поиска и
анализа норм
антикоррупционного
поведения на
государственной
службе.



42




деятельности.


20

Удовлетво
рительно

Демонстрирует
знание теор
етических
основ кадровой
работы. Не знает

правил
а
, закон
ы

и
принцип
ы

кадрового
менеджмента
,

современные
методы
и инструменты
управления
человеческими
ресурсами
организаций.

Демонстрирует
умение выполнять
элементарные
функции кадровой
деятельности
.
Затрудняется при

примен
ении

кадровы
х

технологи
й

и метод
ов

проектирования
организационной
структуры.

Демонстриру
ет навык
проектирования
организационной

структуры


Демонстрирует
знание системы
взаимодействия в
рамках
внутриведомственног
о электронного
документооборота.
Не знает систем
взаимодействия
межведомственного
документооборота

Демонстрирует
умение принимать,
уч
итывать,
обрабатывать и
регистрировать
корреспонденцию
. Не
умеет

комплектовать,
осуществлять
хранение, учет и
использование
документов,
составлять
номенклатуру дел.

Демонстрирует навык
поддерживать
электронные
коммуникации.


Демонстрирует знание
правил,
принципов и
процесса
планирования
. Не знает

правил составления
бюджетной и
финансовой
отчетности.

Демонстрирует умение
составления
бюджетной и
финансовой отчетности

в целом. С
оотн
осит

затрат
ы ресурсов и
результат. Не умеет
корректиров
ать

запланированны
е

за
трат
ы

ресурсов
,

определять
потребности в
необходимых ресурсах
.

С
пособность оценивать
результат и его
последствия;

Демонстрирует навыки
планировать
деятельность.


Демонстрирует
знание правил
документооборота,
его роли в решении
зада
ч
профессиональной
деятельности. Знает
не более двух видов

информационных и
организационно

распорядительных
документов в сфере
государственного
управления
.
Затрудняется в
определении
требований

информационной
безопасности.

Демонстрирует
умение
разрабатывать,
рассматривать
и
согласовывать
профессиональные
документы;
аналитические,
информационные и
другие материалы
. Не
учитывает

требования
информационной
безопасности

Демонстрирует навык
составления
основных
организационно
-
распорядительных
Демонстрирует
знание осн
овных
правовых норм
конституционного,
административного и
служебного права
.
Знает не более одного

нормативн
ого

акт
а
,
регул
ирующего

профессиональную
деятельность
государственных и
муниципальных
служащих.

Демонстрирует
умение

находить

нормы
конституционного,

административного и
служебного права в
профессиональной
деятельности
.
Затрудняется

анализировать,
толковать и
применять
.

Демонстрирует навык
использования
информационно
-
правовых систем.


Демонстрирует
знание основных
этических норм
служебного
поведения,

законодательства о
противодействии
коррупции в сфере
государственной
службы
. Затрудняется
назвать

основани
я

и
порядок наступления
ответственности на
государственной
службе за
коррупционные
нарушения.

Демонстрирует
умение
искать и
анализировать

законодате
льство о
противодействии
коррупции и
конфликте интересов
в профессиональной
деятельности.

Демонстрирует
навык использования
информационно
-
правовых систем



43



документов


0

Неудовлет
ворительн
о

Не д
емонстрирует
знание теоретических
основ кадровой
работы; правил,
законов и

принципов
кадрового
менеджмента,
современные методы
и инструменты
управления
человеческими
ресурсами
организаций.

Не д
емонстрирует
умение выполнять
элементарные
функции кадровой
деятельности;
применять кадровые
технологии и методы
проектирования
организац
ионной
структуры.

Не д
емонстрирует
навык
проектирования
организационной

структуры


Не д
емонстрирует
знание системы
взаимодействия в
рамках
внутриведомственног
о и
межведомственного
электронного
документооборота.

Не д
емонстрирует
умение принимать,
учитывать
,
обрабатывать и
регистрировать
корреспонденцию,
комплектовать,
осуществлять
хранение, учет и
использование
документов,
составлять
номенклатуру дел.

Не д
емонстрирует
навык поддерживать
электронные
коммуникации.


Не д
емонстрирует
знание правила,
принципов
и процесса
планирования, правил
составления
бюджетной и
финансовой
отчетности.

Не д
емонстрирует
умение составления
бюджетной и
финансовой
отчетности,
соотнесения затрат
ресурсов и результата,
корректировки
запланированных
затрат ресурсов

определять
потребн
ости в
необходимых ресурсах;
способность оценивать
результат и его
последствия;

Не д
емонстрирует
навыки планировать
деятельность.


Не д
емонстрирует
знание правил
документооборота,
его роли в решении
задач
профессиональной
деятельности;
основные виды
инфор
мационных и
организационно

распорядительных
документов в сфере
государственного
управления,
требования
информационной
безопасности.

Не д
емонстрирует
умение
разрабатывать,
рассматривать и
согласовывать
профессиональные
документы;
аналитические,
информацио
нные и
другие материалы,
учитывая требования
информационной
безопасности

Не д
емонстрирует
навык составления
основных
организационно
-
распорядительных
документов


Не д
емонстрирует
знание основных
правовых норм
конституционного,
административного и
служебного права;
состав нормативных
актов, регулирующих
профессиональную
деятельность
государственных и
муниципальных
служащих.

Не д
емонстрирует
умение
анализировать,
толковать и
применять нормы
конституционного,
административного и
служебного права в
про
фессиональной
деятельности; умеет
делать грамотные
выводы в рамках
использования
публичного
законодательства.

Не д
емонстрирует
навык поиска и
анализа норм
конституционного,
административного и
служебного права в
профессиональной
деятельности.


Не д
емонстри
рует
знание основных
этических норм
служебного
поведения,
законодательства о
противодействии
коррупции в сфере
государственной
службы, основание и
порядок наступления
ответственности на
государственной
службе за
коррупционные
нарушения.

Не д
емонстрирует
у
мение применять
законодательство о
противодействии
коррупции и
конфликте интересов
в профессиональной
деятельности.

Не д
емонстрирует
навык
поиска и
анализа норм

антикоррупционно
го

поведени
я

на
государственной
службе.




44





бальная

шкала

Традицио
нная

шкала

Определение

ПК
-
1

ПК
-
2

ПК
-
3

ПК
-
4

ПК
-
9

ПК
-
10

ПК
-
11

3
2

Отлично

Демонстрирует
знание
нормативно
-
правовых основ
администрировани
я, порядка,
требований,
этапов и
принципов
разработки и
применения
управленческих
решений.

Демонстрирует
умение
использовать
административно
-
распорядительные
методы
управления,
учитывать
факторы
неопределенности
и рисков,
применять
технологии
регулирующего
воздействия.

Демонстрирует
навыки поиска и
анализа
нормативных
документов,
необходимых для
Демонстрирует
знание
особенности
профессиональног
о управления
кадрами, способов
разрешения
конфликтных
ситуаций.

Демонстрирует
умение
осуществлять
поиск
необходимой
информации,
воспринимать,
анализировать,
обобщать и
систематизироват
ь полученную
информацию
;
анализировать
содержание
процесса
организационного
поведения и
организационных
отношений;
проводить аудит
человеческих
ресурсов и
осуществлять
диагностику
организационной
Демонстрирует
знания
нормативного
регулирования в
сфере
государственного
и муниципального
имущества,
бюджетирования
и структуры
государственных
(муниципальных)
активов.
Демонстрирует
умение применять
управленческие
решения в данной
сфере,
обосновывать

выбор методов
управления
государственными
(муниципальными
) активами.

Демонстр
ирует навыки
поиска и анализа
нормативно
-
правовых
документов в
данной сфере и
принятия решений

Демонстрирует
знание принципов
принятия и
методов
обоснования
экономическими
субъек
тами
решений о
реализации
инновационных и
инвестиционных
проектов.

Умеет
использовать
показатели и
процедуру оценки
инвестиционных
проектов,
применять
методы,
необходимые для
прогнозирования
социально
-
экономических
процессов в
условиях
реализации
инвестиц
ионных и
инновационных
проектов.
Демонстрирует
навыки
проведения
финансово
-
Знает правила
осуществления
межличностных,
групповых и
организационных
коммуникаций.
Умеет эффективно
взаимодействовать
в коллективе,
организовывать
процесс
коммуникации.
Демонстрирует
навыки
установления
контакта с
людьми, в том
числе на
иностранном
языке.

Демонстрирует
знание правил
служебного
взаимодействия,
требований
профессионально
й этики и этикета.
Умеет
выстраивать
коммуникацию в
соответствии со
служеб
ной
иерархией,
соблюдать
морально
-
этические нормы.
Демонстрирует
навыки поведения
с соблюдением
этических
требований.

Демонстрирует
знание технологий
формирования и
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы, места и
роли связей с
общественн
остью
в
профессионально
й деятельности
органов
государственного
и муниципального
управления.
Умеет применять
базовые
технологии
формирования
общественного
мнения и имиджа.
Владеет навыками
деловых и
служебных
коммуникаций.



45



принятия
управленческого
решения

культуры.

Демонстрирует
владение
методами,
способами и
приемами
управления
персонал
ом.

экономических
расчетов.

2
5

Хорошо

Демонстрирует
знание
нормативно
-
правовых основ
администрирован
ия, порядка,
требований,
этапов и
принципов
разработки и
применения
управленческих
решений.

Демонстрирует
умение
использовать
административно
-
распорядительные
методы
управления. Не
демонстрирует
умение учитывать
фак
торы
неопределенности
и рисков,
применять
технологии
регулирующего
воздействия.

Демонстрирует
навыки поиска и
Демонстрирует
знание
особенности
профессиональног
о управления
кад
рами, способов
разрешения
конфликтных
ситуаций.

Демонстрирует
умение
осуществлять
поиск
необходимой
информации,
воспринимать,
анализировать,
обобщать и
систематизироват
ь полученную
информацию. Не
демонстрирует
умение
анализировать
содержание
процесса
орган
изационного
поведения и
организационных
отношений. Умеет
проводить аудит
Демонстрирует
знания
нормативно
го
регулирования в
сфере
государственного
и муниципального
имущества,
бюджетирования
и структуры
государственных
(муниципальных)
активов.
Демонстрирует
умение применять
управленческие
решения в данной
сфере. Не умеет
обосновывать
выбор методов
управления
г
осударственными
(муниципальными
) активами.

Демонстр
ирует навыки
поиска и анализа
нормативно
-
правовых
документов в
данной сфере и
Демонстрирует
знание принципов
принятия и
методов
обоснования
экономическими
субъектами
решений о
реализации
и
нновационных и
инвестиционных
проектов.

Умеет
использовать
показатели и
процедуру оценки
инвестиционных
проектов. Умеет
применять не
более трех
методов,
необходимых для
прогнозирования
социально
-
экономических
процессов в
условиях
реализации
инвестиционных

и
инновационных
проектов.
Знает правила
осуществления
межличностных,
групповых и
организационных
коммуникаций.
Умеет
эффективно
взаимодействоват
ь в коллективе. Не
организовывает
процесс
ко
ммуникации.
Демонстрирует
навыки
установления
контакта с
людьми, в том
числе на
иностранном
языке.

Демонстрирует
знание правил
служебного
взаимодействия,
требований
профессионально
й этики и этикета.
Умеет соблюдать
морально
-
этические нормы.
Не умеет
выстра
ивать
коммуникацию в
соответствии со
служебной
иерархией.
Демонстрирует
навыки поведения
с соблюдением
этических
требований.

Демонстрирует
знание не более
трех технологий
формирования и
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы, места и
рол
и связей с
общественностью
в
профессионально
й деятельности
органов
государственного
и муниципального
управления.
Умеет применять
не более двух
базовых
технологий
формирования
общественного
мнения и имиджа.
Владеет навыками
деловых и
служебных
коммуникаций.



46



анализа
нормативных
документов,
необходимых для
принятия
управленческого
решения

человеческих
ресурсов и
осуществлять
диагностику
организационной
культуры.

Демонстр
ирует владение
методами,
способами и
приемами
управления
персоналом.

принятия решений

Демонстрирует
навыки
проведения
финансово
-
экономических
расчетов.

20

Удовлетво
рительно

Демонстрирует
знание
нормативно
-
правовых основ
администрирован
ия, порядка. Не
демонстрирует
знание
требований,
этапов и
принципов
разработки и
применения
управленческих
решений.

Демонстр
ирует умение
использовать
административно
-
распорядительные
методы
управления. Не
демонстрирует
умение учитывать
факторы
неопределенности
Демонстрирует
знание
особенности
профессиональног
о управления
кадрами, способов
разрешения
конфликтных
ситуаций.

Демонстр
ирует умение
осуществлять
поиск
необходимой
информации,
воспринимать,
анализи
ровать,
обобщать и
систематизироват
ь полученную
информацию. Не
демонстрирует
умение
анализировать
содержание
процесса
Демонстрирует
знания
нормативного
регулирования в
сфере
государственного
и муниципального
имущества. Не
демонстрирует
знания
бюджетирования
и структуры
государст
венных
(муниципальных)
активов.
Демонстрирует
умение применять
управленческие
решения в данной
сфере. Не умеет
обосновывать
выбор методов
управления
государственными
(муниципальными
) активами.

Демонстрирует
знание принципов
принятия и
методов
обоснования
экономическими
субъектами
решений о
реализации
инновационных и
инвестиционных
проектов.

Умеет
использовать
показатели и
процедуру оценки
инвестиционных
проектов. Умеет
применять не
более одного
метода,
необходимого для
прогнозирования
социально
-
экономических
процессов в
Знает правила
осуществления
межличностных,
групповых и
организационных
коммуникаций.
Умеет
эффективно
взаимодействоват
ь в коллективе. Не
организовывает
процесс
коммуникации.
Не демонстрирует
навыки
у
становления
контакта с
людьми на
иностранном
языке.

Демонстрирует
знание правил
служебного
взаимодействия.
Не демонстрирует
знание
требований
профессионально
й этики и этикета.
Умеет соблюдать
морально
-
этические нормы.
Не умеет
выстраивать
коммуникацию в
со
ответствии со
служебной
иерархией.
Демонстрирует
навыки поведения
с соблюдением
этических
требований.

Демонстрирует
знание технологий
формирования и
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы. Не может
сформулировать
место и роль
связей с
об
щественностью
в
профессионально
й деятельности
органов
государственного
и муниципального
управления.
Умеет применять
не более одной
базовой
технологии
формирования
общественного
мнения и имиджа.


47



и рисков,
применять
технологии
регулирующего
воздействия.

Демонстр
ирует навыки
поиска и анализа
нормативных
док
ументов,
необходимых для
принятия
управленческого
решения

организационного
поведения и
организационных
отношений. Не
умеет проводить
аудит
человеческих
ресурсов и
осуществлять
диагностику
организа
ционной
культуры.

Демонстр
ирует владение
методами,
способами и
приемами
управления
персоналом.

Демонстр
ирует навыки
поиска и анализа
нормативно
-
правовых
докум
ентов в
данной сфере и
принятия решений

условиях
реализации
инвестиционных и
инновационных
проектов.
Демонстрир
ует
навыки
проведения
финансово
-
экономических
расчетов.

Владеет навыками
деловых и
служебных
коммуникаций.

0

Неудовле
т
ворительн
о

Не демонстрирует
знание
нормативно
-
правовых основ
администрировани
я, порядка,
требований,
этапов и
принципов
разработки и
применения
управленческих
решений.

Не демонстрирует
умение
использовать
административно
-
распорядительные
методы
управления
,
Не демонстрирует
знание
особенности
профессиональног
о управления
кадрами, способов
разрешения
конфликтных
ситуаций.

Не демонстрирует
умение
осуществлять
поиск
необходимой
информации,
воспринимать,
анализировать,
обобщать и
систематизироват
ь полученную
Не демонстрирует
знани
я
нормативного
регулирования в
сфере
государственного
и муниципального
имущества,
бюджетирования
и структуры
государственных
(муниципальных)
активов. Не
демонстрирует
умение применять
управленческие
решения в данной
сфере,
обосновывать
выбор методов
Не демонстрирует
знание принципов
принятия и
методов
обоснования
экономическими
субъектами
решений о
реализации
инновационных и
инвестиционных
проектов.

Не умеет
использовать
показатели и
процедуру оценки
инвестиционных
проектов,
применять
методы,
Не знает правила
осуществления
межличностных,
групповых и
организационных
коммуникаций. Не
умеет эффективно
взаимодействовать
в коллективе,
организовывать
процесс
ком
муникации. Не
демонстрирует
навыки
установления
контакта с
людьми, в том
числе на
иностранном
языке.

Не демонстрирует
знание правил
служебного
взаимодействия,
требований
профессионально
й этики и этикета.
Не умеет
выстраивать
коммуникацию в
соответствии со
служебной
иерархией,
соблюдать
морально
-
этические нормы.
Не демонстрирует
навыки поведения
с соблюдением
этических
Не демонстрирует
знание технологий
формирования и
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы, места и
роли связей
с
общественностью
в
профессионально
й деятельности
органов
государственного
и муниципального
управления. Не
умеет применять
базовые
технологии


48



учитывать
факторы
неопределенности
и рисков,
применять
технологии
регулирующего
воздействия.

Не демонстрирует
навыки поиска и
анализа
нормативных
документов,
необходимых для
принятия
управленческого
решения

информацию;
анализировать
содержание
про
цесса
организационного
поведения и
организационных
отношений;
проводить аудит
человеческих
ресурсов и
осуществлять
диагностику
организационной
культуры.

Не демонстрирует
владение
методами,
способами и
приемами
управления
персоналом.

управл
ения
государственными
(муниципальными
) активами.

Не демонстрирует
навыки поиска и
анализа
нормативно
-
правовых
документов в
данной сфере и
принятия решений

необходимые для
прогнозирования
социально
-
экономических
процессов в
условиях
реализации
инвестиционных и
инн
овационных
проектов. Не
демонстрирует
навыки
проведения
финансово
-
экономических
расчетов.

требований.

формирования
общественного
мнения и имиджа.
Не владеет
навыками
деловых и
служебных
коммуникаций.


7
.2.2. Шкала
оценивания государственного экзамена

Государственный экзамен проводится в устной форме по билетам с применением следующих методов (средств):



ответ студента на два вопроса билета, раскрывающих знания
в сфере
организационно
-
управленческой
, проектной и
коммуникативной

деятельности;



решение практической задачи, отражающее способность анализировать и объяснять решение задачи (ситуации)
,

направленной на
осуществление профессиональной служебной и профессиональной деятельности в сфере государственного и муни
ципального управления.

Итоговая оценка государственного экзамена складывается из оценки по шкале оценивания государственного экзамена и
дополнительных 5
-
и баллов, полученных в качестве оценки результатов освоения образовательной программы, вошедших в по
ртфолио.







49



Шкала оценивания государственного экзамена


Методы и средства промежуточной аттестации

Рейтинговый балл

минимум

максимум

Ответ студента
на первый вопрос

билета

0

3
2

Ответ студента
на второй

вопрос билета

0

3
2

Решение практической задачи

0

3
2



Шкала соответствия количества баллов, полученных в ходе государственного экзамена, и оценок по пятибалльной системе


Количество баллов

Экзаменационная оценка

91
-
100

отлично

7
6
-
90

хорошо

60
-
7
5

удовлетворительно



50



8. Формы
государственной итоговой аттестации

В процессе государственного экзамена используются два типа заданий:
теоретическое задание и практическое задание.

Теоретическое задание содержит два открытых вопроса по одной из
функциональных сфер
на
правления подготовки,

при ответе на который студент должен
продемонстрировать:

-

хороший уровень освоения теоретического материала по рассматриваемому вопросу;

-

целостное представление об описываемых в ответе процессах и явлениях и их месте в
системе знаний;

-

умение четко, кратко и системно излагать материал.

Критерием оценки является уровень знаний выпускника по функциональным сферам
направления
подготовки
, определяющим конкретную область его профессиональной
деятельности.

Практическое задание включает описание конкретной ситуации или условия

профессиональной задачи.

В своем ответе студент должен продемонстрировать:

-

понимание поставл
енной задачи;

-

ясное представление о сущности затронутой проблемы и знание ее практической

основы;

-

умение грамотно использовать профессиональную лексику;

-

умение обосновывать свой ответ в соответствии с основными законами, общими
правилами
государственного управления
, сложившимися нормами управления,

нормативными
материалами и пр.;

-

умение аргументировано отстаивать изложенную в отве
те позицию.

Критерием оценки является уровень умений выпускника применять полученные
теоретические знания для проектирования решений практических ситуаций по
функциональным сферам
направления подготовки
.




9.
Учебно
-
методическое и информационн
ое обеспечение государственной итоговой
аттестации


9
.1. Основная литература

1.

Административное право. Учебник / под общ. Ред.. Н.М. Конина, Е.И. Маториной.
-

/М.: Издательство Юрайт, 2014. 574 с.

2.

Административное право: Учебник для вузов/Б.В.Россинский,
Ю.Н.Старилов, 5
-
е
изд., пересмотр.
-

М.: Юр.Норма, НИЦ ИНФРА
-
М,

2017.
-

576 с.

3.

Анисимов А.П. Гражданское право России. Общая часть: учебник. / А.П. Анисимов,
А.Я. Рыженков, С.А. Чаркин; под общ. Ред. А.Я.Рыженкова,
-

2
-
е изд. Перераб. и доп.


М.:
Издатель
ство Юрайт, 2014.


388 с.

4.

Братановский С.Н. Административно
-
правовое регулирование осуществления
государственного контроля за соблюдением антимонопольного законодательства в Российской
Федерации [Электронный ресурс]: монография/ Братановский С.Н., Вознесе
нский К.Л.


Электрон. текстовые данные.


Саратов: Электронно
-
библиотечная система IPRbooks, 2012.


154
c.


Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9014.


ЭБС «IPRbooks»

5.

Государственное управление: английский для академических целей: Учебное
пособие/Л.В.Б
ондарева, Т.В.Валентей, С.В.Зимина, 2 изд.
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2015
-

230 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=469813

6.

Деловые коммуникации: Учебное пособие / Е.И. Кривокора.
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М,
2014.
-

190 с.: 60x90 1/16.
-

(Высшее образование: Бакалаври
ат).



51



7.

Ермошина Г.П. Региональная экономика: Учебное пособие / Г.П. Ермошина, В.Я.
Поздняков.
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.
-

576 с.
-

(Высшее образование: Бакалавриат)


Режим
доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=512041

8.

Знаменский Д.Ю., Омельченко Н.А. Кадровая политика и кадровый аудит
организации: учебник.


М.: Изд
-
во Юрайт, 2014.
-
365 с.

9.

Информационные технологии в управлении: Учебное пособие для бакалавров /М.А.
Венделева, Ю.В.Вертакова


М.: Издательство Юрайт, 20
16.


462 с.


Режим доступа:
https://www.biblio
-
online.ru/book/CBED0E9E
-
BC47
-
47B1
-
84C4
-
8E509598BE4B

10.

Канке В.А. Философия: учебник для вузов.


М.: ИНФРА
-
М, 2015. 380 с.

11.

Кибанов, А. Я. Основы управления персоналом: Учебник


М. : Инфра
-
М, 2014.
-
447
с. (Высш
ее образование: Бакалавриат).

12.

Кирсанова М.В. Современное делопроизводство: Учеб.пособие.


4


е изд.


М.:
ИНФРА


М, 2014.


312 с.


(Высшее образование: Бакалавриат).

13.

Кузнецов, И.Н. Документационное обеспечение управления. Документооборот и
делопроизво
дство: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / И.Н. Кузнецов.


2
-
е изд.,
перераб. и доп.


М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2016.


477 с.


Серия: Бакалавр.
Прикладной курс. С. 29


81.

14.

Маркова А.Н. История государственного управления в Рос
сии: Учебник для
студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, по специальности
"Государственное и муниципальное управление" (080504) / Под ред. Маркова А.Н.,
-

3
-
е изд.,
перераб. и доп.
-

М.:ЮНИТИ
-
ДАНА, 2015.


319 с.

15.

Медков В.М. Демографи
я: Учебник / В.М. Медков.
-

2
-
e изд.
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М,
2014.
-

332 с.: 60x90 1/16 + ( Доп. мат. znanium.com).
-

(Высшее образование:Бакалавриат).
(переплет) ISBN 978
-
5
-
16
-
009282
-
9

16.

Омельченко, Н. А. Этика государственной и муниципальной службы : учебник и
практикум для академического бакалавриата / Н. А. Омельченко.


6
-
е изд., перераб. и доп.


М.
: Издательство Юрайт, 2018.


316 с


[Электронный ресурс https://www.biblio
-
online.ru/viewer/5AE6DC72
-
E0BD
-
497F
-
B7DD
-
A916FDCE46CA#page/1]

17.

Орешин В.П. Система го
сударственного и муниципального управления. М., 2016,
320 с.

18.

Политология: Уч. / К.С. Гаджиев, Н.Э. Примова.


М.: ИНФРА
-
М, 2012.


384 с.

19.

Попов Р. А. Региональное управление и территориальное планирование: Учебник
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2016.
-

288 с.
-

(Высше
е образование: Бакалавриат)


Режим доступа:
http://znanium.com/bookread2.php?book=538105

20.

Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Т.Н. Бабич,
И.А. Козьева, Ю.В. Вертакова и др.
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2013.
-

336 с.

21.

Прокофьев, С. Е.
Управление государственной и муниципальной собственностью :
учебник и практикум для академического бакалавриата / С. Е. Прокофьев, А. И. Галкин, С. Г.
Еремин ; под ред. С. Е. Прокофьева.


М. : Издательство Юрайт, 2018.


262 с. [Электронный
ресурс https:
//www.biblio
-
online.ru/book/0D403240
-
1657
-
42C2
-
9FF0
-
2EA522389427]

22.

Райченко А.В. Административный менеджмент: Учебник.
-
М.: ИНФРА
-
М, 2015.
-
416
с.

23.

Связи с общественностью в органах власти: Учебник / А.А. Марков.
-

М.: НИЦ
ИНФРА
-
М, 2014.


148
-

160 с. [Электр
онный ресурс
http://znanium.com/bookread2.php?book=368021]

24.

Селищева Т.А. Региональная экономика: Учебник
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2016.
-

469
с.
-

(Высшее образование: Бакалавриат)


Режим доступа:
http://znanium.com/bookread2.php?book=499902

25.

Семехин Ю.Г. Безопа
сность жизнедеятельности: Учебник.


М.: ИНФРА
-
М:
Академцентр, 2012.


288с.


(Высшее образование: Бакалавриат).



52



26.

Соколова М.М. Управленческое консультирование: Учеб. пособие. М.: ИНФРА
-
М,
2013. 215с.


(Высшее образование:Бакалавриат).

27.

Соловьев А.И. Поли
тология: Учебник для вузов / А.И. Соловьев.


М.: Издательство
«Аспект Пресс», 2014.


415.

28.

Старилов Ю.Н. Государственная служба и служебное право: учебное пособие.
-

М.,
Норма, ИНФА
-
М, 2016.

29.

Физическая культура и физическая подготовка/ Под. ред. В.Я. Кико
тя, И.С.
Барчукова.
-

М.: ЮНИТИ
-
ДАНА, 2011.
-

431с.

30.

Хмелева Г.А., Семенычев В.К. Региональное управление и территориальное
планирование: Учебное пособие.
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.
-

224 с.
-

(Высшее образование:
Бакалавриат)


Режим доступа: http://znanium.
com/bookread2.php?book=502311



9
.
2
. Нормативные правовые документы.

"Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993)
(с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6
-
ФКЗ, от
30.12.2008 N 7
-
ФКЗ);

Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 N 2
-
ФКЗ «О Правительстве
Российской Федерации»;

Федеральный закон от 06.10.1999 N 184
-
ФЗ "Об общих принципах организации
законодательных (представительных) и исполнительных органов госуд
арственной власти
субъектов Российской Федерации" (с изм. и доп., вступающими в силу с 02.07.2013);

Федеральный закон от 27.05.2003 N 58
-
ФЗ "О системе государственной службы
Российской Федерации"

Федеральный закон от 06.10.2003 N 131
-
ФЗ "Об общих принцип
ах организации местного
самоуправления в Российской Федерации"

Федеральный закон от 27.07.2004 N 79
-
ФЗ "О государственной гражданской службе
Российской Федерации".

Федеральный закон от 02.03.2007 N 25
-
ФЗ "О муниципальной службе в Российской
Федерации".

Фед
еральный закон от 25.12.2008 года № 273
-
ФЗ «О противодействии коррупции»

Европейская Хартия местного самоуправления.

Указ Президента РФ от 3 июня 1996 г. № 803 «Об основных положениях региональной
политики в Российской Федерации».

Указ Президента РФ от 0
9.03.2004 N 314 «О системе и структуре федеральных органов
исполнительной власти»;

Указ Президента РФ от 25.03.2004 N 400 «Об Администрации Президента Российской
Федерации»;

Указ Президента РФ от 06.04.2004 N 490 «Об утверждении Положения об Администрации
Президента Российской Федерации»;

Указ Президента РФ от 31.12.2005 года № 1574 «О Реестре должностей Федеральной
государственной гражданской службы».

Указ Президента РФ от 01.02.2005 №110 «О проведении аттестации государственных
гражданских служащих РФ»

У
каз Президента РФ от 01.02.2005 №

111 «О порядке сдачи квалификационного экзамена
государственными гражданскими служащими РФ»

Указ Президента РФ от 21.05.2012 N 636 «О структуре федеральных органов
исполнительной власти»;

Постановление Правительства РФ от
19 января 2005 г. № 30 «О Типовом регламенте
взаимодействия федеральных органов исполнительной власти»;



53



Постановление Правительства РФ от 28 июля 2005 г. № 452 «О Типовом регламенте
внутренней организации федеральных органов исполнительной власти»;

Постано
вление Правительства РФ от 28 сентября 2005 г. № 587 «О Правительственной
комиссии по взаимодействию федеральных органов исполнительной власти и исполнительных
органов государственной власти субъектов Российской Федерации»;

Постановление Правительства РФ о
т 11 ноября 2005 г. № 679 «О порядке разработки и
утверждения административных регламентов исполнения государственных функций и
административных регламентов предоставления государственных услуг»;

Постановление Правительства РФ от 5 декабря 2005 г. № 725 «О

взаимодействии и
координации деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и
территориальных органов федеральных органов исполнительной власти».

Закон Калужской области от 02 июня 2006г. №196
-
ОЗ «О государственной гражданской
с
лужбе Калужской области»

Закон Калужской области от 22 декабря 2006г. №276
-
ОЗ «О реестре муниципальных
должностей и муниципальных должностей муниципальной службы и отдельных вопросах
регулирования оплаты труда лиц, замещающих муниципальные должности в Кал
ужской области»


1
0
. Порядок подачи и рассмотрения апелляции

По результатам государственных аттестационных испытаний обучающийся имеет право
на апелляцию.

Для проведения апелляций по результатам государственной итоговой аттестации в
филиале создаются
апелляционные комиссии (далее вместе
-

комиссии).

Председателем апелляционной комиссии утверждается директор филиала (лицо,
исполняющее его обязанности, или лицо, уполномоченное директором филиала
-

на основании
распорядительного акта организации).

В соста
в апелляционной комиссии включаются не менее 4 человек из числа лиц,
относящихся к профессорско
-
преподавательскому составу организации и не входящих в состав
государственных экзаменационных комиссий. Из числа лиц, включенных в состав комиссий,
председателя
ми комиссий назначаются заместители председателей комиссий.

Обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменную апелляцию о
нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного
аттестационного испытания и (или) несог
ласии с результатами государственного экзамена.

Апелляция подается лично обучающимся в апелляционную комиссию не позднее
следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного
испытания.

Для рассмотрения апелляции секретарь г
осударственной экзаменационной комиссии
направляет в апелляционную комиссию протокол заседания государственной экзаменационной
комиссии, заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении
процедурных вопросов при проведении госуд
арственного аттестационного испытания, а также
письменные ответы обучающегося (при их наличии) (для рассмотрения апелляции по проведению
государственного экзамена) либо выпускную квалификационную работу, отзыв и рецензию
(рецензии) (для рассмотрения апелля
ции по проведению защиты выпускной квалификационной
работы).

Апелляция рассматривается не позднее 2 рабочих дней со дня подачи апелляции на
заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель государственной
экзаменационной комиссии и об
учающийся, подавший апелляцию.

Решение апелляционной комиссии доводится до сведения обучающегося, подавшего
апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Факт
ознакомления обучающегося, подавшего апелляцию, с решением апелляц
ионной комиссии
удостоверяется подписью обучающегося.



54



При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения государственного
аттестационного испытания апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений:

-

об отклонении апелляции, если изложенны
е в ней сведения о нарушениях процедуры
проведения государственной итоговой аттестации обучающегося не подтвердились и (или) не
повлияли на результат государственного аттестационного испытания;

-

об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения
о допущенных
нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося
подтвердились и повлияли на результат государственного аттестационного испытания.

В случае, указанном в абзаце третьем настоящего пункта, результат проведения
гос
ударственного аттестационного испытания подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о
рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в государственную
экзаменационную комиссию для реализации решения апелляционной комиссии. Обучающе
муся
предоставляется возможность пройти государственное аттестационное испытание в сроки,
установленные образовательной организацией.

При рассмотрении апелляции о несогласии с результатами государственного
аттестационного испытания апелляционная комиссия в
ыносит одно из следующих решений:

-

об отклонении апелляции и сохранении результата государственного аттестационного
испытания;

-

об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата государственного
аттестационного испытания.

Решение апелляционной к
омиссии не позднее следующего рабочего дня передается в
государственную экзаменационную комиссию. Решение апелляционной комиссии является
основанием для аннулирования ранее выставленного результата государственного
аттестационного испытания и выставления н
ового.

Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.

Повторное проведение государственного аттестационного испытания осуществляется в
присутствии одного из членов апелляционной комиссии не позднее 15 июля.

Апелляция на
повторное проведение государственного аттестационного испытания не
принимается.


Приложенные файлы

  • pdf 83535367
    Размер файла: 673 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий