Цель проведения самообследования: подготовка соответствующего отчета об обеспечении организации соответствующего уровня № 73 с углубленным изучением предметов эстетического цикла г. Владивостока».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Отчет о результатах самообследования

МБОУ «СОШ № 73»

Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Цель проведения самообследования:


подготовка соответствующего отчета об обеспечении
организации соответствующего уровня качества подготовки
обучающихся и выпускников по
заявленным к государственной аккредитации образовательным программам в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами (государственными
образовательными стандартами
-

до завершения их реализации в обр
азовательном учреждении) или
федеральными государственными требованиями, а также о выполнении образовательным учреждением
показателей деятельности, необходимых для определения типа и вида.

1. Общие сведения


1.
Наименование образовательного учреждения в соо
тветствии с уставом

__
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа

№ 73 с углубленным изучением предметов эстетического цикла г. Владивостока»

2.
Юридический и фактический адреса

___
690066 г. Владивосток, ул. Ши
лкинская, 19

3. Служебные телефоны, факс,
E
-
mail

образовательного учреждения


_____
241
-
77
-
76; 241
-
55
-
54 ;
_
school
[email protected]
sc
.
vlc
.
ru
_

4. Статус образовательного учреждения в соответствии с уставом:

4.1. Тип __
бюджетное общеобразовательное учреждение

4.2. Вид __
ср
едняя общеобразовательная школа
_

5.

Учредитель

Владивостокский городской округ в лице администрации города Владивостока
_

6.

Организационно
-
правовая форма

муниципальное бюджетное учреждение

7.

Сведения о регистрации действующего устава:

7.1.

Наименование о
рганизации, осуществившей регистрацию действующего устава __
администрация
города Владивостока

7.2. Дата регистрации устава _
16.06.2011 г.

7.3. Основной государственный регистрационный номер в Едином государственном реестре
юридических лиц___
1022501296784

7.4.

Дата выдачи свидетельств о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о
государственной регистрации изменений, дополнений к уставу__
30.06.2011 г._2536105993

7.5. ИНН:_
2536105993
, КПП__
253601001

8.Данные о лицензии на
образовательную деятельность:

8.1. Тип и вид реализуемых образовательных

программ
__начальное общее образование (основная),
основное общее образование
-

основная, среднее (полное) общее образование
-

основная,
дополнительное образование детей
-

дополнитель
ная

8.2. Дата выдачи лицензии
_26 июля 2011г.

8.3. Серия, номер
РО № 023668

8.4. Срок действия (до)__
бессрочно
_

8.5. Наименование организации, выдавшей лицензию

Департамент образования и науки Приморского края
_

9. Заявляемый статус образовательным учреждени
ем на его подтверждение или изменение

бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

(тип, вид образовательного учреждения)

10. Дата прохождения последней аккредитации образовательного учреждения
27.04.2012 г.

11. Данные свидете
льства о государственной аккредитации:

11.1. Дата выдачи свидетельства о государственной аккредитации


___
27 апреля 2012 г.

11.2. Серия, номер


ОП 000072

11.3. Срок действия (до)



27 апреля 2024 г.

11.4. Наименование организац
ии, выдавшей свидетельство

_____
Департамент образования и науки Приморского края

12. Данные о наличии договоров (иных оснований):

12.1.

О передаче имущества образовательному

учреждению (в оперативное управление, собственность,
аренду, безвозмездное пользов
ание)

12.1.1. Дата принятия договора

12.11.2002 г.

12.1.2. Номер договора

_
ОУ
-
ОБ
-
028
_

12.1.3. Срок действия (до)


на неопределенный срок

12.1.4. Наименование организации, с которой заключен договор

____
Администрация города
Владивостока
_

12.2. Данные свидетельства о государственной регистрации права

12.2.1.Серия_
25
-
АБ
№ _
907460
_

12.2.2. Дата выдачи ____
17 декабря 2012 г.
_

12.2.3. Вид права ____
оперативное управление

12.3. О взаимоотношениях образовательного учреждения и учред
ителя

12.3.1. Дата принятия договора _
01.09.2010 г


12.3.2. Номер договора



_
16/1
-
1
-
24
-
21

12.3.3. Срок действия (до)


_

на неопределенный


срок



Работа в школе строится в соответствии с законодательством РФ, ведомственными нормативными
акта
ми, нормативными


правовыми актами Приморского края, муниципальными правовыми актами,
Уставом школы, локальными актами. Школа обеспечивает общедоступность и бесплатность
образования.

2. Структура управления

общеобразовательного учреждения, его органов сам
оуправления

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и
Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления.

Формами самоуправления являются


Педагогический Совет, Общее собран
ие трудового
коллектива,


орган ученического самоуправления «Совет старшеклассников».

Высшим органом самоуправления является Совет школы, состоящий из членов педагогического совета,
представителей детского самоуправления, родительского комитета.



Родите
льские комитеты созданы в каждом классе, их возглавляют активные родители.

Сведения об администраторах:

Директор


Куськало Валентина Григорьевна, Заслуженный учитель РФ, Отличник народного
просвещения

Заместитель директора по УВР


Максименко Галина Ивано
вна, Отличник народного просвещения

Заместитель директора по ВР


Манзырева Елена Константиновна.

Заместитель директора по АХР


Суслова Татьяна Аркадьевна.

3. Материально
-
техническая база МБОУ «СОШ № 73»


Наименование



Год*

2014

2015

2016

1. Всего
учебных корпусов (кол
-
во)

1

1

1

2. Общая площадь образовательного учреждения (кв.м.)

6782

6782

6782

3. Площадь учебных кабинетов (кв. м.)

2750

2750

2750

4. Средняя площадь учебных кабинетов в расчете на 1
ученика (кв. м.)

2,5

2,5

2,5

5. Всего учебных
кабинетов

в том числе:

32

32

32

5.1. русский язык и литература

3

3

3

5.2. иностранный язык

3

3

3

5.3. математика

3

3

3

5.4. физика

1

1

1

5.5. химия

1

1

1

5.6. история и обществознание

1

1

1

5.7. география

1

1

1

5.8. биология

1

1

1

5.9. информатика

и ИКТ

1

1

1

5.10. музыка

1

1

1

5.11. ИЗО

1

1

1

5.12. ОБЖ

1

1

1

5.13. МХК

1

1

1

5.14.

начальные классы

13

13

14

5.15. зал хореографии

2

2

2

5.16. другие

4

4

4

6. Сведения о наличии в образовательном учреждении:




6.1. кабинет психолога




6.2.

кабинет социального педагога

1

1

1

6.3. актовый зал, (на 150 посадочных мест)

239

239

239

6.4. библиотека

82

82

82

6.5. читальный зал

1

1

1

6.6. учительская

1

1

1

6.7. кабинеты управленческого персонала

3

3

3

6.8. медицинский кабинет

1

1

1

6.9. спортивный зал:





большой

300

300

300


малый

190

190

190

6.10.столовая (количество мест)

255/

120

255/

120

255/

120

6.11. спортивная площадка:

1

1

1

наименование: баскетбольная, волейбольная ,

др. беговая

1

1

1

6.12. стадион


1

1

6.13. мастерские технического труда

1

1

1

6.14. мастерские обслуживающего труда

1

1

1

7. Вспомогательные помещения:





наименование




8. Технические средства обучения и оборудование:




8.1. персональные компьютеры

17

22

22


нетбуки

24

43

43

8.2. принтеры

15

15

15

8.3. сканеры

3

3

3

8.4. интерактивные доски

4

6

6

8.5 мультимедийные системы

-

2

2

8.6. телевизоры

25

25

25

8.7. видеосистемы




8.8. другое (экраны)



3

8.9. станки

11

11

11


Наименование




8.10. швейное оборудование

2

2

2


наименование




8.11. музыкальные инструменты (пианино)

19

19

19


наименование




8.12. другие технические средства
обучения





наименование




8.13. автотранспорт


всего единиц:





в т.ч.




9. Автоматическая пожарная сигнализация

1

1

1


4.
Состояние библиотечного фонда.


Количество
наименований

Количество
экземпляров

Общий фонд

9029

22498

Справочная литература

34

137

Художественная литература

8858

8858


5. Состояние учебно
-
информационного фонда



6. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного учреждения


учебники

учебно
-
методические издания

количество

экземпляров

количество

наименований

количество

экземпляров

12577

137

926

Классы

Количество обучающихся

1
-
4 классы

372


Контингент обучающихся, осваивающих образовательные программы (по ступеням образования).


Сведения о педагогических работниках.


человек

Всего
педагогических работников

41



высшее профессиональное образование

32



среднее профессиональное образование

1
1



начальное профессиональное образование

-



высшая квалификационная категория

12



первая квалификационная категория

16



вторая квалификационная
категория

-

«Заслуженный учитель РФ»

1

«Почетный работник общего образования
Российской Федерации»



«
Отличник народного просвещения»

5

Прошли курсы повышения квалификации (общее
количество за последние 3 года)

35



на штатной основе

35



совместители




7.
Оценка образовательной деятельности


Параметры
статистики

2013
-
2014 уч.
год

( на конец
года)

2014
-
2015 уч.
год

( на конец
года)

2015
-
2016 уч. год

( на конец года)

Отличники

65

73

66

Успевают на «4» и
«5»

306

294

284

С одной «3»

35

32

30

не
успевают

1

1

-

остальные

391

307

423

В целях подготовки учащихся 11 класса к итоговой аттестации в течение года проводились тесты по
русскому языку, литературе, математике, химии, истории, английскому языку, биологии.

Русский язык
и литература

Параметры статистики

11 А

Количество учащихся по списку

28

5
-
9 классы

350

10
-
11 классы

51

Средняя наполняемость классов

2
6


1
ступе
нь

обуче
ния

2
ступень

обучени
я

3
ступ
ень

обуч
ения

Всего по ОУ

1

2

3

4


Общее количество
обучающихся

372

350

51

773

Общее
количество классов/

Средняя наполняемость
классов


1
4
/2
7

13/26

2/25

30
/26

Количество классов во
II

смену/

В них обучаются

-

-

-

-

Находились на
индивидуальном обучении
(обучающихся)

1

2

-

3

Количество учащихся, выполнявших работу

28

Выполнили работу на «5»

9

Выполнили работу на «4»

10

Выполнили работу на «3»

9

Выполнили работу на «2»

-

% успеваемости

100

% качества

68

Наибольшее затруднение вызывает выполнение заданий, связанных с постановкой знаков
препинания в сложных предложениях, с определением видов предложений по наличию главных членов
и способов связи предложений. Учителю использовать результаты контрольной рабо
ты для анализа
степени обученности учащихся 11 класса, уровня освоения федерального государственного
образовательного стандарта по русскому языку при подготовке к ЕГЭ.

Математика

Параметры статистики

11 А

Количество учащихся по списку

28

Количество
учащихся, выполнявших работу

28

Выполнили работу на «5»

2

Выполнили работу на «4»

12

Выполнили работу на «3»

14

Выполнили работу на «2»

-

% успеваемости

100

% качества

50

Лучше всего учащиеся справились с решением заданий :

нахождение значения функции по
графику, решение простейшей текстовой задачи, решение простейшего логарифмического
показательного уравнения, нахождение вероятности наступления события. Большинство учащихся не
приступили к решению геометрическая задача на
нахождение угла между плоскостями в правильной
призме, решение системы неравенств, нахождение наибольшего (наименьшего) значения функции,
геометрическая задача на нахождение тангенса (косинуса) угла в прямоугольном треугольнике. Таким
образом, видно какие
темы содержания программы по математике в 11 классе усвоены учащимися
хорошо, а над какими необходимо поработать.

Выбор основных вопросов и объектов внутришкольного контроля органически вытекает из
анализа итогов учебного года. Контролю придавались принцип
ы гласности и открытости. В практике
работы администрации использовались различные виды, формы и методы контроля.

Итоги контроля подводились на административных совещаниях. Своевременно и систематично
проводились проверки выполнения решений и рекомендаций.

В центре внимания администрации были
следующие вопросы: посещаемость учебных занятий школьниками, состояние преподавания и качество
знаний учащихся, состояние работы с «трудными» подростками, ведение школьной документации и т. д.
Проверка классных журнало
в, журналов обучения больных детей на дому показала, что учителя
своевременно их заполняют. В своей работе администрация использовала и такую форму контроля, как
класснообобщающий контроль. В центре внимания были учащиеся 10
-
х, 5
-
х классов, а цель посещени
я


увидеть, как складывается рабочий день школьников, как проводятся у них уроки, как
организовывается их деятельность на учебных занятиях. Посещенные уроки в большинстве своем
проведены на должном методическом уровне, цели каждого учебного занятия были д
остигнуты, учителя
владеют умением использовать имеющиеся у школьников знания, умения и навыки, умеют оказывать
помощь слабоуспевающим ученикам. На своих уроках учителя работают над формированием у
школьников технологии умственного труда, над развитием их
познавательной деятельности.









Итоги успеваемости по классам





Выводы:

Лучший результат обученности в этом учебном году показали учащиеся 2В, 2Б, 3А, 5А, 5В, 5Б,
6В, 7В. Крайне низкий результат обученности показали учащиеся 7 А

класса, 9 А класса, 9 Б класса, 10
А класса.


Рекомендации:

1.

Включить в план внутришкольного контроля тематический контроль 9А,9Б,10А,3Б классов.

2.

Продолжить работу по повышению качества образования на основе формирования ключевых
компетенций в соответствии

с требованиями ФГОС.

3.

Обеспечить развитие способностей каждого ребенка как основы его успешного обучения.


ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ (ОГЭ)

учащихся 9 классов МБОУ «СОШ № 73»

2015
-
2016 учебный год

В 2015
-
2016 учебном году все учащиеся 9
-
х классов (53 чел.) сдавал
и основной государственный
экзамен (ОГЭ) по русскому языку и математике.

На экзамене по русс
кому языку

учащиеся показали следующие результаты:

«5»
-

10 чел.,

«4»
-

26 чел.,

«3»
-

16 чел.

Качество знаний


69%,средний балл


4,0.

Рекомендации:



процесс
обучения должен стать активным и осознанным. Это поможет решить проблемы
орфографической и пунктуационной грамотности.



усилить работу, направленную на развитие всех видов речевой деятельности.



проводить систематическую работу по изучению приемов и способов

сжатия информации и
использованию этих способов в практике написания сжатого изложения.

На экзамене по

математике
учащиеся показали следующие результаты:

«5»
-

5 чел.,

«4»
-

37 чел.,

«3»
-

10 чел.

Качество знаний


81%,средний балл


3,8.

Рекомендации:



ре
гулярно проводить тренировочные работы по материалам КИМ, опубликованным на сайте открытого
банка математических заданий.

59

72

71

56

89

37

52

59

57

68

67

62

57

68

39

43

59

33

43

63

50

42

21

24

22

46

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2 А

2 Б

2 В

2 Г

3 А

3 Б

3 В



4 А

4 Б

4 В

5 А

5 Б

5 В

6 А

6 Б

6 В

7 А

7 Б

7 В

8 А


8 Б

9 А

9 Б

10 А

11 А

Общая цель такой работы
-

сформировать навыки самопроверки и добиться устойчивого
результата. Необходимо отработать умение уверенно вы
полнять задания за два
-
три месяца до
итоговой аттестации.



ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ (ЕГЭ)

учащихся 11 классов МБОУ «СОШ № 73»

2015
-
2016 учебный год


Главные показатели качества знаний выпускников школы


результаты ЕГЭ. Учащиеся были
ознакомлены с формой и
процедурой проведения экзамена.

Учителя последовательно применяли технологии итоговой аттестации в учебном процессе, уделяя
больше внимания повышению уровня практической грамотности учащихся. Результаты итоговой
аттестации представлены ниже.


Русски
й язык:


сдавали
-

28 уч., минимальный порог
-

24,

средний балл

56,

максим
альный балл


93


не преодолели минимальный порог


нет.

Представленные результаты позволяют сделать вывод о том, что необходимо продолжить работу по
отработке навыка интерпретации содерж
ания критериев оценки сочинений на заседаниях методических
объединений. Умение практической направленности обучения русскому языку и соединение теории с
практикой может быть достигнуто на основе многоплановой и системной работы с текстом.


Матема
тика (Б):

сдавали
-

28 уч.,

средний балл

3,

качество знаний
-

71%,

не преодолели м
инимальный порог

1


В рамках ЕГЭ по математике осуществлялась проверка степени усвоения материала курса
алгебры и начала анализа, а также материала некоторых тем геометрии основн
ой и средней (полной)
школы. Работа учителя построена так, чтобы за месяц до итоговой аттестации закончилось
рассмотрение всех заданий базового уровня, совмещая работу с регулярным тематическим повторением
и отработкой базовых математических навыков. Учите
лю математики раз в месяц необходимо
проводить зачетную работу по выбранным заданиям. Общая цель такой работы


отработать умение и
проверить знания по темам выбранных заданий и вселить уверенность в учащихся.




Лит
ература:

сдавали
-

4 уч., минимальный
порог
-

32,

средний балл

27,

максим
альный балл


34


не преодолели минимальный порог


нет.


Биология:

сдавали


5 уч., минимальный порог
-

36,

средний балл

56,

максим
альный балл


67

не преодолели минимальный порог


1.

Наибольшие затруднения у
учащихся вызывали задания, связанные с решением генетических задач,
эволюции и многообразие организмов, применением биологических знаний в практической ситуации.
Необходимо аналогичные задания включить в содержание школьного курса не только на старших
ступ
енях обучения, но и в основной школе при формировании базовых биологических понятий.


Химия:

сдавали
-

6 уч., минимальный порог
-

36,

средний балл

39,

макс
имальный балл


50

не преодолели минимальный порог


2.

Учитывая содержание контрольно
-
измерительн
ых материалов, целесообразно шире использовать
проектно
-
ориентированные задания и задания на комплексное применение знаний из различных
разделов курса.


Английский язык:

сдавали
-

2 уч., минимальный порог
-

22,

средний балл

54 (письменно), 76
-

(устно).

м
аксим
альный балл


76

Необходимо обратить внимание на выработку навыков аудирования и письма, а также на задания с
множественным выбором.


Физика:

сдавали
-

8 уч., минимальный порог
-

36,

средний балл


33,

макс
имальный балл


44

не преодолели
минимальный порог


3.

Для достижения более высоких результатов учителю необходимо обратить внимание на применение
известных формул и законов к конкретной ситуации.


Обществ
ознание:

сдавали
-

19 уч., минимальный порог
-

42,

средний балл

41,

максимальный
ба
лл


72

не преодолели минимальный порог


9.

В целях совершенствования преподавания обществоведческого курса уделять более пристальное
внимание сложным теоретическим вопросам, использовать задания прошлых лет для выработки
понимания типов задания, испол
ьзовать дополнительные учебные, методические, дидактические
материалы.


История:

сдавали


4 уч., минимальный порог
-

32,

средний балл

35,

максимал
ьный балл


44

не преодолели минимальный порог


1.


Матема
тика (П):

сдавали
-

19 уч., минимальный порог

-

27,

средний балл


34,

макси
мальный балл

72

не преодолели минимальный порог


4.


Задачи:


1)


Сохранение стабильно высокого качества обучения на всех образовательных ступенях;

2)


Совершенствование системы педагогической работы по

развитию индивидуальных способностей
обучающихся;

3)


Повышение профессионального уровня педагогических кадров путем вовлечения их в
исследовательскую, научно
-
экспериментальную деятельность.


Пути решения проблем:

-

развитие инновационного потенциала
школы по направлениям:


-

повышение мотивации педагогов на участие в профессиональных конкурсах, научно
-
практических
конференциях, семинарах, вебинарах регионального, федерального и международного уровней;

-

активизация работы педагогического коллектива по

направлению «Одаренные дети».







Приложенные файлы

  • pdf 83369544
    Размер файла: 440 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий