Воспитатель выносит куклу мальчика Антошку с испачканными ладошками. Воспитатель обращается к Антошке Воспитатель:Антошка, скажи, почему ты такой грязный?


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«детский сад «Радость»
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по самообслуживанию в первой младшей группе
Тема: «Научим Антошку умываться»
Воспитатель: Скворцова Н.А.
2016 год.
Цель: Формирования навыков самообслуживания
Задачи:
Формировать ценностное отношение детей к соблюдению культурно гигиенических навыков;
Закреплять знания детей о названиях и назначениях предметов личной гигиены.
Совершенствовать навыки пользования этими предметами.
Активизировать речь, пополнить словарный запас.
Закреплять знания детей о последовательности действий при умывании, используя алгоритм и художественное слово. 
Развивать мелкую моторику, сенсорное восприятие. 
Воспитывать желание быть чистыми, аккуратными и красивыми. 
Ход занятия:
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.Вам мы рады как всегда, Гости здесь у нас с утра,  Поздоровайтесь, друзья!
Дети здороваются с присутствующими. 
Воспитатель:А сейчас садитесь тихо на стульчики. Я приготовила для вас чудесное стихотворение, в котором говорится о том, что утром все умываются . Воспитатель показывает детям картинку с умывающимися зверятами.Рано утром, на рассвете, умываются мышата, И котята, и утята, и жучки и паучки. Только ты не умывался, и грязнулею остался, И сбежали от грязнули и чулки и башмаки. 
Показывает картинку с грязным мальчиком.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на этого мальчика, его зовут Антошка, он один не умывался и грязнулею остался. Вы знаете почему?
Дети: Нет. Воспитатель:Тогда давайте позовём его к нам и спросим. Воспитатель выносит куклу мальчика Антошку с испачканными ладошками.
Воспитатель обращается к Антошке Воспитатель:Антошка, скажи, почему ты такой грязный? Ты,наверное, не умеешь умываться? 
Антошка: Нет, я не умею умываться. Воспитатель: Ребята, а вы умеете умываться?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте Антошку тоже научим умываться. Рассмотрим картинки как правильно мыть руки.
Воспитатель с детьми рассматривают схему последовательности умывания.
Воспитатель: Антошка ты запомнил порядок умывания?
Антошка:Не совсем.
Воспитатель: У меня есть чудесный мешочек, в ней лежат предметы для умывания.Сейчас я вам их покажу. А вы расскажите, что нужно с ними делать.
Вопросы к детям: Что это?
Дети: Мыло.
Воспитатель:Для чего оно нужно?
Дети: Намыливать руки.
Воспитатель: Давайте покажем, как нужно намыливать руки мылом.
Воспитатель с детьми эмитируют намыливания мылом руки.
Воспитатель: Теперь покажем, как надо мыть с мылом руки.
Дети показывают.
Воспитатель: А это что за предмет?
Дети: Полотенце
Воспитатель: Зачем оно нужно?
Дети: Вытирать руки.
Воспитатель: Покажем, как надо вытирать полотенцем руки.
Эмитируют вытирание полотенцем руки.Воспитатель: Вот, Антоша, какие предметы помогают нам быть чистыми, и сейчас мы научим тебя ими пользоваться. Воспитатель: Ребята, а где мы всегда умываемся?
Дети: В умывальной комнате. 
Воспитатель: Давайте пройдем с Антошкой в умывальную комнату и покажем ему как надо умываться.
Воспитатель с детьми и Антошкой проходят в умывальную комнату. Схему прикрепляет над умывальниками.
Воспитатель:Ребята, прежде чем начать мыть руки, что нужно сделать? Дети: Закатать рукава.
Воспитатель: Таня, покажи, как это нужно делать. Ребёнок показывает, как нужно закатывать рукава.
Воспитатель: Ребята давайте закатаем все рукава. И закатывает то же кукле.
Воспитатель: Что делаем дальше?Дети: Открываем воду. Воспитатель вместе с детьми открывает кран.
Воспитатель: Открыли мы кран, что делаем дальше?
Дети: Сначала руки намочим водой.
Воспитатель вместе с Антошкой и детьми смачивают руки водой.
Воспитатель: Что делаем дальше?
Если дети затрудняются ответить, воспитатель подсказывает детям.
Дети: Берём мыло и намыливаем ладошки.
Воспитатель намыливает руки Антошки, дети повторят процесс намыливания.
Воспитатель: Потрём одну ладошку о другую. 
Трет Антошкины ладошки. Дети делают то же самое.
Воспитатель: Теперь намыленные ладошки смываем водой. 
Все смывают мыло с рук.
Воспитатель: Вот мы и умылись. Что, Тимофей, теперь нужно сделать?
Ребенок: Стряхнуть воду с ладошек над раковиной.
Дети выполняют. Воспитатель стряхивает воду с рук кукле.
Воспитатель: Правильно, затем закрыть воду в кране.
Дети закрывают кран.
Воспитатель: Вытереть руки полотенцем, опустить рукава. Дети показывают, как это нужно делать. Воспитатель вытирает руки кукле и опускает рукава.
Воспитатель: Теперь ты, Антоша, чистый и смело можешь отправляться к себе домой. Только обещай нашим ребятам, что будешь умываться каждый день.
Антошка: Я теперь знаю, как правильно умываться и обещаю это делать каждый день.
Воспитатель: А мы ребята с чистыми руками теперь можем смело играть с игрушками. Пройдемте в игровую комнату.
Антошка прощается с детьми и уходит.   


Приложенные файлы

  • docx 83035578
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий