Предварительная работа: экскурсия в школу чтение — А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», Л. Толстой «Филиппок», А. Барто «Первый урок» рисование — «Я и школа».

КВН «Я и школа».
Конкурсно- развлекательная программа для детей подготовительной к школе группы, учащихся начальных классов и родителей.
Проектировочный компонент.
ЦЕЛЬ: развитие партнёрских отношений между семьями дошкольников и учеников начальных классов в вопросах подготовки к обучению в школе.
Задачи:
1.Способствовать формированию положительной школьной мотивации у дошкольников. 2.Закреплять умения решать веселые задачи.
3.Развивать логическое мышление.
4. Воспитывать стремление к победе.
Познавательное развитие: закреплять знания детей о школе. Активизировать в речи употребление названий школьных принадлежностей, режимных моментов (урок, звонок, перемена).
Социально- коммуникативное развитие: развивать интерес к различным видам игр, направленных на закрепление представлений детей о школьном обучении.
Речевое развитие : способствовать развитию любознательности. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Закреплять названия знакомых произведений и их авторов.
Художественно-эстетическое развитие: формировать умения рисовать предметы квадратной формы . Способствовать развитию музыкально- ритмических движений.
Физическое развитие : продолжать формировать у детей представления о пользе физической культуры для здоровья человека.
Предварительная работа: экскурсия в школу; чтение - А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», Л. Толстой «Филиппок», А. Барто «Первый урок»; рисование - «Я и школа». Рассматривание иллюстраций о школьной жизни, сюжетно- ролевая игра «Школа»
ОБОРУДОВАНИЕ: цифры 1-8,2 комплекта, 4 маркера, 2 ватмана с нарисованными предметами- школа , ученик; слова для чтения, 4 стула для игры, 2 верёвочки, 2 шарфа, эмблемы по 8 штук «Весёлые» и «Находчивые».
Словарь: урок, перемена, звонок, ученик, учебник, школьник, парта, пенал.

Организационный компонент.
Подготовка.
Санитарно- гигиенические условия по действующему СанПину, проветривание музыкального зала, влажная уборка, расстановка стульев полукругом. На ширме у центральной стены- выставка детских рисунков, поделок , стенгазет, изготовленных совместно с родителями на тему «Я и школа»; рядом с ширмой выставка детской литературы на школьную тематику, 2 фланелеграфа с прикреплёнными листами ватмана по бокам от стульев участников
ХОД:
ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ . ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД УЧАСТНИКОВ.
Дети с родителями входят в нарядный зал, команды становятся в две шеренги
ВЕДУЩАЯ: Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем нарядном зале. Сегодня мы проводим конкурсную - игровую программу «Я и школа!». Тема нашей встречи- готовность к обучению в школе. У нас есть 2 команды участников! Слева от меня команда «Дошколята»- приветствуйте! Это команда детей подготовительной к школе группы детского сада села Пышлицы и их родителей. Капитан команды- Балаев Никита и его мама Елена Дмитриевна, прошу вас занять свои места за столами участников, Силонова Снежана и её мама Ольга Юрьевна, Стенина Даша и её мама Лариса Константиновна (садятся на места для участников).
Справа от меня команда «Ученики» - учащиеся начальных классов Пышлицкой школы и их родители. Капитан команды- Мазин Даниил и его мама Татьяна Валентиновна ,Лебедева Даша и её мама Надежда Викторовна, Морковкина Юля и её мама Ирина Викторовна. У каждой команды есть группа поддержки.
Представляю членов жюри. Председатель жюри- Никитина Елена Константиновна, заведующий МБДОУ «Детский сад № 33»;
Член жюри- Гвоздева Светлана Владимировна_- воспитатель 1 младшей группы МБДОУ №33. Её воспитанниками в разное время были дети из команды «Ученики» и «Дошколята»
Член жюри- Панфёрова Надежда Владимировна- учитель начальных классов Пышлицкой МОУ СОШ села Пышлицы;
Член жюри- Батурина Лариса Алексеевна- член родительского комитета МБДОУ №33 села Пышлицы.
Конкурс первый - «Знакомство»
Это домашнее задание. К нему участники готовились сообща, а сейчас они расскажут о себе, о своей команде.
Команда «Ученики» (на мотив песни «Круто ты попал») поют дети
Первоклассник - это круто!
Первоклассник - это да!
Ведь учиться в первом классе
Это вам не ерунда!
В нашем Пышлицком селенье
Мы, ребята, просто класс!
А учительница наша
В своём деле - прямо ас!
Задаёт она задачи,
Цифры, буквы, не на миг!
А потом оценки сдачей
Улетают в наш дневник!
Много книжек изучили,
Интерес наш не пропал,
И задачки все решили,
В общем, круто ты попал.

Припев: (поют родители)
Круто ты попал в 1класс, ты учись
Не ленись! Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1 класс, ты учись,
Не ленись! Быстрей за дело берись.

Команда «Дошколята» (поют дети)
Мы дошкольники, и тоже,
К тайнам знания идём!
А родители при этом
Помогают нам во всём.
Мы считаем, шьём, рисуем,
в общем много дел у нас
Вот промчится этот годик,
И поступим в первый класс!
Будем тоже мы учиться,
На уроках отвечать.
Знанья - это наша сила,
Не дадут они скучать!
И портфель нам купят новый
и тетради и пенал,
И тогда мы скажем тоже,
Что- же, круто ты попал!

Припев: (поют родители)
Круто ты попал в 1класс, ты учись,
Не ленись! Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1 класс, ты учись,
Не ленись! Быстрей за дело берись


ВЕДУЩАЯ: нашу конкурсную программу начинаем с разминки.
Игра «ДА- Нет». Уважаемые участники , я буду по очереди задавать вам вопросы, а вы будьте внимательны, если со мной согласны, говорите- да, если не согласны, говорите- нет! Отвечать нужно быстро. Итак, начали!.
Если в школу ты идёшь, то в портфель с собой берёшь:
В клеточку тетрадку? Новую рогатку? Веник для уборки? Дневник для пятёрки? Альбом и краски? Карнавальные маски? Азбуку в картинках? Рваные ботинки? Фломастеры и ручку? Гвоздиков кучку? Карандаши цветные? Матрасы надувные? Ластик и линейку? В клетке канарейку? Альбом, чтоб рисовать? Жвачек, чтоб жевать? Учебники в обложке? Тарелки, вилки, ложки? Диванчик, чтоб лежать? Картон, чтоб вырезать
Разминка окончена. Слово предоставляется члену жюри Светлане Владимировне. Я подведу итоги конкурса «Знакомство» и «Разминка». В конкурсе «Знакомство» обе команды в весёлой интересной форме рассказали о себе, своих увлечениях и достижениях. Ставим им поровну-по три балла. А в «Разминке» - обе команды проявили сообразительность, активность, но игроки команды .. отвечали быстрее, не допускали ошибок. Они получают 3 балла, а команда2 балла .

ВЕДУЩАЯ: А теперь, 2 конкурс «Математический».
Решаем задачи. Задания для детей.
1.Команда «Ученики:
Не в болоте, а в кадушке жили-были 2 лягушки.
Если будет 5 кадушек, сколько будет в них лягушек? (10)


2. команда «Дошколята»
На полянке у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (4)

3. команда «Ученики»
Подарил ежатам ёжик восемь новеньких сапожек.
От восторга ежата визжат. Сколько было у папы ежат? (2)

4.команда «Дошколята»
На полянке у дубка крот увидел 2 грибка.
А подальше, у сосны, он нашёл ещё один.
Ну-ка, кто сказать готов: сколько крот нашёл грибов? (3)

А теперь задание для взрослых. Будьте внимательны. Дети вам могут помогать.
Едем сыном в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз это раз,
Чистит перышки сова это два,
Третьей стала росомаха,
А четвертой черепаха.
Серый волк улегся спать это пять.
Попугай в листве густой. Он шестой.
Вот лисенок рядом с лосем.
Это будет 7 и 8.
9 это бегемот. Тот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый.
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать.
Вопрос Вы были внимательны или нет? Мы сейчас проверим. Кто из зверей был четвертым, девятым? Кто был пятым, седьмым?
Следующее задание «ВЕСЁЛЫЕ ЦИФРЫ»
В нем участвуют все игроки. Каждому участнику я даю веселую цифру. Под музыку мы гуляем, а когда, вы услышите сигнал - «станьте по порядку». Обе команды должны построиться в правильной последовательности. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и без ошибок.
Слово предоставляется члену жюри Панфёровой Надежде Владимировне - Обе команды успешно справились с заданиями математического конкурса. Но команда была более внимательна она получает-3 балла, а команда- 2 балла.
Следующий конкурс- «Урок грамоты»
Задание для детей: Обе команды будут поочереди подсказывать слова в конце предложения. :
Д. Буквы все от "А" до "Я" на страницах... - Букваря! Верно!
У. Должен каждый ученик в школу брать с собой... - Дневник! Отлично
Д. Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно... - Карандаш!
У. Чтобы вдруг он не пропал, уберём его в... - Пенал!
Д. Чтобы ручками писать, приготовим мы... - Тетрадь! Молодцы!
У. Очень скоро встретит вас ваш весёлый светлый. класс
Д. Кто шагает с сумкой книг утром в школу?... Ученик
У. В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс ..звонок
Д. Если будешь много знать, то получишь в школе пять
У.Если будешь знать едва, то получишь только два

Задание для мам.. (участвует по 1 маме от команды)
Дорогие мамы, вспомните свои школьные годы. Представьте ситуацию: до начала урока осталось 5 минут, а у вас не выполнено домашнее задание по математике и по русскому языку.
За 5 минут вы должны одновременно: правой рукой переписать слова, а левой – решать примеры.
Начинаем по моей команде, а заканчиваем по звонку.
Слово предоставляется председателю жюри Никитиной Елене Константиновне.
ПЕРЕМЕНА.
Всех участников прошу встать в круг, под музыку вы будете выполнять музыкально- ритмические движения. Танец «БУГИ- ВУГИ»

Следующий конкурс «Урок чтения»
Сегодня мы узнаем, что читали в своих букварях прадедушки и прабабушки. Первая азбука начиналась так: «Не будь ленив, но со всяким прилежанием читай, внимай, слушай и твори». И дети прилежно читали столбики слов, небольшие рассказы, пословицы, нравоучения. Давайте и мы прочитаем слова, которые читали наши предки:
АМБАР ЕДА ДВОЙКА
БАТЮШКА ЕЛКА ТРОЙКА
ВОРОТА ЖНИЦА ШВЕЙКА
ГРАБЛИ ЗЕМЛЯ ЗМЕЙКА
ДОМОВОЙ ИГРА ЛЕНТЯЙ
В старое время говорили: «Корень учения горек, да плод его сладок». Грамотный человек в мудрых книгах черпал знания. Да и сам мог записывать события, которые происходили на его глазах. Вот отчего «плод сладок». Ну, а «корень горек» оттого, что грамоту в школяров часто вколачивали розгами.
Многое изменилось со временем. Проще стал алфавит. Исчезли некоторые предметы, а с ними и слова, их обозначающие. Человек постоянно открывает новое, и тут же появляются новые слова.
Давайте прочитаем слова:
ВЕСНА МИР НЕБО
РАБОТА ХЛЕБ СОЛНЦЕ
РЕКА ОБЛАКА РОССИЯ
РОДИНА МОСКВА РОСТОВ
Ведущий. А теперь внимание, задание для родителей . Кто авторы этих строк?
Д. Пошла муха на базар и купила самовар. (К.И.Чуковский).

Д. Зайку бросила хозяйка. Под дождем остался зайка. (А. Барто).

У. Сидя книги брал со шкапа. И не раз ему в кино говорили:
Сядьте на пол, вам, товарищ, все равно (С.В.Михалков)

У. Кто написал сказку «Золотой ключик, или приключения Буратино»? (А Толстой.)

А теперь задание для детей.
Вспомните и расскажите по одному от каждой команды стихотворению о школе.
Итак команда «Дошколята»: Никита Б.
Очень скоро в первый раз поступлю я в первый класс.
Постараюсь я во всем лучшим быть учеником.
Рассказали мама с папой, как вести себя за партой:
Например, нельзя лежать, парта - это не кровать.
Я сидеть намерен прямо, как учила меня мама.
Захочу спросить, сказать надо руку лишь поднять.
И ни с кем нельзя болтать, чтоб уроки не сорвать.
Сорок пять минут урок, продержаться бы весь срок!
Папа дал тайком совет: можно сбегать в туалет.
Жаль, нельзя еще в буфет: там купил бы я конфет.
Нет, нельзя мне расслабляться. надо лучшим быть стараться.
Буду слушаться я маму ,с ней я точно первым стану.

А теперь команда «Ученики»: Юля М.
Агния Барто ПЕРВЫЙ УРОК
Я на уроке в первый раз.Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс,- вставать или садиться?
Как надо парту открывать, не знала я сначала,
И я не знала, как вставать, чтоб парта не стучала.
Мне говорят - иди к доске,- я руку поднимаю.
А как перо держать в руке, совсем не понимаю.
Как много школьников у нас! У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь и два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.
На парте правильно сижу, хотя мне не сидится.
Слово предоставляется члену жюри Батуриной Ларисе Алексеевне: Обе команды быстро читают, знают авторов произведений. Умеют выразительно рассказывать стихи.

Следующий конкурс-«Урок физкультуры».
Физкультура- спорт, здоровье.
Физкультура- лучший друг.
Кто спортом занимается
С болезнями не знается !
Игра- соревнование- «Достань верёвочку». Нам нужно по семье участников от каждой команды. Соревнуются 2 детей и 2 родителя. Ставим 2 стула спинками вместе, внизу верёвочка, под музыку участники начинают ходить вокруг стульев и выполнять спортивные упражнения, по окончании музыки, участники должны быстро сесть на стул и вытянуть верёвочку. Можно продолжить игру с другими участниками..
Слово предоставляется члену жюри Гвоздевой Светлане Владимировне. Обе команды проявили ловкость и смекалку. .Команда получаетбаллов, команда- баллов.
Следующий конкурс «Урок рисования» Нам нужно по одной семье участников от каждой команды , все вы любите и умеете рисовать. Сегодня вам предстоит закончить рисунок о школе для нашей выставки. На двух ватманах нарисованы школа без окон, а на другом- девочка идёт в школу. Дети будут дорисовывать окна школе, а родители- - в одну руку ребёнку нарисуют портфель, а в другую- цветы. Рисуем с закрытыми глазами.
Рисунки выставляются на мольберты перед жюри.
Слово предоставляется члену жюри- Панфёровой Надежде Владимировне Обе команды показали великолепные изобразительные изобразительные качества. Однако
Ну вот и подходит к концу наша конкурсно- развлекательная программа. Пока наше строгое, но справедливое жюри подсчитывает итоги. Я объявляю следующий
Заключительный конкурс - «Частушечный»
Это тоже домашнее задание. По одному участнику от каждой команды исполнят частушки на школьную тему.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
Слово предоставляется председателю жюри Никитиной Елене Константиновне.
- Сегодня вы были веселыми, находчивыми, все активно участвовали в конкурсах. Нам понравились обе команды. В итоге команда «Дошколята» заработала 12 баллов, а команда «Ученики» - тоже 12 баллов .
В номинации «Самый весёлая команда » победила команда команды «Дошкольники»
В номинации «Самая находчивая команда», победила команда «Ученики»
ВЕДУЩАЯ: - Вот и закончился наш замечательный праздник. До новых встреч.
Звучит марш. Дети и родители уходят.








13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы

  • doc 83445711
    Размер файла: 66 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий