Углубить знания детей о средствах гигиены полости рта учить правильно чистить зубы формировать потребность ежедневной заботы о здоровье зубов. Ежедневный уход за полостью рта.


Спортивно-оздоровительное направление

п/п Тематика воспитательных мероприятий Дата по плану Дата по факту Основные задачи
и виды деятельности детей
1. Здоровый режим дня .04.09 Учить детей планировать свое время. Познакомить с режимом дня второклассника.
Соблюдение правил гигиены и здорового режима дня.
2. Правила поведения в школе. 11.09 Формировать представления о школьной дисциплине. Познакомить с правилами поведения в школе. Уважительное отношение к традициям школы, к чести и достоинству других людей; следование правилам вежливого, приличного поведения в школе.
3. Красивый внешний вид. 18.09 Учить простейшим навыкам ухода за своим телом и одеждой.
Стремление постоянно поддерживать своё тело обувь и одежду в чистоте, иметь красивый внешний вид ( деловой стиль в школе).
4. Мои друзья – вода и мыло! 25.09 Обогащать знания детей о личной гигиене, развивать умение пользоваться предметами личной гигиены.
Соблюдение правил гигиены.
5. Мой внешний вид. 02.10 Воспитывать эстетический вкус, аккуратность; приучать детей следить за своим внешним видом.
Поддержание опрятного внешнего вида.
6. Одевайся по погоде. 09.10 Формировать представление детей о здоровье; учить выбирать одежду по погоде, сезону.
Избегание одевания не по погоде, не по сезону.
7. Люди в белых халатах. 16.10 Познакомить детей с медицинскими работниками разных специальностей: педиатр, терапевт, окулист, отоларинголог, травматолог, хирург, мед. сестра и т.д.; воспитывать уважение к труду людей в белых халатах.
Уважение в действии к результатам труда медицинских работников, следование их рекомендациям в вопросах охраны здоровья.
8. Гимнастика для глаз. 23.10 Формировать представление об органах чувств, познакомить с основными правилами сохранения зрения.
Разучивание и применение в жизни по ситуации гимнастики для глаз.
9. Правила ухода за ушами. 13.11 Учить детей отличать поведение, способствующее укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья.
Соблюдение правил ухода за ушами.
10. Забота о здоровье зубов. 20.11 Углубить знания детей о средствах гигиены полости рта; учить правильно чистить зубы; формировать потребность ежедневной заботы о здоровье зубов.
Ежедневный уход за полостью рта.
11. Организм человека. 27.11 Систематизировать знания детей об организме человека, дать первоначальные сведения по анатомии.
Самостоятельное заинтересованное изучение организма человека, стремление беречь свое здоровье и здоровье других людей.
12. Правильная осанка – залог здоровья. 04.12 Прививать детям навыки правильной осанки, познакомить с понятиями: позвоночник, осанка, мозг; формировать представления о правильной осанки.
Следить за своей осанкой, выполнять ежедневно гимнастику на формирование правильной осанки.
13. Забота о здоровье коже. 11.12 Углубить знания детей о средствах гигиены ухода за кожей; учить, как правильно надо ухаживать за кожей.
Ежедневная забота о чистоте и здоровье своей кожи.
14. Что такое ОРЗ. ОРВИ, грипп? 18.12 Познакомить детей с основными методами профилактики простудных заболеваний, углубить знания о способах лечения.
Ежедневная забота о своем здоровье.
15. Правильное питание – залог здоровья. 25.12 Углублять знания детей о правилах питания, прививать навыки рационального питания.
Применение правил рационального питания в повседневной жизни.
16. Вредные привычки. 15.01 Формировать представления детей о пользе и вреде привычек, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Недопущение появления у себя вредных привычек, помощь советом и поддержкой другим детям, которые уже пристрастились к чему - либо вредному для здоровья.
17. Вредным привычкам – нет!
22.01 Закреплять знания о вредных и полезных привычках, учить правильно думать и рассуждать о вреде своему организму. Формировать навыки работы в коллективе.
Стремление делать что – то своими руками на пользу другим, желание и умение работать в коллективе.
18. Г. Остер. Вредные советы. 29.01 Закреплять знания о полезных и вредных привычках.
Сохранять и укреплять свое здоровье повседневно через приобщение к здоровому образу жизни
19. Витаминная семья. 05.02 Учить детей осознанно относиться к своему здоровью, воспитывать потребность быть здоровым.
Охотно употреблять в пищу продукты, в которых содержатся полезные вещества.
20. Где живут витамины?
12.02 Закреплять знания о витаминах, о правильном питании. Учиться рассуждать о пользе еды, правильно относиться к тому, что мы едим.
21. Правила закаливания. 19.02 Познакомить с правилами закаливания.
Ежедневно заботиться о своем здоровье.
22. Правила общения с животными..26.02 Формировать знания о правилах поведения и общения с животными на улице, учить оказывать первую медицинскую помощь при укусах животных.
Бережное , заботливое отношение к животным, правильное поведение на улице при встрече с собакой.
23. Употребление лекарств. 05.03 Познакомить детей с разновидностью лекарственных препаратов, и правилами безопасного их использования.
Употребление лекарств, выписываемых врачом во время болезни, следование рекомендациям врача.
24. Что такое характер?
Непослушание. 12.03 Формировать представление о характере, побуждать к познанию внутреннего мира другого человека и к самопознанию; способствовать осознанию черт своего характера.
25. Как правильно дышать на улице? 19.03 Уточнение и углубление знаний о своем организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развивать коммуникативные навыки.
26. О вредной для здоровья пище. 02.04 Формировать представление о вредной для здоровья пище: чипсах, газированных напитках.
Развивать коммуникативные навыки, словесно -0 логическое мышление.
27. Кто долго жует, тот долго живет. 09.04 Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма. Приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления.
28. Заниматься спортом – зачем? 16.04 Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни.
29. Не кричите слишком громко! 23.04 Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора, следование правилам вежливого, приличного поведения в школе и общественных местах.
30. Осторожно: клещи! 30.04 Расширить знания детей о клещах, рассказать о том, как обезопасить себя от укусов клещей, как вести себя, если клещ укусил.
31. Ядовитые растения. 07.05 Расширять знания о растениях, познакомить с ядовитыми растениями, учить правилам безопасного ,,общения” с ядовитыми растениями.
32.
33. Викторина:
«Береги себя». 14.05
21.05
Соблюдение правил гигиены.
34. Подвижные игры. 28.05 Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни.

Приложенные файлы

  • docx 83401012
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий