Приехал какой-то экипаж, оттуда вышел офицер – флигель-адъютант – и привез какую-то бумагу, поданную немедленно к прочтению.

Проверочный контроль (Николай I)
Перед выполнением все повторить, никуда не смотреть!
Часть А
При выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который, по вашему мнению, является правильным.
A1. Какой ряд дат отражает крупные морские победы России?
1827 г., 1853 г.;
1830 г., 1844 г.;
1834 г., 1849 г.;
1849 г., 1855 г.
A2. Внутренняя политика Николая I характеризуется:
решительными действиями по подготовке к отмене крепостного права;
цензурным гнетом, преследованием противников существующего строя;
отсутствием преобразований в системе государственного управления;
отменой привилегий Русской православной церкви.
A3. Поражение восстания декабристов привело к:
временному упадку революционного движения в России;
переходу правительства к политике массового террора;
массовой эмиграции деятелей русской культуры;
лишению дворянства части привилегий.
A4. Внешняя политика Николая I характеризуется:
созданием прочного тройственного союза России, Англии и Франции;
стремлением разделить и подчинить Австрийскую империю;
борьбой с революционным движением в Европе;
большими территориальными приобретениями в Средней Азии.
A5. Адрианопольский мир передал России:
Молдавию и Валахию;
острова в устье Дуная;
Западную Грузию;
Бессарабию.
A6. Щепкин и Мочалов это
революционные демократы;
театральные актеры;
герои Крымской войны;
архитекторы.
A7. Западничество характеризуется:
положительным отношением к России времени царствования Николая I;
представлением о том, что у России свой, самобытный путь развития;
призывами к революции и свержению самодержавия;
положительной оценкой реформ Петра I.
A8. Главной опорой Шамиля была территория:
Черкесии;
Кабарды;
Дагестана;
Осетии.
A9. Выдающимся достижением русского ученого первой половины XIX в. было:
открытие пролива между Америкой и Евразией;
написание первого обобщающего труда по истории России;
открытие периодического закона химических элементов;
создание неевклидовой системы геометрии.
A10. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите год, к которому они относятся.
«Я услышал барабанный бой, значение которого я тогда еще, как не служивший в военной службе, не понимал. “Вот конец всему!” Но вслед затем, увидел я, что ружья, прицеленные, вдруг все были подняты стволами вверх. От сердца отлегло сразу, как бы свалился тесно сдавивший его камень! Затем стали отвязывать привязанных и привели снова на прежние места их на эшафоте. Приехал какой-то экипаж, оттуда вышел офицер – флигель-адъютант – и привез какую-то бумагу, поданную немедленно к прочтению. В ней возвещалось нам дарование государем императором жизни и, взамен смертной казни, каждому, по виновности, особое наказание».
1826 г.;
1836 г.;
1849 г.;
1853 г.
A11. А.И. Герцен первым высказал предположение о(б):
отсталости России в сравнении с западными странами;
возможности пути России к социализму через общину;
необходимости созыва нового Земского собора;
вредности петровских реформ.
A12. Западничество и славянофильство объединяло сходное отношение к
политике Николая I;
допетровской Руси;
странам Запада;
реформам Петра I.
A13. При Николае I в России появилось министерство
по делам крепостных крестьян;
государственных имуществ;
внутренних дел;
финансов.
A14. Туркманчайский мир был заключен в
1828 г.;
1829 г.;
1849 г.;
1856 г.
A15. Беллинсгаузен и Лазарев руководили:
первой русской кругосветной экспедицией;
русским флотом в сражении под Синопом;
экспедицией, открывшей Антарктиду;
обороной Севастополя.
A16. Ункяр-Искелесийский договор:
стал наивысшим успехом России в решении Восточного вопроса;
завершил Крымскую войну;
завершил русско-турецкую войну 1828-1829 гг.;
завершил Кавказскую войну.
A17. Прочтите отрывок из дипломатической депеши русского посланника и укажите дату событий, о которых идет речь.
«Я только что получил и сообщил князю Шварценбергу депешу от 25 марта, касающуюся его просьбы о концентрации наших значительных сил в наиболее угрожаемых пунктах галицийской границы и о разрешении этим войскам вступить на австрийскую территорию и содействовать быстрому подавлению мятежа».
1827 г.;
1834 г.;
1849 г.;
1853 г.
A18. Причина, по которой Николай I не решился освободить крепостных крестьян:
убежденность в неспособности крестьян жить без власти помещиков;
непонимание вреда крепостного права для экономики и морали;
нежелание вообще проводить какие-либо преобразования;
опасение сопротивления дворянства.
A19. При Николае I в России появилась новая категория крестьян:
вольные хлебопашцы;
военные поселенцы;
государственные;
обязанные.
A20. Не относится к оппозиционным кружкам периода правления Николая I:
кружок братьев Критских;
кружок Н.В. Станкевича;
Союз благоденствия;
«общество 11 нумера».

Часть В
Задания В1–В5 требуют ответа в виде одного-двух слов или последовательности букв (цифр).
B1. Расположите в хронологическом порядке события Крымской войны. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.
А) Начало обороны Севастополя.
Б) Взятие Малахова кургана.
В) Вступление в войну Англии и Франции.
Г) Сражение на реке Альме.
Д) Синопский бой.
1
2
3
4
5








В2. Какие четыре художника творили в России в первой половине XIX века:
Брюллов
Кипренский
Клодт
Никитин
Суриков
Тропинин
Ушаков
Федотов







B3. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Деятель
Факт биографии

А. М.М. Сперанский
1. Осуществил финансовую реформу

Б. С.С. Уваров
2. Сформулировал «теорию официальной народности»

В. Е.Ф. Канкрин
3. Осуществил реформу управления государственными крестьянами

Г. П.Д. Киселев
4. Был застрелен во время восстания декабристов


5. Кодифицировал российское законодательство


А
Б
В
Г







В4. Ниже приведен список художественных направлений и стилей. Все они, за исключением одного, представлены в российской культуре первой половины XIX в.
1) ампир; 2) барокко; 3) классицизм; 4) реализм; 5) академизм; 6) романтизм.
Найдите и запишите порядковый номер термина, не относящегося к первой половине XIX в.
Ответ: ___________________________.

В5. Напишите пропущенные слова:
Переход от ручного труда к производству с помощью машин называется __________________ _________________ или ________________ ________________________.

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной
буквами, выберите номер нужного элемента.
Течения общественной мысли в России вт. четв. XIX в.
Характеристика особенностей идеологии
Идеальный строй для России
Представители

Теория официальной народности

____________(А)

____________(Б)

____________(В)



____________(Г)

Консервативный либерализм

____________(Д)

____________(Е)


____________(Ж)

____________(З)

Конституционная монархия

____________(И)


Пропущенные элементы:
Булгарин, Греч, Устрялов
Герцен и Огарев после 1848 г.
Грановский, Боткин, Кавелин
Западничество
Консерватизм
Крестьянский социализм
Либерализм
Республика
Самодержавие
Самодержавие с Земским собором
Славянофильство
Хомяков, Аксаковы, Киреевские

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И












В7. Прочитайте отрывок из документа.
«У нас совсем нет внутреннего развития, естественного прогресса; прежние идеи выметаются новыми, потому, что последние не происходят из первых, а появляются у нас неизвестно откуда. Мы воспринимаем только совершенно готовые идеи, поэтому те неизгладимые следы, которые отлагаются в умах последовательным развитием мысли и создают умственную силу, не бороздят наших сознаний. Мы растем, но не созреваем, мы подвигаемся вперед по кривой, т.е. по линии, не приводящей к цели. Мы подобны тем детям, которых не заставили самих рассуждать, так что, когда они вырастают, своего в них нет ничего; все их знание поверхностно, вся их душа вне их. Таковы же и мы. Народы – существа нравственные, точно так, как и отдельные личности. Их воспитывают века, как людей воспитывают годы. Про нас можно сказать, что мы составляем как бы исключение среди народов. Мы принадлежим к тем из них, которые как бы не входят составной частью в род человеческий, а существуют лишь для того, чтобы преподать великий урок миру».

Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Автор документа критически отозвался о прошлом и настоящем России.
Автор документа призвал к революционному переустройству общества.
Документ стал программой деятельности славянофилов.
Николай II приказал казнить автора за клевету на Россию.
Публикация данного документа вызвала репрессии властей.
Споры вокруг документа способствовали философскому осмыслению истории России.






Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11



В8. Напишите название города, вокруг которого ведутся боевые действия ___________________

В9. Напишите название господствующей высоты, за которую были особенно ожесточенные бои: __________________

В10. Напишите фамилии людей, руководивших защитой города: _____________, ________________, _____________

В11. Какие суждения, относящиеся к событию на карте, являются верными? Выберите три суждения, запишите их номера в таблицу.

Активное участие в обороне принимали корабли Черноморского флота.
В ходе боев проявилось военно-техническое преимущество армий противника.
Город защищали преимущественно моряки и местные жители.
После сдачи города война продолжалась еще 2 года.
Россия в результате показанных на карте боев израсходовала все резервы.
Русским войскам противостояли армии четырех государств.






Рассмотрите изображение и выполните задания В12-В13.

В12. Какие суждения о соборе, изображенном на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных и запишите их в таблицу.


Архитектор – выходец из Франции.
Архитектурный стиль – русско-византийский.
Собор построен на окраине Санкт-Петербурга.
Собор стал новой усыпальницей российских императоров.
Собор строился на протяжении всего царствования Николая I.





В13. Какой из объектов, представленных ниже, создавался не в первой половине XIX века? В ответе запишите цифру, под которой он указан.
1

2

3

4


B14. Прочтите отрывок из воспоминаний А.И. Герцена и назовите фамилию человека, о котором идет речь.
«Статьи [его] судорожно ожидались молодежью в Москве и Петербурге с 25-го числа каждого месяца. Пять раз хаживали студенты в кофейные спрашивать, получены ли «Отечественные записки»; тяжелый нумер рвали из рук в руки. «Есть [его] статья?» – «Есть», – и она поглощалась с лихорадочным сочувствием, со смехом со спорами и трех-четырех верований, уважений как не бывало. Недаром Скобелев, комендант Петропавловской крепости, говорил шутя [ему], встречаясь на Невском проспекте:
– Когда же к нам? У меня совсем готов тепленький каземат, так для вас его и берегу».
Ответ: ______________________
B15. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию автора.
«Число их [людей, «склонных к злоумышлениям»] возросло до ужасающей степени с тех пор, как множество французских искателей приключений, овладев у нас воспитанием юношества, занесли в Россию революционные начала своего отечества, и еще более со времени последней войны чрез сближение наших молодых офицеров с либералами тех стран Европы, куда заводили нас наши победы Решено было учредить под моим начальством корпус жандармов».
Ответ: ______________________

Рисунок 3Рисунок 4Рисунок 615

Приложенные файлы

  • doc 83472678
    Размер файла: 699 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий