1. Улица полна неожиданностей. 1.Улица полна неожиданностей. Беседа, презентация, загадки, стихи. 2.Наш город и его транспорт.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) общеобразовательное
у
ч
реждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) школа
-
интернат 8 вида 11»





«Утверждаю»

Директор
КГКСКОУ СКШИ 8

вида 11

________
С.М.Крымзина

«___» ____________ 2015
г.











П
рограмма
внеурочной деятельности

«Азбука дорожной безопа
с
ности»

для
2

класса













С
оставитель пр
о
граммы:


Шишканова Снежана Егоровна



у
ч
и
тел
ь

начальных классов











Ванино 201
5

год




2

Пояснительная запис
ка



Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд пр
о-
блем. Травматизм на дорогах
-

это проблема, которая беспокоит людей всех стран м
ира.
Плата очень дорогая и ничем не оправданная.



Правительство РФ обращается ко всем участникам дорожного движения


«ско
н-
центр
и
ровать свое внимание на неукоснительном соблюдении ПДД, на уважении друг к
другу, помня при этом, что от нашего поведения на
дорогах и улицах зависит как наша со
б-
ственная жизнь, так жизнь и здоровье любого человека». Находясь в социуме, каждый ч
е-
ловек, так или иначе, влияет на уровень безопасности окружающих людей, и безопа
с
ность
каждого во многом зависит от уровня сформированно
сти культуры личной безопа
с
ности
кон
кретного человека. Перед нами

стоит актуальная задача по воспитанию культуры ли
ч-
ной безопасности, которая является компонентом общечелов
е
ческой культуры.


Данная программа сориентирована на изучение

основ

безопасно
сти направле
н
ных

на обеспечение безопасности личности

на дороге

от всех источников уг
роз,

на з
на
ния

и
н
а
выки использования

правил дорожного дв
и
жения

в жизни
,

которые


являются одним из
фрагментов культуры личной безо
па
с
ности.


Программа «Азбука дор
ожной безопасности» имеет цель

не механическое зауч
и-
вание ПДД, а формирование и развитие познавательной деятельности, ориентирова
н
ной на
п
о
нимание опасности и безопасности.



З
анятия проводятся в доступной и стимулирующей развитие интереса форме. Н
а
каждом з
а
нятии присутствует элемент игры.



Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться
ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссозд
а
ние
и усвоение опыта безопасного поведения на дорог
ах и улицах, в котором складывае
т
ся и
совершенствуется самоуправление пов
е
дением.


Программа составлена по трем осно
в
ным видам деятельности:



обучение детей происходит на основе современных педагогических технол
о-
гий теоретическим знаниям: правилам доро
жного движения и безопасного повед
е-
ния на ул
и
це;



творческие работы учащихся (изучение тематических иллюстраций, плак
а
тов,
слайдов и выполнение креативных заданий, развивающих их познавательные сп
о-
собности, необходимые им для правильной и безопасной ориен
тации в дорожной
среде);



практическая отработка координации движений, двигательных умений и
н
а
выков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте с использованием
для этого комплекса игр (сюжетные, ролевые, игры по правилам и др.) и специал
ь-
ных
упражнений (вводные, групповые, и
н
дивидуальные).

Актуальность
:

при переходе на федеральные государственные стандарты второго
поколения, современные требования к образованию предусматрива
ют необходимость
сконцентрировать своё внимание на соблюдении ПДД и к
ультуру личной безопасности.

Новизна
:

воспитание личности, хорошо знакомой с современными проблемами бе
з-
о
пасности жизни, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти
пр
о
блемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами обществ
а

происх
о-
дит посредством ИКТ, ролевых игр,
проблемных

з
а
даний.

Основные цели
:

Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и зако
н
ных
интересов путем предупреждения дорожно
-
транспортных прои
с
шествий

Задачи:


1.
Развивать

мотивацию к

безопасному пове
дению.

2.
Научить

основным правилам дорожного движения.

3.
Ф
ормировать

устойчивый навык наблюдения в различных ситуациях дорожного
движ
е
ния.


3

4.
Ф
ормировать личностный

и социально


зна
чимый опыт

безопасного поведения на
д
о
рогах и улицах
.

5.Ф
ормировать навыки

самооценки, самоанализа своего поведения на улице

и в транспорте
.

Методика
:

тематические занятия, беседы
,

игровые уроки, практические за
нятия, ко
н-
курсы, соревнования
,

викторины на лучшее знание ПДД, настольные, ролевые, дидактич
е-
ские игры.

Контингент обу
чаемых:

дети младшего школьного возраста 8



9

лет

с
интеллект
у-
альными нарушениями
.

Сроки реализации:

программа рассчитана на 1 год

Формы и режим занятий:

работа
факультативного курса

«Азбука дорожно
й бе
з-
о
пасности» рассчита
на на 34

часа,

1 раз в неделю, п
родолжительностью 35 минут. Занятия
проходят в классе с использованием мультимедийной установки, настольных игр, нагля
д-
но
-
раздаточного

и демонстрационного

материала
, просмотра фильмов по ПДД, приглаш
е-
нием инспектора ГИБДД

.

Результаты:

уметь

применять

зна
ния Правил

дорожного движения

на практике
, в
ы-
делять нужную информацию; читать информацию по дорожным знакам; оцени
ва
ть до
ро
ж-
ную ситуацию.

иметь навыки

дисциплины, осторожности,
предвидени
я опасности на
дороге не
п
е-
рех
о
дящие в чувство боязни и страха
.

зна
ть:
историю возникновения ПДД;

безопасный путь из дома до школы,

дорожные
знаки; сигналы светофора;

виды транспорта; причины ДТП; правила поведения
в транс
порте
.


Форма подведения итогов:

тестирование,
праздник на тему: «Мы знаем правила дорожн
о-
го движени
я»
.





























Учебно
-
тематический план


4




п/п

Тема

Всего

ч
а
сов

Теоретические

занятия

Практические

занятия

1.

Улица полна неожиданностей.

1

1


2.

Наш город и его транспорт

1

1


3
-
4

Где и как переходить дорогу

2

1

1

5
.

Дорога в шк
олу

1


1

6
.

Наша улица,

наш район.

1

1


7.

Как рождаются опасные ситуации на дор
о-
гах

1

1


8.

Викторина


1

1


9
.

Наши верные друзья на ул
и
цах и дорогах.

1

1


1
0
.

Сигналы регулирования дорожного движ
е-
ния

1

1


1
1
.

Игра «Регулировщик»

1


1

1
2
.

Дорожные знаки.

1

1


1
3
.

Запрещающие знаки

1

1


1
4
.

Предупреждающие знаки

1

1


1
5
.

Знаки особого предписания и знаки серв
и
са

1

1


1
6
-
1
7

Опасные ситуации на дорогах

2

1

1

1
8
.

Знай правила дорожного движения как та
б-
лицу умножения

1

1


19
.

Где можно и г
де нельзя и
г
рать. Мостовая не
для игры.

1

1


2
0

Особенности движения по мокрой и сколь
з-
кой дороге.

1

1


2
1
-
2
2

Мы
-

пассажиры

2

1

1

2
3

КВН «Транспорт и правила поведения в
нём»

1


1

2
4
.

Будь внимательным и осторо
ж
ным

1

1


2
5
.

Клуб внимательных пешех
о
дов
.


1


1

2
6
.

Про разметку на дороге
.

1

1


2
7
.

Перекрёсток
.

1

1


2
8
.

Маленькие секреты транспо
р
та
.

1

1


29
-
3
0

Дорожный этикет
.

2

1

1

3
1

Инспектор ГИБДД в гостях у ребят.

1

1


3
2
.

Тест

по ПДД

1


1

3
3

Праздник «Мы знаем правила дорожного
движения»

1

1


34

Обобщающее занятие

1

1



Итого:

3
3

2
5

9








Содержание программы


5

1.Улица полна неожиданностей
.
Беседа,
презентация, загадки, стихи.

2.Наш город и его транспо
рт.
Загадки,

исторический материал
,

презентация «Специал
ь-
ные автомобили»
,

деление машин по

назначению (работа в парах)
.

3.Где и как переходить дорогу
.
Стихотворение Я.Пишумова «Город, в котором…»
,
ист
о-
рический материал
,
презентация (разметка дороги, улица с односторонним и двуст
о
ронним
дв
и
жением)
, ролевая игра.

4.Где и как переходить дорогу
.
И
нсценированная сказка по ПДД
,

игра

«
най
ди ошибку»,

работа в группах
.

5.Дорога в школ
у.

Р
абота с планом

местности,

стихотворение С.Михалкова «Движеньем
полон город»
,
беседа (пешеходные правила)
,
п
рактическая раб
о
та (около школы)
,

разбор и
анализ конкретных с
итуаций
.

6.Наша улица, наш район
.

Б
еседа
,

работа с планом микрорайона (найди свою улицу,
дом)
,
индивидуальная работа (отметь на карте свой путь опасные ме
с
та на нём)
,
разбор и анализ
работ
.

7.Как рождаются опасные ситуации на дорогах
.
Беседа,
исторический м
атериал
,

доро
ж-
ные ситуации
,

п
рактическая работа
.

8.Викторина

«Счастливый случай»
.

Д
еление на 3 команды (по рядам)
,

разминка
,
заморо
ч-
ки из бочки
,

музыкальная пауза (физкультминутка)
,
ты мне


я тебе
,

видеов
опросы от
старших)
.

9
.Наши верные друзья на ул
и
цах
и дорогах
.

Стихотворение Г.Титова «Я над шумным
перекрёстком»
,

исторический материал
,
беседа
,
стихотворение Я.Пишумова « На посту
стоят два брата…»
,
самостоятельная работа (нар
и
суй 2 светофора: для автомобилей и для
пеш
е
ходов)

10
.Сигналы регулирования доро
жного движения
.

К
россворд
,
блиц
-
опрос
,

беседа
,
пр
е-
зентация «Сигналы регулировщика»
,
игра «Доскажи словечко»
,

и
г
ра «На перекрёстке
».

11
.Игра «Регулировщик»
.
Загадки,

сюжетно
-
ролевая игра, презентация.

12
.Дорожные знаки.

И
сторический материал
,

беседа
,
презент
ация
, самостоятельная р
а
бота
(рисование знака «Осторожно дети»)

13
.Запрещающие знаки
.

Б
лиц


опрос
,

беседа
,
стихи В.Головко «Дорожные зн
а-
ки»
,
презентация
,

работа в парах (нарисовать знак, рассказать о нём, что з
а
помнили)
.

14
.Предупреждающие знаки
.

Б
лиц


оп
рос
,

беседа
,
стихи В.Головко «Д
о
рожные знаки»
,

презентация
,

работа в парах (нарисовать знак

по выбору
, рассказать о нём, что запомнили)

15
.Знаки особого предписания и знаки сервиса
.

Б
лиц


опрос
,

беседа
,
ст
и
хи В.Головко
«Дорожные знаки»
,

презентация
,
работ
а в парах (нарисовать знак

по выбору
, рассказать о
нём, что запомнили)

16
.Опасные ситуации на дорогах
.

Б
еседа
,
анализ ситуаций (презентация «Опасные ситу
а-
ции»)
,
игра «Узнай дорожный знак»
,
р
олевая игра.

17
.Опасные ситуации на дорогах
.
Беседа
,

р
олевая игра
,

р
абота в группах

(составляют
правила ПДД по пройденному)
.

18
.

Игра

«
Знай правила дорожного движения как таблицу умножения
».
Разминка
, в
и
к-
торина “Зелёный знак”
, и
гра “Три огонька светофора”
,

и
гра “Разрешается


запрещ
а
ется”
,
к
онкурс


капитанов “Эстафета в
одителей”
,

и
гра “Перекрёсток загадок”
,
и
гра “Собери зн
а-
ки”
, и
гра “Весёлый светофор”
, и
гра “Велосипедист”
, п
одведение итогов
, н
агра
ж
дение
.

19
.Где можно и где нельзя играть. Мостовая не для игры.

С
тихи Г.Титова «Глупый ут
ё-
нок играет в футбол»
,
беседа
,
презен
тация
,
ролевая игра
.

20
.Особенности движения по мокрой и скользкой дороге.

Беседа, стихи, анализ конкре
т-
ных ситуаций, презентация, инсценировка.

21
. Мы
-

пассажиры
.
Беседа,
презентация,

стихи,

анализ ситуаций, работа в группах.

22
.Мы
-

пассажиры
.
Беседа, бли
ц
-

опрос, экскурсия.

23
.КВН «Транспорт и правила поведения в нём»
.
Разминка, инсценировка ситуаций,
презентация, ребусы, игра «кто больше знает правил ПДД?»

24
.Будь внимательным и осторожным
.

Доскажи словечко, викторина, загадки, презент
а-
ция
, игра «Домино»
.


6

25
.Клуб внимательных пешеходов.

Беседа, игра «вставь нужное слово», стихи, ребусы,
игра «Домино» (дорожные знаки)», инсценировка, презент
а
ция.

26
.Про разметку на дороге.

Блиц


опрос, презентация, беседа, инсценировка, ролевая и
г-
ра.

27
.Перекрёсток.

Бесед
а, презентация, фильм «Торопыжка», ролевая игра.

28
.Маленькие секреты транспорта
.
Ролевая игра, анализ ситуаций, презе
н
тация, работа в
группах (придумай правило)

29
.Дорожный этикет.

Беседа, презентация, разбор ситуаций, инсценировка, ролевая игра.

30
.Дорож
ный этикет.

Ролевая игра, работа в группах (составь правила поведения),

презе
н-
тация.

31
.Инспектор ГИБДД в гостях у ребят.

Беседа, викторина.

32
.Тест по ПДД
.
Тест, презентация, загадки.

33
.Праздник «Мы знаем правила дорожного движения»
.
Стихи, инсценировка,

виктор
и-
на, загадки, шарады.









































7

Литература


1. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещ
е
ние, 1998

2. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просв
е
щение,1985 .

3. Князева Р.А. 1
00 задач по ПДД. М: Педагог
и
ка,1997

4.Г.Н.Шевченко.Основы безопасности жизнедеятельности.Волглград,2003г

5.С.Н.Подгорная.Тематические недели в начальной школе. Москва
-
Ростов


на

Дону. ИЦ
«МарТ» 2004г.

6.Материалы газеты «Добрая дорога детства».

7.Энцикл
опедия «Все обо всем».

8.Энциклопедия «Что? Где? Когда?».

9.Энциклопедия «Почемучка».
-

М.: Педагогика, 1987.





Приложенные файлы

  • pdf 83368709
    Размер файла: 246 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий